2023年體育第二學期教學計劃（通用5篇）體育其次學期教學安排1

一、指導思想

學習《中國教化改革和發(fā)展綱要》的精神，進一步加強和改革學校體育工作，動員社會各方面和家長關切，學生的體質和健康。

二、工作內(nèi)容和要求。

1、德育教化工作是全面的教化工作系統(tǒng)化，科學化，讓其擺在體衛(wèi)工作的首要位置上。德育是育人的根本。作為老師要接著深化學習和貫徹《中國了育改革的發(fā)展綱要》、《教化法》、《老師法》和《老師職業(yè)道德規(guī)范》、使老師明確在市場經(jīng)濟條件下對教化的要求。

2、健全德育老師的綱絡，做到學校、家庭、社會緊密結合。齊抓共管，并以學校領導班主任為核心，科任老師共同參加對學生進行德育教化，提高學生素養(yǎng)，制定德育工作內(nèi)容和措施，以務實的看法，切切實實地抓好德育工作。

三、主要任務。

1、以德育工作放在首位，開展高尚的師德教化，抓好素養(yǎng)教化。

2、加強學生身體素養(yǎng)熬煉，全面提高學生的技術水平，學生的綜合素養(yǎng)。

3、要大膽進行創(chuàng)新的教改工作，全面而有重點地抓好綜合類的訓練。

4、在學期起先要狠抓新生的學風，創(chuàng)建良好的校風。

四、詳細支配

（一）初一教學安排

第一周——第三周

1、教化學生對學校要求教化和任務。

2、隊形隊列廣播操

3、（技巧）前滾翻

4、仰臥起坐

5、俯臥撐

6、嬉戲

第四周——第六周

1、隊形隊列廣播操

2、立定跳遠

3、籃球

4、仰臥起坐

5、高抬腿練習

6、嬉戲

7、起跑動作。

第七周——第十周

1、籃球

2、快速跑

3、立定三級跳遠

4、引體向上

5、嬉戲

6、期中檢測

7、足球（基本學問）

第十一周——十三周

1、快速跑

2、來回跑

3、跳遠

4、彎道跑

5、立定三級跳遠

6、籃球（投籃動作）

7、仰臥起坐

第十四周——第十六周

1、接力跑

2、短跑

3、長跑

4、足球

5、技巧（雙、單杠）

6、跑（檢測）

7、嬉戲

第十七周——第十九周

1、籃球

2、技巧（檢測）

3、跳（檢測）

4、嬉戲

5、期未檢測

（二）初二教學安排

第一周——三周

1、隊形隊列

2、廣播體操

3、技巧

4、嬉戲

5、仰臥起坐

6、前滾翻

第四周——六周

1、隊形隊列

2、廣播體操

3、快速跑

4、起跑動作

5、籃球（投籃基本動作）

6、后滾翻

第七周——十周

1、籃球

2、變速跑

3、跳遠

4、立定跳遠

5、立定三級跳遠

6、期中檢測

第十一周——十四周

1、快速跑

2、實心球

3、跳高

4、彎道跑

5、跳繩

6、嬉戲

第十五周——十九周

1、跑（檢測）

2、技巧檢測

3、足球

4、長跑

5、期未檢測

體育其次學期教學安排2

一、指導思想

以“我運動、我熬煉、我歡樂”為宗旨，仔細實行懷仁市教科局提倡的幼兒園深化開展體育活動，提高相識，加強領導，強化各班體育活動領域和管理。組織全園幼兒主動開展體育熬煉和體育運動，依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜愛的豐富多彩的戶外體育活動，培育幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與幫助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產(chǎn)生深厚的愛好，形成愛運動的好習慣。培育幼兒良好的熬煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，削減疾病，增加體質，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體老師感受到：擁有健康才能擁有明天，酷愛熬煉就是酷愛生命。

二、工作重點與措施

（一）加強領導，注意投入

結合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等等，激勵老師主動利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育嬉戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和歡樂。

