2023年一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)初一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終在思索如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作狀況與閱歷體會(huì)1、用“心”育人“愛(ài)就是教化”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富特性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍發(fā)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充溢信念。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“激勵(lì)”，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做摯友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問(wèn)、對(duì)事業(yè)酷愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得學(xué)生信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹(shù)立志向，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，探討學(xué)生，注意學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提示學(xué)生拒絕誘惑并有效的限制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問(wèn)；水平一般的老師說(shuō)明學(xué)問(wèn)；好的老師演示學(xué)問(wèn)；宏大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

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小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)-總結(jié)

標(biāo)簽：總結(jié)

時(shí)間：2023-01-01

一、在燥熱的夏天，我們的教化教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，主動(dòng)向上，關(guān)切集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教化學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)看、聽(tīng)、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字，小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。二、班級(jí)管理在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探究：1、培育學(xué)生的自我管理實(shí)力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)比最佳班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識(shí)與自我管理實(shí)力。2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參加各方面活動(dòng)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)及實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競(jìng)賽、葉貼畫制作、一般話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間嬉戲多好玩等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，呈現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，總結(jié)《小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)》()。三、教學(xué)工作教學(xué)工作中，主要在培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)實(shí)力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，相識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，其次天早自習(xí)小組溝通，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題登記來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生激勵(lì)他們從課外吸取養(yǎng)分，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問(wèn)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示溝通；后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)愛(ài)好，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)之外不再提過(guò)高要求，而是激勵(lì)他們進(jìn)行自己寵愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。第三、重視學(xué)問(wèn)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些學(xué)問(wèn)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生依據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)合理拓展，之后開(kāi)展觀賞評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過(guò)程。一學(xué)期來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教化教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.存在問(wèn)題：1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不仔細(xì)。2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。實(shí)行措施：1、以勤立身，增加自身的榜樣作用。2、加強(qiáng)思想教化與個(gè)別指導(dǎo)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與剛好補(bǔ)糾不足。4、教學(xué)要留意剛好回顧，反饋補(bǔ)救。

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一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)-總結(jié)

標(biāo)簽：總結(jié)

時(shí)間：2023-01-01

本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面，學(xué)生還不太適應(yīng)，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)，一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)建良好的班風(fēng)，我主要做了以下工作。

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教化孩子。”班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)視察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。在親近與探討學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、注意養(yǎng)成教化

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的'常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)正是養(yǎng)成教化的最佳階段。學(xué)期一起先，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教化、教學(xué)開(kāi)了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，總結(jié)《一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)》()。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

三、加大平安教化的力度。

在培育學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了平安教化，增加了平安意識(shí)。讓學(xué)生熟識(shí)交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)記。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。常常給學(xué)生講解，比較什么事危急不能干，什么事不道德、不誠(chéng)信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得平安重于一切的道理。故一學(xué)期安然無(wú)恙故。

四、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步

在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

此外，還留意了關(guān)切學(xué)生的身體健康，教化學(xué)生堅(jiān)持體育熬煉，留意衛(wèi)生保健，提高身體素養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好和特性特長(zhǎng)等。

本學(xué)期，主要通過(guò)以上幾方面工作對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。工作中也有許多不足的地方，有待于今后接著努力探究、改進(jìn)、提高。

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一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)-總結(jié)

標(biāo)簽：總結(jié)

時(shí)間：2023-01-01

時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期已結(jié)束,這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:一﹑在教學(xué)起先,我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語(yǔ)動(dòng)有個(gè)規(guī)范,有個(gè)目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展，一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

。二、在學(xué)習(xí)中，我常激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先恐后，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，并常給他們以榜樣教化，給他們一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使他們不斷在學(xué)問(wèn)的`海洋中吸取力氣，總結(jié)《一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)》()。三﹑班集體教化，每個(gè)孩子都是班集體中的一員，都要有主子翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動(dòng)，檢查中學(xué)生受到榮辱教化，漸漸學(xué)生責(zé)任感增加了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生漸漸好轉(zhuǎn)，起先有一個(gè)愛(ài)惜集體，愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個(gè)樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四﹑平常多對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教化，并讓他們?cè)趯W(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。五、思想教化。在教學(xué)中我利用晨會(huì)、班會(huì)以及結(jié)合各門課程，教化他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長(zhǎng)?？傊谶@學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。

