高中語文必修二課本復(fù)習(xí)（4）文學(xué)常識(shí)及名段名句：文學(xué)常識(shí)：①朱自清（1898～1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識(shí)分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。②郁達(dá)夫（1896～1945），原名郁文，現(xiàn)代小說家、散文家，浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了舊社會(huì)的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也有頹廢色彩。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。名段名句：①《荷塘月色》第四、五、六段。②采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。③二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。2．疑難提醒抒情散文重在抒情。將這種情訴諸文字，往往不是直露無遺的，而是通過精巧、綿密的構(gòu)思，富有華彩或哲理性的語言，在寫景、狀物、敘事中深婉迂曲又自然而然的表現(xiàn)的。這種情感，打上了作者個(gè)性、人格的印記，具有真實(shí)性、獨(dú)特性；同時(shí)，它又是社會(huì)生活、時(shí)代風(fēng)云在作者心底留下的痕跡，具有社會(huì)性、時(shí)代性。所以，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)這一單元散文時(shí)，要理解作者寓情于景、情景交融的寫作手法，同時(shí)，要了解相關(guān)的寫作背景，走進(jìn)作者的心靈。3．方法精要：方法一：閱讀寫景狀物的散文時(shí)，要展開想象的翅膀，力求身臨其境般地感受作者心靈的搏動(dòng)，體會(huì)作品所描繪的美景，理解作品的思想內(nèi)涵，分享作家的個(gè)性思想。方法二：閱讀時(shí)，遇到精彩的句子，可以做一些批注，寫一寫自己的心得。同時(shí)反復(fù)朗讀優(yōu)美的段落，最好背誦下來，這樣反復(fù)咀嚼，就可以增強(qiáng)對(duì)散文的鑒賞能力。（1）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！谧×?，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。（學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、排比和通感的修辭手法，并學(xué)習(xí)合理安排描寫順序。平時(shí)養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。）（2）秋天，無論是什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（學(xué)會(huì)使用“文眼”，總領(lǐng)全文。）（3）南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（學(xué)會(huì)使用對(duì)比比喻的手法，突出要描寫的事物。）（4）從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。（描寫景物要細(xì)致，要有自己的主觀感受。）（5）像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。（調(diào)動(dòng)各種感覺器官多角度來感受景物。）

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第二單元《詩經(jīng)》二首《離騷》《孔雀東南飛》

《詩三首》【知識(shí)梳理】1．基礎(chǔ)盤點(diǎn)（1）

通假字：匪來貿(mào)絲，來即我謀。（通“非”）

于嗟鳩兮，無食桑葚?。ㄍā坝酢保┦恐①?，猶可說也。（通“脫”）

淇則有岸，隰則有泮。（通“畔”）豈不日戒？玁狁孔棘?。ㄍā凹薄保?/p>

曰歸曰歸，歲亦莫止。（通“暮”）佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。（通“彰”）固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（通“措”）忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（通“郁悒”）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。（通“圓”）進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。（通“罹”，遭受）終老不復(fù)?。ㄍā叭ⅰ保?/p>

槌床便大怒（通“捶”，敲打）

箱簾六七十（“簾”通“奩”，盛物之器）蒲葦紉如絲（通“韌”，柔軟而結(jié)實(shí)）

府吏見丁寧（“叮嚀”，囑咐）

雖與府吏要（通“邀”）

摧藏馬悲哀（同“臟”，臟腑）（2）

古今異義高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離（修長(zhǎng)的樣子/形容色彩繁雜）便可白公姥（告訴/常指一種顏色）

共事二三年（一起生活/一起工作）可憐體無比（可愛/值得憐憫）汝豈得自由（自作主張/不受拘束）槌床便大怒（坐具/睡覺的地方）

以此下心意（忍耐受委屈/下定主意）

本自無教訓(xùn)（教養(yǎng)/訓(xùn)斥或從錯(cuò)誤中得到的認(rèn)識(shí)）

自可斷來信（使者，指媒人/書信）處分適兄意（處理、處置/對(duì)有錯(cuò)之人作出處罰決定）

躡履相逢迎

（迎接/常指奉承、拍馬）

奄奄黃昏后（暗沉沉的；形容氣息微弱）葉葉相交通（交錯(cuò)相通/為運(yùn)輸、郵電事業(yè)的總稱）（3）詞義：修姱：修潔而美好。羈：

喻指束縛、約束。

誶：

諫諍。怨：

恨。（“恨”在文言中多為“遺憾”義）浩蕩：多義詞，這里為“荒唐”義。再拜還入戶（第二次/下一次）民心：人心。（前文“民生”可解釋為“人生”）溘：

突然。（“溘然長(zhǎng)逝”中的“溘”即為此義。）忍尤：忍受強(qiáng)加的罪過；尤：這里作“罪過”講。（“以儆效尤”中“尤”即此義；“怨天尤人”中的“尤”為“歸咎”義；“無恥之尤”中的“尤”為“特異”、“突出”義。）岌岌：高聳的樣子。（“岌岌可危”中的“岌岌”形容十分危險(xiǎn)。）渠會(huì)永無緣

