大學(xué)《心理學(xué)》考試試題及答案解析十

考試須知：

1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：______

考號：

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一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

1、情緒，是對一系列主觀認知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是人對客觀事物的態(tài)度體驗以及相應(yīng)的行為反

應(yīng)，一般認為，情緒是以個體愿望和需要為中介的一種。

2、情緒是一種內(nèi)部的,但在情緒發(fā)生時，又總是伴隨著某種外部表現(xiàn)。這種外部表

現(xiàn)也就是可以觀察到的某些行為特征。

3、面部表情是指通過眼部肌肉、顏面肌肉和口部肌肉的變化來表現(xiàn)各種情緒狀態(tài)。人的眼

睛是最善于傳情的，不同的眼神可以表達人的各種不同的和情感。

4、口部肌肉的變化也是表現(xiàn)的重要線索。例如，憎恨時“咬牙切齒”，緊張時“張

口結(jié)舌”等，都是通過口部肌肉的變化來表現(xiàn)某種情緒的。

5、人臉的不同部位具有的表情作用。例如，眼睛對表達憂傷最重要，口部對表達快

樂與厭惡最重要，而前額能提供驚奇的信號，眼睛、嘴和前額等對表達憤怒情緒很重要。

6、口部肌肉對表達喜悅、怨恨等情緒比眼部肌肉；而眼部肌肉對表達憂愁、驚駭?shù)?/p>

情緒則比口部肌肉重要。

7、人在不同的狀態(tài)下，身體姿態(tài)會發(fā)生變化，如高興時“捧腹大笑”，恐懼時“緊

縮雙肩"，緊張時''坐立不安”等。

8、手勢通常和一起使用，表達贊成還是反對、接納還是拒絕、喜歡還是厭惡等態(tài)度

和思想。

9、除面部表情、姿態(tài)表情以外，語音、語調(diào)表情也是表達的重要形式。朗朗笑聲表

達了愉快的情緒，而呻吟表達了痛苦的情緒。

10、面部表情、姿態(tài)表情和語調(diào)表情等，構(gòu)成了人類的交往形式，心理學(xué)家和語言學(xué)

家稱之為“身體語言”。

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二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

1、意志是人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，去實現(xiàn)預(yù)定目

標的（）。

A.自然科學(xué)

B.生物學(xué)

C.心理傾向

D.地理學(xué)

2、意志是決策心理活動過程中重要的心理因素，是人的意識能動性的集中表現(xiàn)，在人主動

地變革現(xiàn)實的行動中表現(xiàn)出來，對行為有發(fā)動、堅持和制止、改變等方面的（）作用。

A.控制調(diào)節(jié)

B.物理現(xiàn)象

C.自然現(xiàn)象

D.物理現(xiàn)象

3、意志是人自覺地確定目的，并支配行動去克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。意志是

人類特有的（），也是人的意識能動性的表現(xiàn)。

A.心理現(xiàn)象

B.心理狀態(tài)

C.自然現(xiàn)象

D.物理現(xiàn)象

4、意志是人自覺地確定目的，并支配行動，克服困難，實現(xiàn)目的的心理過程。即人的思維

過程見之于行動的（）。無意識的本能活動、盲目的沖動或一些習(xí)慣動作都不含有或很

少有意志的成分。

A.認識過程

B.情感過程

C.意志過程

D.心理過程

5、人類特有的有（）、有目的、有計劃地調(diào)節(jié)和支配自己的行動的心理現(xiàn)象。其過程

包括決定階段和執(zhí)行階段。

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A.意識

B.情感

C.心境

D.應(yīng)激

6、意志的調(diào)節(jié)作用包括發(fā)動與預(yù)定目的相符的行動以及抑制與預(yù)定目的矛盾的（）和

行動兩方面。

A.愿望

B.不穩(wěn)定

C.固定

D.不固定

7、人的行動主要是有意識、有目的的行動。在從事各種實踐活動時，通?？偸歉鶕?jù)對客觀

規(guī)律的認識，先在（）里確定行動的目的，然后根據(jù)目的選擇方法，組織行動，施加影

響于客觀現(xiàn)實，最后達到目的。

A.客觀

B.發(fā)展

C.實踐

D.頭腦

8、我們生活工作中常常如（）、計劃、實施乃至娛樂消遣行為等，都需要程度不同的

意志過程的參與，但并不代表這一切都需要“克服困難”，或者說有一種困難的感覺。

A.性格

B.決策

C.能力

D.興趣

9、意志是人的（）能動性的集中表現(xiàn)，是人類特有的心理現(xiàn)象。它在人主動地變革現(xiàn)

