參加教師教學(xué)技能培訓(xùn)的心得體會

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參與教師教學(xué)技能培訓(xùn)的心得體會

時間：2023-12-2910:56:21

參與教師教學(xué)技能培訓(xùn)的心得體會

參與教師教學(xué)技能培訓(xùn)的心得體會

上周五在多媒體教室聽取了鄒校長關(guān)于聽課、評課、說課及教學(xué)的報告。通過學(xué)習(xí)，我對于聽課、評課、說課、教師如何聽課又有了新的熟悉?，F(xiàn)就將印象比擬深刻的地方進(jìn)展梳理，以便在以后的教學(xué)學(xué)習(xí)實踐。

一、教師如何聽課

聽課是我們作為教師的一項根本功。就如何聽課這一點，鄒校長給了我們這樣的建議：

1、聽課前要有預(yù)備。以前總覺得聽課只需要預(yù)備聽課記錄本就夠了。現(xiàn)在才意識到這并不能稱之為做了預(yù)備。所謂的預(yù)備，既要了解所聽課的教材內(nèi)容，還要設(shè)想假如換作自己來上會怎樣進(jìn)展教學(xué)的設(shè)計；既要有理論上的預(yù)備，還要有問題上的.預(yù)備，做到“帶著思索離開教室，帶著反思來回味。

2、聽課中做到什么。在聽課過程中，教師既要仔細(xì)觀看，觀看授課教師，觀看上課的學(xué)生，還要作好記錄，記錄課堂的原貌，即可教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)幫助手段、板書；既要看授課教師的組織力量，也要看教師的調(diào)控力量；既要聽教學(xué)過程，更要聽教學(xué)理念。

3、思索。要做到聽前思，思聽什么、學(xué)什么；聽中思，思教師、思學(xué)生；聽后思，思體會、思反思。

二、教師如何評課

聽課后的思索和整理是評課的前提和關(guān)鍵。評課要從以下以方面入手：

1、從教學(xué)目標(biāo)上全面進(jìn)展分析。教師能否吃透教材，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)。

2、從教材處理上分析。教師是否懂得利用教材，擅長挖掘教材，提升教材。

3、從教學(xué)程序上分析。

首先看教學(xué)思路的設(shè)計是否符合教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，是否符合本班學(xué)生的實際。再就是看課堂構(gòu)造的安排，主要側(cè)重于教學(xué)方法的設(shè)計。

4、從教學(xué)方法和手段上分析。教師是否能做到量體裁衣、敏捷運用；教學(xué)方法是否避開了單一性；教學(xué)方法能否進(jìn)展改革與創(chuàng)新；能否合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

5、從教師的根本功上分析。主要是看教師的板書，看教態(tài)，看教師的教學(xué)語言是否精確、清晰，看教師的操作是否嫻熟。

6、從教學(xué)效果上分析。評定一節(jié)課是不是好課，還要看教學(xué)的效果。

三、教師如何說課

首先要搞清說課與備課的區(qū)分，備課備什么，說課說什么。

1、說教材，教材內(nèi)容的處理。在說教材時，要說明對教材的理解，說清課題、章節(jié)內(nèi)容、地位、作用及學(xué)問點。

2、說教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合“三維目標(biāo)”設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。

3、說教學(xué)重難點。

4、說教法。并說明為什么選這種教學(xué)方法。

5、說學(xué)法。說明教學(xué)內(nèi)容以哪種學(xué)習(xí)方法為主。

6、說教學(xué)過程。在說教學(xué)過程時，說清教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)的安排；說清教與學(xué)的雙邊活動安排。

7、說板書。說明為什么會這樣設(shè)計板書，這樣設(shè)計板書的好處在哪里。

8、說教學(xué)手段。在教學(xué)過程中都