第二學(xué)期期中考試高二年級(jí)

語文試題

第I卷閱讀題（共66分）

一、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面的文字，完成1——3題。（9分，每小題3分）

保持文化的定力

經(jīng)濟(jì)全球化的同時(shí)，文化交融的步伐也在加快。但由于族群、社

會(huì)結(jié)構(gòu)和意識(shí)形態(tài)的諸多差異，國家族群間文化交融的狀況極不均

衡。發(fā)展中國家迫切希望公平參與全球文化交流進(jìn)程，在世界舞臺(tái)上

發(fā)出自己的聲音，但急切心愿的背后，也特別易于出現(xiàn)不顧客觀實(shí)際

渴望強(qiáng)國認(rèn)可、且以他人標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則的文化焦慮癥候。

在以發(fā)達(dá)國家利益為主導(dǎo)的全球化規(guī)則面前，實(shí)現(xiàn)族群完全平等

的文化交流只是善良愿望。不顧客觀實(shí)際以他人標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范的盲目操

作，對(duì)發(fā)展中國家文化而言，弊多利少。如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)常會(huì)引發(fā)關(guān)

于評(píng)審公允的詰問，個(gè)中總不免存有兒分”諾貝爾情結(jié)”的醋意心理。

然而，只要認(rèn)識(shí)到西方文化至上和對(duì)非西方文學(xué)潛意識(shí)偏頗的評(píng)判心

理，心態(tài)就會(huì)平和。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)或許只代表西方文化的權(quán)威，對(duì)判斷中

國文學(xué)水準(zhǔn)的高下也沒更大的意義。又如，近些年總有人用走進(jìn)維也

納金色大廳作為“走向世界”的標(biāo)志，其實(shí)靠人情和贈(zèng)票換來的上座

率，只會(huì)給人留下推銷低檔貨色的印象。這種依托他人認(rèn)可的動(dòng)機(jī)和

行為，恰恰是缺乏文化自信的表現(xiàn)。在對(duì)外文化交往中，保持足夠的

文化定力，顯得格外重要。

保持文化的定力，需要心無旁鷲地建設(shè)自己的民族文化。作為有

著五千年悠久歷史和文化積淀的古國，只有在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、吸收人

類文明精華的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代特征、民族特色的文化，才是

參與文化交流，開拓文化市場，立于世界民族之林的保障。盲目納入

別人的文化范式，勢必喪失抗衡的本錢。俄羅斯?jié)h學(xué)家流沙認(rèn)為，那

些深受西方文化影響的文學(xué)創(chuàng)作，如先鋒文學(xué)、美女文學(xué)等，很難有

長久的吸引力。豐厚的歷史感和文化底蘊(yùn)，是中國文學(xué)走向世界必不

可少的條件。正如魯迅先生所言，越是民族的越是世界的。在國際文

化交往中，只有用氣大道正、獨(dú)具特色的文化產(chǎn)品，才能贏得世界的

尊重和認(rèn)可。

保持文化的定力，必須頭腦清醒、不能削足適履，誤入別人的文

化樊籬。在文化交流碰撞中，強(qiáng)勢文化容易影響并同化弱勢文化，弱

勢一方則容易把強(qiáng)勢文化預(yù)設(shè)為現(xiàn)代的、發(fā)達(dá)的東西。發(fā)展中國家如

果一味妄自菲薄，甚至以張揚(yáng)“丑陋的舊日風(fēng)情”來滿足他人對(duì)“落

后文化”的獵奇心理，就會(huì)在文化交流中亂了陣腳，迷失了自我。

保持文化的定力，必須努力爭取文化交流的話語權(quán)。各民族的文

明成果，都是人類共同的財(cái)富，決不能簡單地以優(yōu)劣分野。只有堅(jiān)守

清醒的民族意識(shí)，堅(jiān)守本土的文化自信，才能在外來文化鋪天蓋地涌

來時(shí)，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)。不管現(xiàn)實(shí)交流中民族文化在場與否，心

