2023年高中期末工作總結(jié)報(bào)告中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告1

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，彈指一瞬之間，整個(gè)高一生活已經(jīng)靜靜地離我們而去了，驚慌的期末考試也短暫告一段落，現(xiàn)在，我要針對(duì)這次考試做出如下總結(jié)，中學(xué)期末個(gè)人總結(jié)。

言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期打算的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成果都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不志向。

其實(shí)上了中學(xué)，我才發(fā)覺(jué)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。

我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿(mǎn)足。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯?wèn)題仍舊存在——面對(duì)一道貌似簡(jiǎn)潔的解答題，總是因?yàn)榻辜倍缓煤米x題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)奢侈許多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題仔細(xì)而細(xì)致，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，其次點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，膽怯 因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說(shuō)明白我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專(zhuān)注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶，個(gè)人總結(jié)《中學(xué)期末個(gè)人總結(jié)》。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)當(dāng)在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的精確率，保證做一道對(duì)一道

數(shù)學(xué)雖然還不知道準(zhǔn)確的成果，但我并不滿(mǎn)足，但還是肖老師的那句話(huà)，“這次考試比較簡(jiǎn)潔……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”終歸有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專(zhuān)心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為特別難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成果，我覺(jué)得并不是最重要的，我覺(jué)得這個(gè)成果作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)當(dāng)是和自己的付出是成正比的。

就自己個(gè)人感覺(jué)而言，化學(xué)這次考得也好像比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過(guò)的概念性的內(nèi)容，我卻好像第一次聽(tīng)到，完全沒(méi)有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科。化學(xué)學(xué)科我同樣可以心安理得地告知自己說(shuō)：“下了許多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣常常做課外題，但卻是認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，仔細(xì)就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發(fā)覺(jué)我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題，大腦常常自動(dòng)地超某個(gè)學(xué)問(wèn)文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的學(xué)問(wèn)。這個(gè)學(xué)問(wèn)今日明白了，可能過(guò)幾天學(xué)了新學(xué)問(wèn)，就和新學(xué)問(wèn)混淆了，而且簡(jiǎn)單忘。所以復(fù)習(xí)是必不行少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊學(xué)問(wèn)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。

英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)潔了，大部分考題都出自原書(shū)，所以我就依據(jù)課文，回來(lái)了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我仔細(xì)背誦了全部的課文，對(duì)我考試幫助很大，我要接著保持對(duì)英語(yǔ)的信念，終歸英語(yǔ)，我認(rèn)為，是目前中學(xué)課程中最有好用價(jià)值的科目了。

最終輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題最終有了思路，爭(zhēng)論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作最終可以上一類(lèi)了，這些都是特別可喜的進(jìn)步，希望我能接著保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)，保證基礎(chǔ)題不扣分。

最終再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生牢記。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告2

在高一下學(xué)期工作教學(xué)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、思想方面：

能夠仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，沒(méi)有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上主動(dòng)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，并主動(dòng)參與學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。

二、工作方面：

1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責(zé)任的重大，五班基礎(chǔ)差的

2、教學(xué)工作：我擔(dān)當(dāng)高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我能夠仔細(xì)備好每一節(jié)課，上課過(guò)程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的寵愛(ài)。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我實(shí)行了一下幾個(gè)措施：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，重視基本技能的訓(xùn)練;

2.對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;

3.中午放學(xué)后，進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo);

4.每周抽出2xx3次，讓不及格的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)基本公式、定理、概念等。

這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97.2，6班99.2,兩個(gè)教學(xué)班都取得了肯定的進(jìn)步。

3、教研工作：我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持召開(kāi)每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì)，本學(xué)期實(shí)行了見(jiàn)習(xí)老師匯報(bào)課和其他老師的錄像課，課后都剛好賜予仔細(xì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)，促使授課人不斷總結(jié)、進(jìn)步，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的閱歷。另外，數(shù)學(xué)組還擔(dān)當(dāng)了福建省考試命題中心的探討課題《初中學(xué)數(shù)學(xué)連接的“四維”試驗(yàn)探討》，我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海試驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問(wèn)卷工作。

三、不足與反思：

1、還須要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面須要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)。

3、多讀一些教化教學(xué)的專(zhuān)著，豐富自己的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)。

4、在班主任管理方面要更加留意細(xì)微環(huán)節(jié)，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

