服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)建設(shè)典型案例——以大師工作室為平臺(tái)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新為了深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程深度對(duì)接，提升學(xué)生綜合職業(yè)能力，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)群成立服裝大師工作室，積極探索服裝設(shè)計(jì)與工藝“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)人才培養(yǎng)模式，取得了較好成效。一、成立服裝大師工作室的背景為了落實(shí)相關(guān)職教文件和職教理念，需要建立一個(gè)德技并修，產(chǎn)學(xué)一體、學(xué)崗直通人才培養(yǎng)綜合教育教學(xué)平臺(tái)。2020年9月教育部等九部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》的通知，2021年4月教育部發(fā)布《關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神的通知》，2021年10月中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，以上重要文件中都提出要深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持立德樹人、德技并修；堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)形成產(chǎn)教良性互動(dòng)、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展格局；堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，推動(dòng)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相對(duì)接；堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二、育人理念1.育人目標(biāo)基于多元智能的人才觀，提出技能型人才培養(yǎng)和學(xué)生成長(zhǎng)的目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生提出以下方面的成長(zhǎng)要求。服裝大師工作室育人目標(biāo)示意圖2.學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)理念基于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)技能的特點(diǎn)，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)情，利用以下學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的模式以及完整的行動(dòng)模式進(jìn)行校企合作方式和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)理念示意圖3.校企合作理念體現(xiàn)以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過(guò)程的教育教學(xué)設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。三、主要做法與成效大師工作室以產(chǎn)教融合，校企協(xié)同育人、互動(dòng)雙贏為原則，通過(guò)導(dǎo)入真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目，推進(jìn)學(xué)生參與企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，深入實(shí)施基于企業(yè)真實(shí)情境的項(xiàng)目教學(xué)。2021年，服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)群與計(jì)文波時(shí)尚設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、黃氏集團(tuán)、名尚紡織等企業(yè)成功合作開發(fā)定制產(chǎn)品。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生在技能方面采用聽課、討論、調(diào)查、分析、思考、設(shè)計(jì)、修改等方式提升了個(gè)人解決問題和產(chǎn)品開發(fā)的專業(yè)能力，通過(guò)與同學(xué)協(xié)作提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)學(xué)生感受到企業(yè)的工作氛圍、場(chǎng)景和企業(yè)導(dǎo)師的奮斗精神、敬業(yè)精神，進(jìn)而規(guī)范自己的職業(yè)行為，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了德技并修，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)的教學(xué)效果。在2021最新季度定制成衣設(shè)計(jì)中，學(xué)生作品4個(gè)系列45件成衣的設(shè)計(jì)方案被企業(yè)采納；2021年季度產(chǎn)品開發(fā)暨“輕紡杯”指定面料團(tuán)體創(chuàng)意大賽中，作品獲得“最佳工藝制作獎(jiǎng)”，在2022年季度產(chǎn)品開發(fā)中，20多份已被企業(yè)采納。同時(shí)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等方面都得到了較大程度的成長(zhǎng)。四、特色與亮點(diǎn)1.雙導(dǎo)師教學(xué)每一個(gè)項(xiàng)目都采用了學(xué)校教師和企業(yè)專家共同輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了雙重保障。學(xué)生在雙方導(dǎo)師的指導(dǎo)下，工作能力和實(shí)戰(zhàn)技能快速提升。2.學(xué)生知識(shí)、能力在項(xiàng)目實(shí)踐中構(gòu)建通過(guò)項(xiàng)目引入和工學(xué)結(jié)合的模式，學(xué)生的多元智能得到鍛煉。通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目，學(xué)生接觸到了未來(lái)工作中會(huì)面對(duì)的工作任務(wù)，不僅接觸到企業(yè)的工作環(huán)境，還了解到企業(yè)的工作要求，為零距離就業(yè)打下基礎(chǔ)。3.德技并修學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施中感受到企業(yè)工匠的工作態(tài)度和敬