中的民族精神永遠(yuǎn)不能離場，這是文明對(duì)話的根本。盡管在以西方世

界為主體構(gòu)建的文化秩序中爭取話語權(quán)艱難而漫長，但只要我們腳踏

實(shí)地地探索奮斗，民族文化就會(huì)彰顯無可替代的恒久魅力。在人類文

化面臨同質(zhì)化的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，保持文化的定力，尤為可貴。

（2009年11月27日《人民日

報(bào)》，有改動(dòng)）

1.下列選項(xiàng)中不屬于“文化焦慮癥候”具體表現(xiàn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A.對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審的公允性提出詰問。

B.靠人情和贈(zèng)票等動(dòng)作方式換來維也納金色大廳的上座率。

C.文壇出現(xiàn)了先鋒文學(xué)、美女文學(xué)等深受西方文化影響的文學(xué)作品。

D.以張揚(yáng)“丑陋的舊日風(fēng)情”來滿足他人對(duì)“落后文化”的獵奇心

理。

2.下列選項(xiàng)中關(guān)于如何保持文化定力的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

（）

A.心無旁鷲地建設(shè)自己的民族文化，在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)并吸收人

類文明精華的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代特征和民族特色的文化。

B.在國際文化交往中，要用氣大道正、獨(dú)具特色的文化產(chǎn)品，參與

文化交流，開拓文化市場，把自己的民族文化打造成強(qiáng)勢文化。

C.在文化交流中，發(fā)展中國家要堅(jiān)守民族意識(shí)和文化自信，時(shí)刻保

持清醒的頭腦，堅(jiān)守自己的文化陣地，提防強(qiáng)勢文化的同化。

D.在外來文化鋪天蓋地涌來時(shí)，從容不迫，沉著應(yīng)對(duì)，腳踏實(shí)地探

索奮斗，彰顯民族文化恒久的魅力，積極爭取文化交流的話語權(quán)。

3.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）

A.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)審無論如何表明其公允性，潛意識(shí)中以西方價(jià)

值觀念和審美情趣為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的狀況難以改變，拿我們的文學(xué)作品去

參評(píng)可以說毫無益處。

B.就文化而言，越是民族的就越是世界的，我們只要根植于民族的

土壤，充分展示久遠(yuǎn)的歷史，深挖豐厚的文化底蘊(yùn)，就能走向世界，

立于世界民族之林。

C.強(qiáng)勢文化與弱勢文化的區(qū)分取決于文化主體國的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度，

發(fā)達(dá)國家的文化是強(qiáng)勢文化，發(fā)展中國家和落后國家的文化則是弱勢

文化。

D.在現(xiàn)實(shí)的文化交流中，我們的民族文化在西方世界為主體構(gòu)建的

文化秩序中爭取話語權(quán)非常艱難，但我們要有文化自信，心中的民族

精神不能離場。

(二)閱讀下面的文字，完成4——7題。(23分)