總之，一個(gè)學(xué)年以來(lái)，自己收獲許多，這得益于廈大附中賜予我的平臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)給予深刻的內(nèi)涵，我將接著努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無(wú)愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣闊家長(zhǎng)的厚望。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告3

中學(xué)生活是每個(gè)人人生經(jīng)驗(yàn)中較為重要的一段時(shí)間，同樣，與此同時(shí)的我也即將度過(guò)這美妙的三年學(xué)習(xí)生活。

三年的時(shí)間不僅豐富了我的頭腦，學(xué)會(huì)了更多的科學(xué)文化知道，而且也拓寬了我的視野，見(jiàn)識(shí)了更多的簇新事物。這些都是無(wú)法從課本上學(xué)到的。作為一名中學(xué)生的我，在學(xué)校里，上課的時(shí)候，我仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索，作業(yè)仔細(xì)獨(dú)立地完成，與同學(xué)友好相處，敬重師長(zhǎng)，有著良好的同學(xué)關(guān)系，在老師心中樹(shù)立起了良好形象。主動(dòng)參與學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，有時(shí)也幫助老師完成一些班內(nèi)工作，在校外，我始終謹(jǐn)記自己的身份，保持主動(dòng)健康的良好形象。

經(jīng)過(guò)中學(xué)三年的磨勵(lì)，我養(yǎng)成了刻苦努力的精神。我主動(dòng)進(jìn)取，永不服輸，也更加堅(jiān)決了我的信念。從一個(gè)懵懂無(wú)知的我漸漸變成了一個(gè)有志向，有道德，有思想，有文化的少年。為我今后融入社會(huì)打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。中學(xué)三年，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告4

高一的就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為高一(12)班一員已一年了了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

在過(guò)去一年的內(nèi)，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完備的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在向往中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜蜜。突然覺(jué)得自己好像明白了很多事情，但是細(xì)致琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)訕笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了學(xué)問(wèn)就是人的力氣源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)技巧，什么勝利都不會(huì)與你相約，只有真正的駕馭了解所學(xué)的東西才能便于日后應(yīng)對(duì)社會(huì)的種.種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充溢自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)假如社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備期。以前有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)假如你沒(méi)有駕馭它的潛力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)懊悔，不如此刻好好儲(chǔ)備自己的學(xué)問(wèn)量，時(shí)刻打算著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。

在這一學(xué)期中我收獲了許多許多，有校長(zhǎng)的諄諄訓(xùn)誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛(ài)，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不行小覷的一筆財(cái)寶。在開(kāi)學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對(duì)中學(xué)生活的一竅不通到慢慢地習(xí)慣再到無(wú)比的厭煩卻又喜愛(ài)。在這一學(xué)期中我慢慢地懂得了什么是寶貴的友情，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對(duì)我很重要。

在這一學(xué)期中我要特性感謝我那尊敬的》班主任他對(duì)我們猶如'老媽子'一樣就是對(duì)我們有一種想不到的細(xì)心，還要感謝我們班的全部科任老師，他們也很好就是無(wú)微不至往他們請(qǐng)教問(wèn)題也是毫無(wú)保留的回答，假如我們不會(huì)他還會(huì)一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì)為止。

為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文資料。

(2)上課要專(zhuān)心發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍。把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每一天午后吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每一天晚上做完作

業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

(5)抓緊一切時(shí)間來(lái)鞏固當(dāng)天老師講的學(xué)問(wèn)資料，以到達(dá)最佳學(xué)習(xí)效率。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告5

20xx年已經(jīng)到了尾聲，高一的上半學(xué)期也快要結(jié)束。在這兩個(gè)月的美術(shù)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)驗(yàn)了很多，也感受了很多。

剛起先更多的是驚慌和擔(dān)心，好多同學(xué)都有基礎(chǔ)。當(dāng)我還在思索著老師講的方法并嘗試著畫(huà)時(shí)，有些人已經(jīng)了。聽(tīng)著老師對(duì)他們的表?yè)P(yáng)，我總擔(dān)憂(yōu)畫(huà)的最慢最差的那一個(gè)。但后來(lái)的事實(shí)證明是我想多了。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)由最起先畫(huà)簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條到完成一幅完整的作品了。我慢慢發(fā)覺(jué)了美術(shù)的奇妙和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能呈現(xiàn)出陽(yáng)光照耀之感。即使要在充斥著鉛灰的畫(huà)室里連坐三個(gè)小時(shí)，下課要用冰涼的水反復(fù)洗手，但一提到美術(shù)，我還是會(huì)抵制不住內(nèi)心的興奮。

