小班科學(xué)教案：氣球和皮球教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：氣球和皮球教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.初步認(rèn)識空氣和皮球的關(guān)系。

2.享受集體做游戲的樂趣。

3.進(jìn)展探究精神。

活動預(yù)備

皮球、氣球、打氣筒。

活動過程

1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨別，說一說它們兩個有什么不一樣。

2.啟發(fā)幼兒想方法怎樣給未充氣的皮球充氣。

3.老師示范用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感受皮球在充氣過程中的改變，并說說皮球為什么鼓起來了，里面有什么。

4.老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。，!|出處然后給氣球充氣，老師幫助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。

5.解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。(在這個階段勿須深入說明，只當(dāng)作一種游戲，引發(fā)幼兒的愛好。)

6.請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個充了氣的氣球(不必充得太大)，請幼兒用手捏緊，然后一起放開，看看誰的氣球飛得最遠(yuǎn)。

7.總結(jié)共享

請幼兒雙手圍圈，表現(xiàn)氣球在充氣過程中的改變。

活動評價

1.對活動感愛好，能大膽講解并描述自己的觀點。

2.知道氣球充氣前后的改變。

活動建議

1.內(nèi)容可以擴(kuò)展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2.在益智區(qū)投放各種充氣玩具，供幼兒在分區(qū)活動時間自由操作，進(jìn)一步感受空氣和充氣玩具的關(guān)系。

3.在日常生活中，老師可引導(dǎo)幼兒用不同的形式來表現(xiàn)氣球，提高幼兒運用多種材料表現(xiàn)物體的技能。如畫、剪貼、裝飾氣球、設(shè)計動物氣球等，可由幼兒一人單獨完成，也可集體制作"氣球小世界'畫卷。

4.老師可組織內(nèi)容豐富的親子活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對氣球的喜歡之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球，并在氣球上面畫上自己喜愛的圖案，懸掛在活動室;以家庭為單位，組織運氣球競賽，感受氣球易飄浮的特點。

活動反思

孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)覺，在活動中極積勇躍參加，活動效果顯著，充分表達(dá)了操作材料的有用性和價值性?？梢姳敬位顒幽繕?biāo)定位是比較精確的。體驗到了科學(xué)活動的樂

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