墓碑后面的字

鮑爾吉?原野

(1)在額爾古納的野地，我見到一塊特殊的墓碑。

(2)樹葉散落鄉(xiāng)路，被馬車軋進(jìn)泥里。枝條裸露著胳膊，如同雨水

中趕路的精疲力盡的女人。這兒秋天比別處更疲憊。行路中，我被一

叢野果吸引，桔色的顆粒一串串掛在樹上，像用眼睛瞪人。我摘下

一串看，正想能不能嘗嘗，腳下差點(diǎn)被絆倒。

(3)一塊墓碑，埋在灌木和荒草間，后邊是矮墳。碑文寫道：劉素

蓮之墓。

(4)荒地之間，遇到墳至。我想不應(yīng)抽身而走，坐一會(huì)兒也好。這

就像邊地旅行，見對(duì)面來人打招呼一樣。坐下，不經(jīng)意間，看到水泥

制的石碑后面還有一行字：

媽媽我想……

(5)“想”字下面被土埋住，扒開土，是一個(gè)“你〃字。這個(gè)字被

埋在雨水沖下的土里。

(6)我伸手摸了摸，字是用小學(xué)生涂改液寫的。字大，歪歪扭扭，

如奔跑、踉蹌、摔倒。寫字的人也像小學(xué)生。

(7)我轉(zhuǎn)過頭看碑正面，死者生卒年代為1966—1995o碑后寫字

的人該是她的孩子。

(8)這么一想，心里不平靜，仿佛孩子的哀傷要由我來擔(dān)當(dāng)。她是

怎么死的?她死的時(shí)候孩子多大?我想，她如果死于分娩，孩子也沒什

么大的悲傷，但不像這個(gè)人的情況。孩子分明和母親度過了許多日夜。

母親故去，他在夜晚睡不著的時(shí)候，特別在黃昏一一人在一天中情緒

最脆弱的時(shí)候，常常想到母親。

(9)兒時(shí)，媽媽不在身邊，我特別害怕呼嘯的風(fēng)聲，和樹梢夾纏，

一陣陣起伏不定；害怕不停歇的夜雨；害怕敲門聲、狗吠和照明彈一

一那時(shí)老有人放照明彈。

(10)現(xiàn)在，這個(gè)孩子比我害怕和憂傷的事情會(huì)更多。我和母親仍

然生活在一起，他的母親遠(yuǎn)行了。在節(jié)日，在有成績和挨欺負(fù)的時(shí)候,

或者不一定什么時(shí)候的時(shí)候，他都要想起母親。我仿佛看到一雙兒童

的眼睛，淚水沿著眼眶蓄積，滿滿的，順眼角流下。他獨(dú)自一人來到

這里，寫下：

-媽媽我想你

(11)“你”字被土埋住了，讓人心驚。的確，“你”被黃土永遠(yuǎn)埋

在這里，這是他家人早已知道卻誰都無奈的事情。

(12)我想的是，這兒個(gè)字力量多么大，把一個(gè)人身上的勁兒都卸

掉了，對(duì)我來說，仿佛如此。

(13)人常說，顏真卿《祭侄稿》字含血淚，說書法家心境和藝境

相合之時(shí)的驚心動(dòng)魄。還說司馬遷、方苞的文字含恨如石。墓碑后面

的這句話，其孤兀也足以把人打倒。

(14)如今詞語泛濫，換句話是到了一個(gè)不尊重語文的時(shí)代。人們

在使用漢字——不需要交費(fèi)、不需要限制的資源時(shí),盡量揮霍、歪曲、

作假，這在網(wǎng)上和官樣文章中隨處可見。中國沒有《法蘭西語言文字

法》那樣具有刑事約束力的法律，可以不尊重語言的尊貴、純潔、源

流和規(guī)范。套用“物欲橫流”這句話，如今是“亂話橫流”，不真誠、

不優(yōu)美的文字像潦水一樣在下水道暢行。

(15)然而尊重文字的人還在，視它為心聲，寫字的時(shí)候會(huì)流淚。

劉素蓮的孩子正是流著淚一筆一筆寫下這五個(gè)字。有人這么寫字，是

漢字的福氣。

(16)一位身居海外的中國詩人說:“不知為什么，我一看至I「滄海'、

‘中秋'這些漢字就想流淚?！睘樵~語流淚，說明他的血液曾經(jīng)融化

過漢字當(dāng)中芳香高貴的成分。

(17)大樹在風(fēng)中呼號(hào)，我走進(jìn)鄰近的村子，牧草二堆一堆金黃。

農(nóng)婦直起腰，看我進(jìn)入哪一家投宿。我想的是，文字和周圍的山川草

木一樣，因?yàn)檎鎸?shí)而有力量。它們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地鉆進(jìn)人的心里，做個(gè)窩

呆下去，像墓碑后面那幾個(gè)字。

4.文章第一段說，“我見一塊特殊的墓碑?！甭?lián)系全文分條陳述墓碑“特

殊”在何處？（4分）

答：

5.文章第二段，描寫景物有何作用。（6分）

答

6.文章第九段作者寫自己“兒時(shí),媽媽不在身邊”的事,有什么作用？（6

分）

答：

7.第六段說，“字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉蹌、摔倒。寫字的人也

像小學(xué)生?！笨梢娏Χ戎?；后面的第十二段卻說，“這兒個(gè)字力量多

么大，把一個(gè)人身上的勁兒都卸掉了?！边@該作何理解？（7分）

答：

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）名篇名句默寫（7分）

8.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每題1分）

（1）塞上長城空自許，。（《書憤》）

（2）,一種相思，兩處閑愁。（《一剪梅》）

（3）人生代代無窮已，o（《春江花月夜》）

（4）,使我不得開心顏。（《夢游天姥吟留別

》）

（5）歌臺(tái)暖響，春光融融;,o

（《阿房宮賦》）

（6）女娟煉石補(bǔ)天處，o（《李憑箜篌引》）

（7）春水碧于天，o（《菩薩蠻》）

（二）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成9-12題。

楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱疲轉(zhuǎn)餉。漢王項(xiàng)羽相與臨廣