（他/常指人工開鑿的河道）

便可白公姥（公公婆婆/這里專指婆婆）

晝夜勤作息（工作和休息/這里專指勞作）

我有親父母（這里指母）逼迫兼弟兄（這里指兄）徒留無所施：用堂上啟阿母：稟告何意致不厚：招致伶俜縈苦辛：纏繞

君既若見錄：見，放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣。錄，記。

逆以煎我懷：逆想，想到將來

赍錢三百萬：贈(zèng)送否泰：壞運(yùn)氣；好運(yùn)氣

奄奄黃昏后：晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)

寂寂人定初：夜里9點(diǎn)到11點(diǎn)（4）文學(xué)常識(shí)、名段名句：文學(xué)常識(shí)：

1、《詩經(jīng)》本只稱《詩》后又以“詩三百”為代稱。著名篇目《關(guān)雎》《氓》、《伐檀》、《碩鼠》、《七月》。是我國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類。開創(chuàng)我國文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。

2、屈原，名平。我國第一位愛國主義、浪漫主義詩人，開創(chuàng)楚辭新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為《離騷》《九歌》（包括《山鬼》《國殤》等11篇)《天問》《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘頌》等9篇）。西漢劉向編成《楚辭》一書，以屈作為主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱“楚辭”，后世因稱這種詩體為“楚辭體”、“騷體”。開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)《離騷》和《詩經(jīng)》中的國風(fēng)并稱“風(fēng)騷”，成為文學(xué)的代名詞。3、樂府詩。主要作品《陌上?！贰堕L(zhǎng)歌行》《十五從軍征》出自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，《孔雀東南飛》見南朝徐陵編的《玉臺(tái)新詠》，是我國古代最早最長(zhǎng)的敘事詩，與北朝樂府《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。4、曹操，字孟德，“三曹”之首。代表作有《苦寒行》、《龜雖壽》、《短歌行》《觀滄?！返?。屬樂府歌辭。開創(chuàng)“建安風(fēng)骨”新風(fēng)。魯迅稱他是“一個(gè)改造文章的祖師”。5、陶淵明，名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，謚靖節(jié)，我國第一位杰出的田園詩人。有《陶淵明集》代表作有《桃花源記》、《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等。名句名篇1、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。2、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。3、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。4、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。5、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。6、舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。7、奄奄黃昏后，寂寂人定初。8、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。9、青青子衿，悠悠我心?！峨x騷》中表現(xiàn)屈原憂國憂民、熱愛祖國的句子是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”；表現(xiàn)其堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身理想的句子是“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”；表現(xiàn)疾惡如仇、不同流合污的句子是“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。

二是注意積累必要的鑒賞知識(shí)。例如：鑒賞作品的表達(dá)技巧多種多樣，從修辭角度來看，有比喻、對(duì)偶、對(duì)比、雙關(guān)、反問、夸張、互文等。從表達(dá)方式看，有抒情、描寫、記敘、議論。其中抒情是重點(diǎn)，它包括：直抒胸臆、借景抒情、用典抒情、借古諷今、敘事抒情。從表現(xiàn)手法看，有以動(dòng)襯靜、樂景寫哀、小中見大、卒章顯志、襯托、渲染、比興、白描、聯(lián)想想象等。第二模塊

第三單元《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》【知識(shí)梳理】1、基礎(chǔ)盤點(diǎn)（1）通假字1、無能為也已（“已”同“矣”）

2、夫晉，何厭之有（“厭”通“饜”，滿足）3、秦伯說（“說”通“悅”，高興）

4、失其所與，不知（“知”通“智”，明智）5、共其乏困（“共”通“供”，供給）6、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（“距”通“拒”，內(nèi)通納）7、張良出，要項(xiàng)伯（“要”通“邀”）8、愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）9、旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王（“蚤”通“早”）

10、今者有小人言，令將軍與臣有郤（“郤”通“隙”）11、請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐（“坐”通“座”）

