2023年師德演講稿(集錦篇)師德演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

記得還是在念高校的時(shí)候，每天聽著、看著校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教化事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過："花的'事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民老師！

然而，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望學(xué)問的臉龐而慚愧。當(dāng)我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。"人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯"。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種。種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也須要我。古代大教化家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教化著我；現(xiàn)代宏大教化家陶行知先生從教幾十年，始終安于"粉筆生涯"的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增加了我酷愛教化事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，靜默無聞，辛勤耕壇。古人云："一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人"，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我肯定會(huì)洪亮地回答：老師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！

感謝大家！

師德演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！

很激烈，能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師以及教化界的同行們在這里溝通我們?yōu)槿藥煹娜A蜜和歡樂，付出和收獲！我今日演講的題目是《愛的力氣》。

寒暑易節(jié)，歲月如歌！來到土門鎮(zhèn)中學(xué)，從事英語教化以及班主任以來，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月消逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充溢愛的心靈之旅！

今日，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

夏天，我調(diào)入土門鎮(zhèn)中學(xué)，接任初一xx班的班主任工作。

土門鎮(zhèn)中學(xué)是全封閉全住宿管理，學(xué)校教學(xué)秩序井然，管理嚴(yán)格科學(xué)。為了更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，更好地做好班主任工作，我離開家、離開父母，毅然住進(jìn)了學(xué)校。

走進(jìn)我接管的xx班，我看到的是xx雙年輕的眼睛，那是一雙雙充溢特性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、淘氣、冷漠甚至還有挑釁的眼睛，憑我的閱歷，我知道，這個(gè)班不好帶，但我心中有數(shù)，我肯定會(huì)把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力氣，可以給頑皮以理智，可以給軟弱以堅(jiān)毅，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激揚(yáng)，可以給迷惘以志向，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我全部的學(xué)生眼中都充溢自信，充溢寬容，讓我全部的學(xué)生都充溢對(duì)將來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照射，何時(shí)何地都不會(huì)無望，老師就是他們的太陽！在寒冷時(shí)給他們以暖和，在黑暗時(shí)給他們以光明！

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。我跟我的學(xué)生說，我們每天都有很多的約會(huì)，誰都不能失約！

每天，在晨曦中，我第一個(gè)推開教室的門，我想讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室的時(shí)候看到我的身影，冬天，我的愛就是濃濃的火焰，夏天，我的愛就是絲絲的涼爽，我要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)是苦，學(xué)習(xí)是累，但老師是跟他們一起的！

風(fēng)中雨里，我都跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面，和他們一起，在早晨的操場上跳動(dòng)生命的節(jié)奏。

無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，每天學(xué)生午休和晚上就寢后我都會(huì)到4個(gè)學(xué)生宿舍，聽著他們發(fā)出勻稱的鼾聲，我才拖著乏累的身體回到宿舍。

我用我的愛暖和著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒適了，我就帶他們上醫(yī)院，給孩子們買藥，給他們悉心的照看。一次次病床前的悉心照看，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動(dòng)操場上的激烈競賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都不會(huì)逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了，會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會(huì)有學(xué)生把感冒藥放到抽屜里，上面用紙條寫著：老師，一天三次，一次兩粒。看著這些充溢溫情的字條，我不禁落淚了，正是學(xué)生對(duì)我的這份愛的重負(fù)，讓我更加愛我的.學(xué)生，愛我的事業(yè)。

我們彼此用深深的愛凝合了這個(gè)xx人的集體。我們xx班是團(tuán)結(jié)的集體，有著拼搏精神的集體，我們在寒冷酷暑中摸爬滾打，為一次次競賽的成功歡呼雀躍，為一次次成果的提高而歡欣鼓舞，為班級(jí)的量化丟了一分而難過落淚。

生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教化就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是宏大的愛的力氣。

愛是最宏大的教化，也是最勝利的教化。

跟我一起進(jìn)入到80班的許冬學(xué)，是從張家口北龍中學(xué)轉(zhuǎn)來的留級(jí)生，他來班里沒幾天就出了好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學(xué)鬧沖突，甚至想打架，在宿舍里靜靜抽煙，他在同學(xué)們中間造成了特別不好的影響，讓任課老師對(duì)80班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，是一個(gè)十六歲孩子眼里不該有的玩世不恭，沒有一個(gè)孩子是不行教化的壞孩子，我從來這樣認(rèn)為。

我用我的寬容寬恕了他一次次的錯(cuò)誤！給了他無私的關(guān)切和愛惜。一個(gè)學(xué)期下來，他適應(yīng)了，學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，他的父母來到學(xué)校，哭著對(duì)我說，老師我們是實(shí)在管不了才把孩子轉(zhuǎn)到二中的，感謝你，你比我做媽媽的都懂得我的孩子啊！中考結(jié)束離校，許冬學(xué)對(duì)我說，老師我會(huì)想你的，老師我抱抱你行嗎？一個(gè)一米七的大小伙子抱著我哭了，我也哭了。

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”

或許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢？

為了學(xué)生我把孩子丟在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中來到了學(xué)校，為了56個(gè)家庭的56個(gè)100%的希望，我拋下了我100%的希望，就因?yàn)槲沂抢蠋?，就因?yàn)榻袒俏业氖聵I(yè)。

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”，有人說這是老師工作的寫照，但我認(rèn)為，學(xué)生畢業(yè)走了，但留在我們彼此心里的是一生都回味不盡的師生情意，這種心情這種愛會(huì)滋養(yǎng)我們每個(gè)人的一生。

在張北讀私立中學(xué)的王向東回來看我，說，老師我起先寫小說了，現(xiàn)在已經(jīng)寫了3萬多字，我問寫什么內(nèi)容，他說，老師我就寫我留級(jí)到80班的這兩年的生活，我忘不了你，忘不了80班！我希望我的學(xué)生們在自己的人生之路上都一路走好！

