2023年班主任工作計劃模板集合8篇班主任工作安排篇1

一、教學目標：通過教化教學，讓學生對生命有新的理解和相識，加強學生的平安意識，提高平安防范實力。讓學生在以后的學習和生活中，他們能吸取教訓，把平安牢記心中。

二、活動打算：

1、收集有關平安事故案例。

2、平安學問問答題。

3、兒歌。

三、教學過程：

（一）列舉事故案例

數(shù)據(jù)1：19XX年6月7日中午，河北省琢縣塔上鄉(xiāng)陳家墳村的4名十五六歲的孩子在鐵道上揀鐵，16次列車通過時，將其中2人扎死。

數(shù)據(jù)2：19XX年2月25日，湖南省資興市清江鄉(xiāng)上春小學的一名學生放學后騎自行車回家途中，由于操作失誤，與一輛從遠處奔來的大卡車相碰撞，后經(jīng)搶救無效死亡。

數(shù)據(jù)3：20xx年4月5日上午，浙江省縉云縣某小學四年級5個班的學生，在校長和10名老師的帶領下，到一個水庫春游。其中有3個班的學生在無人指揮的狀況下私自爭相登船，船尚未啟動，即傾斜進水沉沒，已登上船的139名學生有128名落水，43名學生溺水身亡。

數(shù)據(jù)4：德化縣蓋德鄉(xiāng)蓋德村8組的李友文、李有斌和9組的李升淵、李德淵是蓋德中心小學的學生。在20xx年8月14日下午，他們四個到蓋德溪一水潭旁邊垂釣時，四個學生都溺水身亡。

師：同學們聽了以上慘劇，有什么感覺嗎？

師：他們的家人會怎樣呢？

學生回答。

師小結(jié)：生命不僅屬于自己，它還屬于父母、兄弟姐妹、親朋好友和全部關切你的人。為了家人和他人的華蜜，我們要珍愛生命。

（二）平安學問問答

1、選擇題競賽

（1）、下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。（②）

（2）、哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（③）

（3）、哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。（②）

（4）、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（①）

（5）、如發(fā)覺有人觸電：①裝作看不見。②抓緊報告老師。③用手拉他。（②）

（6）、假期里不能：①單獨外出。②幫爸爸、媽媽做家務勞動。③一人下水。（①③）

2、推斷題競賽

（1）、學生登山、外出或郊游，可以不要經(jīng)過家長或?qū)W校的同意。（×）

（2）、步行時要走人行道。（√）

（3）、車船行進時，頭手不能伸出車窗外。（√）

（4）、能吃腐爛變質(zhì)的食物。（×）

（三）、平安警句朗讀：

（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

3）發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

（4）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

（5）一人在家關好門，與人說話要謹慎。

班主任工作安排篇2

當老師已經(jīng)許多年了，當班主任老師也有許多年了。暑假過后我又要迎接新一批的學生了，在暑假之前的畢業(yè)班中，我的班級成果很好，我也大感欣慰，幾年的努力一旦換來良好的成果后，我終于長出了一口氣！

新的學期，學校還是支配我做班主任，這是必定的，我已經(jīng)知道了，雖然班主任很一般，但不是每個人都能夠擔當起班主任這個工作的。所以我特殊在學期起先之前，我已經(jīng)制定好了班主任工作安排：

1、班級概況

本班共有學生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培育全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們主動參與社會、學校公益勞動。發(fā)展學生個人特長，培育一支有較強的活動實力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理實力，在良好的班風建設中，形成一種深厚的學習氛圍，牢記班訓：“學勤慮深志恒愿臻”，創(chuàng)建歡樂學習班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成果。

2、工作指導思想

本學期工作指導思想是以黨的教化方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路途，主動探究中學班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教化方針、上級教化行政部門和學校關于‘重視學生德育，抓好智力開發(fā)’的精神，結(jié)合班級實際，依據(jù)學生年齡特點，制定本學期的工作目標。

