2023年教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文1

本年度我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，敬重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、備課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗.為此我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，仔細(xì)備課鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習(xí)、請教，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。

2、上課

上課時(shí)仔細(xì)講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，注意問題的梯度性和學(xué)生的'主體性，并著力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛好和思維，留意視察學(xué)生的反映，做到剛好的反饋。留意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的探討時(shí)，應(yīng)當(dāng)是參加者;當(dāng)學(xué)生探討或展示完畢時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)作出小結(jié)，是歸納者。

3、作業(yè)

作業(yè)方面依據(jù)學(xué)校精講精練的要求，細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到剛好批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固學(xué)問的作用。

4、考勤方面

我認(rèn)為老師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?

5、努力方向

作為一名普一般通的老師，我是光榮的，但也是愧疚的，因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫摹．?dāng)然，沒有最好只有更好，我們每個(gè)人都不行能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，專心教育學(xué)生，用笑暖和學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的校本教學(xué)崗位上已走過了一學(xué)期。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。要做到有“師德”就必需做到有“愛”，對教化事業(yè)的酷愛，對學(xué)生的寵愛。只有付出愛的教學(xué)才是真正的教學(xué)。

二、教學(xué)方面：

虛心求教，強(qiáng)化自我。本學(xué)期我的校本教學(xué)工作主要是對聯(lián)。對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間的消逝，伴著我校本教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

１，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。其中在教材的挖掘上，生動(dòng)的圖片、畫面和音樂，對于處于成長發(fā)育期的學(xué)生們是至關(guān)重要的，因?yàn)橥瑢W(xué)們是通過視覺、聽覺來相識和了解這個(gè)世界的，同樣你想讓他們了解文化學(xué)問也要學(xué)會(huì)從這方面入手，這樣不但吸引他們的`眼球還要把他們帶到你學(xué)問的意境里去，讓他們感覺課堂是簇新好玩的，讓同學(xué)們有著對下一堂課的期盼。

２，從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力有所增加。

３，不恥下問，教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

４，講課要達(dá)到生動(dòng)、形象、深刻，不但要要求老師有豐富而廣泛的學(xué)問，而且在課堂上老師的肢體語言是很重要的，你的舉手投足之間都在吸引著同學(xué)們的留意力，他們的留意力集中了，課堂應(yīng)有的效果自然就達(dá)到了，所以在課堂上老師不應(yīng)當(dāng)死板的站在一個(gè)位置，應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一些肢體語言的變動(dòng)，以達(dá)到吸引同學(xué)們的留意力；我們的發(fā)聲是要抑揚(yáng)頓挫有升有降的，就像人們的心情一樣，作為老師我要帶動(dòng)的是學(xué)生的心情，讓他們的心情和我的心情產(chǎn)生共鳴，從而才能達(dá)到學(xué)問的共鳴。

５，老師課堂評價(jià)語言應(yīng)當(dāng)克服表揚(yáng)泛濫性、簡潔性、籠統(tǒng)性、頻繁性；留意評價(jià)語言的急迫性、隨意性、冷漠性、浮夸性、武斷性及評價(jià)方式呆板化。老師應(yīng)敬重學(xué)生的理解和獨(dú)特感受，以精確性的評價(jià)語言，讓學(xué)生聽得明白；以激勵(lì)性的評價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；以情感性的評價(jià)語言，營造寬松、和諧、富于人文氣息的課堂氛圍。

三、代理班主任工作：

一心一意，盡職盡責(zé)，言傳身教。在這一學(xué)期的代理班主任的工作中讓我體會(huì)到了，什么是老師的責(zé)任心。在管理班級、教化學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。

人們常說若想給學(xué)生一碗水，那么老師必需有一桶水。作為繼紅小學(xué)的一名新老師，我更需接著加倍努力，爭取早日把這一桶水變成一條河，成為一名合格的老師。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入，對學(xué)生的過去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問，培育實(shí)力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成實(shí)力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)剛好復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增加學(xué)生的分析實(shí)力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4、注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思索。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生依據(jù)，而是看重學(xué)生的學(xué)問駕馭狀況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一變更，能讓學(xué)生從不同角度駕馭、運(yùn)用學(xué)問。

二、主動(dòng)落實(shí)素養(yǎng)教化

堅(jiān)持正確的教化思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的教學(xué)觀念，變更“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)相識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的`探究與創(chuàng)新活動(dòng)綻開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的愛好，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學(xué)生操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思索的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動(dòng)主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲，良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過，我也醒悟地相識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭取把工作做得更好。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文4

當(dāng)高三學(xué)生的時(shí)候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期;做高三老師的時(shí)候，卻感覺日子過得很快，感覺還有許多東西要囑咐學(xué)生，可是他們已經(jīng)走上考場了。回首間，我已經(jīng)做了兩年的高三物理教學(xué)工作，盡管教學(xué)內(nèi)容是相像的，但是由于對象的變更，于是這一年的教學(xué)工作就與上一次有了許多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、閱歷總結(jié)

1、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)安排

俗話說：不打無打算之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是須要事先有一個(gè)細(xì)心、精確、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，我就針對這屆學(xué)生的實(shí)際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)安排和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)物理要想答高分，沒有扎實(shí)得基本功是確定不行的，所以第一輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)的勝利才會(huì)取得最終的成功，于是就須要老師實(shí)行適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復(fù)習(xí)時(shí)，老師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾個(gè)模塊，不一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大，會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。老師將高考考點(diǎn)告知學(xué)生，然后學(xué)生依據(jù)老師的提示，從教材中找具體的學(xué)問內(nèi)容，最終形成學(xué)問體系。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)間，但是學(xué)生卻熟識了教材，有利于學(xué)生接受學(xué)問，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生整理完學(xué)問體系再在展示臺上展示，老師依據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)問上的補(bǔ)充，達(dá)到學(xué)生熟識教材以及聯(lián)系生活的目的。

3、多授之以“漁”

4、提高練習(xí)質(zhì)量，剛好講評糾錯(cuò)

練習(xí)是教學(xué)過程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)必需敏捷多樣，留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和思維主動(dòng)性。練習(xí)內(nèi)容更注意層次性、適度性。練習(xí)講求適度，既有肯定的難度、深度，也有肯定的敏捷性。講評時(shí)，不僅告知學(xué)生答案，更重要的是指引問題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培育實(shí)力的作用。講評后要求學(xué)生對練習(xí)進(jìn)行再思索，逐步深化、鞏固。這也要求老師要仔細(xì)組織訂正錯(cuò)誤工作，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤緣由，建立錯(cuò)誤試題本，盡量做到少犯同類的錯(cuò)誤。

5、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補(bǔ)課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題，因此，老師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐性解答，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感覺老師并沒有因?yàn)樗牪欢鴧挓┧?讓好學(xué)生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了學(xué)問，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

二、存在的不足

因?yàn)槭瞧浯文陰Ц呷S多東西就沿用了以前的一些做法，可是學(xué)生是不同的就確定了同樣的內(nèi)容在他身上并不適用，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)的方法有欠缺

由于學(xué)生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中要強(qiáng)化夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性。

2、對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的看法

老師的許多想法是好的，可是為什么沒有一個(gè)令人滿足的結(jié)果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實(shí)。例如對學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對學(xué)問歸納整理的效果檢查方面，老師和學(xué)生缺乏較真的看法，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)峻，最終也制約了班級整體成果的提高。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，高三是很熬煉人的，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)橛心繕?biāo)所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我須要做的和學(xué)習(xí)的東西還有許多，但是高三的教學(xué)肯定是一個(gè)讓老師快速成長和進(jìn)步的好舞臺，前提是你要做好你自己。

世界的飛速改變，信息時(shí)代的到來，必將對傳統(tǒng)教化觀念帶來前所未有的沖擊?！耙越袒咧行摹钡慕袒Ｊ奖囟ㄒD(zhuǎn)化為“以學(xué)習(xí)者為中心”的教化模式，“教給學(xué)生學(xué)問”的教化模式必定要轉(zhuǎn)化為“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教化模式，“以學(xué)校為終結(jié)”的教化模式必定要轉(zhuǎn)化“終生教化”的教化模式等等。作為老師，必需適應(yīng)時(shí)代的.改變和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教化觀念。