一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”我慶幸我選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的持續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值！

最終我想用畢業(yè)時(shí)，學(xué)生王向東寫給我的一首詩結(jié)束我今日的演講：

心中的太陽

有一個(gè)很小的身影

在陽光灑出的天涯與希望一起肩并著肩

帶著慷慨走來

走過一片樹林

她親吻著殘枝敗葉

那些活潑的驕子借著吻的芳香

翩翩地舞弄著身姿

輕輕地喚來了新的春綠

她輕輕地走在日月星辰抵達(dá)的角落

她奢侈地施舍著她的吻與愛撫

傳播著陽光賜予她的和善

不知疲乏地沒有停息地

而后來有一個(gè)博大的身影在陽光西逝的地方定格了千載

是的千載恒久

感謝大家！

師德演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：

大家好!

老師是天底下最光輝的事業(yè)。老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很一般的老師，平凡的我卻因?yàn)槲业穆殬I(yè)而不平凡。朝朝暮暮，歲歲年年，奔波在校內(nèi)小徑，耕耘于三尺講臺(tái)，轉(zhuǎn)瞬就是二十年。二十年，紅塵俗世，滄海桑田，憔悴了容顏，終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與勞碌身影。

同等、理解、敬重、信任、民主，這里是校內(nèi)。生命緣于愛，教化緣于愛，這里讓愛飛揚(yáng)。

師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學(xué)生在一起，老師對(duì)工作的看法，對(duì)學(xué)生的看法、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。

比如上課時(shí)要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個(gè)人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再變更。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是仔細(xì)對(duì)待工作的前提，只有擁有了良好的師德，才可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。

古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無保留地供應(yīng)給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的敬重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教化是一個(gè)逐步發(fā)覺自己無知的.過程”。

時(shí)間過去，一年又一年，我所帶的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成果總是名列榜首。孩子們在進(jìn)步成長，一個(gè)個(gè)家庭充溢了希望。我努力過，付出過。我的領(lǐng)導(dǎo)，我的同事，我的孩子們，賜予了我豐厚的贈(zèng)予與回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)們信任我，同事們喜愛我，孩子們酷愛我。

走出校內(nèi)，迎接我的又是多數(shù)的笑語盈盈，那兒更多的是我的孩子們和充溢感謝之情的家長。我的過去，我無悔。我的將來，我會(huì)更加努力。平凡的工作瑣碎，瑣碎的工作，他人眼中平凡，可在一個(gè)酷愛本職工作的教化者心中，卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè)，回報(bào)更是最公允的。

樹立良好的師風(fēng)須要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起，培育良好的師德。今后的工作中，我將加倍努力，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。感謝大家!

師德演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飄舞，又一年是霜雪雨雪，又一年是桃李飄香。在這個(gè)美妙的日子里，天空很高，金色的風(fēng)很涼快。秋天不僅有收獲的歡樂，也意味著耕耘的甜蜜。它不僅果實(shí)累累，還意味著深深的祝愿。今日，在這里，我以不同于以往20年的身份，告知大家我剛當(dāng)老師時(shí)的感受。

剛踏入一中當(dāng)老師的時(shí)候，好激烈好傲慢！但是，俗話說，一個(gè)老師喝了酒就很難知道酒是濃的。當(dāng)教學(xué)的重?fù)?dān)重重地落在我的肩上，當(dāng)教化的苦惱深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到了老師平凡生活的味道，體會(huì)到了其中的艱辛和壓力。我不知道當(dāng)老師有多難。以前只知道老師只有兩節(jié)課，每天批幾個(gè)作業(yè)。誰能想到，兩節(jié)課的背后，有著無窮無盡的課，有著材料，有著練習(xí)。夜深人靜的時(shí)候，整個(gè)城市靜靜靜的，有著人們的幻想，但我還是在努力思索教學(xué)中的問題。因?yàn)殚啔v不足，許多意想不到的事情會(huì)讓我迷茫，對(duì)于剛剛完成從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換的我來說，無疑是一個(gè)挫折。但當(dāng)我靜下心來細(xì)致想了想，才起先明白，其實(shí)少年的天性不是執(zhí)著，而是圓的，就是教。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新世界，內(nèi)心豐富而脆弱，甚至稍縱即逝的閃光點(diǎn)。有時(shí)候，老師激勵(lì)的眼神，一句贊美的話，會(huì)心的微笑，一次耐性的輔導(dǎo)，比一味的灌輸和教學(xué)，讓學(xué)生感到更為興奮?！耙磺袨榱撕⒆樱磺袨榱撕⒆?，為了全部的孩子”，曾經(jīng)在我眼里只是一句口號(hào)，現(xiàn)在卻成了我的座右銘。我最終明白，滿樹的花，只是源于春天的一粒種子。

華蜜是春天，因?yàn)樗辛诵碌纳ＨA蜜是秋天，因?yàn)樗湟缡斋@；而我想說：華蜜就是付出，因?yàn)楦冻鲋螅揖涂梢詭е淮切腔丶伊?。我很驕傲，我是盛開的.教化花朵中的一朵小花。我很驕傲我是一名有才華的教化戰(zhàn)線的士兵。我的生命之花在這片土地上綻放，擁有這片天空是我最大的華蜜。我很快樂，我是一個(gè)光榮的人民老師！