3、詳細工作措施與支配

（一）、一學期主要教化措施與支配：

（1）組織活動。如中秋和老師節(jié)搞一個燈謎會，給任課老師送上一件小禮物。培育學生的尊師之情和友情之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成果組織一次表彰大會及學問競賽。

（2）設立思想溝通本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱?？珊灻刹弧?/p>

（3）開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前打算、作業(yè)、作弊、考試等項目進行評比，最終得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組供應嘉獎。

（4）家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿足的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。

（5）開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行競賽。內(nèi)容等定：一般話競賽或者學問競賽等。

（6）實行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題，一次非常鐘的英語朗讀，一次非常鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。

（7）實行一次卡拉ok競賽。

（8）參與學校運動會。

（9）主動進行宣揚建設。至少出五期以上墻報。

（二）、一學期整體規(guī)劃：

a、培育一支強干精明的班干部隊伍。

b、多巡班、聽課，了解和駕馭本班學生的思想、品德、學習、生活和身體狀況，深化細致地對學生進行思想政治教化，使學生在教化、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

c、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持常常聯(lián)系，相互協(xié)作，共同教化學生。

d、常常與各科老師勾通狀況，實行恰當措施，因材施教，使智力發(fā)展強的學生，多學些學問，耐性幫助后進學生補課。

e、組織和指導本班學生參與學校的勞動和各項活動。

f、指導本班學生自學和開展課外活動。鑒于本班入學成果全級最終一名，爭取在學習上至少進步一名。

（1）注冊前與學生電話聯(lián)系，做好學前調(diào)查。主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔當班干的意向，還有學生的身高、視力狀況。

（2）按成果與高度，結(jié)合視力狀況編排座位，讓5個大組成果平均分一樣，為開展分組管理做打算。

（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

（4）8月8日注冊當天，發(fā)調(diào)查表，召開班會，定好座位，做好動員，注入集體榮譽感。

（5）任命臨時班干，逐個電話通知，在家長會后，召開臨時班干會議，探討軍訓工作：管理、學習、消遣。

（6）8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活狀況要起先調(diào)整，做好迎接艱難學習任務的打算。會后是臨時班干會議。

（7）8月14日軍訓動員會后，召開班會，做好分組狀況及提出要求。

（8）8月15-19日軍訓期間，遵守紀律及各項規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美妙的印象。在訓練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成果。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號，宣揚在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事。

（9）開學一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。

這個學期的工作隊我來說，也是很重要的，因為只是我做老師的十周年，對然別人不知道，我也沒說，但是我知道，我肯定會交出一份完備的答卷，對自己是種紀念，對學生、家長、學校都是一種回報，我會努力做好的！

以后的老師道路還有很漫長，可是我已經(jīng)想好了，我這一輩子就和老師結(jié)下了不解之緣了，我會在我平凡的崗位上做到最好的！

班主任工作安排篇3

我們從剛進入高校的不熟識到相知，現(xiàn)在學期已經(jīng)過去一半，同學們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級工作也不入了正軌。所以在大一下學期，要更獨立的加強同學之間的團結(jié)，這也是班級各項活動的基礎。本學期工作安排如下：

學習方面：

1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明緣由，期末評分時酌情扣分。

2.保證學習小組井然有序的進行，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發(fā)揮實際作用。了解各同學選課狀況，除與選課沖突外，不行缺席自習。如有無故缺席自習者，查明緣由，并在期末評分時酌情扣分。

3.重點強調(diào)英語三，四級問題，要求同學們仔細學習英語，仔細面對英語過級問題，爭取一次過級。

4.對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。

班級活動：

1.依舊持續(xù)上學期每周一次班會、一次團活的規(guī)定（每次班會唱一次班歌，團會唱團歌），對每星期的班級工作和團工作進行總結(jié)讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強班級團結(jié)的有效方法。