實的行動中表現(xiàn)出來，對行為（包括外部動作和內(nèi)部心理狀態(tài)）有發(fā)動、堅持和制止、改變

等方面的控制調(diào)節(jié)作用。

A.物質(zhì)

B.精神

C.意識

D.制度

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10、人的行動是由各種不同的動機決定的，這些（）是為了保證生存和滿足各種需要而

產(chǎn)生的。當(dāng)一個人意識到自己或社會有某種需要時，就會產(chǎn)生滿足需要的愿望，從而進一步

有意識地確定追求的目的，擬定達到目的的計劃，并作出行動。

A.客觀事物

B.動機

C.意志過程

D.情感過程

11、（）行動不同于生來具有的本能活動和缺乏意識控制的不隨意行動，而是屬于受意

識發(fā)動和調(diào)節(jié)的高級活動。人的生活、學(xué)習(xí)和勞動都是有目的的隨意行動，都是人類所特有

的意志行動。

A.意志

B.情感

C.心理

D.意志

12、意志的（）就是人對于自身行為關(guān)系的主觀反映。它構(gòu)成人的主觀意識的第三種基

本形式。

A.本質(zhì)

B.創(chuàng)造能力

C.認知能力

D.元認知能力

13、意志包括感性意志與（）意志兩個方面。

A.服從

B.從眾

C.理性

D.暗示

14、感性意志是指人用以承受感性刺激的意志，它反映了人在實踐活動中對于感性刺激的克

制能力和（）能力，如體力勞動需要克服機體在肌肉疼痛、呼吸困難、血管擴張、神經(jīng)

緊張等感性方面的I困難與障礙。

A.興奮

B.行為主義學(xué)

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C.認知學(xué)

D.人本主義學(xué)

15、理性意志是指人用以承受（）的意志，它反映了人在實踐活動中對于第二信號系統(tǒng)

刺激的克制能力和興奮能力，如腦力勞動需要克服大腦皮層在接受第二信號系統(tǒng)的刺激時所

產(chǎn)生的思維迷惑、精神壓力、情緒波動、信仰失落等理性方面的困難與障礙。

A.理性刺激

B.條件反射

C,暗示

D.服從

16、意志既要考慮客觀事物本身的運動狀態(tài)與變化規(guī)律，還要考慮主體的利益需要，尤其要

考慮人對于客觀事物的反作用（），它是一種非中性的而且是能動的、創(chuàng)造性的反映活

動。

A.服從

B.能力

C.從眾

D.暗示

17、人為了生存和發(fā)展就必須首先感知和了解各種事物的事實關(guān)系，其次要掌握這些事物對

于人的價值關(guān)系，再要掌握每個行為的（）并且判斷、選擇、組織和實施一個最佳的行

動方案。

A.價值關(guān)系

B.社會知覺

C.社會態(tài)度

I）.社會歸因

18、知、情、意（即認知、情感與意志）的辯證關(guān)系在根本上取決于（）、價值關(guān)系與

行為關(guān)系的辯證關(guān)系。

A.弗洛伊德

B.華生

C.馬斯洛

D.事實關(guān)系

19、行為關(guān)系是一種特殊的價值關(guān)系，意志是一種特殊的情感。從廣義角度來看，知、情、

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意都是一種認知活動，只是各自側(cè)重于不同的角度，情感側(cè)重于從（）角度進行認知，

意志側(cè)重于從行為效應(yīng)的角度進行認知。

A認識過程

B.感情過程

C.意識過程

D.意義的

20、認知一般是以抽象的、精確的、邏輯推理的形式出現(xiàn)，情感一般是以直觀的（）、

模糊的、非邏輯的形式出現(xiàn)，意志一般是以潛意識的、隨意的、能動的形式出現(xiàn)；認知主要

是關(guān)于“是如何”的認識，情感主要是關(guān)于“應(yīng)如何”的認識，意志主要是關(guān)于“怎么辦”

的認識。

A.色覺

B.直觀的

C.感覺

D.統(tǒng)覺

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三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、意志的決定階段：