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小學(xué)一年級(jí)其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)-總結(jié)

標(biāo)簽：總結(jié)

時(shí)間：2023-01-01

本學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有收獲,也有令人不滿足的地方.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作.一﹑培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.本學(xué)期我常常利用班會(huì)及課余時(shí)間教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律.上課發(fā)覺(jué)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,剛好表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹(shù)立榜樣.發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象剛好訂正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄,還須要接著加強(qiáng).二﹑培育學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣.要求學(xué)生遵守學(xué)校的.規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整齊,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語(yǔ)言文明,懂禮貌,無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好，小學(xué)一年級(jí)其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助.三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化.結(jié)合課文內(nèi)容在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)蕾鋒活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的歡樂(lè)，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn).四﹑做好學(xué)生的平安教化工作.我常常利用班會(huì)進(jìn)行平安教化,教化學(xué)生遵守交通規(guī)則,留意人身平安,過(guò)公路要左右看,不要和車輛搶行，總結(jié)《小學(xué)一年級(jí)其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)》()。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安蔭患?xì)灉缭诿妊罓顟B(tài)。五﹑堅(jiān)毅與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。老師要教化好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教化好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更須要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教化，他們基本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。要高好一個(gè)班的工作，就須要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注意這方面的培育，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。

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一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)-管理資料

標(biāo)簽：管理資料

時(shí)間：2023-01-01

勞碌中一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有喜有憂，有樂(lè)有愁，有收獲的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),，我始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；在班級(jí)老師和學(xué)生的協(xié)作協(xié)作下順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮酒诘慕虒W(xué)工作，一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作.一、基本狀況回顧本學(xué)期我從事一年級(jí)班主任工作及其它教學(xué)工作。從一起先我就仔細(xì)分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的安排。在這一期的教學(xué)中，也仔細(xì)切實(shí)的落實(shí)了這些規(guī)劃。主動(dòng)組織學(xué)生搞好了班級(jí)日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。前半學(xué)期主要開(kāi)展的工作是：選拔培育和指導(dǎo)班干部，教學(xué)上完成語(yǔ)文第1、2、3、4、單元。也使其他科目有序推動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)平安和日常文明禮儀習(xí)慣教化。后半學(xué)期指導(dǎo)班干部全面管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，完成了語(yǔ)文第5、6、7、8單元，其它學(xué)科也完成了教學(xué)任務(wù)；文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識(shí)、公德意識(shí)也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。二﹑培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.本學(xué)期我常常利用班會(huì)及課余時(shí)間教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律.上課發(fā)覺(jué)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,剛好表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹(shù)立榜樣.發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象剛好訂正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄,還須要接著加強(qiáng).

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一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

標(biāo)簽：學(xué)人智庫(kù)

時(shí)間：2023-01-17

本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面，學(xué)生還不太適應(yīng)，所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活，為了創(chuàng)建良好的班風(fēng)，我主要做了以下工作。一、親近學(xué)生，探討學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)視察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要探討學(xué)生的特性特征(包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。在親近與探討學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、注意養(yǎng)成教化良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的.榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)正是養(yǎng)成教化的最佳階段。學(xué)期一起先，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教化、教學(xué)開(kāi)了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

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班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)

標(biāo)簽：學(xué)人智庫(kù)

時(shí)間：2023-01-16

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。但是我還有許多做得不足的地方。班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)范文，歡迎你的閱讀。班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)一：

