4.2多細胞生物體的組成班級：X年級X班XXX學校第四章學習目標學習重難點課程講解總結(jié)與課后作業(yè)目錄學習目標1.了解多細胞生物體的組成及其特點。2.掌握多細胞生物體各個層次的結(jié)構(gòu)和功能。3.能夠應用所學知識分析并比較不同多細胞生物體之間的差異。學習重難點1.多細胞生物體的組成及其特點。2.不同層次組織結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能。生物體生命活動的基本單位是什么?細胞分裂分化的結(jié)果是什么?什么是組織?植物有哪幾種組織?憶一憶新知引入在吃甘蔗時，首先你要把甘蔗外堅韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。猜一猜甘蔗莖包含哪些組織？保護組織營養(yǎng)組織輸導組織不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。

猜一猜……1.識別番茄的各種器官及功能①種子②果實接受陽光照射，光合作用，制造出有機物體內(nèi)產(chǎn)生種子，與生殖有關長出新的幼苗，與生殖有關③花凋謝后形成果實，與生殖有關④葉⑤莖⑥根連接根和葉，輸導水、無機鹽、有機物從土壤中吸收水、無機鹽

生殖器官

營養(yǎng)器官思考：綠色開花植物的一生中是否同時具有六種器官？新知講解圖中植物體部分結(jié)構(gòu)代表哪些器官？分別屬于何種類型的器官？試試看根莖葉

花果實種子營養(yǎng)器官生殖器官不同的器官按照一定的次序組合并具有特定的生理功能系統(tǒng)課堂探究人體的結(jié)構(gòu)層次細胞組織器官系統(tǒng)個體結(jié)締組織神經(jīng)組織肌肉組織上皮組織生殖系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)消化系統(tǒng)運動系統(tǒng)生殖系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)人體的八大系統(tǒng)運動系統(tǒng)課堂探究人體主要八大系統(tǒng)生殖系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)運動系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)消化系統(tǒng)人的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀排列是細胞個體系統(tǒng)器官組織每個同學都有跑步的經(jīng)歷，請你想一想：跑步運動時身體發(fā)生了哪些變化？是不是只有運動系統(tǒng)參與？還有其他系統(tǒng)參與嗎？這說明了一個什么問題？討論與思考

人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿和生殖等系統(tǒng)，在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)下，分工協(xié)作，密切配合，和諧統(tǒng)一，完成各種生命活動。人體的結(jié)構(gòu)層次與植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么異同？

系統(tǒng)人體細胞組織器官植物體

1.多細胞植物體的組成（1）器官的概念（2）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→個體2.人體的組成（1）系統(tǒng)的概念（2）人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。3.多細胞植物體與人體在結(jié)構(gòu)層次上的異同：（1）相同：都是由細胞構(gòu)成組織，再由組織構(gòu)成器官。（2）不同：植物體由器官直接構(gòu)成個體，而人體由器官構(gòu)成系統(tǒng)后再進一步構(gòu)成個體。課堂小結(jié)1.右圖是我們常吃的桃的形態(tài)及其解剖圖，桃的結(jié)構(gòu)層次可以排列為（）

A.細胞→組織→器官B.細胞→器官→個體C.組織→器官→個體D.細胞→器官→組織2.下列屬于植物生殖器官的是（）

A.根B.莖C.葉D.花3.受到刺激能夠產(chǎn)生興奮、并且能夠傳導興