2023年托班的戶外活動教案(9篇)托班的戶外活動教案1

活動目標(biāo)

練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的實(shí)力.

活動打算

塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

活動過程

1.老師啟發(fā)

老師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

2.嬉戲"小小送貨員"

老師講解：

"小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜愛的食物，給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車."

3.嬉戲結(jié)束

老師："小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打電話來感謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)

托班的戶外活動教案2

1、相識紅色。

2、能知道生活中常見的紅色物體，能在別的顏色中選擇出紅色。

3、酷愛生活，喜愛艷麗的顏色，有良好的情感體驗(yàn)。

1、紅色的卡紙，剪成三角形、圓形等。

2、紅顏色的蠟筆、水彩筆。

3、太陽、火花等紅色物體圖片。

4、其他顏色的卡紙一張。白紙一張。

5、舒緩的音樂一段。

1、先與寶寶打招呼，與寶寶形成一個(gè)良性的互動氣氛。

2、待寶寶的心情良好，老師引入話題：寶寶們，看，今日老師給你帶來什么好玩的呢?拿出紅色的卡紙給寶寶玩，并且告知寶寶“寶寶，這是紅色的三角形/圓形?！?/p>

3、相繼拿出其他紅色的圖片?！皩殞殏兛?，這是紅色的花”“這是太陽，是紅色的”，要用適合數(shù)量的物體給寶寶一個(gè)紅色的刺激，幫助寶寶形成紅色的概念。

4、老師將圖片放于身后，提問寶寶“寶寶，有哪些物品是紅色的?”假如寶寶很難回答，老師可拿出圖片示意寶寶，引導(dǎo)其回答。

5、待寶寶熟識紅色后，可用其他顏色的卡紙與紅色的圖片同時(shí)拿出，讓寶寶選擇紅色的物體?？煞磸?fù)練習(xí)，直到寶寶對紅色的駕馭適當(dāng)。

6、停止選擇紅色的嬉戲后，老師可拿出紅色的水彩筆或蠟筆與寶寶一起在紙上畫畫，并且贊揚(yáng)寶寶“寶寶在用紅色的筆畫畫”“寶寶畫的紅色真好看”，可配一段舒緩的音樂緩和寶寶驚慌的心情。

托班的戶外活動教案3

教學(xué)目的：

練習(xí)向上縱跳摸高的動作

教學(xué)打算：

塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

教學(xué)過程：

一、組織幼兒到戶外做仿照操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào)

“小摯友，你們看，今日天氣多好呀!我們一起去做做運(yùn)動—仿照操。

二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛好

“剛才的.仿照操，小摯友仿照得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?”

三、師示范講解嬉戲玩法和規(guī)則

1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶嬉戲，小摯友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)?！?/p>

2、提出嬉戲要求

①在指定區(qū)域內(nèi)玩：②留意平安

“小摯友，玩的時(shí)候可別推、擠，留意平安，而且要在我們區(qū)域范圍

內(nèi)玩哦?！?/p>

四、組織幼兒嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。

五、嬉戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。

托班的戶外活動教案4

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的實(shí)力，且不與他人碰撞

2、能在嬉戲中感受到歡樂

材料打算：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

活動過程：

一、起先部分（打算活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡察。

2、雞媽媽邊巡察邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本事：小雞捉蟲（仿照捉蟲的動作），假如在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商議救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中共享食物。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

托班的戶外活動教案5

目標(biāo)：

⒈學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的動作。

⒉在活動中愉悅身心。

打算：

兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)、蘿卜插在前20米的沙盤里、

過程：

⒈老師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

⒉幼兒和老師一起說兒歌：小白兔

⒊老師分戴頭飾，向幼兒提出嬉戲規(guī)則。

⒋兔媽媽帶領(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。

⒌幼兒分兩組嬉戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

⒍幼兒休息，老師進(jìn)行小結(jié)。

⒎幼兒再進(jìn)行嬉戲一次。

活動共享

愛吃蘿卜，身體健康，喜愛小白兔。

活動評價(jià)

在活動中，幼兒做得很好。

托班的戶外活動教案6

活動反思:

球是幼兒特別喜愛的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒愛好很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,老師應(yīng)提示他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次嬉戲后,老師可對實(shí)力強(qiáng)的幼兒增加高度.

活動目標(biāo):

1.練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳實(shí)力.

2.初步獲得跳的凹凸與頂球關(guān)系的閱歷.

3.能主動參加嬉戲活動.

活動打算:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球。

活動過程:

1.介紹玩法,讓孩子示范.

老師:”場地上吊了很多球,它是給小摯友頂球玩的.每個(gè)小摯友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰情愿來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,老師在旁指導(dǎo),愛護(hù)

2.孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?老師要激勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

活動延長:

老師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實(shí)力和彈跳實(shí)力.

托班的戶外活動教案7

依據(jù)托班孩子愛動的特點(diǎn)，希望通過玩來熬煉幼兒的身體。

活動打算：

人手一個(gè)小圈

活動目標(biāo)

1、嘗試用多種方式玩圈圈，熬煉身體的各種部位。

2、體驗(yàn)一物多玩的樂趣

活動過程:

一、請幼兒說一說圈圈象什么?

當(dāng)小司機(jī),圈圈當(dāng)方向盤進(jìn)場。

二、老師帶領(lǐng)幼兒用多種方式玩圈圈,交代方法和規(guī)則。

1、小烏龜(放在地上連在一起雙腳打開爬圈圈)

2、小天使(放在頭上當(dāng)小帽子,雙手打開平衡走)

3、鉆山洞(老師做山洞,幼兒開小汽車鉆)

三、幼兒自由玩圈圈,老師視察。

激勵(lì)用多種方法玩圈圈的幼兒。

玩圈圈是不是很好玩啊?媽媽們也可以依據(jù)托班戶外活動教案，讓寶寶在家運(yùn)動起來哦。

托班的戶外活動教案8

活動目標(biāo)：

１、喜愛玩球，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

２、學(xué)習(xí)塑料球的各種玩法。

活動打算：

１、幼兒人手一只塑料球。

２、一只癟球。

３、球筐兩個(gè)。

活動過程：

１、激發(fā)愛好，引出課題。

小摯友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出方法）

２、老師用氣筒打氣，幼兒視察。（球變鼓了）

３、嬉戲：吹球

（１）幼兒用自己的身體動作表示球變大。

（２）幾個(gè)小摯友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。

４、練習(xí)用各種方法玩球。

（１）請幼兒說說可以怎樣玩球。

（２）幼兒按自己的方法玩球。

５、嬉戲：送球?qū)殞毣丶?/p>

請幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?/p>

６、嬉戲結(jié)束。

托班的戶外活動教案9

活動目標(biāo):

1、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動打算：

1、已相識西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過西瓜。

過程：

一、探討西瓜的外形特征

1、西瓜長得什么樣？

2、我們想個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