12、秦王必說見臣（“說”通“悅”）13、不者，若屬皆且為所虜（“不”通“否”，如果不這樣）（2）古今異義1、且貳于楚也古義：從屬二主

今義：二

2、臣賤息舒祺古義：后代，此指兒子

今義：嘆息，休息3、若舍鄭以為東道主古義：東方道路上的主人

今義：請(qǐng)客的主人4、行李之往來古義：出使的人今義：出門時(shí)所帶的包裹等5、共其乏困古義：缺少的東西

今義：困乏，疲倦6、微夫人之力，不及此也古義：那個(gè)人

今義：對(duì)已婚婦女的尊稱7、今老矣，無能為也古義：不能

今義：沒有能力8、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。古義：黃河以北，黃河以南

今義：省名9、約為婚姻古義：兒女親家

今義：結(jié)婚的事情，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系10、備他盜之出入與非常也古義：意外變故

今義：十分，極11、如今人方為刀俎，我為魚肉古義：魚和肉

今義：魚身上的肉12、所以遣將守關(guān)者，古義：……的原因

今義：表示結(jié)果13、而聽細(xì)說古義：小人的讒言

今義：詳細(xì)說來14、樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路

今義：貧窮15、樊將軍仰天太息流涕古義：眼淚

今義：鼻涕16、持千金之資幣物古義：禮品今義：貨幣17、樊於期偏袒扼腕而進(jìn)古義：袒露一只臂膀今義：偏護(hù)矛盾雙方中的一方18、諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷的侍衛(wèi)今義：稱中醫(yī)醫(yī)生19、乃引其匕首提秦王古義：擊

今義：垂手拿著20、今人有大功而擊之古義：現(xiàn)在別人今義：與“古人”相對(duì)，現(xiàn)在人(3)詞類活用1、名詞作狀語既東封鄭

向東夜縋而出

在晚上朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

在早晨吾得兄視之

像對(duì)兄長(zhǎng)一樣常以身翼蔽沛公

像鳥張開翅膀一樣頭發(fā)上指

向上間至軍中

從小路函封之

用匣子2、名詞用作動(dòng)詞晉軍函陵

駐扎，駐軍越國以鄙遠(yuǎn)

以……為邊邑刑人如恐不勝

施刑籍吏民，封府庫

登記沛公軍霸上

駐軍皆白衣冠以送之

穿戴著白色的衣服和帽子3、動(dòng)詞用作名詞且君嘗為晉軍賜矣

恩惠，好處亡秦之續(xù)耳

后繼者4、動(dòng)詞的使動(dòng)用法若亡鄭而有益于君

使……滅亡項(xiàng)伯殺人，臣活之

使……活下來沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王

使……跟從(4)文學(xué)常識(shí)《國語》

我國最早的國別體史書，共21卷，傳為魯國史官左丘明所著。全書按不同國家記載了從周穆王到周貞定王前后500余年的史實(shí)。《左傳》

我國第一部敘事詳明、完整的編年體史書，相傳為左丘明所著。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，因它和《公羊傳》、《谷梁傳》都為解說《春秋》而作，故并稱“春秋三傳”。它記載了從魯隱公到魯哀公250多年的史事。

《國語》與《左傳》的區(qū)別是：《國語》按不同國家編寫，以記言見勝；《左傳》則按年代編寫，長(zhǎng)于記事。《戰(zhàn)國策》

西漢末年劉向編訂的一部國別體史書，共33篇，記事上起周貞定王年間下至秦二世元年，載錄了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交各方面的史實(shí)，著重記錄了謀臣的策略和言論。《戰(zhàn)國策》在語言運(yùn)用上很成功，雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，形成了獨(dú)特的語言風(fēng)格?！妒酚洝?/p>

西漢司馬遷著，我國第一部紀(jì)傳體通史，原名《太史公書》，共130篇，分為“八書”、“十表”、“十二本紀(jì)”、“三十世家”、“七十列傳”。它記述了黃帝到漢武帝時(shí)長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史，其人物傳記開我國史傳文學(xué)的先河。《史記》是古代散文史上的一座豐碑，給后人以無窮的啟示和深遠(yuǎn)的影響，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。(5)名句名段因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？防民之口，甚于防川風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！文言詞句的積累重點(diǎn)在：1、文言實(shí)詞，包括通假字、古今異義詞、一詞多義（引伸義和比喻義）、詞類活用、偏義副詞等。2、文言虛詞，重點(diǎn)是考綱規(guī)定的十八個(gè)3、文言句式，主要有判斷句、被動(dòng)句、倒裝句（主謂倒裝、定語后置、介賓短語后置）、省略句等。留補(bǔ)對(duì)刪調(diào)第二模塊