第第頁中班科學(xué)教案：兔子和它的長耳朵教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案：兔子和它的長耳朵教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、在觀測中，發(fā)覺小兔子的可愛，產(chǎn)生喜歡動物的情感。

2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

3、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

4、初步了解其特性。

活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識兔子的主要特征。

2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性。

活動預(yù)備：

實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。

活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

1、組織幼兒寧靜坐好。

2、引入新課《長耳朵兔子》。

師：將兔子抱進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒愛好。請小伙伴看看，今日是誰也到我們教室來了?。出處。(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?好!下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。

(二)活動指導(dǎo)

1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語：

(1)看一看，兔子長什么樣?你最喜愛兔子的哪個(gè)部位(逐一觀測兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀測與認(rèn)識)。

(2)摸一摸，大膽說出你的感覺(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請一幼兒上來示范兔子跳的動作。然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜愛吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。

2、編兒歌：小兔子。

(1)請小伙伴用幾句話把兔子長什么樣說清晰，編成兒歌好嗎?綜合小結(jié)：

耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

(2)幼兒學(xué)兒歌。

3、小試驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?

(1)將小兔放入竹籠子里，老師提示幼兒要留意觀測兔子的耳朵會不會轉(zhuǎn)動。老師猛然擊掌。然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動的?問什么地方轉(zhuǎn)動?(向上、向后)

(2)請幼兒擊掌，再試驗(yàn)一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

師：請小伙伴留意觀測小兔子的動作，不要驚嚇小兔子。

三、活動結(jié)束

1、德育教育方面，小兔子很可愛，也很逗人喜愛，假如小伙伴家里飼養(yǎng)有小兔子，留意觀測吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很良善，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個(gè)乖孩子好嗎?

2、下課。

活動反思：

1、對這些小動物是孩子們的已有閱歷，所以在看動物背面的時(shí)候也沒有難度，一下子就能猜出是什么動物。

2、通過觀測3種小動物，讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。并且通過做一做，仿照一下小動物的耳朵來加深和認(rèn)識耳朵的方位。

3、對這些小動物的外型已經(jīng)有些閱歷，在第一課時(shí)時(shí)，已經(jīng)讓孩子們一起畫過。所以這一課時(shí)我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)覺耳朵的不同方位。

4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們預(yù)備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能援助一些不會畫的小伙伴代替身體。

5、示范圖上還有小動物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也仿照著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