現(xiàn)代教化觀念是什么?為促進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而教的教化功能觀;在教化活動(dòng)精確的自我定位，做學(xué)生全面發(fā)展的培育者，學(xué)生終生學(xué)習(xí)的尊基人的老師觀;把教化的對象看作相識的主體、發(fā)展的主體、活動(dòng)的主體，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀;教學(xué)是師生共同參加的互動(dòng)過程，從以教化者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生學(xué)問轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)觀;目前學(xué)校課程已經(jīng)從單一的學(xué)科課程向多元的課程結(jié)構(gòu)發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識，發(fā)展老師從事選修課程、活動(dòng)課程的教學(xué)實(shí)力，并了解隱性課程規(guī)律，使老師具備從事多種課程的復(fù)合教學(xué)實(shí)力的課程觀;評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教化評價(jià)觀。這些都是教化觀念體系中重要的組成部分。古希臘的普羅塔戈說過：

“不是要被填滿的容器，而是一把需被點(diǎn)燃的火把?！爆F(xiàn)代觀念就是老師從教之路的火把。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)安排與設(shè)想的過程，因而設(shè)計(jì)者的教化理念、教學(xué)閱歷和他對教學(xué)內(nèi)容的相識與理解等因素將起重要的作用，以什么樣的教學(xué)思想來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，對整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)將起著定向的作用，在傳統(tǒng)的教化理念指導(dǎo)下，教學(xué)注意學(xué)問的傳播和學(xué)習(xí)，因而，教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于老師的“教”，在設(shè)計(jì)中更多考慮老師的便利和需求，凸現(xiàn)老師的權(quán)威和地位，相應(yīng)地就會(huì)在肯定程度上忽視學(xué)生的特點(diǎn)和需求，限制學(xué)生的參加程度，減弱學(xué)生實(shí)力作用的發(fā)揮。在課程中，教化理念發(fā)生了改變，提倡建構(gòu)的學(xué)習(xí)，變更了過去死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，取而代之的是提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育學(xué)生收集和處理信息的實(shí)力，獲得新學(xué)問的實(shí)力，分析和解決問題的實(shí)力，以及溝通與合作的實(shí)力。

因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，將發(fā)生根本性改變，教學(xué)設(shè)計(jì)將圍圍著學(xué)生的學(xué)習(xí)而綻開。教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不再是教學(xué)的根本目標(biāo)，而是把它當(dāng)作提高學(xué)生素養(yǎng)的中介或橋梁;學(xué)生是學(xué)問的“發(fā)覺者”而非“接受者”，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者、協(xié)調(diào)者、服務(wù)者。因此，在新的教化理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)也將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程等方面的選擇與確定上發(fā)生較大的改變。詳細(xì)的，這些改變主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定落在詳細(xì)的素養(yǎng)提高上，學(xué)問將成為實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)目標(biāo)的運(yùn)用材料;注意教學(xué)內(nèi)容的拓展，學(xué)習(xí)不再限于教科書范圍之內(nèi);教學(xué)方法的選擇注意適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的須要。

總之，我還要不斷的學(xué)習(xí)，盡量充溢和完善自己，努力把自然教學(xué)工作做得更好。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文5

聽著窗外小雨拍打著水花的聲音，望著樓下被雨滴親吻過的特別明麗的芙蓉花，心緒不覺間飛進(jìn)這斷線珍寶般的雨簾的世界里。細(xì)斟酌，這半年來的教化教學(xué)工作，驚慌勞碌但感覺很充溢，工作著學(xué)習(xí)著辛苦著但感覺很歡樂，曾經(jīng)的揮汗如雨翩翩而至，封存的工作歷程激情點(diǎn)燃，盤點(diǎn)走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，昨日的工作旅程又現(xiàn)眼簾。

在這半年里，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，堅(jiān)持黨的教化方針，做到既教學(xué)生真知，又教學(xué)生學(xué)做真人。時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以一名學(xué)者型優(yōu)秀體育老師的標(biāo)準(zhǔn)恪守自己，做到學(xué)高為師，身正為范。努力做一名校長放心，年部省心，學(xué)生喜愛的好老師，工作著歡樂著華蜜著。我的教化理念：為孩子播灑歡樂的種子，把真愛種進(jìn)孩子的心田，給孩子插上自信的翅膀，讓他們滿載著激情翱翔。

在這半年里，嚴(yán)格遵循學(xué)校、年部和個(gè)人制定的教學(xué)工作安排有條不紊地開展教學(xué)。每節(jié)課仔細(xì)備教案、備教法學(xué)法、備學(xué)生，力爭每堂課都上得令學(xué)生快樂，享受體育運(yùn)動(dòng)帶給他們身心兩方面的愉悅。面對七年級班額大和每周3課時(shí)量的實(shí)際狀況，我和高老師、陳老師共同探討找尋一條適合七年級體育教學(xué)的最佳教學(xué)模式。學(xué)期初，我們確立主、輔教材、課課練內(nèi)容、“2+1運(yùn)動(dòng)技能普及的內(nèi)容”等幾大主題板塊，依據(jù)班級人數(shù)合理劃分場地，科學(xué)安排器材，充分利用班級體育骨干，做到小場地大運(yùn)動(dòng)，大班額小范圍的教學(xué)策略。課中，體委整隊(duì)看齊報(bào)數(shù)查人，樣樣精確到位，缺1人必需查明緣由。打算熱身慢跑活動(dòng)遵循男生、女生生理差別進(jìn)行分開跑動(dòng)，見習(xí)生繞場走?；顒?dòng)關(guān)節(jié)部分打破舊傳統(tǒng)式由老師或體委領(lǐng)做的模式，實(shí)行老師隨機(jī)指定指揮人的教學(xué)方法，大約每節(jié)課10人左右，每人領(lǐng)做4*8拍，不允許有重復(fù)他人動(dòng)作，一學(xué)期下來，班級每名同學(xué)都嘗試過做體委的感覺，培育了學(xué)生自我創(chuàng)編動(dòng)作的實(shí)力，同時(shí)熬煉了學(xué)生敢于展示自我表現(xiàn)自我的實(shí)力，為將來步入社會(huì)后的社會(huì)生存實(shí)力奠定良好基礎(chǔ)。半年來學(xué)生的身體素養(yǎng)都有了不同程度的提高，特殊是每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)基本駕馭了一項(xiàng)或兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)身體機(jī)能也有了量的改變。

在這半年里，細(xì)心組織學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，主動(dòng)參與各級各類體育競賽，在一次次拼搏中歷練，一次次角逐中成長。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組織全組同志進(jìn)行了《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》、《體育說課技巧》等教研活動(dòng)，組織專題研討會(huì)《如何理解新課標(biāo)》。

2、3月初參與國培安排——義務(wù)教化骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，五周的時(shí)間幾乎每天按時(shí)觀看視頻講座，剛好完成作業(yè)，畢業(yè)時(shí)以94。5分的成果榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。

3、5月參與全國體育老師優(yōu)秀博客評比活動(dòng)，我的新浪博客——陽光書香，榮獲二等獎(jiǎng)。

4、6月參與中國學(xué)校體育博客圈成立四周年征文競賽活動(dòng)，我撰寫的《你是我的玫瑰你是我的花》榮獲一等獎(jiǎng)。

5、6月撰寫的《體育教學(xué)中運(yùn)用音樂易出現(xiàn)的問題及留意事項(xiàng)》發(fā)表在《中國學(xué)校體育》20xx年第七期。

6、3月初組織實(shí)行七八年級踢毽跳繩競賽。通過競賽敦促學(xué)生主動(dòng)參加踢跳的熬煉熱忱，轟轟烈烈開展校內(nèi)陽光體育活動(dòng)。

