第頁《宇宙中的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能1．初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。2．知道太陽系的成員，運(yùn)用資料認(rèn)識行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動特征、結(jié)構(gòu)特征，從中說明地球是太陽系中一顆普通的行星。3．理解地球上存在生命的原因。二、過程與方法1．閱讀圖1.1“部分天體”一組圖文信息，認(rèn)識各類天體的主要特征；利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息及圖片，豐富對宇宙環(huán)境的認(rèn)識。2．通過閱讀圖1.2“天體系統(tǒng)的四個(gè)層次”，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。3．閱讀圖1.3“太陽系模式圖”和表1.1“行星軌道傾角與偏心率”，歸納九大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動的共同特點(diǎn)；并依據(jù)思考?xì)w納三類行星的結(jié)構(gòu)特征。從上述過程中認(rèn)識地球是太陽系中的普通行星。4．運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，從宇宙環(huán)境及地球本身的溫度條件、大氣成分和水等方面，分析地球上出現(xiàn)生命的原因。并以此推測火星等其他大行星，以及太陽系范圍之外的天體是否有存在生命物質(zhì)的條件。以小組討論的形式，提出確定在宇宙中尋找外星人的方向的見解。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過了解地球所處的宇宙環(huán)境，樹立宇宙是物質(zhì)的和運(yùn)動的科學(xué)宇宙觀。破除迷信，反對邪教。2．通過尋找外星人的探討活動，一方面激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，體驗(yàn)自主、合作、創(chuàng)新探究過程和團(tuán)隊(duì)意識。另一方面，培育珍惜、愛護(hù)人類共同的家園——“只有一個(gè)地球”的意識，增強(qiáng)關(guān)注人類未來生存空間的責(zé)任感。3．通過認(rèn)識地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，確立任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點(diǎn)；通過運(yùn)用資料探討地理問題，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。4．通過觀賞天體照片等相關(guān)多媒體信息，激發(fā)地理審美情趣教學(xué)重點(diǎn)：地球上為什么有適宜于生命生存和繁衍的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識地球是一顆既普通又特殊的行星；地球上存在生命物質(zhì)的條件。教學(xué)策略：（一）外在教學(xué)資源運(yùn)用：1.充分利用教材中的圖象、表格字據(jù)等材料。2.各種天體彩色圖片課件。（二）學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的運(yùn)用1.先提供感性的事實(shí)材料，后分析、比較、歸納理性結(jié)論、觀點(diǎn)，再用結(jié)論、觀點(diǎn)去組織、駕馭、解釋事實(shí)材料，解決實(shí)際問題，即遵循“由‘地’導(dǎo)‘理’，又由‘理’解‘地’”的教學(xué)原則。2.創(chuàng)設(shè)問題情境，使課堂教學(xué)在問題探究、問題研討活動中進(jìn)行。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)說明導(dǎo)入新課人們總是用“上知天文，下知地理”來形容某人知識的淵博，今天咱們就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，從宇宙的深處找一找我們的地球在哪里，地球是一顆怎樣的星球，地球上為何有生命物質(zhì)存在？緊扣談天說地的話題，提出“說地”將要探討的主要問題。板書第一節(jié)宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1.天體討論交流1.采用多媒體手段演示各種天體的主要特點(diǎn)及各種天體的視覺形狀和特點(diǎn)；2.在此基礎(chǔ)上，提出問題：天體有哪些類型，各有什么特點(diǎn)？學(xué)生通過閱讀“圖1.1宇宙是由物質(zhì)組成的”，除認(rèn)識到要用科學(xué)的眼光觀察天體外，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球宇宙環(huán)境的組成，樹立正確的宇宙觀引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:宇宙中物質(zhì)的存在形式——天體是多種多樣的。承轉(zhuǎn)宇宙雖然無邊無際，處在不停的運(yùn)動和發(fā)展之中，但是有規(guī)律可循的。搞清天體系統(tǒng)的形成和層次，可以幫助我們確認(rèn)和描述地球所處的位置。學(xué)生通過閱讀“圖1.2天體系統(tǒng)”及課本相關(guān)信息，了解天體系統(tǒng)的概念。老師對天體系統(tǒng)的要點(diǎn)加以總結(jié)概括板書2.天體系統(tǒng)自主探究1．利用天體系統(tǒng)層次圖找出地球的位置；2．將（P3）圖1.2轉(zhuǎn)換為（P4）圖1.3，或自行設(shè)計(jì)天體系統(tǒng)層次圖，以多種方式表示地球的位置；3．用文字（或語言）描述不同宇宙空間尺度中地球所處的位置。也可用自己擅長的其他方式表達(dá)。1.學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，并將自己的見解和設(shè)計(jì)的圖表整理出來。2.從多角度、用多種形式交流、展示自己的見解。通過師生共同合作整理知識結(jié)構(gòu)圖后，引導(dǎo)學(xué)生得出兩個(gè)結(jié)論：①宇宙是有層次的，并處在有序的狀態(tài)之中；②找到地球在宇宙中的位置。2.共面性3.近圓性三、地球的特殊性1.外部條件2.自身?xiàng)l件教學(xué)反思：本節(jié)課是新課標(biāo)教材必修Ⅰ第一章第一節(jié)的內(nèi)容，即高中地理的開篇章節(jié)。教學(xué)中，需要教師運(yùn)用圖表信息，以及相關(guān)學(xué)科知識，分析、探討、認(rèn)識宇宙中的地球。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探究、交流互評，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力。老師的引導(dǎo)啟發(fā)，有助于學(xué)生全面、正確認(rèn)識地球。老師的鼓勵幫助，使學(xué)生從多角度展示自