冰心說：“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時(shí)播種，隨時(shí)開放?！边@種愛是教化的橋梁，是教化的動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑。我努力用同等的敬重和真摯的愛打開每一個(gè)學(xué)生的心扉，因?yàn)槲抑烂恳簧乳T的背后都是一個(gè)不行估量的宇宙，每一扇門的打開都是一個(gè)不行預(yù)知的將來。在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏，而我是挖掘?qū)毑氐娜耍幻總€(gè)學(xué)生都是含苞待放的蓓蕾，我是勤奮的園丁。每個(gè)學(xué)生都是千里馬，我是雪亮的伯樂。我很清晰，我的一舉一動(dòng)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生，甚至影響學(xué)生的生活！所以我努力以德為師，以德為楷模，以高德正為師。我不僅在課堂上給學(xué)生傳授學(xué)問，還教會(huì)他們做人的道理。我的教學(xué)生涯才剛剛起先，教學(xué)道路還很長。將來，我會(huì)更加努力，更新教化理念，駕馭現(xiàn)代教化手段，努力提高教化質(zhì)量，用我的心血點(diǎn)燃希望，用我的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)志向，為國家和社會(huì)培育宏大的物資。我會(huì)努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水，讓教學(xué)恒久新奇，用自己的愛接著培育學(xué)生，用愛溶化老師的靈魂！

因?yàn)槔蠋煹呐?，孩子才能從無趣成長到成熟，從嬌嫩的枝葉強(qiáng)壯成長到祖國的棟梁。這樣，就算他們付出了青春，又何必懊悔呢？生活可能單調(diào)乏味，身體可能乏累虛弱，但肯定要?dú)g樂驕傲。我傲慢，我是光榮的人民老師！

3英尺的平臺(tái)體現(xiàn)了我的幻想，我會(huì)在前方的荊棘中持之以恒。在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中，我想成為一名英勇的水手，披荊斬棘，一起走向?qū)?。青春的腳步如流水。我要把握住人生的每一天，向著志向的彼岸前進(jìn)。當(dāng)我拋棄迷茫，把握航向，當(dāng)我不斷努力，不懈劃水，三尺平臺(tái)的美麗動(dòng)作最終會(huì)發(fā)揮出來。

師德演講稿5

孩子恒久是天真爛漫的，他們之間的相處恒久沒有外界的紛爭。間或的小沖突也只是他們因?yàn)檎Z言還沒有到肯定的階段無法表達(dá)自我的真實(shí)意愿而發(fā)生的漂亮小誤會(huì)！

記得剛從事幼兒教化的時(shí)候，我也和大多數(shù)年青父母一樣，當(dāng)看到孩子們在一起嬉戲因?yàn)椴划?dāng)心而照成寶寶之間鬧別扭，哭了。于是就讓他們實(shí)行“以牙還牙的”方式來解決問題。后來發(fā)覺其實(shí)還是因?yàn)橐郧白约簺]有真正接觸過，不了解他們之間的溝通。

隨著工作閱歷的日積月累，與寶寶們一起生活的時(shí)候久了，我發(fā)覺其實(shí)，寶寶們相處真的是很簡潔的，特殊是我們小小班的'寶寶，那真才是讓人看到，什么叫破涕為笑。

三歲的寶寶真的是很可愛的，因?yàn)樗麄兊耐媸菬o暇的，不加任何的修飾。

冬冬和陽陽是表姊妹，冬冬還大陽陽一點(diǎn)，兩個(gè)人的性格反差卻很大，冬冬是那種很柔弱的小女孩別人一碰就會(huì)哭的小黛玉型的。陽陽呢，特殊的活潑愛動(dòng)，是屬于假小子型的。兩個(gè)人又是同學(xué)又是親戚的，原來應(yīng)當(dāng)相處很好，可是吧，陽陽一碰，冬冬就哭，小寶寶的心理就是這樣的啊，你越是哭其實(shí)小摯友也來弄。于是，我連忙上前制止，我讓陽陽去和冬冬去說對(duì)不起，小東西，剛起先不愿。于是我就蹲下來，用手輕輕的拉著陽陽的手，這時(shí)候我突然想到，為什么不讓陽陽主動(dòng)去擁抱冬冬然后再說對(duì)不起呢？于是，我對(duì)陽陽說"陽陽，去抱抱姐姐，說對(duì)不起?！边@次小家伙真的動(dòng)了，而且很起先的去擁抱，對(duì)冬冬說：“姐姐，對(duì)不起。”我讓冬冬說沒關(guān)系。冬冬：“沒關(guān)系?！苯Y(jié)果，冬冬眼淚還掛在臉上就笑嘻嘻的又和陽陽去玩了。

這就是親子教化中所說的，擁抱可以給人力氣。你給別人擁抱就給了她愛的力氣。試想一下，假如當(dāng)時(shí)我們還是教化他們用“以牙還牙”的方式來解決問題，這些無邪的花朵以后和別人相處時(shí)，會(huì)正確來面對(duì)為人處事這門深澳的社會(huì)學(xué)科嗎？

現(xiàn)實(shí)班上的寶寶假如出現(xiàn)類似的狀況，小摯友自己都會(huì)知道該怎樣做了，一個(gè)小摯友不當(dāng)心被撞在地上了，大家會(huì)一起對(duì)他說：“對(duì)不起，沒關(guān)系?！?/p>

或許他們還不懂得這是美德，所以似懂非懂的把對(duì)不起，沒關(guān)系連在一起用，但是在他們幼小的心靈深處卻留下了深深的烙印。犯錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)說對(duì)不起！

師德演講稿6

明天與起點(diǎn)有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神奇的，是今日的空中樓閣……

不，年青的摯友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的呈現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫明天充溢著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲乏的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求，成功歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生多數(shù)新的'起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻共青團(tuán)中心評(píng)比出的十佳青年，在廣袤的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……

正是我們的老師和輔導(dǎo)員細(xì)心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中找尋了屬于他們的起點(diǎn)敬愛的摯友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一起先”不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽視它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生人生的起點(diǎn)假如經(jīng)常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路缺憾人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今日起先老師，多么光明，光輝的名字我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩我為我們的老師而傲慢，我為祖國的明天而希望滿懷讓我們從起點(diǎn)起先，呈現(xiàn)一個(gè)漂亮的明天。