2、選擇性注意：

3、持續(xù)性注意：

4、分配性注意：

5、無意注意：

6、有意注意：

7、有意后注意：

8、注意的穩(wěn)定性：

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四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

1、（）注意的廣度就是注意的范圍，是指同一時間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量。影響

注意廣度的因素主要有兩個，一是知覺對象的特點，二是個人知覺活動的任務(wù)和知識經(jīng)驗。

2、（）注意的分配是指同一時間內(nèi)把注意指向于不同的對象。注意的分配對人的實踐

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活動是必要的，也是可能的。

3、()注意的轉(zhuǎn)移是指注意的中心根據(jù)新的任務(wù)，主動地從一個對象或活動轉(zhuǎn)移到另

一個對象或活動上去。

4、()注意的品質(zhì)包括：注意的范圍，即一瞬間意識能把握的事物的數(shù)量；注意的穩(wěn)

定性，即注意能否較長時間地集中于某一事物上；注意的轉(zhuǎn)移，即注意能否根據(jù)需要較快地

從一事物轉(zhuǎn)移到另一事物上；注意的分配，即能否同時把注意分配到兩種或幾種事物上。

5、()注意障礙是指注意過程中發(fā)生的心理障礙。

6、()患者主動和被動注意的興奮性減弱，以致注意容易疲勞，注意力不容易集中，

從而記憶力也受到不好的影響。多見于神經(jīng)衰弱癥狀群、腦器質(zhì)性精神障礙及意識障礙時。

7、()患者的注意范圍顯著縮小，主動注意減弱，當(dāng)注意集中于某一事物時，不能再

注意與之有關(guān)的其他事物，見于有意識障礙時，也可見于激情狀態(tài)、專注狀態(tài)和智能障礙患

者。

8、()注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。

9、()同學(xué)們可以訓(xùn)練自己在視覺中一段時間內(nèi)盯視一個目標，而不被其他的圖像所

轉(zhuǎn)移。

10、()同學(xué)們都會意識到，我們理解的事物、有興趣的事物，當(dāng)我們?nèi)ヌ骄克?、觀察

它時，就比較容易集中注意力。

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五、簡答題(共6小題，每題4分，共24分)

1、需要的含義？

2、生理狀態(tài)的含義？

3、情境的含義?

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4、情感的效果性的含義?

5、自然性需要的含義？

6、社會性需要的含義？

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六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）

1、簡述從小事開始鍛煉自己的意志？

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參考答案

一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）

1、心理活動

2、主觀體驗

3、情緒

4、情緒

5、不同

6、重要

7、情緒

8、言語

9、情緒

10、非言語

二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）

1、C

2、A

3、A

4、D

5、A

6、A

7、D

8、B

9、C

10、B

11、A

12、A

13、C

14、A

15、A

16、B

17、A

18、D

19、D

20、B

三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）

1、意志的決定階段，也是意志行動的準備階段。在這個階段中，首先要解決動機斗爭的問

題，然后是確定行動的目的和選擇達到目的的方法。

2、是個體在同時呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進行注意，而忽略另外的刺激。

3、指注意在一定時間內(nèi)保持在某個客體或活動上，也叫注意的穩(wěn)定性。

4、是個體在同一時間內(nèi)對兩種或兩種以上的刺激物進行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?/p>

中。

5、無意注意也稱不隨意注意，是指事先沒有預(yù)定的目的，也不需要作意志努力的注意。引

起無意注意的原因是：刺激物的特點和人本身狀態(tài)。

6、有意注意也叫隨意注意，它是指有預(yù)定目的，需要做一定努力的注意。

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7、有意后注意也叫隨意后注意，是指有自覺的目的，但不需要意志努力地注意，也稱為隨

意后注意。有意后注意是注意的一種特殊形式。從特征上講，它同時具有無意注意和有意注

意的某些特征。

8、注意的穩(wěn)定性是指在同一對象環(huán)境或同一活動上的注意持續(xù)時間。狹義的注意穩(wěn)定性是

指注意保持在同一對象上的時間。廣義的注意穩(wěn)定性是指注意保持在同一活動上的時間。

四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）

1、對

2、對

3、對

4、對

5,對

6、對

7,對

8、對

9、對

10、對

五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）

1、答：需要是有機體在生存和發(fā)展的過程中，感受到的生理和心理上對