武之澗而語。項(xiàng)羽欲與漢王獨(dú)身挑戰(zhàn)。漢王數(shù)項(xiàng)羽曰：“始與項(xiàng)羽俱

受命懷干，日先入定關(guān)中者王之，項(xiàng)羽負(fù)約，王我于蜀漢，罪一。項(xiàng)

羽矯殺卿子冠軍而自尊，罪二。項(xiàng)羽已救趙，當(dāng)還報(bào)，而擅劫諸侯兵

入關(guān)，罪三。懷王約入秦?zé)o暴掠，項(xiàng)羽燒秦宮室，掘始皇帝冢，私收

其財(cái)物，罪四。又強(qiáng)殺秦降王子?jì)耄镂?。詐坑秦子弟新安二十萬，

王其將，罪六?！?xiàng)羽使人陰弒義帝江南，罪九。夫?yàn)槿顺级鴱s其

主，殺已降，為政不平，主約不信，天下所不容，大逆無道，罪十也。

吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽，何苦乃與公挑戰(zhàn)！”

項(xiàng)羽大怒，伏弩射中漢王。漢王傷胸，乃捫足曰：“虜中吾指！”漢王

病創(chuàng)臥，張良強(qiáng)請(qǐng)漢王起行勞軍，以安士卒，毋令楚乘勝于漢。漢王

出行軍，病甚，因馳入成皋。

病愈，西入關(guān)，至株陽，存問父老，置酒，留四日，復(fù)如軍，軍

廣武。關(guān)中兵益出。

當(dāng)此時(shí)，彭越將兵居梁地，往來苦楚兵，絕其糧食。田橫往從之。

項(xiàng)羽數(shù)擊彭越等，齊王信又進(jìn)擊楚。項(xiàng)羽恐，乃與漢王約，中分天下,

割鴻溝而西者為漢，鴻溝而東者為楚。項(xiàng)王歸漢王父母妻子，軍中皆

呼萬歲，乃歸而別去。（取材于《史記?高祖本紀(jì)》）

9.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.下其將，罪六王：封王B.主約不信信：

相信

C.有問父老存：問候D.項(xiàng)羽裂擊彭越等數(shù)：屢

次

10.下列各組句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（3分）（）

A.，項(xiàng)羽弓救趙，當(dāng)B.，夫?yàn)槿顺糤弒其主

C.｛何苦乃與公挑D.｛吾以義兵從諸侯誅

11.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的此項(xiàng)是（3分）（）

A.劉邦與項(xiàng)羽共同接受懷王的約定，先入定關(guān)中者在關(guān)中稱王，但

項(xiàng)羽背負(fù)了盟約。

B.漢王歷數(shù)項(xiàng)羽暴掠、弒主、殺降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余

罪人能擊殺項(xiàng)羽。

C.漢王被弩箭射中了胸部，卻摸著腳謊稱只是腳趾受傷，其主要意

圖在于穩(wěn)定軍心。

D.漢王雖然受了重傷，但痊愈之后在彭越、韓信的配合下，迫使項(xiàng)

羽主動(dòng)立約休兵。

12.將上文中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）（3分）始與項(xiàng)羽俱受命懷王，曰先入定關(guān)中者王之，項(xiàng)羽負(fù)約,

王我于蜀漢，罪一。

譯|＜干

文

（2）（4分）吾以義兵從諸侯誅殘賊，使刑余罪人擊殺項(xiàng)羽，何苦乃

與公挑戰(zhàn)！

譯

文：

（3）（3分）當(dāng)此時(shí)，彭越將兵居梁地，往來苦楚兵，絕其糧食。田

橫往從之。

譯

文：

（三）詩歌鑒賞（8分）

閱讀下面兩首古詩，然后回答13——14題。

秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）

唐?王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

夜深

宋?周弼

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱?/p>

溪冰。

13.兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請(qǐng)具體說明。（4分）

答:___________________________________________________________

14.兩詩中均有“獨(dú)坐”，而作者心境不同。試簡要分析。（4分）

答：___________________________________________________________

第n卷表達(dá)題（共84分）

三、語言文字應(yīng)用（24分）

15.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）（）

A.喝彩打園場岐路亡羊八竿子打不著

B.募款黃粱夢撫躬自問如墮五里霧中

C.鴻毛挖墻腳難辭其咎事實(shí)勝如雄辯

D.副食唱雙簧過目成頌坐收漁人之利

16.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.在歐美車市因?yàn)檎仁姓呃孟拇M而導(dǎo)致9月車市再度