師德演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!我是來自古橋小學(xué)的楊國姣，今日我演講的題目是《師者仁心》。擬定這個(gè)題目源于我前段時(shí)間剛看完的一部電視劇《醫(yī)者仁心》。我在學(xué)校學(xué)的是護(hù)理專業(yè)，實(shí)習(xí)加上工作在臨床總共呆了兩年，時(shí)間不算長，但看這部電視劇時(shí)讓我感同身受，淚流滿面，里面的劇情、人物都深深的打動(dòng)了我，可謂是對(duì)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生這個(gè)行業(yè)最深刻而真實(shí)的寫照。說到這里，或許有人覺得驚奇，這跟今日的主題似乎并無關(guān)聯(lián)。

首先，我想與前輩同仁們共享兩個(gè)真實(shí)的故事。第一個(gè)是我還在學(xué)校讀書時(shí)上護(hù)理理論課時(shí)老師講給我們聽的，說的是一批協(xié)和醫(yī)院的見習(xí)醫(yī)師到婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，導(dǎo)師林巧雅要求每個(gè)人完成10例產(chǎn)婦分娩全過程的視察，并且用英文寫出完整的產(chǎn)程病案。學(xué)生細(xì)致視察和記錄了分娩的全過程。林巧雅一份份看過后，只在一個(gè)學(xué)生的作業(yè)本上批了“good”，也就是好，其余的全部退回重做。這些學(xué)生更加仔細(xì)地視察與記錄，結(jié)果，林巧雅照舊不滿足。于是，這些學(xué)生找來批上了“good”的作業(yè)，比照之下，發(fā)覺，那位同學(xué)的病案記錄上，只比他們多寫了一句話，那就是“產(chǎn)婦的額頭上冒出了豆粒大的汗珠。”只是簡短的一句“產(chǎn)婦的額頭上冒出了豆粒大的汗珠”，讓我看到了林巧雅身為一名醫(yī)者的.仁心。

下面來講其次個(gè)故事，一位姑媽和剛?cè)雽W(xué)不久的侄女閑聊。姑媽問：“你們老師喜愛你嗎?”小侄女兒驕傲地說：“喜愛!老師最喜愛我!”“吹牛吧?”姑媽有意逗她。她可急了，一本正經(jīng)地爭論：“沒吹牛，老師還摸著我的手跟我講話呢!”“講了什么?”姑媽又追問。小侄女漲紅了臉急迫地說：“老師說我的小手真干凈?！笨吹竭@里，我震驚了，一個(gè)“摸”，一句“小手真干凈”，本極為平常，卻使孩子深深地享受到被愛的華蜜，老師在他們純真的世界里是多么崇高啊!是的，正因?yàn)槲覀冊诤⒆觽兊难壑惺悄菢拥某绺?，正因?yàn)樵诤⒆有闹匈n予了我們無限的信任，所以，我才要說，為醫(yī)者，須要一顆仁心，為師者，也同樣須要一顆仁心。

我是xx年九月來到銅鼓并起先了我的教學(xué)生涯，很快的，兩年的時(shí)間就即將過去。那時(shí)初來乍到，就擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)的班主任和語文課，被一群唧唧哇哇，成天問東問西，分不清上課下課，毫無組織紀(jì)律的孩子們搞得心力交瘁，尤其是本身沒有進(jìn)行過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，因此課堂教學(xué)于我來說更是丈二和尚摸不著頭腦，在剛擔(dān)當(dāng)五年級(jí)英語課的時(shí)候，曾多次被學(xué)生氣的連課都沒法上下去，一個(gè)人偷偷的躲在房間里哭，那個(gè)時(shí)想的最多的便是放棄?？墒钱?dāng)我度過了我人生中的第一個(gè)老師節(jié)，從孩子們手中接過了那一份份毫不起眼卻帶著真誠和敬意的禮物時(shí);當(dāng)我被班上最淘氣搗亂的學(xué)生出乎預(yù)料的寫進(jìn)作文時(shí);當(dāng)我生氣的指責(zé)教化他們，他們說的寫的一句句催人淚下，意志堅(jiān)決的話語時(shí)，我便確定不再放棄。我不敢說我做的有多么好，但我不會(huì)遺忘，當(dāng)我無意中對(duì)孩子們的一個(gè)微笑，他們定會(huì)笑的比我還甜還快樂;當(dāng)他們犯了錯(cuò)，給他們一句勸慰和激勵(lì)的時(shí)候，他們定會(huì)堅(jiān)決的點(diǎn)頭，我能看到他們的雙眼中含著淚水卻還在微笑;甚至只是順手幫他們捋捋頭發(fā)，撫平衣領(lǐng)，他們都能因這小小的動(dòng)作而華蜜滿意的連蹦帶跳……打我讀書起，就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充溢了憧憬，喜愛在黑板上寫寫畫畫，但自從學(xué)了護(hù)理以后，壓根沒有想到有一天我竟然能站在這個(gè)講臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)我多年來的幻想。我從來都認(rèn)為醫(yī)護(hù)工作和教化工作是有相通之處的，因?yàn)樗鼈兊墓ぷ鲗?duì)象都是人，只是一類是患病的人，一類是健康的人，人們常稱護(hù)士為守護(hù)生命的白衣天使，又冠以老師人類靈魂的工程師，同樣的宏大，但也同樣任重道遠(yuǎn)。因此不論面對(duì)病人或是學(xué)生，我認(rèn)為都要有“五心”即愛心、耐性、細(xì)心、責(zé)任心與仁心，我認(rèn)為最重要的就要數(shù)仁心了。

因?yàn)橛幸活w仁心的老師，會(huì)用一言一行、一顰一笑，一聲問候、一個(gè)摩挲、一句贊許、一朵紅花，表達(dá)出對(duì)學(xué)生真摯的愛。

有一顆仁心的老師，會(huì)在每一堂課，都為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色調(diào)斑斕的新世界。

有一顆仁心的老師，會(huì)從學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)微小處關(guān)切、愛惜學(xué)生，悉心呵護(hù)他們的健康成長。

讓我們擁有一顆仁心，用潤物無聲的永恒，純凈著教化這一方凈土，讓我們每一個(gè)學(xué)生，感受著我們的師愛永恒!感謝大家，我的演講到此結(jié)束!

