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中班區(qū)角游戲教案2篇

中班區(qū)角游戲教案2篇供各位老師參考學(xué)習(xí)，我們會(huì)定期更新增加更新教案，歡迎保藏!

第1篇、中班區(qū)角游戲活動(dòng)教案：逛超市教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班上的小伙伴大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大超市，更加沒(méi)有去逛過(guò)超市，對(duì)于大型超市的認(rèn)識(shí)還不清晰。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解大型超市。

2、知道在大型超市里該如何購(gòu)物。

3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購(gòu)物的全過(guò)程。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小伙伴了解超市的布局，購(gòu)物的流程。

教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小伙伴說(shuō)出想要買的東西，并能獨(dú)立完成在超市購(gòu)物的過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備

主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角，布置一個(gè)像超市一樣的地方，并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西，最末在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程

1、先以談天的形式進(jìn)入，問(wèn)一問(wèn)小伙伴哪些去逛過(guò)大超市的，說(shuō)說(shuō)在大超市里都看到了什么。

2、小伙伴們看老師也開(kāi)了一個(gè)超市，你們看看，然后告知老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

3、讓小伙伴來(lái)老師的超市購(gòu)物，想好要買什么，買的東西應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)區(qū)才能買到，假如遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問(wèn)，大膽的說(shuō)出自己的想法。最末在出口的時(shí)候一起付款。

4、讓小伙伴分組自由的在超市購(gòu)物，小伙伴之間相互溝通。

5、最末讓小伙伴展示自己的購(gòu)物成果。

教學(xué)反思

對(duì)于這個(gè)逛超市的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有性格的進(jìn)展，本，文來(lái)源:對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這一開(kāi)放自主的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒自主性的進(jìn)展，提高幼兒參加活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，也使幼兒與他人的合作交往技能得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的愛(ài)好，但是幼兒的任意性比較強(qiáng)，老師缺乏須要的指導(dǎo)。

老師在孩子撫弄的過(guò)程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探究的機(jī)會(huì)悄然流失。

在區(qū)角活動(dòng)中培育幼兒表達(dá)表現(xiàn)的技能，提供機(jī)會(huì)和條件，充分展示自己。

延伸活動(dòng)范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參加到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

于區(qū)角活動(dòng)的有效開(kāi)展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺(jué)、主動(dòng)地去獲得感性的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，達(dá)到教育目的。

第2篇、中班區(qū)角游戲逛超市教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們班上的小伙伴大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大超市，更加沒(méi)有去逛過(guò)超市，對(duì)于大型超市的認(rèn)識(shí)還不清晰。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解大型超市。

2、知道在大型超市里該如何購(gòu)物。

3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購(gòu)物的全過(guò)程。

4、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小伙伴了解超市的布局，購(gòu)物的流程。

教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小伙伴說(shuō)出想要買的東西，并能獨(dú)立完成在超市購(gòu)物的過(guò)程。

活動(dòng)預(yù)備

主要是要設(shè)計(jì)一個(gè)區(qū)角，布置一個(gè)像超市一樣的地方，并分好區(qū)域(如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等)并收集一些各區(qū)代表性的東西，最末在出口設(shè)置一個(gè)收銀臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程

1、先以談天的形式進(jìn)入，問(wèn)一問(wèn)小伙伴哪些去逛過(guò)大超市的，說(shuō)說(shuō)在大超市里都看到了什么。

2、小伙伴們看老師也開(kāi)了一個(gè)超市，你們看看，然后告知老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

3、讓小伙伴來(lái)老師的超市購(gòu)物，想好要買什么，買的東西應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)區(qū)才能買到，假如遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問(wèn)，大膽的說(shuō)出自己的想法。最末在出口的時(shí)候一起付款。

4、讓小伙伴分組自由的在超市購(gòu)物，小伙伴之間相互溝通。

5、最末讓小伙伴展示自己的購(gòu)物成果。

教學(xué)反思

對(duì)于這個(gè)逛超市的區(qū)角活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動(dòng)，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有性格的進(jìn)展，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這一開(kāi)放自主的活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒自主性的進(jìn)展，提高幼兒參加活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性，也使幼兒與他人的合作交往技能得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

幼兒在區(qū)角活動(dòng)中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的愛(ài)好，但是幼兒的任意性比較強(qiáng)，老師缺乏須要的指導(dǎo)。

老師在孩子撫弄的過(guò)程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探究的機(jī)會(huì)悄然流失。

在區(qū)角活動(dòng)中培育幼兒表達(dá)表現(xiàn)的技能，提供機(jī)會(huì)和條件，充分展示自己。

延伸活動(dòng)范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參加到區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

于區(qū)角