受挫之際，中國車市卻再顯“英雄本色”，主流廠家紛紛再創(chuàng)紀(jì)錄，

車市火爆一發(fā)不可收拾。

B.在浦東國際機(jī)場邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無論出現(xiàn)在那

里，臉上始終掛著一抹真誠、親切的微笑，讓人年以樗仔。

C.8月8日，在奧體中心豪華的內(nèi)場，北京市的業(yè)余隊(duì)伍展開了廝殺。

記者在現(xiàn)場注意到，當(dāng)一方球員抬腳過高踢到對(duì)方球員的額頭時(shí)，沒

有人氣沖牛斗，雙方不斷握手示好，體現(xiàn)了業(yè)余球員良好的素質(zhì)。

D.由于土方車、水泥車撒漏，使龍吳路徐匯段整天籠罩在暮舞坐上之

中，嚴(yán)重影響沿街居住居民及每天騎車途徑該路段行人的健康和生

活。

17.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.今日，來自全國各地當(dāng)代文學(xué)批評(píng)期刊的主編們和專家學(xué)者三十

余人在?？趨R聚一堂，探討諸多熱點(diǎn)話題，其中一些觀點(diǎn)頗有真知灼

見和切中肯繁。

B.新版《紅樓夢》、《西游記》未播先熱，這不僅是因?yàn)槿宋镌煨蛢?/p>

乎顛覆了大部分讀者對(duì)原著人物形象的理解，更是因?yàn)閬碜杂趯?duì)名著

翻拍的普遍關(guān)注。

C.據(jù)悉，作為廣東參加世博會(huì)的四個(gè)城市之一，中山市將以“博愛?和

諧——讓城市生活更美好”為主題參加上海世博會(huì)城市最佳試驗(yàn)區(qū)的

展覽。

D.目前，中國海軍第五批護(hù)航艦隊(duì)執(zhí)行任務(wù)所需的淡水、油料、彈

藥、藥品和各類生活物資已經(jīng)全部裝載完畢，編隊(duì)將于3月4日從海

南起航。

18.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“低碳經(jīng)濟(jì)”下定義。

（4分）

（1）低碳經(jīng)濟(jì)是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

(2)低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)所具有的基本經(jīng)濟(jì)特征。

(3)能源的清潔開發(fā)與高效利用是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。

(4)這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。

答：低碳經(jīng)濟(jì)

是_____________________________________________________________

19.閱讀下列語段，用簡潔的語言回答問題。(4分)

蘇格拉底有一個(gè)傳說，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典

市場上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不

著的東西呵！”

錢鐘書訪問美國國會(huì)圖書館，主管者引導(dǎo)參觀藏書庫，顯得很得

意。問及錢鐘書的感想，他說：“我亦充滿驚奇，驚奇世界上有那么

多我所不要看的書。”

(1)蘇格拉底要表達(dá)的觀點(diǎn)

是：。

(2)錢鐘書要表達(dá)的觀點(diǎn)

是：o

20.第二人稱寫作有著強(qiáng)烈的感情傾向，一個(gè)“你”字，能夠酣暢淋

漓地盡情表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)。閱讀下面一段材料，以第三人稱寫一段抒

情性的文字，表達(dá)對(duì)人物的崇敬之情。要求抓住人物特征，感情真摯,

至少使用一種修辭手法，不超過80個(gè)字。(7分)