師德演講稿8

敬重的各位前輩、老師：

大家下午好！格外榮幸能站在這里，以一名年輕的人民老師之身份，談一下我對(duì)師德精神的理解。

去年的這個(gè)時(shí)候，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師，最終圓了多年的老師夢。這個(gè)夢真的存在了好久好久。依舊記得，幼兒園時(shí)期，看著一張張普一般通的紙?jiān)诶蠋熓种凶兂闪税邤痰娘w機(jī)、五彩的紙船，幼小的心靈起先了對(duì)老師的向往；小學(xué)時(shí)期，看著老師能快速得算出加減乘除大括號(hào)，能飛速的寫出好多好多生疏的漢字，無限的感慨：老師的奇妙，老師的宏大……初中學(xué)時(shí)期，老師的諄諄教育，無私奉獻(xiàn)，讓我們最終明白何謂之“春蠶吐絲、蠟炬成灰”，懷揣這樣的向往，最終守的云開，實(shí)現(xiàn)了我的幻想。

來到我任教的學(xué)校，特別興奮，相識(shí)了一群可愛的、令人敬重的前輩。他們扎根在省莊這片教化的土地上，不埋怨，不埋怨，勤勤懇懇，任勞任怨，無私的付出，心血的澆灌，潤物無聲，春風(fēng)化雨，用對(duì)黨的忠心，對(duì)事業(yè)的熱心，對(duì)學(xué)生的愛心，融合譜寫了一曲教化的贊歌。

他們，是最可敬的前輩；他們，是最可愛的.人！

去年，有幸和他曾在一個(gè)辦公室，得知張老師的光榮事跡。他現(xiàn)在任教的地理學(xué)科，成果都很不錯(cuò)。但是，誰能想象，他是跨學(xué)科自學(xué)成才的可愛老師呢。當(dāng)時(shí)，張老師勤勤懇懇鉆研地理教材，對(duì)于那些不懂得，拿不準(zhǔn)的地理問題，就主動(dòng)主動(dòng)地去向其他地理老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，甚至自己騎自行車不遠(yuǎn)數(shù)里去其他學(xué)校向有關(guān)老師討教，晚上回家，還是拿著教材細(xì)致的讀，細(xì)致的悟，密密麻麻的筆記見證、記錄了他奮斗的蹤跡，最終，他的勤懇上進(jìn)有了回報(bào)，孩子們越來越喜愛學(xué)習(xí)地理，成果也漸漸提高了……

還有，陳老師。年紀(jì)大了，患有高血壓、高血脂，校領(lǐng)導(dǎo)充分了解狀況，賜予人性化愛護(hù)關(guān)照，削減了他的課時(shí)量，但是，他毅然決然的駁回了這善意的關(guān)懷，他說“我是一名老師，假如不讓我教課了，那我還做什么呢？”多么質(zhì)樸的語言，但是，這些質(zhì)樸語言的后面折射出的是一顆教化者的心！心系教化，一生都與教化綁在了一塊！

這些可愛的人，還有好多好多……

真的，他們的確是如此可愛……

腳踏黃土，手擎藍(lán)天，在無悔的歲月里，寫下豪壯的宣言：三尺講臺(tái)，是耕耘的地方；漂亮校內(nèi)，是收獲的沃土……堅(jiān)信，潤物化雨無聲，靜待花滿枝頭。

難怪有人說：“一日為師，終身為父”?！捌灾n，皆我?guī)熞病薄?/p>

老師，是美的耕耘者，美的播種者。用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學(xué)生的心田才綠草如茵，繁花似錦……

教化的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，向身邊的前輩學(xué)習(xí)，用自己的愛心、真心、耐性、信念去迎接教化中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名師德高尚的優(yōu)秀老師，在教化的藍(lán)天下，潤物化雨無聲，靜待花滿枝頭！

師德演講稿9

提起陳老師，腦中最先冒出的一個(gè)詞竟然：格物致知。細(xì)想發(fā)覺，用這幾個(gè)字來形容我們的相遇和我的粗淺的對(duì)陳老師的認(rèn)知，真是再恰當(dāng)不過的。

這四個(gè)字語出《禮記？高校》，但我對(duì)它真正產(chǎn)生的情感則是在讀楊絳先生《我們仨》之后。楊先生說自己和丈夫錢鍾書、女兒錢媛每當(dāng)間或分別的時(shí)候，總是會(huì)把日?，嵤掠涗浵聛?，相聚時(shí)拿出來把玩。他們把這些瑣碎的記錄稱為“石子”，比作“潮退潮落滯留海灘上的石子”，這些“石子”中展露地父女、母女及夫妻之間那種融洽的親情很讓人艷羨和感動(dòng)。

來學(xué)校之初，我就獲悉，與我搭班的的陳老師不久就可能退居二線，當(dāng)時(shí)就下定決心，肯定要珍惜跟她學(xué)習(xí)的時(shí)間，牢記她的點(diǎn)滴衷言。就像楊絳先生積累他們的“石子”，我也在努力珍藏著我與陳老師的“石子”，驀然回首，石子業(yè)已蜿蜒成徑。