昨天晚上是美術(shù)考試，同學(xué)們紛紛提前上去做打算——削鉛筆，貼好畫(huà)紙。當(dāng)老師告知我們要畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，全部人都起先埋怨起來(lái)，說(shuō)老師選了張最難的，畫(huà)不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室快速寧?kù)o下來(lái)，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構(gòu)圖的深思。我第一次覺(jué)得畫(huà)室里如此寧?kù)o，每個(gè)人都專(zhuān)注地盯著自己的畫(huà)，只有筆在紙上劃過(guò)時(shí)發(fā)出的聲音。我也沉醉在自己的畫(huà)作之中，先選好構(gòu)圖位置，然后點(diǎn)出圖形的輪廓，最終畫(huà)上陰影的高光，調(diào)整細(xì)微環(huán)節(jié)?？粗约和瓿傻淖髌罚矣X(jué)得還算滿(mǎn)足，可是扭頭看了一眼旁邊依舊的畫(huà)，忽然又覺(jué)得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫(huà)的好，把兩個(gè)石膏體的陰影透視表現(xiàn)得淋漓盡致，真是讓我艷羨又嫉妒。不過(guò)，總歸是自己辛苦的成果，下課時(shí)依舊當(dāng)心翼翼地撕下自己的畫(huà)，工整地簽上自己的名字，交給老師，猶如完成了一件無(wú)比神圣而光榮的任務(wù)一般。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告6

今日早上，年級(jí)組長(zhǎng)把這次期中考試的全部數(shù)據(jù)都整理出來(lái)了，單看成果，所教的兩個(gè)班在同類(lèi)的班級(jí)還算不錯(cuò)的，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，在年級(jí)表彰的前20名中，10班包攬了前三名。盡管表面上的成果是令人滿(mǎn)足的，但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷，有幾個(gè)方面不得不令我深思：

一、優(yōu)生究竟是我教會(huì)還是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的。

因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《中學(xué)數(shù)學(xué)必做100題》的試驗(yàn)，本次的考卷的題目在考前把試卷類(lèi)似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評(píng)講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái)、考不好!這其中的緣由是什么呢?反思平常的課堂，我常常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生似乎是明白了。通過(guò)考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認(rèn)為自己講了許多遍之后，學(xué)生就記住了、駕馭了的想法是錯(cuò)誤的。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，他才能有效地駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)。從這次考試上也充分證明白這一點(diǎn)。

二、嚴(yán)師不定有高徒，但不嚴(yán)的老師肯定沒(méi)有高徒。

人都有懶散的天性，特殊是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒(méi)有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到歡樂(lè)的，所以，他們都會(huì)想方設(shè)法去偷懶。假如老師要想大部分學(xué)生都駕馭較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個(gè)例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒(méi)有把之前布置的作業(yè)去落實(shí)，而這樣的成果出來(lái)后更加打擊他們的信念，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會(huì)自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過(guò)程，對(duì)于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛(ài)心外，還要對(duì)他們更加嚴(yán)格。

三、個(gè)人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會(huì)提高的。

雖然從教也有幾年了，但對(duì)教材的探討還不夠，沒(méi)能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。特殊是對(duì)于差生的教化沒(méi)有很好的方法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。同時(shí)，自己的教學(xué)思路不夠開(kāi)闊，經(jīng)常會(huì)固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死，不能舉一反三。考卷上的簡(jiǎn)便計(jì)算就反映了這一點(diǎn)。通過(guò)這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，特殊是思索一些好的方法去調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使之情愿學(xué)，樂(lè)意學(xué)，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平常多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特殊是與自己所教年級(jí)有關(guān)的。多聽(tīng)課，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告7

又是一學(xué)期年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的教學(xué)工作，比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

一、教學(xué)工作

上學(xué)期擔(dān)當(dāng)十個(gè)班的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)備課、上課，在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。本學(xué)期在學(xué)生們努力親密的合作下，完成了本學(xué)期高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試工作。

二、教務(wù)處工作

我嚴(yán)格要求自己，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。除教學(xué)工作外，還擔(dān)當(dāng)教務(wù)處和高二學(xué)年的干事工作。