2.適時組織班級的消遣活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。

3.主動組織同學參與課外活動，以簡潔運動為主，主要目的在于讓同學們養(yǎng)成良好習慣，以最佳的精神狀態(tài)投入高校的生活中。

4.每學期組織班級同學春游一次，秋游一次，依據(jù)狀況組織同學出去寫生，實行自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出平安工作作為重中之重，保證大家在平安的前提下玩的盡興。

5.激勵班級同學主動、主動參與學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示實力與才能，盡量避開班級在期末評分時有同學附加分一分不加的狀況。

仔細對待班級工作，尤其是獎助學金分發(fā)等重點的問題。主動協(xié)作輔導員老師和班主任老師的工作，把班級建設成為合格的優(yōu)秀班級。

5．發(fā)揮班級集體的暖和，向每一位須要幫助的班級成員伸出最無私的救濟之手。安排與青年志愿隊聯(lián)系，參加一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

班級建設：

1．增加同學們的集體榮譽感、增加集體凝合力。2．學生以學為本，力求班級整體成果更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3．在班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進優(yōu)秀班級。

4．實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透亮化，使班級里的同學人人都可以參加到集體事務中來。同時，廣泛接受同學們對班級事務的看法，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

班主任工作安排篇4

低智商兒童上學是他們生活中的一個轉(zhuǎn)折點。剛?cè)雽W的低智商兒童對學校的一切都感到生疏、新穎 ，甚至會有所恐驚。對學校的環(huán)境和學習生活須要一個熟識和適應的過程。在家中，他們會比較依靠父母，一旦走進學校，要讓他們接受學校生活，我認為班主任首先要充當父母的角色，使他們消退生疏感，對學校生活產(chǎn)生愛好，其次要對他們進行文明禮貌和常規(guī)教化，因為學校終歸不同于家里。

本學期我準備詳細從以下幾個方面做起：

一、在學校領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教化和管理工作，努力使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到發(fā)展。

二、著重抓對學生的養(yǎng)成教化。

三、協(xié)同其他科任老師組織學生學好各科文化課，提高學生文化素養(yǎng)。

四、常常與各科老師、學生家長聯(lián)系，分析、探討學生的思想、學習、健康狀況、重視學生平安教化，實行有效措施，促進學生的身心健康發(fā)展。

五、留意留意剛好完成學校布置的各項任務。

作為新班級的新班主任，面對一群新面孔，尤其是這樣一群特別的孩子，我深感責任重大，我會在工作過程中不斷完善自己，使學校領導放心，讓學生家長滿足，希望在工作中能得到大家的監(jiān)督、指責、指正和幫助。

班主任工作安排篇5

一、思想教化

通過主題班會等形式，主動開展思想政治教化、平安教化、法制教化活動，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;逐步形成平安意識，駕馭必要的平安學問和技能;了解相關法律法規(guī)學問，提高法律觀念和法律素養(yǎng)，預防和削減違法犯罪行為。同時嚴抓班風班紀，營造良好的班級氛圍和校內(nèi)秩序。

二、培育學生正確的'學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率，培育學生正確的學習方法。課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，加強練習，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，如專業(yè)課焊接、數(shù)控等實訓課程，肯定要利用課余時間加大練習力度，讓學生明白好專業(yè)是練出來的。

2、創(chuàng)建條件幫助后進生補習，通過同學自愿，請老師補習、指導，訂閱輔導資料等方式，讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的學習氛圍。

3、主動協(xié)作學校開展各類有益身心的課外活動，激勵學生主動參加，豐富學生的其次課堂;并堅持有效地開展學習小組活動，使全班同學學習主動性得以提高。組織學生主動參與豐富多彩的校內(nèi)活動，在活動中教化學生，加強學生的集體榮譽感。主要有：朗誦、演講競賽、節(jié)日匯演等活動項目。

4、加強課外閱讀，拓展學生的學問面。要教化學生既要重視課內(nèi)學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學問是相輔相成的。