陳老師是我的智囊軍師。初為人師，我日日如履薄冰，擔(dān)憂自己閱歷不足、管理不當(dāng)，是她叮囑我，“要想上好課，紀(jì)律須先抓?！辈⒂H自傳授我課堂維持紀(jì)律的小竅門；第一次開家長會(huì)，我驚慌不已，是她親自坐鎮(zhèn)，并囑咐“自信、大方，按自己想說的來”。

陳老師是我的治學(xué)榜樣，每天都用言行演繹著格物致知的真諦。對(duì)課件精益求精，曾見陳老師在電腦旁一坐良久，只為思索如何才能讓孩子們更好的接受新課；對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，曾見陳老師一次次“追”著孩子改作業(yè)的身影，一摞摞干凈整齊的作業(yè)儼然已成三三班的'風(fēng)景；對(duì)學(xué)問追求不懈，曾見陳老師不恥下問，詢問年輕老師，Word輸入怎樣隨意變換字號(hào)，并對(duì)著電腦仔細(xì)練習(xí)；人都說言傳不如身教，與陳老師同處一室，每日間耳聞目睹，我受教頗多。

陳老師還是我的“超級(jí)保姆”，總在我最措手不剛好，出現(xiàn)在最關(guān)鍵的時(shí)刻。馬虎的我下課忘關(guān)電源，是她“順手”把插頭拔下；平安演練時(shí)，孩子慌張中踢倒了凳子，是她“恰好”在旁邊，將危急與孩子們隔離，并在事后教育我“孩子的事最大，平安肯定要重視”；剛接手班級(jí)一個(gè)月，確因檔案問題不得不請(qǐng)假赴煙臺(tái)，幾天里，是她靜默的接過班級(jí)事務(wù)，替我掃除后顧之憂，回來見她滿頭白發(fā)和勞累的身形，心疼的直想流淚，面對(duì)我的感謝，她卻只是淡淡一笑。

后來，就在陳老師即將退休，見到遠(yuǎn)方的孩子寄給陳老師的親自制作的衣服時(shí)，我才知道，陳老師還曾經(jīng)資助過三名白族兒童，無償幫助他們的求學(xué)之路，直到那個(gè)時(shí)候，我才明白陳老師的愛究竟有多廣博。

而與她對(duì)教化對(duì)孩子無私的愛相對(duì)比，陳老師又是那么簡單滿意，孩子們的笑容，小輩們的進(jìn)步，甚至只是即將退休時(shí)我們班的那一場簡陋的告辭會(huì)。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與感謝，都能輕易讓笑容爬滿她漂亮的眼角。是什么讓陳老師能夠數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持這樣呢？我經(jīng)常這樣追問。后來才突然明白，或許就是她自己心中的那稈師德的稱吧！

我想在我今后的教化生涯中，陳老師都會(huì)是一面獵獵迎風(fēng)的旗幟，時(shí)刻提示自著我該以怎樣的心態(tài)去履行職責(zé)。陳老師那飽含著對(duì)教化對(duì)孩子那顆炙熱的心，將會(huì)賜予我源源不斷的動(dòng)力，讓我在教化這片熱土上孜孜耕耘。

師德演講稿10

我是一名老師，一說老師，有人就會(huì)在心里隱隱隱約地說：“老師，太平凡了。是的，老師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是靜默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲！

當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我好像覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要起先了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇或許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱忱的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇起先了！我想，我還應(yīng)當(dāng)是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充溢時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，驚慌，肅穆，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要細(xì)心設(shè)計(jì)誕生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給全部的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力氣成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充溢和事業(yè)上的勝利。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深化，教化要振興。

作為一名平凡的教化工作者，我肯定會(huì)全力以赴把書叫教好！假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如我的學(xué)生是花朵呢，我肯定做好護(hù)花的綠葉；假如我的學(xué)生是幼苗，我肯定當(dāng)好稱職的園丁；假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我肯定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的學(xué)生是火箭呢？我肯定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長相識(shí)你，別為了讓老師相識(shí)你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

明天與起點(diǎn)有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神奇的，是今日的空中樓閣……不，年青的摯友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的呈現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充溢著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲乏的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求，成功歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生多數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中心評(píng)比出的十佳青年，在廣袤的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員細(xì)心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中找尋了屬于他們的起點(diǎn)。敬愛的摯友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一起先”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽視它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)假如經(jīng)常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路缺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今日起先。老師，多么光明，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。

我為我們的老師而傲慢，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)起先，呈現(xiàn)一個(gè)漂亮的明天。

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，靜默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的明麗，沒有鉆石的光線。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副肅穆的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙光明的眼睛，我的'心在抖動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微抖動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著新奇、信任與欽佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，從前的擔(dān)憂一網(wǎng)打盡。然而我很快發(fā)覺在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)覺了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不行遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)覺孩子們眼中的光線在泯滅，我的心又禁不住抖動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老老師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告知我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜愛和老師親近，希望老師能留意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的留意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一網(wǎng)打盡。漸漸地我從用老老師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交摯友。我還運(yùn)用一系列嘉獎(jiǎng)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量找尋每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信念。

將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、真誠之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種堅(jiān)固的既是老師，又是摯友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平常做到主好聽課，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必需有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而削減，我在業(yè)余還仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教化雜志，并仔細(xì)做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)老師而努力。路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！

師德演講稿11

各位評(píng)委，各位老師：

大家好！我演講的題目是《心香飄處皆是愛》。

聞名詩人汪國真曾經(jīng)說過：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。作為一名一般的鄉(xiāng)村老師，既然選擇了三尺講臺(tái)，也就注定選擇了淡泊名利、甘于清貧和以苦為樂！

屈指算來，走上工作崗位已經(jīng)十五個(gè)年頭了，十五年斗轉(zhuǎn)星移，寒暑易節(jié)，我深深地感受到人民老師工作的辛苦和不易。它不僅須要你付出勞動(dòng)和汗水，更須要你傾注真愛和心血。