負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)工作檢查：

1、教務(wù)處干事工作?？记诠ぷ?。本學(xué)期在同仁們的合作支持下，我圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)斯的考勤工作。本學(xué)期采納了簽到的方法，得到大家的認(rèn)同，老師們都能根據(jù)學(xué)校的來(lái)嚴(yán)格要求自己，每月定時(shí)的把考勤公示到學(xué)校的公共郵箱，全校老師都能剛好的獲得信息，如有問(wèn)題老師都能剛好的溝通進(jìn)行更正，真正做到了嚴(yán)謹(jǐn)性、獨(dú)立性和公開(kāi)公正原則?，F(xiàn)在的工作得到了同事們的理解和認(rèn)可，我很欣慰，今后我會(huì)一如既往的努力工作，為大家服好務(wù)。

2、學(xué)校高一、高二、高三，三個(gè)學(xué)年的期中、期末考試，每次都要對(duì)考試成果做好成果分析匯總，我都能夠剛好精確的完成任務(wù)。

3、高二學(xué)年組工作。負(fù)責(zé)組內(nèi)的常規(guī)工作：每月都要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，剛好跟蹤老師的作業(yè)批改狀況，檢查結(jié)果剛好匯總，每月作業(yè)檢查結(jié)果剛好匯總，并上報(bào)教務(wù)主任;課表的編排，本學(xué)期高二學(xué)年的課表由于一些緣由，更改和變動(dòng)的狀況比較多，我都能夠剛好的變更和調(diào)整，沒(méi)有影響到正常的教學(xué)。

三、取得的成果和存在的問(wèn)題

一個(gè)學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順當(dāng)完成本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試任務(wù)，在教學(xué)工作中有收獲，也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題。如在課外，學(xué)生很少能接觸電腦，很難發(fā)覺(jué)、培育尖子學(xué)生;其次是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級(jí)考試與信息技術(shù)新課程改革如何連接?信任經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決。

在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公允、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，剛好加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教化，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐性地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了中學(xué)與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)起先前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教化抓住切入點(diǎn)，教化才能有效果

從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教化，也達(dá)到了教化的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計(jì)108人次。

4、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)試驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并剛好了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果

本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開(kāi)學(xué)之初的中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增加了班集體的凝合力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)B班中取得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更志向的成果，全班同學(xué)都在努力著。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，勝利召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)事務(wù)，對(duì)學(xué)生的關(guān)切還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足!

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告9

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，彈指一瞬之間，整個(gè)高一生活已經(jīng)靜靜地離我們而去了，驚慌的期末考試也短暫告一段落，此刻，我要針對(duì)這次考試做出如下總結(jié)。

這次期末考試算是我這學(xué)期打算的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成果都還不明白呢，但我認(rèn)為考的并不志向。

其實(shí)上了中學(xué)，我才發(fā)覺(jué)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科以前還有考過(guò)倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。

我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿(mǎn)足。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯?wèn)題仍舊存在——應(yīng)對(duì)一道貌似簡(jiǎn)潔的解答題，總是因?yàn)榻辜倍缓煤米x題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)奢侈許多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選取相宜的方法解題。

因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題仔細(xì)而細(xì)致，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，其次點(diǎn)就是在做選取題是，由于多選題與單選題是混合在一齊的(這次例外)，所以我老是不敢多選，膽怯 因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。

雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說(shuō)明白我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專(zhuān)注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶，個(gè)人總結(jié)《中學(xué)期末個(gè)人總結(jié)》。第三點(diǎn)就是選取及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我就應(yīng)在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的精確率，保證做一道對(duì)一道

數(shù)學(xué)雖然還不明白準(zhǔn)確的成果，但我并不滿(mǎn)足，但還是肖老師的那句話(huà)，“這次考試比較簡(jiǎn)潔……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”終歸有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專(zhuān)心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為非常難的科目。但是至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成果，我覺(jué)得并不是最重要的，我覺(jué)得這個(gè)成果作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，就應(yīng)是和自己的付出是成正比的。

就自己個(gè)人感覺(jué)而言，化學(xué)這次考得也好像比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過(guò)的概念性的資料，我卻好像第一次聽(tīng)到，完全沒(méi)有印象，因此提高課堂效率是下一步必需要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科。化學(xué)學(xué)科我同樣能夠心安理得地告知自己說(shuō)：“下了許多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣常常做課外題，但卻是認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，仔細(xì)就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。