7、4月初我校踢跳代表隊(duì)榮獲全區(qū)中小學(xué)生踢跳競賽團(tuán)體第一名的'佳績。

8、5月上旬組織八年級學(xué)生實(shí)行音樂跳繩競賽活動(dòng)，選拔參與山海廣場的體育藝術(shù)展演活動(dòng)。

9、歷經(jīng)一個(gè)月創(chuàng)編校內(nèi)塑身操——踏浪。構(gòu)思——?jiǎng)?chuàng)編——配樂——修改——實(shí)踐——再修改——教授骨干學(xué)生——教全校學(xué)生——組織學(xué)生競賽，一步步走來，得到了校長的鼎立支持，政教處的大力幫助，各位7年級班主任的全力協(xié)作?？粗?年部學(xué)生踏著樂曲美麗地舞動(dòng)，歡快地跳動(dòng)，全部創(chuàng)編的苦與累隨著跳動(dòng)的青春灰飛煙滅，只望見絢爛的生命在律動(dòng)，為教化事業(yè)盡點(diǎn)微薄之力，在忙再痛值，再苦再累無怨無悔。

10、6月底精彩完成了區(qū)教化文化體育局的學(xué)校大課間拉練檢查競賽活動(dòng)，得到了檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的一樣贊許，試驗(yàn)中學(xué)的大課間體育活動(dòng)落到了實(shí)處，抓的有力，30分鐘體育活動(dòng)學(xué)生充分得到了熬煉，特殊是健康每天練、集體跳繩、集體跑步等活動(dòng)對增加學(xué)生的體質(zhì)很有經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性，值得推廣和借鑒，既熬煉了身體，又與學(xué)生的中考體育考試相掛靠，賜予首肯。廣播操和校操的動(dòng)作質(zhì)量名列前茅，望再接再厲。

11、5月份被市教委特聘為營口市體育兼職研訓(xùn)員。

12、4月份被舉薦為遼寧省中小學(xué)（含學(xué)前）教化教學(xué)用書編審專家?guī)祗w育學(xué)科專家人選。

13、6月份被評委營口市體育名師，體育組被評為營口市優(yōu)秀體育組。

14、7月份被市教委舉薦為遼寧省體育名師候選人和省優(yōu)秀體育組候選教研組，現(xiàn)正參評中。同時(shí)參評省體育優(yōu)質(zhì)錄像課和省教化學(xué)會(huì)體育科學(xué)分會(huì)的論文年會(huì)優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。分別麻煩李偉老師給錄像和刻錄上課光碟一盤，在這里一并感謝李偉老師的辛苦工作。撰寫5000字參評論文《中長跑教材的特色教學(xué)探討》一文。

15、填寫申報(bào)遼寧省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校申報(bào)材料，撰寫5000字的學(xué)校體育工作匯報(bào)，打算20000字的迎檢材料。

16、仔細(xì)完成學(xué)校支配的創(chuàng)立教化強(qiáng)區(qū)材料的收集整理工作，完成近30多項(xiàng)材料，剛好上交給學(xué)校。

17、精彩完成20xx年的高考監(jiān)考工作。

18、無怨無悔犧牲休息日頂烈日完成山海廣場的激情廣場的大合唱活動(dòng)。

19、6月底組織7、8年級學(xué)生實(shí)行乒乓球選拔賽，并與與邢老師組隊(duì)訓(xùn)練，主動(dòng)備戰(zhàn)7月中旬的區(qū)中小學(xué)生乒乓球競賽。

再回首，驚慌勞碌充溢的教化教學(xué)工作已走過。工作中難免還有一些不夠如意的地方，比如對學(xué)生的課堂紀(jì)律有時(shí)候要求的不夠嚴(yán)格，有時(shí)候個(gè)別學(xué)生溜號，對個(gè)別學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作做的還夠到位，在這里深刻檢討自己，在今后的教學(xué)中堅(jiān)決杜絕此類事情的發(fā)生。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文6

屈指算來，我已度過了28年的教學(xué)生涯。在這28年中，在這28中我取得過一些成果，但也遇到過許多困難，接受了許多失敗的教訓(xùn)，為了在今后的教化教學(xué)工作中能取得更多的成果，為我國的教化事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就這些年的教化教學(xué)工作總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)指正。

一、思想政治表現(xiàn)

多年來，我擁護(hù)黨的基本路途，全面貫徹國家方針，忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增加自己的人格魅力，盡可能用美妙的人生志向和信念去啟迪學(xué)生，用純凈的品德去感染學(xué)生，用美妙的心靈去塑造學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：老師成為學(xué)生道德指路人，并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對于人的看法，對學(xué)生對將來公民的看法，能為人表率，在于他有高度的道德水平。我堅(jiān)持從小事做起，真正做到為人師表，努力造就全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、教化教學(xué)狀況

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，老師的主要工作當(dāng)然是教學(xué)，五年來我始終從事語文教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中我仔細(xì)探討教材，力求精確把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實(shí)力的培育，讓教學(xué)充溢學(xué)問性和趣味性，提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。讓我受益最大的是每年的老師接著教化的學(xué)習(xí)。

三、班級管理工作狀況

在多年的教學(xué)生涯中我曾多次擔(dān)當(dāng)班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是我對自己的考驗(yàn)和超越。班主任工作瑣細(xì)困難，特別辛苦，但是看到學(xué)生每天的進(jìn)步和成長我覺得無比欣慰，這種驕傲感是我工作的動(dòng)力。五年的班主任工作讓我深深的相識到除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，解除學(xué)生思想上的.顧慮，解決他們的實(shí)際困難，與家長多做溝通，這樣更有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

四、自我學(xué)習(xí)方面

人們常說：要給學(xué)生一杯水，老師要有長流水。當(dāng)今社會(huì)是信息高速發(fā)展的社會(huì)，學(xué)問在不斷地更新改變，老師不能滿意于已有的學(xué)問水平，必需要有長流不息的活水，因此，再學(xué)習(xí)終身教化是特別有必要的。為了提高自己的專業(yè)學(xué)問水平，我主動(dòng)參與了老師接著教化學(xué)習(xí)，同時(shí)我主動(dòng)參與自學(xué)考試，提高了自身的素養(yǎng)。主動(dòng)參與一般話培訓(xùn)，達(dá)到二級乙等水平。主動(dòng)參與縣里組織的有關(guān)課改的會(huì)議和培訓(xùn)。

教化工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變，作為有責(zé)任感的教化工作者，在今后的教化工作中我會(huì)不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文7

本人酷愛教化事業(yè)，始終根據(jù)黨的教化方針教書育人。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，與人為善，有團(tuán)隊(duì)合作精神。酷愛學(xué)生,為人師表,具有良好的老師職業(yè)道德修養(yǎng)。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治素養(yǎng)和師德水平。,

我擔(dān)當(dāng)高二137班主任、歷史教研組長和三個(gè)高二班(兩文一理)歷史學(xué)科教學(xué)。本著“提高每一位學(xué)生，滿足每一位家長”的思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范，走訪學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級里開展各種形式的教化活動(dòng)，與任課老師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的方法。作為教研組長，主動(dòng)組織各種教研活動(dòng)，培育青年老師。

一、教學(xué)方面：

1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，編寫比較好用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力變更教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)實(shí)力相對好的學(xué)生注意他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)實(shí)力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)學(xué)問方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的`教化教學(xué)，促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后剛好記載本課教學(xué)的勝利和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、老師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，找尋問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中主動(dòng)發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，擅長提出自己的看法與建議。

二、教研方面：

一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化鉆研，寫下讀書筆記和心得體會(huì)數(shù)萬字，主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)，制定教研安排，并按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，主動(dòng)上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料，主動(dòng)投身學(xué)校申報(bào)的省級課題的探討工作之中。力求用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?、?wù)實(shí)的作風(fēng)搞好教學(xué)科研，提高探討實(shí)力和水平，更好地為自己的教化教學(xué)服務(wù)。在培育青年老師，促進(jìn)青年老師快速成長方面不遺余力，與易宗堂老師師徒結(jié)對，互幫互學(xué)，定期研討和進(jìn)行總結(jié)。

