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第第頁小班科學(xué)教案：呼—變大了教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案：呼—變大了教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、觀測充氣過程，感受物體充氣前后的大小改變。

2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小改變。

3、對科學(xué)活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

【活動預(yù)備】

1、氣球，塑料袋，棉線。

2、《變大變小》音樂CD。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：

師：今日老師帶來了一個奇異的伙伴，先聽我說一個謎語，猜猜他是誰。(有一個東西很古怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來)。

幼：氣球。

二、觀測氣球變大變小。

師：現(xiàn)在這個氣球是胖的還是瘦的?是大的還是小的?

幼：瘦的，小的。

師：我怎么能讓這個氣球變大呢?

幼：吹氣

師：氣球變大了，假如我一貫吹一貫吹氣球會怎么樣?

幼：破，爆炸

師：小伙伴在吹氣球的時候也不能一貫吹一貫吹，氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛，(。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，)特別危急。現(xiàn)在氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢?

幼：放氣，撒氣。

師：氣球小姐還帶來了她的好伙伴，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來看看他發(fā)生什么事情了?

幼：漏氣

師：氣球漏氣的時候是漸漸漏氣的，還是一下子漏氣的?

幼：漸漸漏氣的

三、嘗試給充氣物品充氣。

師：你還知道哪些東西是充氣的嗎?

幼：皮球、熱氣球、游泳圈

師：我還知道有一個東西也是可以充氣的，(塑料袋)，你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢?

幼：每人一個嘗試。

四、游戲："變成一只大氣球'

(1)請幼兒想象自己是一只大氣球，老師給氣球充氣，幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球慢慢變大的樣子。

(2)幼兒手拉圓圈，合作表現(xiàn)氣球漸漸變大與破掉的情形。

(3)幼兒牽手拉個圓圈，合作表現(xiàn)氣球漸漸變大、漏氣、越來越小的情形。

活動反思：

氣球本身是孩子們特別喜愛的玩具，通過讓幼兒親自嘗試給氣球充氣，直觀形象的讓幼兒感受到氣球充氣過程中的改變。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過游戲的方式，讓幼兒大膽的用肢體動作來表現(xiàn)充氣前后的大小改變。在整個活動中，幼兒對此活動特別感愛好，老師帶動起幼兒，使幼兒參加活動的積極很深厚，每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到

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