高考詩歌鑒賞

之

意象、意境、意趣

一、意象

——鑒賞古典詩歌的入場券

詩歌的形象，是借助客觀物象（如山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀的情感形象，即“意象”。

詩歌之所以使我們感動，就在于詩歌的意象給我們描繪了一個充滿想象的情感世界，就在于我們進入一個個詩人用心靈為我們構建的精神家園。意象——鑒賞古典詩歌的入場券

鑒賞具體作品的時候，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應透過它們的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情調、文化內涵，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。意象——鑒賞古典詩歌的入場券閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天

晏幾道

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。高考鏈接：在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？

杜鵑，又名子規(guī)、杜宇、蜀鳥，是古典詩詞中常見意象。傳說蜀王杜宇因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。它的叫聲被人模擬為“不如歸去”，其聲凄慘，因而古詩中的杜鵑也就常常用來表達思親之情、歸家之念。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

起句寫即日之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。

三、四句以寄情明月的豐富想象，表達對友人的無限懷念和深切同情。

憶秦娥（宋）賀鑄三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。

三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕。

詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。又如：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。

——(秦觀《踏莎行》)

子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。

——(宋人王令《送春》)都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達哀怨、凄涼或思歸的情思。

鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？再看題：答案指要:

古人認為杜鵑的叫聲好像在說“不如歸去!不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，因而最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。

二、意境

——開啟詩歌藝術之門的鑰匙

意境指詩歌所描繪的生活圖景(或自然景色)與表現(xiàn)的思想感情融合而形成的藝術境界。意境——開啟詩歌藝術之門的鑰匙

王國維《人間詞話》里說“有有我之境，有無我之境?！疁I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’、‘可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮’有我之境也?！删諙|籬下，悠然見南山’、‘寒波淡淡起，白鳥悠悠下’無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！币饩场_啟詩歌藝術之門的鑰匙

詩人營造意境的方法，或觸景生情，或緣情寫景，或寄情于景，或情景交融，領會了詩歌營造的意境就如同拿到了一把開啟詩歌藝術之門的鑰匙。意境——開啟詩歌藝術之門的鑰匙閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。

片云天共遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。

高考鏈接

江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

首聯(lián)，表現(xiàn)出詩人客滯江漢的窘境，“思歸客”三字飽含無限的辛酸，因為詩人思歸而不能歸，成為天涯淪落人。

頷聯(lián)緊扣首句，由遠浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到自己，仿佛自己就與云、月共遠同孤一樣，這就把自己的感情和身外的景物融為一片，作者運用寓情于景的寫法，抒發(fā)了自己跟一片浮云齊飄遠天，與一輪孤月共度長夜的飄零落寞之感。

江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

頸聯(lián)直承次句，生動形象地表現(xiàn)出詩人積極用世的精神。該句和曹操“烈士暮年，壯心不已”(《步出夏門行·龜雖壽》)的詩意，是一致的，表現(xiàn)詩人身處逆境而壯心不已的精神。詩人飄流江漢，面對颯颯秋風，不僅沒有悲秋之感，反而覺得“病欲蘇”。這與李白“我覺秋興逸，誰云秋興悲”的思想境界，又頗為相似，表現(xiàn)出詩人身處逆境而壯心不已的精神狀態(tài)。

江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

尾聯(lián)，“老馬”，是詩人自比，再一次表現(xiàn)了詩人老當益壯的情懷，表達了作者自強不息，鍥而不舍的頑強精神。

江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

此詩用凝煉的筆觸，抒發(fā)了詩人懷才見棄、苦無知音的不平之氣和報國思用的慷慨情思，詩的中間四句，情景相融，意境開闊，妙合無垠，有著強烈的藝術感染力，歷來為人所稱道。

江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。答案指要：

“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。三、意趣

——體悟詩歌語言的魅力的獨特視角

在琳瑯滿目的詩歌畫廊里，有一部分是以“意(理)趣”見長而引人入勝的。詩歌語言之所以有如此魅力，正是因其充滿意趣、情趣、理趣、風趣、味趣，這是鑒賞詩歌語言魅力的獨特視角。意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨特視角

在古典詩詞里，不少詩歌涉筆成趣，語言詼諧幽默，讀來意趣盎然，詩人用來增強意趣的手法大致有以下四種情況：意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨特視角語言上的風趣

運用風趣的筆調，寫出簡約而風趣橫生的妙句來，如元代王實甫在《別情》曲里寫道：“今春，香肌瘦幾分？裙帶寬三寸?！辈粚懮倥眢w為相思瘦了幾斤，而寫“裙帶寬三寸”，這是何等風趣，何等幽默!狀貌上的風趣以風趣的筆調，從側面描繪各種人物的外貌，如古詩《陌上?！防铮骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！币暂p快幽默的筆調，抓取了一組特寫鏡頭，從觀者的舉動上，反襯出羅敷的美麗動人。抒情上的風趣有許多流傳很廣的抒情詩篇，是以風趣的筆調寫成的。如陶淵明的《飲酒》(之三)寫道“清晨聞叩門，倒裳往自開?！北憩F(xiàn)了作者真摯的迎客之情，連衣服也穿反了。構思上的風趣

如李清照的《點絳唇》：“見有人來，襪劃金釵溜，和羞走，依門回首，卻把青梅嗅?！北驹~寫活了少女在戀愛時的又驚又喜之情，看見人來，羞得連襪子也來不及穿上，頭上的金釵幾乎要落下來的天真動作；構思別致，生動逼真，妙趣橫生。增強意趣的手法：語言上的風趣狀貌上的風趣抒情上的風趣構思上的風趣高考鏈接：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題東溪梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

自唐以來，古人作詩主張“外師造化，中得心源”，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發(fā)思想情感。請指出在這首詩中最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩句，并說說它體現(xiàn)了作者怎樣的思想情趣的，又是如何體現(xiàn)這一情趣的。

梅堯臣的詩以風格平淡、意境含蓄、饒有情趣為基本藝術特征，這里所說的“平淡”，是避免激情的表現(xiàn)、濃重的色彩、警策醒目的字眼，而求得自然淡遠的意趣。

就本詩而言，語言酣暢，節(jié)奏舒緩，“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”兩句，從自然景物中捕捉形象，又在內心深處引發(fā)思想情感，別具剪裁，新奇醒目，它意