一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺(tái)，四季風(fēng)霜······在這條艱辛的道路上，一群群和我一樣有著執(zhí)著信念的老師們，用自己堅(jiān)實(shí)的付出為鄉(xiāng)村孩子們開拓了一條條通向絢麗將來的學(xué)問大道！

在這條道路上，雖然每天的工作都是平凡的，一般的甚至是微乎其微的，但也時(shí)常會(huì)有一些難忘的瞬間給我留下一些深刻的印記，給我?guī)硪魂囮噧?nèi)心深處的悸動(dòng)，至今想來，仍舊歷歷在目！

還記得那是的冬天，教化局領(lǐng)導(dǎo)確定把迎接“江蘇省農(nóng)村中小學(xué)操場塑膠化”建設(shè)推動(dòng)會(huì)放在我們天場鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校準(zhǔn)備排練一個(gè)少兒街舞項(xiàng)目參與演出。領(lǐng)導(dǎo)找到了我，希望我能挑起這個(gè)擔(dān)子。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我還是有顧慮的：一來自己既沒有任何舞蹈的.基礎(chǔ)，也沒有這樣活動(dòng)的組織閱歷；二來，三四百人的規(guī)模。不足一個(gè)月的打算時(shí)間對(duì)我說來也是心里沒什么底氣。

雖說如此，可是當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)期盼的眼神，耳邊是他們殷切的期盼，我毅然接受了任務(wù)。接下來的時(shí)間里，我把全部的身心投入到街舞排練中去：上網(wǎng)搜尋舞蹈視頻，選拔合適的參演學(xué)生，揣摩每一個(gè)動(dòng)作，推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)化教學(xué)方案······雖說天氣越來越冷了，可我每天都忙得不亦樂乎，每天都和孩子們跳到滿頭大汗，力倦神疲。

“有志者，事竟成”當(dāng)學(xué)生們踏上塑膠操場，隨著音樂完備呈現(xiàn)少兒街舞《嘻唰唰》的時(shí)候，我體會(huì)到的是一名老師收獲的喜悅！

或許，作為一名老師，我不會(huì)有震天動(dòng)地的壯舉，也成就不了令人仰慕的事業(yè)，可我會(huì)用愛去點(diǎn)燃一盞盞的心燈。世紀(jì)老人冰心曾經(jīng)說過：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)花開······

我愿心香飄處皆是愛，用愛去暖和每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子幼小的心靈，讓愛承載著孩子們的幻想去披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

感謝大家！

師德演講稿12

所謂師德，即老師的職業(yè)道德，是老師從事教化教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，《中國教化改革和發(fā)展綱要》中明確提出“中小學(xué)要由應(yīng)試教化轉(zhuǎn)向全面提高國民素養(yǎng)的軌道?！睘檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要，適應(yīng)教化發(fā)展的大趨勢，素養(yǎng)教化勢在必行，實(shí)施素養(yǎng)教化的過程中，老師素養(yǎng)的提高無可爭議地成為焦點(diǎn)，其中，師德修養(yǎng)由于其在學(xué)校中的特別地位和作用，尤其顯得重要。

一名優(yōu)秀的老師，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛戴的人，蘇霍姆林斯基說過：“對(duì)孩子的酷愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力氣，能在人身上樹起一種美妙的東西，使他成為一個(gè)有志向的人，而假如孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會(huì)變成對(duì)善與美麻木不仁的人?！?/p>

作為一名老師，不僅僅應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，更新教化觀念，具有創(chuàng)新精神，同時(shí)，作為原定，必需付出辛勤的勞動(dòng)，一份耕耘，一份收獲，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗，使之強(qiáng)壯成長，最終滿園花果，四海飄香。

印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的.綠蔭?！边x擇了老師職業(yè)，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生，是與花相伴的一生，紅花總得有綠葉的襯托，老師的一生是與愛相伴的一生，老師對(duì)學(xué)生的愛，不局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體學(xué)生，老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教化使命，并非對(duì)個(gè)別人的教化任務(wù)，這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，老師對(duì)學(xué)生的愛是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，老師對(duì)學(xué)生的愛是相互的，老師用無私的愛澆灌著學(xué)生稚嫩的心靈，而學(xué)生則用實(shí)際行動(dòng)演繹著一幕幕尊師重道的感人畫卷。老師的愛是一滴滴的甘露，使枯萎的心靈醒悟，老師的愛是融融的春風(fēng)，使冰凍的感情溶化。

師德是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的宏大修養(yǎng)，師德是陶行知“捧著一顆心來，不帶一根草去的”人生信仰，師德是徐特立“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品行。

師愛深厚，花繁葉茂，兩鬢白霜，蠟燭成灰，為人師表，筆端心熱，長江后浪推前浪，無怨無悔育新人。

師德演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)老師供應(yīng)了一個(gè)公允競爭的機(jī)會(huì)，讓我們都能充分的展示自己的才能，機(jī)會(huì)是須要爭取的、而不是天上掉下來的，既然有了就肯定要抓住。“沒有足夠的水，就不要走進(jìn)羅布泊；沒備好輕舟，就不要朝辭白帝城。”在走上講臺(tái)之前，我仔細(xì)檢查自己是否在學(xué)問、閱歷、實(shí)力等方面有了足夠的儲(chǔ)備，其實(shí)在我參與競聘前，經(jīng)驗(yàn)了一番困難的思想斗爭。我問自己是否應(yīng)當(dāng)參與這次競聘？有什么實(shí)力參與競聘？是否有志氣面對(duì)失敗勝利？是否能經(jīng)驗(yàn)住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索，我最終確定參與這次競聘，經(jīng)過仔細(xì)思索，我情愿把這次競聘，當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更情愿把這個(gè)競聘，當(dāng)成熬煉自己、提高素養(yǎng)的過程。