幼兒園體育活動領導小組成員：

組長：

副組長：

成員：

（二）加強體育熬煉確保幼兒平安

加強平安教化和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的平安措施，做好平安應急預案，避開和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教化性、科學性、趣味性、全面性原則，寓學于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠相宜的體育活動時間，促進幼兒健康發(fā)展。

（三）開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。

1、充分選用晨間活動、早操活動，開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動相宜，促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地設置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己寵愛的體育嬉戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、老師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節(jié)奏感強。老師口令要清楚，示范到位，幼兒動作嫻熟有節(jié)奏，精神飽滿。小班、小小班做仿照操，中大班做輕器械操或武術操。老師在早操前要做好場地的布置和運動器械和打算工作，剛好解除平安隱患。隨時提示幼兒有秩序地取放運動器械。

3、開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間嬉戲活動，培育幼兒參與體育活動的愛好。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間嬉戲，培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒對環(huán)境的.適應實力以及堅毅、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的看法。注意發(fā)展幼兒體育運動的愛好和特長，提高幼兒的操作及自控實力。

4、加強幼兒隊列隊形訓練，學習簡潔的隊形隊列改變，大班幼兒學習馬步練習，弓步練習。培育幼兒抗干擾實力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。

5、開展一次民間傳統(tǒng)性嬉戲活動，集體觀摩講評。

6、開展遠足活動，促進幼兒體能發(fā)展。

體育其次學期教學安排3

一、學情分析：

本校小學五年級共四個班，本人擔當五1、2、3班教學任務，五年級學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習看法與學習實力;在主動參加體育嬉戲與活動。五1、3班學生運動實力較平均，五2班學生相對其他2個班級體育素養(yǎng)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學五年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、嬉戲、地域性體育項目等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1.引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2.引導學生通過學習各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎學問;初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識。

3.引導學生通過體育教學活動，和多種形式的嬉戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進身體全面發(fā)展，增加關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質。

5.引導學生形成活潑開朗、主動向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及英勇、堅韌、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培育學生參加活動和主動、主動的學習看法上。老師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學生體育基本活動實力。

在教學時老師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、主動、創(chuàng)建性地學上學習，給學生留與足夠的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一結果，也要駕馭獲地結果的過程。

體育其次學期教學安排4

一、指導思想：

學習《中國教化改革和發(fā)展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關切學生的體質和健康。

二、教學目標：

1、最近省教化廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，主動組織開展，各種深受學生喜愛、輕松開心、陶冶性情、小型多樣的體育活動?！遍_展“歡樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發(fā)展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。

2、在體育教學中，可以支配多一些教學內(nèi)容和教學手段，使學生在上課中，既能輕松自如地駕馭到基本技術，提高了解身體素養(yǎng)，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參與體育活動的志向和習慣。

三、教材狀況分析

現(xiàn)在，仍有部分小學體育老師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業(yè)訓練課，老師講什么，學生跟著做什么，使中學生的身心健康發(fā)展和愛好愛好不甚適應。

而“歡樂體育”是指學生在輕松開心的教學環(huán)境中，充分發(fā)揮學生主動性，主動創(chuàng)建性地進行學習（熬煉）的教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把“歡樂體育”做為目標。只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發(fā)展，突破機械化的教化。如：籃球教學中的競賽也可以認為是一種“歡樂”；田徑中的追逐跑也是一種“歡樂”。

四、詳細實施、措施：

1、教學進度按安排進行；

2、場地檢查、平安措施要細詳；

3、課堂集中人數(shù)內(nèi)體委負責；

4、器材歸還由體委安排；

5、每學期最少有兩節(jié)理論授課。

五、學期主要任務：

略

體育其次學期教學安排5

一、班級學生狀況分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動實力有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。

將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質，培育堅毅的意志。

二、教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的好用技能。

（1）、從兒童須要動身，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行嬉戲和發(fā)展基本活動實力為主的熬煉活動。

（2）、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生主動地參加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戲教學。

（3）、整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的實力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)實力。

（4）、借助許多嬉戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)分，能與同伴建立良好的合作關系。

三、教學目標

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

4、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動