大班科學(xué)教案：好玩的氣球教案及教學(xué)反思

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第第頁大班科學(xué)教案：好玩的氣球教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：好玩的氣球教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.知道氣球變鼓是由于充入了空氣，感知空氣的存在。

2、能夠用身體的各個部位大膽探究氣球的多種玩法，培育幼兒制造力。

3、積極參加活動，激發(fā)幼兒歡樂心情，體驗合作的樂趣。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、一個充氣的氣球，癟的彩色氣球假設(shè)干

2、彩虹傘一個、長繩子一根

3、活潑的音樂。

活動重點：

知道氣球變鼓是由于充入了空氣，感知空氣的存在。

活動難點：

用身體的各個部位探究氣球的多種玩法。

活動過程：

一、歡快的音樂進(jìn)入教室，老師神奇的拿出彩虹傘，老師和幼兒一起玩彩虹傘的爆米花游戲。激發(fā)他們對氣球的愛好。

二、老師出示充分氣的氣球，請幼兒摸一摸，猜猜氣球里裝有什么?

請小伙伴摸一摸氣球，有什么感覺?氣球為什么會鼓鼓的?(里面有空氣)

三、假如氣球里沒有空氣會怎樣?老師松開氣球充氣處的繩子，讓幼兒感受空氣從氣球里出來，沒有空氣氣球會變得癟癟的。

四、怎樣使氣球變得鼓鼓的?老師出示打氣筒，給氣球打氣，(出,處!)讓幼兒觀測氣球變大的過程。感知?dú)馇虻拇嬖?。知道氣球里裝滿了空氣就會鼓起來。裝的空氣越多，氣球就越大;反之，裝的空氣少，氣球就小。但是假如氣球裝的空氣過多，氣球就會爆掉。

五、空氣有個怪脾氣，喜愛從氣球肚子里溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢?(用繩子綁緊)

六、用身體的各個部位探究氣球的玩法。(老師小結(jié))

七、增加氣球的難度。把我氣球都記在繩子上用身體的各個部位頂。

八、提高難度：讓幼兒跑起來用頭頂。(老師依據(jù)本班幼兒狀況不斷地增加繩子的高度)

九、放松運(yùn)動

活動反思：

有個別孩子參加不是很積極，緣由可能孩子對動物的愛護(hù)色，了解不多，使他們在活動中愛好不高。但老師要留意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。

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