即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)懊悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超，爭取在下次競聘取得勝利。

我競聘的職位是中班年級(jí)組長與后勤主管。我之所以競聘這兩個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢：

第一、我酷愛教化事業(yè)，酷愛班主任這個(gè)繁忙而又充溢的工作，情愿把我充足的精力和愛用在孩子身上。

其次、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)驗(yàn)，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)閱歷與方法。正如哲人所說閱歷就是一筆財(cái)寶，而我更情愿把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了高校班主任工作，拼起來也許也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信念做好這項(xiàng)工作。

第三、我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作看法。

當(dāng)然我的離這一職位也有肯定差距還有須要努力的方向：

1、由于年紀(jì)比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏閱歷，有時(shí)候言行上會(huì)有無心之失，還須要各位的包涵和理解，我會(huì)虛心接受看法和指責(zé)，并多向有閱歷的老老師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。

2、理論學(xué)問不夠全面，處理問題的閱歷不足，還須要不斷充溢自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷提高工作效率，更好的為大家服務(wù)，為家長服務(wù)，為園所發(fā)展服務(wù)。

后勤方面，我園安排在下學(xué)期配備專職保育員，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順當(dāng)。

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好，環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素養(yǎng)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面特別重要。

保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例，而且干脆接觸孩子，所以要提高后勤人員的素養(yǎng)，首先要提高保育員的素養(yǎng)。

一、從思想上和行動(dòng)上提高保育員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的相識(shí)。

長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，保育員覺得自己在幼兒園地位低下，因此自卑感很強(qiáng)。為了變更她們的心態(tài)，我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家相識(shí)到英語老師保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也干脆影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必需有保育員的主動(dòng)協(xié)作。我還會(huì)激勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己，音樂活動(dòng)時(shí)，給老師施琴、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩嬉戲、假期參與保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素養(yǎng)提高了，把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了，幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣，老師就能順當(dāng)?shù)亻_展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。保育員也漸漸意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也特別重要。

2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)。

（1）提高保育員的職業(yè)道德水平

雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素養(yǎng)，但職業(yè)道德水平還有待提高，不良的言行干脆影響著孩子的發(fā)展。我會(huì)通過日常細(xì)致的視察，把保育員的一些有違職業(yè)道德或不相宜的行為具體地記錄下來，在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事務(wù)的看法。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教化的同時(shí)，剛好訂正一些不良行為，另外還通過學(xué)習(xí)《老師道德行為規(guī)范》《幼兒老師的語言修養(yǎng)》等，不斷提高保育員的道德修養(yǎng)。

2）提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感

有閱歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的，心情很不安逸。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我先從理論學(xué)習(xí)入手，讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培育目標(biāo)和幼兒園教化指導(dǎo)綱小學(xué)班主任競聘要及幼兒園教化發(fā)展的要求等，然后理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)建機(jī)會(huì)給保育員與老師合作，如與老師一起布置環(huán)境、幫助老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作嬉戲材料、參加幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等，從而培育她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)，增加合作實(shí)力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們主動(dòng)協(xié)作老師完成班級(jí)的保教工作。

3）提高保育員的專業(yè)技能

在保育員你爭我趕，主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)有安排地分階段對(duì)保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。從她們的一般話表達(dá)實(shí)力、講故事、繪畫、涂色、嬉戲材料的制作和其他的美工技能入手，到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)溝通，漸漸成為既能照看好幼兒的一日生活，又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的'保育員。為了更好地協(xié)作老師開展教化活動(dòng)，幼兒園老師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng)，保育員也一起參與。如：老師的技能考核她們也展示下自己的才能，也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提珍貴看法。

（4）建立一日工作常規(guī)。

在幼兒園一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，削減忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實(shí)際狀況，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好教化活動(dòng)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教化和良好生活習(xí)慣培育，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品。

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理

環(huán)境是幼兒園的門面，環(huán)境管理的如何，干脆影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)是清潔、平安、美化、充溢童趣的。后勤主管應(yīng)隨時(shí)依據(jù)教化、平安、衛(wèi)生的要求和孩子的須要以及園長的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并根據(jù)勤儉辦園、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。老師教化幼兒愛惜公物，愛護(hù)好環(huán)境，做到整齊幼兒園班主任競聘衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員留意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的平安檢查、修理；并制訂崗位職責(zé)，做好檢查、修理的記錄。

2、教學(xué)設(shè)備和物品的供應(yīng)與管理

隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn)，選擇也越來越多樣化。后勤管理人員要依據(jù)幼兒園的教學(xué)須要，有安排地改善和供應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并要精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張奢侈，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了，接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

（1）要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖，利用和保管工作向全體教職工闡明，并漸漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家協(xié)作設(shè)備管理人員保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

（2）選擇責(zé)任感強(qiáng)，有肯定管理設(shè)備實(shí)力的老師擔(dān)當(dāng)設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具，剛好修理、保證平安運(yùn)用。

三、管好幼兒的膳食。

1、合理配餐，先算后食。

合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注意以科學(xué)調(diào)配，使養(yǎng)分均衡。應(yīng)由園長、食品保管員、選購 員等膳食小組面成員，按幼兒生長發(fā)育必需的養(yǎng)分要求，共同探討，提前制定食譜，并輸入電腦計(jì)算食物中的各種養(yǎng)分量是否滿意孩子生長發(fā)育所需的份量，剛好調(diào)整后再幼兒園班主任競聘演講付之實(shí)施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種養(yǎng)分素。

2、堅(jiān)持深化實(shí)際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。

后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1—2次檢查工作；比照食譜檢查當(dāng)天是否根據(jù)食譜有安排進(jìn)購食品，按質(zhì)按量操作；督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開膳食會(huì)議，對(duì)幼兒餐飲中