三、班主任工作方面：

1、注意做好學(xué)生的思想政治和道德教化。

2、努力做好新課改，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象。

4、抓好小組合作學(xué)習(xí)，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評。

5、主動(dòng)開展各類班級文化消遣活動(dòng)，活躍班級氣氛，融洽師生感情。

6、與科任老師親密協(xié)作，共同探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)主動(dòng)同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。

四、存在的問題：

1、班級的學(xué)困生還比較多，心里特別的學(xué)生也有五、六位同學(xué)，如胡桐、劉洋洋、劉云高、丹丹、周熹等同學(xué)，如何盡可能地解決好這些同學(xué)的問題，雖然做了許多工作，但明顯專業(yè)學(xué)問不夠;

2、教學(xué)理論還比較缺乏，還須進(jìn)一步努力學(xué)習(xí);

3、課堂教學(xué)中如何充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用?老師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?如何處理好特性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既敬重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的目的?都是我在教學(xué)過程中正在進(jìn)一步思索但還沒有完全解決好的一些難題。

五、今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)、正確的教化觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)問的更新和“充電”，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最好用的學(xué)問和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)駕馭、運(yùn)用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教化技術(shù)的學(xué)問和技能，為運(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)，發(fā)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教化奠定基礎(chǔ)。除了學(xué)習(xí)常規(guī)的教化理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，還要努力涉足一些特別學(xué)生的輔導(dǎo)的學(xué)問，比如如何引導(dǎo)精神抑郁癥的學(xué)生走向正常等。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的探討，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以“導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作”為目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)期學(xué)習(xí)三本教化教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)探討每學(xué)期至少撰寫兩篇比較有價(jià)值的教化教學(xué)論文，在寫作中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研實(shí)力。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文8

回顧20xx，教學(xué)工作可愛可恨，可圈可點(diǎn)。現(xiàn)加以總結(jié)，以慰20xx。

一、備課觀念有所變更。

以往備課主要以書本學(xué)問為主，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，努力將學(xué)問帶到課堂，傳授給每一位學(xué)生。至于備學(xué)生備教法學(xué)問蜻蜓點(diǎn)水，一筆帶過?，F(xiàn)在則不然。假如不備學(xué)生，一切將可能徒勞。也就是說，你要打算好與接話把的學(xué)生做言語上的斗爭，與睡覺的學(xué)生作夢幻溝通，對走神千里之外的學(xué)生進(jìn)行心理詢問示意，喚其歸來。至于備教法，現(xiàn)在沒有教法，更無學(xué)法。目前是學(xué)生引導(dǎo)課堂新潮流，一切以學(xué)生為主?？傊腋杏X備課越來越不適應(yīng)新形勢的須要了。

二、上課觀念有所變更。

以往上課可以滔滔不絕，摧枯拉朽，即使唾沫飛濺，也渾然不覺?，F(xiàn)在不然。你要在乎每個(gè)學(xué)生的感受，在乎他們的一舉一動(dòng)。僅有誠意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有愛心，并要讓每位學(xué)生當(dāng)場感受到這種愛心。總之，現(xiàn)在上課誠惶誠恐，不知如何是也。

三、教學(xué)自覺性有所提高。

以往教學(xué)有很強(qiáng)的依靠性，強(qiáng)調(diào)集體備課，有時(shí)即使懶散幾次，也有集體教案信手拈來，并且個(gè)人可依據(jù)喜好在課堂上隨意增刪，不亦樂乎。假如沒有集體備課，也有現(xiàn)成的教學(xué)參考書，拿來看上幾眼，雖說是參考，事實(shí)上就是照搬，但教學(xué)效果依舊不錯(cuò)?，F(xiàn)在則不然。假如沒有教學(xué)自覺性，一切都是空白。所以我要重頭做起，腳踏實(shí)地，心靈才不至于空虛，上講臺才不至于顫抖。

四、堅(jiān)固樹立生命化教化觀念。

教化是一門慢的藝術(shù)，忌速成，忌浮躁，忌躍進(jìn)?？v使學(xué)生有嚴(yán)峻違反校規(guī)校紀(jì)，我們也不行對其發(fā)難?；蛟S一記耳光可以讓其下次不遲到，不抽煙，但這種方式所帶來的心靈損害還不如讓其多遲到幾次來的.自然。我們教化的終極目的是讓學(xué)生華蜜，但事實(shí)上往往是為了自己的華蜜，為了獲得別人的認(rèn)可。生命化教化觀念點(diǎn)燃了我的教學(xué)熱忱，這種觀念深化我心。這得益于一本書，一位很一般的教化工作者寫的書。感謝他！

以上是我對20xx年的一個(gè)總結(jié)。20xx將會(huì)是什么樣子呢，希望美妙吧。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文9

一個(gè)月來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的.教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、主動(dòng)參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

7、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天接著努力。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文10

一、老師觀念

1、教化思想的轉(zhuǎn)變

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和愛好動(dòng)身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)建機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面實(shí)力。在教學(xué)形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。

2、敏捷駕馭課程方案

依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，我們本著走出去的教學(xué)方式，培育幼兒自己的動(dòng)手實(shí)力，老師大膽放手，讓幼兒單獨(dú)去做。在日常工作中，激勵(lì)幼兒大膽提問，通過多種形式的探究活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。

3、面對全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教化要面對全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在實(shí)力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。

4、樹立"一日活動(dòng)即課程"的大教化觀

依據(jù)《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都留意教化目標(biāo)的滲透。生活中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，激勵(lì)幼兒多交摯友，從而培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請幼兒說說自己的好摯友，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好摯友共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好摯友應(yīng)相互關(guān)愛，在語言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述自己的好摯友。

二．教化途徑的寬泛

1．環(huán)境

《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源"，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教化觀，相識到幼兒是環(huán)境的主子，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主動(dòng)性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環(huán)境，同時(shí)注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計(jì)。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開展

實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了很多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。

3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教化方式

老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教化，更好促進(jìn)幼兒拼插實(shí)力的發(fā)展。目的是讓家長了解本班子課題的探討目的和意義，并能主動(dòng)實(shí)行措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

三、幼兒發(fā)展

1、共同生活

我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對幼兒實(shí)施教化。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時(shí)，老師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動(dòng)督促幼兒主動(dòng)問好。

2、探究求知

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。

3、體驗(yàn)表達(dá)

本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中，我們針對幼兒不同的特點(diǎn)和須要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培育，為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在激勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的`表達(dá)自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的想法和創(chuàng)建，共享他們的歡樂。我們著重了對幼兒拼插實(shí)力的培育，在日常生活中，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持愛護(hù)幼兒的奇思異想，老師激勵(lì)其參加到活動(dòng)中，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與確定、支持，使幼兒對表演嬉戲產(chǎn)生愛好、主動(dòng)性高。

四、努力方向

1、老師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教化、兒童觀，最主要的是敏捷運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)對幼兒的探討，熟識并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在很多不足之處，須要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識和教化行為的全面提高。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文11

又到了晝長不斷變長的季節(jié)，20xx就這樣在我的指間消逝了。過去一年的教化教學(xué)工作是自己提升的一年，收獲的一年，從讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研、試題命制、導(dǎo)學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)到班級管理，都收獲頗豐（自己這么認(rèn)為的）。20x已然開啟，現(xiàn)在要把20xx收入囊中，珍藏起來，讓其發(fā)酵，不斷催生自己，助我成長。

一、努力成為一位探討型老師

參與工作至今，過去的一年是自己大幅度提升的一年，圍繞教化教學(xué)做了許多工作。上半年關(guān)于教化教學(xué)理論書籍的研讀、高校教材的再學(xué)習(xí)讓自己夯實(shí)了基礎(chǔ)，開闊了眼界，視野更加開闊，思路愈加清楚，為此，在下半年的工作雖驚慌勞碌，但又游刃有余。