三、加強班級管理

1、要勤與學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班級狀況，視察學生作習狀況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、抓好班干部隊伍的建設，細心選擇班干部，強化組織紀律性、原則性，明確班干部工作職責，激勵班干部參加到學校的各個團體中去，加強學習與溝通，提高班干部的綜合素養(yǎng)與實力，激勵他們大膽的在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級，形成高效的班級管理模式。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處理。但主要在于耐性的指責教化，嚴峻的報學校賜予處分，應付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使這類學生改掉惡習，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動主動性，使他們?nèi)硇牡耐度氲綄W校學習和生活中。

班主任工作安排篇6

今年，我任九(8)班的主任，九(8)班的其本狀況是：

全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少數(shù)民族4人，女生有少數(shù)民族4人;全班單親家庭學生2人，留守兒童學生3人，父母殘疾家庭學生2人。我就此狀況主要做以下兩點;一是敬重每位學生，特殊是留守兒童學生盡可能滿意學生的的須要，給其幫助，敬重其的特性發(fā)展，為學生的成長營造一個開心的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，對于后進生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

一、學會正確關愛，營造溫馨班級

1.把握班級實際狀況

2.用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望

在班集體中，我將設法細心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取全部同學參加班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。充分調(diào)動了學生們的主動性。由于學生的整體素養(yǎng)較差，即便給了他工作，還須要班主任時刻提示他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。像我縣的養(yǎng)分餐式工作，為調(diào)動每一個學生的主動性，就要使每一位學生都可

以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都休戚相關。在這種廣泛的參加過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責隨意識。因為在這種班級中培育學生的責隨意識特別重要。這些學生重點不是文化教化，而是教會其如何做人。

二、協(xié)作各學科老師做好教學工作

1.主動協(xié)作各科老師做好學生的思想教化工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，剛好與各科老師溝通、交換看法，駕馭課上第一手資料。

2.調(diào)動班長、課代表工作的主動性，使之成為各科老師的幫手，協(xié)作老師較好地完成教學任務。

3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等狀況，發(fā)覺問題剛好解決。

三、指導學生學習方法

1.幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結(jié)學生的各科成果，并與前面的成果做比較，仔細分析勝利的閱歷，失敗的緣由，班內(nèi)進行學習溝通，請年級學習好的學生介紹學習閱歷、學習方法等，開展互幫互學。

2.創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養(yǎng)成教化貫穿于班主任工作始終。發(fā)覺問題剛好解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。

3.關注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱忱，用細心發(fā)覺他們的閃光點，用耐性幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。

4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班干部、團員各科課代表等提出詳細要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。

班主任工作安排篇7

一、班級分析

本班共有46名學生，男25人，女21人，通過幾個學期的努力，全體同學的精神風貌有了肯定變更，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成，班主任周工作安排。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習慣不夠規(guī)范，須要我們班主任做大量思想工作。

二、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教化理念為中心，大力培育同學們的創(chuàng)新精神和實踐實力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

三、本學期工作要點和措施：

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習看法，提高學習實力，激發(fā)學生學習愛好，培育學生主動學習，不斷提高學習成果。針對班級一部分同學平常對自己放松要求，在學習方面隨隨意便，導致期未考試成果不好的，嚴格要求他們進一步端正學習看法，做到平常多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成果。

2、激勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，主動參與學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育、數(shù)學競賽等，增加班級的凝合力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、進行禮儀教化，培育學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。望見老師能主動打招呼。在公共場合留意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公允，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理實力。班干部必需帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。

5、做好弱勢學生的工作。對生活比較困難的如應建新、趙阿飛等想方法幫助他們;對智力有障礙，學習有困難的學生如彭冰冰、石正等，多關切他們，幫助他們，開展“手拉手，一幫一”活動，使他們不斷樹立信念，使他們的學業(yè)成果在原有的基礎上有明顯的提高。

本周主要工作：

1、主題班會：學習習慣教化。

高一、留意區(qū)分中學與初中學習要求的差異，引導學生盡快適應中學學習，駕馭合適的學習方法，培訓良好學習習慣。

高二、引導學生樹立學習目標，勤奮學習。盡量幫助大多數(shù)學生樹立學習目標，激勵學生重建學習信念。

2、各班班長、學習委員培訓(周四中午1：30，多媒體教室)