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期，一路走來(lái)，我們的教化教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，主動(dòng)向上，關(guān)切集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教化學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)看、聽(tīng)、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。二、班級(jí)管理在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探究：1、培育學(xué)生的自我管理實(shí)力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)比最佳班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識(shí)與自我管理實(shí)力。2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開(kāi)展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參加各方面活動(dòng)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)及實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競(jìng)賽、葉貼畫制作、一般話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂(lè)園、課間嬉戲多好玩等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，呈現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

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一年級(jí)其次學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

標(biāo)簽：工作總結(jié)

時(shí)間：2023-07-11

勞碌中一學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有喜有憂，有樂(lè)有愁，有收獲的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),，我始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；在班級(jí)老師和學(xué)生的協(xié)作協(xié)作下順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮酒诘慕虒W(xué)工作。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作.一、基本狀況回顧本學(xué)期我從事一年級(jí)班主任工作及其它教學(xué)工作。從一起先我就仔細(xì)分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的安排。在這一期的教學(xué)中，也仔細(xì)切實(shí)的落實(shí)了這些規(guī)劃。主動(dòng)組織學(xué)生搞好了班級(jí)日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。前半學(xué)期主要開(kāi)展的工作是：選拔培育和指導(dǎo)班干部，教學(xué)上完成語(yǔ)文第1、2、3、4、單元。也使其他科目有序推動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)平安和日常文明禮儀習(xí)慣教化。后半學(xué)期指導(dǎo)班干部全面管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，完成了語(yǔ)文第5、6、7、8單元，其它學(xué)科也完成了教學(xué)任務(wù)；文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識(shí)、公德意識(shí)也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。二﹑培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.本學(xué)期我常常利用班會(huì)及課余時(shí)間教化學(xué)生遵守課堂紀(jì)律.上課發(fā)覺(jué)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,剛好表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹(shù)立榜樣.發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象剛好訂正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄,還須要接著加強(qiáng).二﹑培育學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣.要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整齊,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語(yǔ)言文明,懂禮貌,無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助.三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。“三八”婦女節(jié)前召開(kāi)了以“獻(xiàn)給媽**愛(ài)”為主題的隊(duì)會(huì)，學(xué)生結(jié)合實(shí)際談了媽媽是怎樣愛(ài)自己的，自己要怎樣回報(bào)媽媽，從而使學(xué)生受到教化。三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，現(xiàn)在的孩子對(duì)雷鋒比較生疏，我利用班會(huì)課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，激勵(lì)同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好事。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是歡樂(lè)的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教化的最佳途徑。四﹑做好學(xué)生的平安教化工作.我常常利用班會(huì)進(jìn)行平安教化,教化學(xué)生遵守交通規(guī)則,留意人身平安,過(guò)公路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安蔭患?xì)灉缭诿妊罓顟B(tài)。五﹑堅(jiān)毅與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。教化好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教化好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更須要家長(zhǎng)的'幫助，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教化，他們基本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。六、我在工作中實(shí)行的主要措施和取得的主要成果一是主動(dòng)引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時(shí)間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開(kāi)喉嚨、放開(kāi)心胸大膽的來(lái)回答問(wèn)題。對(duì)答得不正確的激勵(lì)其志氣的一面，對(duì)聲音不夠嘹亮的可激勵(lì)其聰慧等。另外，為了克服其羞澀，我還用了讓學(xué)生大膽起來(lái)學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一種自我意識(shí)的體現(xiàn)，是在張揚(yáng)特性。體會(huì)成就感。二是充分信任法。如在班級(jí)的管理中，首先是培育、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。三是正面教化法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過(guò)程中，有少部分同學(xué)不夠主動(dòng)，于是我就把他們單獨(dú)叫來(lái)給他們講重要性：首先是能美化教室；其次是能熬煉他們的實(shí)力，增加他們的閱歷；此外，在教學(xué)中我不放過(guò)每一個(gè)朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時(shí)細(xì)心備課、細(xì)致閱題，從不缺堂。也想方設(shè)法的不請(qǐng)假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成果，輕松完成教學(xué)任務(wù)。在班級(jí)管理教學(xué)中，我盡力向他年級(jí)同學(xué)科的老師請(qǐng)