1、專注于自己的教科研活動(dòng)。以前自己始終不理解中學(xué)還有什么科研項(xiàng)目，甚至懷疑學(xué)校的科研室究竟對學(xué)校、對老師的發(fā)展起什么樣的作用?；厥滓荒陙淼臐撔你@研，才發(fā)覺這里大有文章可做，原來教化科研不是一句空話。為此，自己悟出一個(gè)道理，不要怕沒有事情可做，只要你想做點(diǎn)事情，事情會(huì)時(shí)刻伴隨你左右的，就如我在班級《史記》給孩子們的留言說到的：干焦急恒久是門外漢，只有擼袖子，掄胳膊才會(huì)投入其中，自然會(huì)收獲滿滿。一年來自己接著研讀美國人寫的《透視課堂》，這本書翻譯的真叫是經(jīng)典，通俗易懂，朗朗上口，初讀覺得很有道理，再讀覺得很有深度，細(xì)細(xì)品嘗方知個(gè)中味道。通過這本書的學(xué)習(xí)也著實(shí)讓自己對于課堂教學(xué)中各類問題的解決更加清楚，這本書自己研讀的很慢，仍在接著閱讀中，信任會(huì)不斷有新的收獲。下半年自己買了全部其他版本的中學(xué)地理教材，通過與人教版教材的比對，發(fā)覺不同版本教材對課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋不盡相同，這也促使自己仔細(xì)探討了幾遍《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》。就在昨天監(jiān)考的考場上，又細(xì)致研讀了課標(biāo)對于各章節(jié)的要求，從行為動(dòng)詞的運(yùn)用到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的要求，仔細(xì)和自己的課堂教學(xué)進(jìn)行比對，突然發(fā)覺課標(biāo)對有些學(xué)問的要求早已刪除，如：氣候部分，課標(biāo)并未對氣候類型的分布、成因、特征表述一句話，課標(biāo)的表述是這樣的：分析氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。看來氣候類型這部分學(xué)問并不須要在高三復(fù)習(xí)時(shí)困難化，重在運(yùn)用氣壓帶風(fēng)帶學(xué)問去說明其對氣候的影響即可。人口遷移部分，以前總是很注意人口遷移對地理環(huán)境的影響，但是課標(biāo)對人口遷移的表述是：通過案例，分析影響人口遷移的因素。城市化部分，原來總是強(qiáng)調(diào)城市化的解決措施，但是課標(biāo)對這部分內(nèi)容的表述是：分析城市化對地理環(huán)境的影響。地理環(huán)境的整體性和差異性部分，原來對非地帶性現(xiàn)象的分析著墨許多，課標(biāo)對這部分內(nèi)容的表述只字未提。另外，人教版教材自然環(huán)境對人類活動(dòng)影響的處理比較分散，本輪高三自己通過對其他三個(gè)版本的現(xiàn)行教材的研讀，重新整合了這部分學(xué)問。

通過理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)研讀、多版本教材的比對，自己對教材的理解和把握再上新臺階，我想有些同志是理解不了我的想法的。還是我那句話：只能意會(huì)，不能言傳。

2、專注于高三一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的命制。說到這點(diǎn)，還是要大大贊揚(yáng)一下自己的，自本輪高三以來，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案均是自己親自命制，參照網(wǎng)絡(luò)資源，加上自己原創(chuàng)的元素，整合多方資源，甚至許多圖片都是在WORD文檔中重繪的。問題的設(shè)計(jì)、編排的依次、學(xué)問呈現(xiàn)方式都是自己的原創(chuàng)。起先自己沒有意識到工作量之大，后來才發(fā)覺這是一項(xiàng)特別浩大的工程，但是自己盡然完完整整地堅(jiān)持了下來，一套完整的屬于自己的導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)在自己的面前。沒有投入其中，仔細(xì)探討的老師是不能體會(huì)其中的奧妙的。

為了愛護(hù)自己的學(xué)問產(chǎn)權(quán)（），我和校長大人協(xié)商要將我的導(dǎo)學(xué)案出一本校本課程，校長大人欣然承諾。但是隨之而來的，自己寒假將進(jìn)一步的整合，工作量還是很大的。不管怎樣我都要把我的勞動(dòng)成果化無形為有形，要留下我的痕跡，現(xiàn)在也正在緊鑼密鼓的整合之中，讓我們期盼我的高三一輪校本課程吧。

3、試題命制開闊視野。本輪是自己高三的第5個(gè)輪回，感受頗多。我們備課組堅(jiān)持訂練習(xí)冊，自己命制導(dǎo)學(xué)案，自己編輯練習(xí)題，這其中自然有不足之處。但是，自認(rèn)為沒有讓我的學(xué)生成天遨游在垃圾題海之中。每月的月考試卷都由我命制，與以往不同的是，自己添加了許多原創(chuàng)試題，最多的一次月考試題中，自命題占到70分。質(zhì)量不敢說很高，至少我的試題對課堂教學(xué)的針對性很強(qiáng)。再說說給高二年級期末試題的命制，縱觀高二整套試題的命制，我的原創(chuàng)或改編試題占到70分，但是高二的學(xué)生普遍反映難度較大，但平均分達(dá)到了60分以上，我還是比較滿足的，學(xué)生反映難的因素可能有許多，一是學(xué)生的駕馭程度，二是高二老師教授的程度，三是難度或許真的有點(diǎn)大。但這卻是自己仔細(xì)命制的一套題，或許高二老師理解不了我的初衷，我的試題與他們平常練的試題不能對接，信任高二老師會(huì)理解的。最終想談?wù)劯蠓秶脑囶}命制，一次是上半年的全大連市一般中學(xué)高二年級期末試題，這在上半學(xué)期的總結(jié)中已經(jīng)談過了，這里就不必多言，最近一次是全大連市20xx高三地理雙基測試卷的命題活動(dòng)。通過這兩次命題活動(dòng)，進(jìn)一步提升了自己的原創(chuàng)命題思想，對自己今后的試題命制工作將發(fā)揮很好的鋪墊作用。但我堅(jiān)信，這只是剛剛起先。

4、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研。地理學(xué)科的星韻地理網(wǎng)雖是公益網(wǎng)站，但卻門庭若市。許多一線老師、專家都在這個(gè)平臺上大顯身手，我的星韻地理空間是12年開通的，經(jīng)過近一年的主動(dòng)參加，自己在星韻地理結(jié)交了許多一線的高手，學(xué)到了許多東西，也被同行們的敬業(yè)精神和鉆研精神所感動(dòng)。自己也毫不示弱，時(shí)常發(fā)表文章，表達(dá)自己的`教學(xué)思想，也博得了眾多網(wǎng)友的圍觀。

5、主動(dòng)投入我?！比越袒笆〖壵n題活動(dòng)。以前對”三自教化“一知半解，自從自己負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本組老師研發(fā)校本課程以來，仔細(xì)研讀了校長關(guān)于”三自教化“的詮釋，并在理解的基礎(chǔ)上，寫了一些感悟，并自認(rèn)為我發(fā)展了我校的”三自教化“內(nèi)涵。當(dāng)然，究竟做到什么程度，我不敢說，但是我會(huì)充溢熱忱地參加其中。這個(gè)問題才剛剛起步，隨著問題的不斷深化，信任會(huì)有更大的收獲。

二、課堂教學(xué)天翻地覆

長時(shí)間以來，一言堂曾苦苦困擾著我，通過系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，我已攻克了這一難關(guān)，課堂設(shè)問有深度，問題與問題有梯度。今日才明白，曾經(jīng)自以為不錯(cuò)的自己是多么渺小，真是應(yīng)了那句話：課堂教學(xué)，永無止境?；蛟S還有很長的路要走，但是我會(huì)堅(jiān)持不懈。圍繞課堂課堂教學(xué)我要談兩件事情，一是自己擔(dān)當(dāng)13年11月份全大連市高三一輪復(fù)習(xí)公開課，我上課的主題是《地理環(huán)境的整體性和差異性》；二是我校與江蘇新海中學(xué)、唐山開灤一中的同課異構(gòu)活動(dòng)，特殊指出的是，本次我不是演員，意外成為了導(dǎo)演，個(gè)中味道耐人尋味。