3、晚自習時，要留意飲食平安和交通平安。

4、以學生行為規(guī)范的落實為目標，深化班級管理，由面到點，由課堂到課間。

個別了解學生，有針對性地個別做工作。目前須要留意對課間的學生管理，教化學生文明休息。對于某些班級，或者某些時期，課間(包括午間)紀律不好，學生打鬧較多，或者有談戀愛的現(xiàn)象，或者不良行為較多(比如抽煙、玩手機)，班主任課間要常常到班。在班級管理進入良性循環(huán)之前，不行過多委諸班干。

開學以來，班主任老師們的班級管理做得都很好，表現(xiàn)出令人敬佩的責任心。當然，大家知道還是出現(xiàn)了學生打架現(xiàn)象。這些事情目前未必能歸責于班主任，但是學校，特殊是我們這些管理者具有不行推卸的責任。我們會努力把事情處理好，以幫助問題學生，警示其他的學生。

從我們的視察，有些老師的管理是特殊勤奮的。如高二(5)班的高磊老師，這個班基礎差一些，他的班級管理抓得很緊，他對學生的要求很嚴格，思想工作做得實。

高一邵冬賢老師成天呆在班上，班級管理特別仔細細致。高一王燕舞、高三魏勝春老師中午也常常到班。

班主任老師下班，怎么下?有人坐在教室后面，有人在班上轉(zhuǎn)，做法不同。我想關鍵在于，有沒有真正對學生產(chǎn)生主動的影響力。

5、上周要求對班級自查學生的頭發(fā)、服裝和首飾狀況，假如發(fā)覺問題，希望仔細對待。有困難報年級組，請年級組幫助。真有困難解決不了，報政教處。

6、廣播操還須要多做工作，通過廣播操，加強對學生的規(guī)范教化和集體主義精神培育。

上周廣播操有進步，特殊是高二年級，周六表現(xiàn)得比以往要好。我要感謝各位。我知道少數(shù)學生對廣播操的相識不正確，覺得做操沒多大意思，有抵觸心情。請各位班主任老師加強教化。做操既熬煉身體，也能培育集體意識、體現(xiàn)團結(jié)精神，肯定要堅持下去。

7、上周出現(xiàn)有學生從樓上往下扔飲飲料瓶的狀況，這是很嚴峻的狀況，很危急，而且也是不良行為。請各位加強教化，不要亂扔廢棄物。

8、上周出現(xiàn)樓梯過道和走廊開關被學生有意打壞的狀況，請相關班級加強教化和管理。依據(jù)學校的規(guī)定，樓梯過道和走廊開關的責任人是相鄰的班級，發(fā)生人為損壞，要擔當賠償責任。

9、周三實行演講競賽。

10、甲流晨檢要加強。學生反映或視察發(fā)覺發(fā)熱、咳嗽等癥狀，肯定要量體溫。體溫達到37.5℃，要求家長帶到醫(yī)院治療，并剛好了解病情。病愈返校須要交病歷。

秋冬季節(jié)是甲流最簡單傳染的時間，目前狀況正變得越來越嚴峻，請各位肯定要仔細對待。

班主任工作安排篇8

對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有部分學生轉(zhuǎn)進來，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在簇新的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信念找到希望感受勝利，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生供應機會展示才華、增長自信。

一、進一步強化養(yǎng)成教化。

教書先育人，這是我教學教化的不變準則。我始終認為：人，做好了;事，做好了;學習，自然也會很好。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴峻，不敬重老師、不觀賞同學;要么是懶散應付，不仔細干活、不負責任做事。造成的結(jié)果是，什么事交給學生都不放心。

養(yǎng)成教化，應當說在這部分學生身上尤其欠缺，但作為中學生，許多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就確定了養(yǎng)成教化絕不行能一蹴而就，必需有得有失，有安排、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細安排如下：