但我發(fā)覺(jué)我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題，大腦常常自動(dòng)地超某個(gè)學(xué)問(wèn)文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的學(xué)問(wèn)。這個(gè)學(xué)問(wèn)這天明白了，可能過(guò)幾天學(xué)了新學(xué)問(wèn)，就和新學(xué)問(wèn)混淆了，而且簡(jiǎn)單忘。所以復(fù)習(xí)是必不行少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊學(xué)問(wèn)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。

英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)潔了，大部分考題都出自原書(shū)，所以我就依據(jù)課文，回來(lái)了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我仔細(xì)背誦了全部的課文，對(duì)我考試幫忙很大，我要接著持續(xù)對(duì)英語(yǔ)的信念，終歸英語(yǔ)，我認(rèn)為，是目前中學(xué)課程中最有好用價(jià)值的科目了。

最終輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題最終有了思路，爭(zhēng)論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作最終能夠上一類(lèi)了，這些都是非?？上驳倪M(jìn)步，期望我能接著持續(xù)背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)，保證基礎(chǔ)題不扣分。

最終再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生牢記。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一級(jí)7班的地理課。由于中段考后才接手這些班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生狀況，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，仔細(xì)專(zhuān)研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)安排，主動(dòng)完成了教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)高一下學(xué)期總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

中學(xué)地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步駕馭地理的基本學(xué)問(wèn)和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維實(shí)力，駕馭學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增加愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從學(xué)問(wèn)和技能、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生駕馭基本的地理學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生駕馭獲得學(xué)問(wèn)的方法或了解學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，為了培育合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)中，要視學(xué)生為學(xué)問(wèn)的創(chuàng)建者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)學(xué)問(wèn)的接受者培育。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理思維

這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成果也很差，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些狀況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持留意，重點(diǎn)要求學(xué)生駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。多從中學(xué)生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利，培育自信;培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維實(shí)力的培育。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于中學(xué)地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，仔細(xì)探討教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，注意生活與所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學(xué)問(wèn)愛(ài)好的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫(xiě)出較好完整而具體的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材學(xué)問(wèn)，常常啟發(fā)學(xué)生思維，注意教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深化淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學(xué)生增加了感性相識(shí)，加深對(duì)教材學(xué)問(wèn)的理解和記憶，又培育了學(xué)生的購(gòu)圖實(shí)力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的教化，培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞得得。

我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培育學(xué)生地理學(xué)習(xí)實(shí)力，如開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，地理小論文，野外考察等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的實(shí)力;利用地圖，綜合分析地理問(wèn)題的實(shí)力;辯證的思維方式及其表述實(shí)力等。通過(guò)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的特性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的目。

四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

1、綜合學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探究。

2、通過(guò)多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。

3、接著強(qiáng)化“思路—線(xiàn)索學(xué)習(xí)法”;接著強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告11

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不返。從軍訓(xùn)的點(diǎn)滴時(shí)間，到現(xiàn)在接近假期，高一上班學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。多數(shù)的無(wú)規(guī)則的散點(diǎn)，會(huì)構(gòu)成豐富漂亮的圖案，我們的中學(xué)生活便是這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，構(gòu)成了那難以忘懷的時(shí)間。

還記得我們第一天來(lái)到育才園，懵懂茫然，看著未知的環(huán)境，未知的教學(xué)樓，未知的生活，心中也曾忐忑擔(dān)心。中學(xué)生活，好像是一個(gè)漂亮而神奇的夢(mèng)，一個(gè)未曾謀面的感動(dòng)。

半年的學(xué)習(xí)生活，讓我懂得了很多，收獲了很多。中學(xué)看似“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活，其實(shí)也隱藏很多歡樂(lè)。在漸漸地適應(yīng)中，我們同樣懂得了點(diǎn)滴的時(shí)間也是很寶貴。我們開(kāi)學(xué)時(shí)，總是被生活的節(jié)奏所壓制，所牽動(dòng)，好像成為了被時(shí)間操縱的木偶，總是感嘆中學(xué)的驚慌。每一個(gè)課堂，都有許多學(xué)問(wèn)要學(xué)，初中的欠缺，也暴露無(wú)遺。晚上，還有摸底考試，很多的作業(yè)，都讓我們驚慌而煩躁。我們都有過(guò)焦躁擔(dān)心，懷疑自我的時(shí)候。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我們也漸漸適應(yīng)了?！岸眠m應(yīng)生活，是寶貴的實(shí)力。”我們也慢慢懂得了這句話(huà)。