1、三省三校的同課異構(gòu)活動(dòng)。13年10月份，同課異構(gòu)活動(dòng)將如期在我校進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)要求上課的老師是孫老師，課題是《青藏地區(qū)》（關(guān)于本次活動(dòng)，我之前寫了一篇近7000字的感悟，這里就不再陳述其細(xì)微環(huán)節(jié)了），由于我是高三年級，且事務(wù)繁多，所以剛起先我并未深度參加，僅僅參與組內(nèi)孫老師的聽評課活動(dòng)，起先的幾次試講，校長、副校長對孫老師極其不滿，孫老師也很苦惱，甚至有撂挑子的想法。其實(shí)出現(xiàn)問題的真正緣由是孫老師自己沒有深度投入，而是靠備課組老師，所以打鐵還需自身硬呀！在校長極度不滿的狀況下，我臨危受命（要知道，當(dāng)時(shí)距離正式上課還有不到2周時(shí)間），第一次當(dāng)導(dǎo)演，感覺好極了。先是在孫老師現(xiàn)有課的基礎(chǔ)上制作課件，由于是半路接管，且時(shí)間驚慌，既不能變更孫老師的主體思路，還不能保持原樣，真是讓人頭痛。在主體思路不變的狀況下，改制課件，刪減不必要的環(huán)節(jié)，寫出詳案（夸張點(diǎn)說，孫老師的每一句話，每一個(gè)問題，甚至每一個(gè)問題學(xué)生的可能回答都是我想出來的，包括孫老師的肢體語言、語音語調(diào)都是我仔細(xì)設(shè)計(jì)的）、再度試講。結(jié)果校長很滿足，孫老師很快樂。現(xiàn)在想起來，通過導(dǎo)演角色的扮演，讓自己進(jìn)一步提升了對區(qū)域地理教學(xué)的相識，這是自己未曾想到的，這還真要感謝孫書記安排給的任務(wù)，看來多干點(diǎn)活不是什么壞事，斤斤計(jì)較恒久是小人之舉。

2、擔(dān)當(dāng)20xx年大連市高三地理教研活動(dòng)。對于這個(gè)問題，自己早有預(yù)感，但是當(dāng)”華蜜“真的來臨的時(shí)候，還真是有點(diǎn)激烈，好在自己練就了命制導(dǎo)學(xué)案的”一身絕學(xué)“，所以并未覺得吃力，反而對導(dǎo)學(xué)案的相識更近一頭。教研員同志相當(dāng)滿足，聽課老師們大加贊揚(yáng)，事后，教化學(xué)院另一位教研局東北師范高校博士生將我的導(dǎo)學(xué)案傳給了她的導(dǎo)師——東北師范高校袁孝亭老先生，袁老師對我的導(dǎo)學(xué)案的評價(jià)是：導(dǎo)的味道很濃，實(shí)效性很強(qiáng)，以至于我有幸成為了袁老師的好友。韓金榮博士建議我去袁老師那里讀碩士，再讀博士，這個(gè)真的沒想過，不過我現(xiàn)在真的有點(diǎn)想法了。

三、德育管理潤物無聲

最近傳言遼寧高考14年起將發(fā)生重大改變，高考科目或?qū)H考語數(shù)外，我不禁驚呼：這是哪個(gè)混蛋想出來的餿辦法？這是減負(fù)還是增負(fù)？莫非有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)一門課程結(jié)業(yè)一門課程的方式就可以減負(fù)嗎？殊不知，孩子們將把高三的狀態(tài)貫穿中學(xué)三年。我在這里疾呼：不要輕易改動(dòng)，否則高考會(huì)陷入另一個(gè)漩渦。另外，在當(dāng)今科技主導(dǎo)的時(shí)代，盡然物理化學(xué)都刪除了，你們是想徹底泯滅國人的創(chuàng)新實(shí)力嗎？嗚呼，哀哉，罪過罪過，施主請自重！

我要說明的另外一點(diǎn)是，本屆學(xué)生或許是我今后教化生涯中最終一屆畢業(yè)生了，或許將來教化生涯要在高一高二奮斗了，成就感頓失，惋惜自己的一身曠世絕學(xué)了（）。為此，我會(huì)倍加珍惜我的學(xué)生們，本學(xué)期是孩子們出成果的關(guān)鍵期，我不敢怠慢，雖有瑕疵，但我會(huì)不斷修正。本學(xué)期的德育工作主題是孩子們的心理健康和學(xué)法指導(dǎo)。

1、堅(jiān)持每天記史記。每天早晨到?；蛳挛缱粤?xí)時(shí)都要把一天的期盼或發(fā)生的故事或孩子們的表現(xiàn)記錄下來，然后再附上自己的幾點(diǎn)想法，以此來烘托班級的氛圍。孩子們還是比較給力的，學(xué)習(xí)努力，剛好回復(fù)帖子。

2、每次試后總是要個(gè)別話療。了解孩子們內(nèi)心，幫助其消退思想障礙，解決心理問題。盡我所能幫助他們，讓他們少走彎路，快速提升自己。

3、每天早出晚歸。爭取早晨7點(diǎn)前到校，晚上能看孩子們多學(xué)一會(huì)就多看一會(huì)。終歸他們還是學(xué)生，自我約束實(shí)力還要老師的督促。中間晝長最短的時(shí)段，無奈把岳父請到家中，幫我送兒子上學(xué)。這一年真的很難，老婆初三，我高三，兒子大班，每天回家家務(wù)事許多，忙過之后還要做導(dǎo)學(xué)案，真是忙的不亦樂乎，不過自己真的要感謝陪伴自己30多年的身子骨，各部分零件盡然正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律。記得有老師跟我反映自習(xí)紀(jì)律問題，著實(shí)讓我惱火。為此，開班會(huì)狠狠指責(zé)了孩子們，記得那兩周自己的臉色鐵青，教室很靜，不過漸漸地孩子們就習(xí)慣了，雖說和機(jī)器人比我們還有差距，但是我們已經(jīng)很有進(jìn)步了，紀(jì)律問題是常抓不懈的問題，雖老生常談，但永不落俗套。

5、加強(qiáng)對吃力孩子的輔導(dǎo)。別人我管不了，就地理一科而言，我爭取每周一次走廊針對性輔導(dǎo)（這不是走廊答疑），針對學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加固，但愿我能夠幫助他們。

寫的有點(diǎn)亂，不過還是不作改動(dòng)了，還有許多話要講，但是有些話不能公之于眾（）。一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，另一個(gè)學(xué)年已然開啟，我這個(gè)人不信命，但是，我個(gè)人認(rèn)為我還是很有福氣的，信任七班人人受益，沾滿我的福氣。對，20xx的考場非七班莫屬！20xx年，最大的心愿就是七班大顯身手，笑傲考場！加油，錢坤們！加油，曲曉慧們！

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文12

本學(xué)年，我校全體老師仔細(xì)貫徹黨的教化方針，依據(jù)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的精神，緊緊圍繞學(xué)校工作，以教化教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)困生教化為突破口，努力構(gòu)建有“讓每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展的同等教化”教學(xué)環(huán)境。依據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，我們有條不紊地開展了一系列的教化教學(xué)活動(dòng)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年制定的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，也是學(xué)校發(fā)展的標(biāo)記。嚴(yán)格各環(huán)節(jié)管理，向環(huán)節(jié)要質(zhì)量，向環(huán)節(jié)要效率，重視教化科研工作。

