第第頁(yè)小班美術(shù)教案：美麗的花園教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：漂亮的花園教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)模板印畫(huà)簡(jiǎn)約的物體小花，并能嫻熟地沿著輪廓線剪出簡(jiǎn)約的物體。

2、體驗(yàn)剪貼、合作的歡樂(lè)以及援助他人的開(kāi)心心情。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已學(xué)會(huì)對(duì)折紙，了解折痕線。

2、畫(huà)有各種大小外形不同的半朵花的模板假設(shè)干，各種顏色的長(zhǎng)方形紙多于幼兒人數(shù)。畫(huà)有一棵樹(shù)和一個(gè)籬笆、小朵小花的范畫(huà)一張。

3、剪刀、鉛筆人手一份;漿糊、濕抹布每桌各兩份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)(出示范畫(huà))對(duì)了，春天來(lái)了，可是在一個(gè)大大的花園里只開(kāi)了一朵小花。一朵小花心里感覺(jué)怎么樣?(難過(guò)、難受)那我們小伙伴一起來(lái)幫這朵小花找找伙伴吧。

(出示一朵剪好的小花)瞧，老師已幫它找到了伙伴，是什么呀?(花)認(rèn)真看一看，這朵小花是怎么做出來(lái)的?(幼兒回答)說(shuō)對(duì)了，是剪出來(lái)的。那我們抓緊把小花送到花園里吧。

二、示范模板印畫(huà)小花，初步掌控模板印畫(huà)的方法。

示范花的印法、剪法。

(出示模板花)問(wèn)：請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)?(模板)我先請(qǐng)一位小伙伴把這張紙對(duì)折，然后請(qǐng)小伙伴找一找折痕線。那怎么來(lái)把模板印到紙上去呢?請(qǐng)認(rèn)真看好了。(小小模板手中拿，請(qǐng)它親親折痕線，一只手兒壓壓牢，另一只手拿好筆，沿著輪廓往下畫(huà)，仔細(xì)認(rèn)真剪一剪，一朵小花變出來(lái)。)哈哈，一朵小花變出來(lái)了。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)送花)模板真奇妙，我們也來(lái)跟著老師一起變一變。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)步驟)哇，半朵小花又變出來(lái)了。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，其他幼兒念兒歌。。本，文來(lái)源:，(提示幼兒在印畫(huà)過(guò)程中手指不能移動(dòng)，否那么花會(huì)變形。)

三、合作剪貼春天的花園。

1、交代要求：小伙伴真能干學(xué)會(huì)了新本事，就可以去援助小花找到更多的伙伴啦!但是你們做好小花把它送上來(lái)時(shí)，請(qǐng)把剪刀放放好，千萬(wàn)不能拿著剪刀亂跑，記住了嗎?(記住了)

2、播放精美的音樂(lè)，幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

那我們抓緊行動(dòng)，讓大家一起來(lái)援助小花找到更多的伙伴吧!

四、展示觀賞作品，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。

呀，你們幫小花找到了這么多伙伴，變出來(lái)了一個(gè)漂亮的花園，我們一起去看看吧。問(wèn)：你最喜愛(ài)花園里的那朵花，為什么?

活動(dòng)反思：

在今日的活動(dòng)中孩子們很是感愛(ài)好，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)涌現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且涌現(xiàn)粗細(xì)不一樣，簡(jiǎn)單剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子外形貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局