社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽，體育競(jìng)技……多種多樣的活動(dòng)充斥了我們的課余時(shí)間，我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中體驗(yàn)多姿多彩的生活，其中有常有不行多得的寶貴的財(cái)寶。我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的口中也聽(tīng)到了這些的種種好處，很多有實(shí)力的同學(xué)，也在全力以赴地，為自己的幻想拼搏。

期末考試，末尾的鐘聲一樣，敲響了我們學(xué)期結(jié)束的鈴，高興的同時(shí)，我們也在回想，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們還會(huì)不會(huì)記得，那時(shí)我們都纏著父母幫助整理內(nèi)務(wù)，而我們現(xiàn)在，成長(zhǎng)了，變得獨(dú)立，能離開(kāi)父母的翅膀，自己探究更廣袤的天空。

我們還會(huì)不會(huì)記得，每一位博學(xué)多才的老師，我們的引航者。就像啟明星一樣照亮我們的將來(lái)，縱使世界有多么昏暗，有路就會(huì)有光明。他們的諄諄訓(xùn)誨，讓我們獲益匪淺。

我們還會(huì)不會(huì)記得，“壯哉我大數(shù)創(chuàng)”，這句豪邁而自信的，作為了我們的信念。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)凇皦言瘴掖髷?shù)創(chuàng)”的欄板上，寫(xiě)下了我們的目標(biāo)和幻想。我們信任，三年的拼搏，三年的同學(xué)情，必將帶著我們英勇前行。

我們還會(huì)不會(huì)記得，我們開(kāi)學(xué)時(shí)的自習(xí)。效率低下，講話(huà)嚴(yán)峻。而現(xiàn)在，老師的訓(xùn)誨與監(jiān)督，我們的共同努力，最終營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們的文科成果，也在老師的強(qiáng)調(diào)與我們的重視下稍有起色。

有人說(shuō)：“美妙的回憶是不行多得的財(cái)寶,那些揮之不去,抹之不掉的傷痕,也激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。”在短短的半年中學(xué)時(shí)間里，我們經(jīng)驗(yàn)了很多，懂得了很多，有很多美妙的，痛心的，歡樂(lè)的，悲傷的，感動(dòng)的，深刻的瞬間，在心中永恒地銘刻。這段充溢的中學(xué)生活，它多么難以忘懷，值得用一生去回憶，去留戀，去感動(dòng)，去珍惜。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告12

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，彈指一瞬之間，整個(gè)高一生活已經(jīng)靜靜地離我們而去了，驚慌的期末考試也短暫告一段落，現(xiàn)在，我要針對(duì)這次考試做出如下總結(jié)。

言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期打算的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成果都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不志向。

其實(shí)上了中學(xué)，我才發(fā)覺(jué)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數(shù)前十的`凄慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。

我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿(mǎn)足。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴┞冻隼驳膯?wèn)題仍舊存在——面對(duì)一道貌似簡(jiǎn)潔的解答題，總是因?yàn)榻辜倍缓煤米x題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)奢侈許多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題仔細(xì)而細(xì)致，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，其次點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，膽怯 因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說(shuō)明白我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專(zhuān)注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)當(dāng)在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的精確率，保證做一道對(duì)一道

數(shù)學(xué)雖然還不知道準(zhǔn)確的成果，但我并不滿(mǎn)足，但還是肖老師的那句話(huà)，“這次考試比較簡(jiǎn)潔……”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”終歸有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專(zhuān)心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我認(rèn)為特別難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成果，我覺(jué)得并不是最重要的，我覺(jué)得這個(gè)成果作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)當(dāng)是和自己的付出是成正比的。