一）常規(guī)教學(xué)管理。

狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求,嚴(yán)格制定相應(yīng)檢查標(biāo)準(zhǔn)，健全教學(xué)考核細(xì)則，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓了集體備課。集體備課要求主講人制定出每一節(jié)或某一單元方案，可依據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)實(shí)行不同的教法或不同的試題。明確提出教案書寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，作業(yè)批改要求，輔導(dǎo)要求，使學(xué)校活動(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也增加了資料的適用性，同時(shí)為學(xué)校增加了收入。三是提出了聽課評課要求，并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了詳細(xì)的要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課都在60節(jié)以上，評課40節(jié)，老師同行聽課不少于16節(jié)，評課不少于10節(jié)。

其次，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，加大力度，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了隨機(jī)查課制度。由主管校長、教務(wù)處主任隨機(jī)檢查老師上課狀況，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)。逐堂查課制度的落實(shí)，規(guī)范了老師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)年期中和期末進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，分學(xué)科組檢查，逐人逐本流水查閱，共同探討，集體評價(jià)教案的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和不足，達(dá)成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課狀況，同學(xué)科比照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣。通報(bào)檢查狀況，努力做到客觀、公正、實(shí)話實(shí)說，既講成果又?jǐn)[問題，既指出問題又提出今后努力方向。通過常規(guī)檢查，學(xué)校全面駕馭了老師常規(guī)教學(xué)狀況，剛好發(fā)覺和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成果，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強(qiáng)了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處堅(jiān)持常常進(jìn)行隨機(jī)抽查，每學(xué)期進(jìn)行課堂教案抽查、作業(yè)抽查、老師聽課狀況抽查，每次抽查后，剛好確定成果，對個(gè)別老師存在的問題，進(jìn)行個(gè)別談話，責(zé)承改進(jìn)。對幾次較集中的抽查，照實(shí)公布了抽查結(jié)果。

再次，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)抓考風(fēng)是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)，保證質(zhì)量的有力措施。在期中、期末、統(tǒng)考和高三月考中，實(shí)行了一系列措施。一是考前對全體老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各班組織了考紀(jì)考風(fēng)教化主題班會(huì)，為良好考風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)；二是嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，從考場編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴(yán)格要求，細(xì)心支配，以高考中考標(biāo)準(zhǔn)組織考試；三是全員參加、通力合作。學(xué)校黨政、教學(xué)、政教、后勤各方面既各負(fù)其責(zé)，又相互協(xié)作，保證考試順當(dāng)進(jìn)行，開成同心同力抓教學(xué)的合力；四是紀(jì)律嚴(yán)明，工作到位。結(jié)合實(shí)際出臺切實(shí)可行的紀(jì)律制度，考試期間老師仔細(xì)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)考，學(xué)生遵守考紀(jì)、仔細(xì)答卷，杜絕了老師脫崗或在崗不盡職，學(xué)生作弊事務(wù)發(fā)生。五是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。從鞏固和提高“三風(fēng)”建設(shè)成效的高度重視考試工作。從根本上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二）畢業(yè)班工作

期初教學(xué)召開了初高三學(xué)生座談會(huì)，目的是怎樣加強(qiáng)管理，切合實(shí)際地作好復(fù)習(xí)工作，提中學(xué)、高考成果。座談會(huì)上學(xué)生對畢業(yè)班老師教學(xué)狀況賜予了高度評價(jià)，贊揚(yáng)他們的奉獻(xiàn)精神，如：對教學(xué)精益求精，一絲不茍，關(guān)切愛惜學(xué)生。同時(shí)對少數(shù)老師批改少對學(xué)生要求不嚴(yán)提出了建議。

為了使畢業(yè)班老師把握20xx年考試動(dòng)態(tài)，有的放矢的制定好復(fù)習(xí)安排，畢業(yè)年級老師作了一次20xx年度試卷分析，及對20xx年預(yù)料，并依據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)確立了：抓兩頭促中間，注意中低檔題的復(fù)習(xí)策略。

加強(qiáng)了對三室的管理，保證了試驗(yàn)的開出率。

二、教化科研工作

重視教化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

沒有科研的教研是盲目的，教研是科研的基礎(chǔ)，老師每學(xué)期以組為單位學(xué)習(xí)教化理論兩次，并仔細(xì)記筆記，目的是學(xué)習(xí)先進(jìn)教化理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師的理論水平。在寒假、暑假學(xué)校利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源對老師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高老師應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。王金丹老師被推選參與市骨干老師論壇，并取得較好的成果。

開展崗位練功，提高老師教學(xué)水平

學(xué)校要求全體老師都上一節(jié)組內(nèi)研討課，并在此基礎(chǔ)上推選10人參與校級公開課，同時(shí)還要求上一屆獲獎(jiǎng)老師分別作了示范課，這也是充分發(fā)揮市級骨干老師輻射、示范作用。學(xué)校還錄制了“現(xiàn)代信息技術(shù)下課堂教學(xué)模式探究”三節(jié)課參與市評比。為了使社會(huì)和家長支持學(xué)校教學(xué)工作，參加管理，十一月份我校召開“求發(fā)展中的學(xué)校，做學(xué)習(xí)化老師，育特性化學(xué)生”教學(xué)開放活動(dòng)。

20xx年我校被確定為市電教館課程資源開發(fā)基地，這是對我校老師電教水平和教學(xué)實(shí)力的確定。電教館給我校下達(dá)歷史課程資源開發(fā)的任務(wù)，歷史組在時(shí)間緊任務(wù)重和條件不具備的狀況下，放棄休息日，收集整理資料，團(tuán)結(jié)合作，共同探討，按時(shí)保質(zhì)保量完成了課程資源。

我校自主申報(bào)了省級、市級十一五規(guī)劃課題，“讓每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展的同等教化”，獲省、市重點(diǎn)課題。這是我校第一次自主擔(dān)當(dāng)省級重點(diǎn)課題，同時(shí)還有六個(gè)課題被評為市級課題，現(xiàn)在學(xué)校正打算省級課題和市級課題開題儀式。

三、學(xué)生工作

1、班級集體建設(shè)方面

①與政教處同志一起進(jìn)一步加強(qiáng)了三月和九月的兩個(gè)行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評比。

②組織通過不同主題的班會(huì)進(jìn)行教化,提高班級集體的凝合力。開展感恩教化、勵(lì)志教化、行為規(guī)范教化等主題，各班請來家長，跟學(xué)生一起開班會(huì)，提倡學(xué)生爭做行為規(guī)范的楷模。

③策劃組織首屆體育節(jié)，設(shè)計(jì)了3個(gè)集體項(xiàng)目，6個(gè)個(gè)人項(xiàng)目，仔細(xì)做好了宣揚(yáng)、組織、動(dòng)員，得到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生參加面特別廣，相互激勵(lì)、相互協(xié)作、相互關(guān)切，集體榮譽(yù)感大大增加。

④組織班歌、愛國歌曲（校內(nèi)歌曲）競賽，各個(gè)班級細(xì)心設(shè)計(jì)、仔細(xì)排練，帶有明顯班級特色的班歌一次次唱起，大大增加了班級集體凝合力。

2、加強(qiáng)學(xué)困生教化，培育學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。

①組織非畢業(yè)年級學(xué)生參觀航空展覽，并上交優(yōu)秀作文，培育學(xué)生酷愛祖國，酷愛科學(xué)精神。

②組織全校學(xué)生參與長春市中小學(xué)生“以紙換樹，共建綠色家園”活動(dòng)，并選派學(xué)生代表參與植樹活動(dòng)。

③組織全校學(xué)生參與榮辱觀教化系列講座，以遵紀(jì)遵守法律為榮，傳統(tǒng)文化與榮辱觀班級以手抄報(bào)、黑板報(bào)、聽后隨感等多種形式，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教化。

④組織法制教化、平安教化講座，播放平安教化片，對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別幫扶教化。

⑤組織健康教化專題宣揚(yáng)教化。組織麻疹的預(yù)防、流行性腮腺炎、預(yù)防艾滋病從我做起等講座、吸煙的危害以及結(jié)核病的'預(yù)防等板報(bào)，對全體學(xué)生進(jìn)行健康教化。

