2/2教育理論考試方式：【閉卷】考試時(shí)間：【90分鐘】總分：【100分】一、主觀題（共10題，每小題10分，共100分）1、一般說(shuō)，知覺(jué)的理解性與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)無(wú)關(guān)?！敬鸢浮垮e(cuò)誤。

人在知覺(jué)某一客觀對(duì)象時(shí)，總是利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)它，并用語(yǔ)詞把它標(biāo)志出來(lái)，這種感性階段的理解就是知覺(jué)的理解性。

（1）知覺(jué)的四個(gè)特征要從它們的定義去理解。

（2）要注意知覺(jué)的整體性與理解性的區(qū)別，加強(qiáng)理解。人在知覺(jué)某一客觀對(duì)象時(shí)，總是利用

已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)它，并用語(yǔ)詞把它標(biāo)志出來(lái)，這種感性階段的理解就是知覺(jué)的理解性。2、心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的情緒狀態(tài)?！敬鸢浮空_。心境是一種緩和而又微弱的情緒體驗(yàn)，這種體驗(yàn)持續(xù)的時(shí)問(wèn)較長(zhǎng)，少則幾天數(shù)日，長(zhǎng)則數(shù)年之久。而且它是一種非定向的彌散性的情緒體驗(yàn)，它并不指向特定對(duì)象。3、簡(jiǎn)述“集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合”德育原則的基本含義及貫徹要求?！敬鸢浮浚?）在德育過(guò)程中要面向?qū)W生集體進(jìn)行教育，依靠和通過(guò)集體教育每個(gè)學(xué)生；同時(shí)要進(jìn)行個(gè)別教育，通過(guò)對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育影響集體，促進(jìn)集體的形成和發(fā)展。

（2）貫徹這一原則的要求是：

①努力培養(yǎng)形成良好的學(xué)生集體；

②充分發(fā)揮集體的教育作用；

③加強(qiáng)個(gè)別教育。4、簡(jiǎn)述耶克斯一多德森定律?！敬鸢浮浚?）動(dòng)機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（2）作業(yè)難，最佳動(dòng)機(jī)水平低。

（3）作業(yè)容易，最佳動(dòng)機(jī)水平高。

第一個(gè)要點(diǎn)是從一般規(guī)律上說(shuō)明動(dòng)機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第二要點(diǎn)與第三要點(diǎn)分別從作業(yè)難與作業(yè)容易兩種特殊情況說(shuō)明動(dòng)機(jī)水平的低與高。有些考生只答第一個(gè)要點(diǎn)，而忽其他兩個(gè)要點(diǎn)。5、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象。【答案】（1）創(chuàng)造性想象是學(xué)生目前和將來(lái)從事創(chuàng)造活動(dòng)的心理?xiàng)l件。教師通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造想象，需要做到四個(gè)方面：

①豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)?chuàng)造條件，采取多種手段和運(yùn)用不同措施來(lái)豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備，改進(jìn)表象的質(zhì)量，提高學(xué)生的創(chuàng)造想象。

②擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。想象并不是憑空產(chǎn)生，它是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映，除了需要有豐富的表象儲(chǔ)備為基礎(chǔ)外，還需要大量的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

③結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。繪畫(huà)、手工、雕刻以及文藝演出等活動(dòng)，都是培養(yǎng)和提高學(xué)生想象力的有效途徑。

④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。積極的幻想對(duì)學(xué)生的想象活動(dòng)具有直接推動(dòng)作用。

（2）聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。6、簡(jiǎn)述如何根據(jù)記憶規(guī)律促進(jìn)知識(shí)的鞏固?！敬鸢浮浚?）明確記憶的目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（2）理解學(xué)習(xí)材料的意義，建立知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行精加工，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。

（4）運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策，合理組織學(xué)習(xí)材料。

（5）運(yùn)用多種信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。

（6）注重復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘。7、教師專業(yè)發(fā)展的含義是什么?教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力?【答案】教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷完善的過(guò)程，即由一個(gè)專業(yè)新手逐漸發(fā)展成為一個(gè)專家型教師的過(guò)程。

教師專業(yè)能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)管理能力、組織能力、自我反思能力等。8、記憶過(guò)程包括：識(shí)記、保持、再現(xiàn)（又稱之為回憶）等三個(gè)環(huán)節(jié)?！敬鸢浮垮e(cuò)誤。記憶過(guò)程包括：識(shí)記、保持、再認(rèn)或再現(xiàn)（又稱之為回憶）等三個(gè)環(huán)節(jié)。9、學(xué)生是教育的__________，又是自我教育和發(fā)展的__________?！敬鸢浮繉?duì)象（客體）主體

盡管填空題的題型已經(jīng)不存在了，但是該考點(diǎn)還是需要考生加以注意。10