就自己個(gè)人感覺(jué)而言，化學(xué)這次考得也好像比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過(guò)的概念性的內(nèi)容，我卻好像第一次聽(tīng)到，完全沒(méi)有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科?；瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以心安理得地告知自己說(shuō)：“下了許多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣常常做課外題，但卻是認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，仔細(xì)就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發(fā)覺(jué)我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題，大腦常常自動(dòng)地超某個(gè)學(xué)問(wèn)文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的學(xué)問(wèn)。這個(gè)學(xué)問(wèn)今日明白了，可能過(guò)幾天學(xué)了新學(xué)問(wèn)，就和新學(xué)問(wèn)混淆了，而且簡(jiǎn)單忘。所以復(fù)習(xí)是必不行少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要鞏固，記熟舊學(xué)問(wèn)。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。

英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)潔了，大部分考題都出自原書(shū)，所以我就依據(jù)課文，回來(lái)了基礎(chǔ)，幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間我仔細(xì)背誦了全部的課文，對(duì)我考試幫助很大，我要接著保持對(duì)英語(yǔ)的信念，終歸英語(yǔ)，我認(rèn)為，是目前中學(xué)課程中最有好用價(jià)值的科目了。

最終輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題最終有了思路，爭(zhēng)論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作最終可以上一類(lèi)了，這些都是特別可喜的進(jìn)步，希望我能接著保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)，保證基礎(chǔ)題不扣分。

最終再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生牢記。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告13

進(jìn)入中學(xué)，我迎來(lái)了三年艱難繁重的學(xué)習(xí)生活，在這對(duì)將來(lái)影響很大的三年里，我必需勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，努力提高自己，以達(dá)到社會(huì)的要求，成為一個(gè)合格的人才。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已過(guò)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)決目標(biāo)不懈努力，有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終意志堅(jiān)決，努力學(xué)習(xí)，取得了進(jìn)步，積累了閱歷，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長(zhǎng)和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基矗對(duì)我在這一學(xué)期里的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足，制訂了改進(jìn)不足的安排。

首先，在這一學(xué)期里我取得了進(jìn)步。進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終保持端正的看法，很高的學(xué)習(xí)熱忱，每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢。作業(yè)能夠獨(dú)立剛好完成，并有一些額外的學(xué)習(xí)安排，努力提高自己?？臻e時(shí)間主動(dòng)汲取課外學(xué)問(wèn)，關(guān)切時(shí)事政治。在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，我慢慢培育了自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，自己駕馭一些學(xué)問(wèn)，提高上課時(shí)的聽(tīng)課效率。雖然在半期考中取得不錯(cuò)的成果，但仍能保持醒悟的頭腦，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，在學(xué)習(xí)生活中相互幫助，相互促進(jìn)，并主動(dòng)參與集體的活動(dòng)。

但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。首先，我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，遇到難題常常退縮，不主動(dòng)解決。其次，我還保留了一些初中時(shí)的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了中學(xué)沒(méi)有剛好改正，沒(méi)有剛好適應(yīng)中學(xué)的生活，致使起初學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。另外，時(shí)間支配不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我常?！伴_(kāi)夜車(chē)”，不但使身體疲憊，也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。

針對(duì)我的這些不足與缺點(diǎn)，我制訂了一些改正的安排。首先，在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加主動(dòng)主動(dòng)，遇到難題主動(dòng)思索，不懂就與同學(xué)探討或請(qǐng)教老師，做到勤學(xué)好問(wèn)。此外，我必需培育適合中學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，戒掉以前的壞毛病，不僅要多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，還要保證學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果。在平常留意積累學(xué)習(xí)閱歷，不斷提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，使自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次，很重要的一點(diǎn)，我須要制訂科學(xué)的作息時(shí)間，不但要保證學(xué)習(xí)，還要留意勞逸結(jié)合，保持好的身體狀態(tài)，不讓自己太過(guò)疲憊，影響學(xué)習(xí)。

以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體狀況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。

中學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告14

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)期末已過(guò)去，新的期末即將來(lái)臨。本期末我擔(dān)當(dāng)高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教化事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)期末的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上期末的工作做一總結(jié)，為新期末的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想相識(shí)。

在上一期末里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一期末來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新期末即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民老師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，本期末的教學(xué)任務(wù)特別重，由于是高二下期末，學(xué)生面臨著上升三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都特別大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持仔細(xì)鉆研新教材，仔細(xì)上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。一期末來(lái)，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還許多，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一期末來(lái)，不遲到不早退。在新期末中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，仔細(xì)抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為老師決不能放棄每一位學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)切，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)安排，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培育主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谟^賞的目光中向上攀登。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今