沈浩，安徽省鳳陽縣小崗村黨支部第一書記，為安徽省財(cái)政廳派

駐小崗村的選派干部，在小崗村村民中享有很高的聲譽(yù)。2004年到

小崗村工作以來一直為小崗村的發(fā)展嬋精竭慮。沈浩在小崗村一住就

是兒年，處處為村里謀規(guī)劃、辦實(shí)事，大年三十還泡在村里，兒年來

一直租住在村民家中。

2006年底，沈浩在小崗村任職三年屆滿，村民強(qiáng)烈要求把沈浩留

下來，二十多年前集體按下手印的故事再次在小崗村發(fā)生。村民派了

十個(gè)代表，按下手印到安徽省組織部、財(cái)政廳要求沈浩留在小崗村，

再帶領(lǐng)他們干三年。

2006年，小崗村躋身“全國十大名村”榮譽(yù)行列；2007年初，小

崗村被授予安徽省鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)稱號(hào)。一個(gè)美麗、和諧、富裕、文

明的的社會(huì)主義新小崗重新向世人展示著它獨(dú)有的魅力。

2009年11月6日，江河含悲、小崗村動(dòng)容。中國農(nóng)村改革第一

村安徽省鳳陽縣小崗村黨支部第一書記沈浩在小崗村臨時(shí)租住的房

子內(nèi)去世，年僅46歲。

答：

四、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有這樣一則寓言：一個(gè)被劈去了一片的圓，想要找回一個(gè)完整的

自己，到處尋找自己的碎片。由于它是不完整的，滾動(dòng)得非常慢，從

而領(lǐng)略了沿途美麗的風(fēng)景,并和蟲子們聊天，它充分感受到了陽光的

溫暖。

它找到許多不同的碎片，但它們都不是自己原來失去的那一塊,

于是它堅(jiān)持著尋找……直到有一天，它實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。然而，作

為一個(gè)無缺的圓，它滾動(dòng)得太快了，錯(cuò)過了花開時(shí)節(jié)，忽略了蟲子。

當(dāng)它意識(shí)到這一切時(shí)一，它毅然舍棄了千辛萬苦才找到的碎片。

讀了上面的寓言故事，你會(huì)產(chǎn)生哪些方面的聯(lián)想和思考呢？請(qǐng)你

選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的

文章。

第二學(xué)期期中考試

高二語文答題卷

選擇題部分（每小題3分）

題號(hào)12391011151617

答案

非選擇題部分

4、（4分）答：________________________________________________

5、（6分）答:

6、（6分）答:

7、（7分）答:_____________________________________________

8、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每題1分）

（1）塞上長城空自許，。（《

書憤》）

（2）,一種相思，兩處閑愁。（《一

剪梅》）

（3）人生代代無窮已，-（《春江花

月夜》）

（4）,使我不得開心顏。（《夢游天姥吟

留別》）

（5）歌臺(tái)暖響，春光融融；,o（《

阿房宮賦》）

（6）女婿煉石補(bǔ)天處，。（《李憑箜

篌引》）

（7）春水碧于天，o（《菩薩蠻》）

12、（1）（3分）譯文：

（2）（4分）譯文:

（3）（3分）譯文:

13、（4分）答:

14、（4分）答:

18、（4分）答：低碳經(jīng)濟(jì)是

194分)

1)

2)

20、（7分）答:___________________________________________

21、（60分）

文題

參考答案

1.A（對(duì)評(píng)審公允性的詰問，不是文化焦慮的具體表現(xiàn)）

2.B（“把自己的文化打造成強(qiáng)勢文化”說法有誤）

3.D（A“毫無益處”說法太絕對(duì)，B根植于民族的土壤只是走向世

界的一個(gè)必要條件，C經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不是唯一標(biāo)準(zhǔn)）

4.（1）位于荒地之間（或埋在灌木和荒草之間）；（2）墓碑后面有行

書字“媽媽我想你”；（3）墓碑后面的字像是小學(xué)生用涂改液寫的;

（4）墓碑后的字“真實(shí)而有力量”，足以把人打倒。（4分）

5.（1）用比喻、擬人的手法形象地再現(xiàn)了野地的荒涼和雜亂；（2）

奠定了傷感的基調(diào)，自然引出了下文作者對(duì)孩子因?yàn)楹ε?、憂傷而“常

想到母親”的猜測；（3）為后文抒發(fā)“文字和周圍的山川草木一樣，

因?yàn)檎鎸?shí)而有力量”的感情做鋪墊。（每點(diǎn)2分