⑥請我校高考狀元的家長給全校家長介紹閱歷，增加他們對學(xué)困生教化的信念，借鑒更科學(xué)的教化方法。

⑦全年組織不同年級學(xué)生座談會(huì)四屆，溝通思想，反饋看法，不斷提高學(xué)校的教化教學(xué)水平。

⑧開展校內(nèi)外學(xué)科競賽活動(dòng)。本年度數(shù)學(xué)、外語、語文學(xué)科分別參與了長春市中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討會(huì)、首屆小荷杯中小學(xué)生征文活動(dòng)及外語課本劇競賽，學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成果。同時(shí)12月份在校內(nèi)開展了物理、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的競賽，，使學(xué)風(fēng)更濃，學(xué)生強(qiáng)勢才智得到充分發(fā)揮。

學(xué)校的教化教學(xué)工作是沒有止境的，新的一年我們的任務(wù)還很重，老師的業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，骨干老師的示范、引領(lǐng)作用還需進(jìn)一步發(fā)揮；學(xué)困生教化的方法還需不斷的探究，我們將不斷前進(jìn)，為創(chuàng)辦人民教化、和諧教化貢獻(xiàn)應(yīng)有的力氣。

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文13

光陰荏苒，歲月如梭。時(shí)間給我們的感覺恒久是，不留意不知道，回頭嚇一跳，多少當(dāng)時(shí)風(fēng)云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包打狗，一去不復(fù)返啊。

好像才剛剛起先新老師充溢地崗前培訓(xùn)，好像還在努力地思索新學(xué)期第一節(jié)課怎么上，驀然回首，卻已是一學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)。

作為對自己的要求，我始終使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對學(xué)問的渴求和欲望。通過不斷地自學(xué)、與人溝通和實(shí)踐，初步形成自己對教化教學(xué)各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實(shí)踐和歷練，許多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng)。因此，這一學(xué)期的教化教學(xué)工作實(shí)戰(zhàn)中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于實(shí)踐方面，既嘗試到了勝利的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一（xxx）、（xxx）班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡潔溝通，也權(quán)當(dāng)是工作總結(jié)吧。

一、讓學(xué)生愛上你

語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識，但數(shù)學(xué)則行不通，學(xué)生沒有肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問和思維卻對數(shù)學(xué)感愛好那是不可思議的。事實(shí)上，這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜愛數(shù)學(xué)的一個(gè)重要緣由，甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步，完全沒有嘗試的欲望。

于是如何解決這個(gè)問題，便成為擺在數(shù)學(xué)老師們面前的一道不行逾越的溝壑。縱觀眼下，大家普遍認(rèn)同并在實(shí)踐著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種“美”、數(shù)學(xué)的好玩、數(shù)學(xué)可以熬煉思維等等方面以吸引學(xué)生的愛好，只是，從結(jié)果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會(huì)得到的，而只有真正投入其中，去接觸去學(xué)習(xí)，有了理解有了感悟，然后方能漸漸感受到數(shù)學(xué)的奇異和魅力，并因此漸漸喜愛上數(shù)學(xué)。由此觀之，數(shù)學(xué)是一門“由知至情”的學(xué)科。

問題的存在，就必定引導(dǎo)人去思索去解決。在這一學(xué)期的'教學(xué)實(shí)踐過程中，我起先漸漸意識到，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成果，必需做到兩點(diǎn)：其一是老師的課堂教學(xué)水平，其二是讓學(xué)生愛上你。當(dāng)然詳細(xì)細(xì)分還可以分為好多方面，但基本可以歸為這兩方面，作為新老師，我始終在教學(xué)實(shí)踐和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必需承認(rèn)還有許多方面有待提高，那么在這里我想強(qiáng)調(diào)的是其次點(diǎn)，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于實(shí)踐的，其實(shí)數(shù)學(xué)老師是最應(yīng)當(dāng)做到這點(diǎn)的。前面已經(jīng)闡述了，數(shù)學(xué)是“由知至情”的，那么參考語文的教學(xué)，讓學(xué)生愛上你正可以起到“情”的作用，所謂愛屋及烏，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矏勰愣矏勰氵@個(gè)學(xué)科，那么就自然會(huì)嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了肯定理解和感悟，就漸漸能克服困難解決一些問題，然后有解決問題后的滿意感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，學(xué)生在這一過程中，自己體驗(yàn)感受到數(shù)學(xué)的功用、奇異和魅力，而后漸漸喜愛上數(shù)學(xué)，等到學(xué)生喜愛上數(shù)學(xué)，那么作為數(shù)學(xué)老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的巨大作用了，這實(shí)在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實(shí)際有效。

至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你，那就不是在這里要闡述的問題了，本學(xué)期來，相比教學(xué)成果，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法，起先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并取得了肯定進(jìn)步。許多原來不喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很仔細(xì)，政治老師甚至跟我提到，有個(gè)從來不聽課的學(xué)生盡然在她的自習(xí)課上很仔細(xì)地做數(shù)學(xué)題等等，而這些，更使我堅(jiān)決認(rèn)定讓學(xué)生愛上你的重要性。

二、高效聽課、細(xì)心備課、激情授課、剛好反思

立足專業(yè)教學(xué)和探討，志成名師。一學(xué)期來，我堅(jiān)持高效聽課、細(xì)心備課、激情授課、剛好反思。

我聽課不多，但每次聽課我必定全心投入，聽學(xué)問、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽才智，而我的優(yōu)點(diǎn)更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用，變?yōu)榧河?，提升自己。我始終認(rèn)為除了聽數(shù)學(xué)課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，汲取不同風(fēng)格的精華，感受“由情而知”的過程，事實(shí)上，學(xué)科之間許多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實(shí)踐告知我，那是有效的，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的“引用”其他學(xué)科的學(xué)問和方法，能引起學(xué)生的留意和愛好，提高課堂參加度，進(jìn)而有效提高課堂教學(xué)效率。

細(xì)心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是，其一上課肯定要有一個(gè)突出的中心、一個(gè)著重點(diǎn)，清楚明白，這樣學(xué)生簡單理解駕馭，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點(diǎn)，只有這樣，才不會(huì)枯燥單調(diào)地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，簡單使學(xué)生乏累而毫無愛好。同時(shí)對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、游刃有余，引學(xué)生愛好，讓學(xué)生佩服。

激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無朝氣的，如同一潭死水。激情能感染學(xué)生的心情，帶動(dòng)他們，促進(jìn)課堂參加，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學(xué)效率。

智者千慮必有一失。再怎么細(xì)心備課，也難以四平八穩(wěn)，往往上完課后才發(fā)覺，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是出現(xiàn)許多沒有預(yù)知到的意外事務(wù)，而課堂上再怎么激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教化教學(xué)水平，要提高其他各方面實(shí)力，課后反思便是不行缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課狀況作客觀地自我點(diǎn)評，從各個(gè)層面上去考慮勝利與不足之處，對不足之處要吸取教訓(xùn)，改進(jìn)之，對勝利之處要總結(jié)提升，從理論水平上，用文字進(jìn)行歸納總結(jié)。課后反思，有助于老師在實(shí)踐和理論兩個(gè)層面上不斷提高教化教學(xué)水平，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

當(dāng)然，一學(xué)期的感受和感悟遠(yuǎn)不止這些，但并無需一一贅述?？偟膩碚f，作為新老師，在很多有閱歷老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，通過自己的努力，在教化教學(xué)工作方面?zhèn)€人實(shí)力得到較大提升，同時(shí)也取得肯定的成果。而對于仍舊存在的不足，我會(huì)接著努力，通過不斷反思學(xué)習(xí)，削減不足，提升自己，堅(jiān)決追求，朝著既定目標(biāo)不懈奮斗！

老師教化教學(xué)工作總結(jié)范文14

又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的'邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。