中班健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》說課稿一、 說活動(dòng)1、 設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生?！庇捎谖野喑Ｓ杏變貉例X疼痛，通過檢查，我發(fā)現(xiàn)幼兒齲齒現(xiàn)象非常普遍，這是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成中的一個(gè)缺口，嚴(yán)重影響了他們的健康生活。雖然孩子還沒有到換牙的時(shí)候，但針對(duì)這種不良現(xiàn)象，讓他們懂得天天要刷牙，并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法是必要的。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。2、 目標(biāo)定位活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂，知道有一個(gè)健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預(yù)防知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在主題目標(biāo)的向?qū)拢抑贫ū敬位顒?dòng)目標(biāo)如下：了解刷牙的重要性，體驗(yàn)刷牙的樂趣。（情感與態(tài)度）知道如何刷牙，怎樣保護(hù)牙齒，能夠正確刷牙。（知識(shí)與技能）通過講解演示法，學(xué)習(xí)并練習(xí)刷牙的正確步驟。（過程和方法）3、 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：①學(xué)會(huì)正確的刷牙方法、知道什么時(shí)間去刷牙并且能夠主動(dòng)樂意去刷牙；②知道不刷牙對(duì)牙齒造成的危害。難點(diǎn):能夠每天堅(jiān)持早晚刷牙。4、 活動(dòng)準(zhǔn)備寓教于樂是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛刷牙》的PPT課件、小牙刷、漱口杯和一次性塑料杯每人一個(gè)、小鏡子、兒童毛巾或者紙巾、餅干若干。知識(shí)儲(chǔ)備:通過在幼兒園觀察以及和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解到部分幼兒不喜歡刷牙，有一些幼兒不清楚刷牙的正確方法。二、 說教法新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)，教師的角色定位是活動(dòng)的核心問題，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。我采用的教法有:1、 示范講解法是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的刷牙方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我結(jié)合猜謎語，講故事示范講解刷牙、念歌謠的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。2、 媒體演示法活動(dòng)中我把故事、兒歌、刷牙圖片制成課件，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動(dòng)的將活動(dòng)內(nèi)容展示出來，使幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。此外，我還對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對(duì)此活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。三、 說學(xué)法幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：1、 作品感染法我用幼兒喜愛的謎語以及故事激發(fā)幼兒的興趣，并讓他們意識(shí)到刷牙的好處。最后用兒歌來教導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。2、 討論法發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，組織幼兒討論齲齒構(gòu)成的原因并進(jìn)行講解和幼兒討論保護(hù)牙齒的方法。3、 示范講解法請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法，然后教師講解正確的刷牙方法（通過兒歌引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法）其間，還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、師幼合作共長(zhǎng)的方法，體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本”的理念。4、 行為練習(xí)法與家長(zhǎng)進(jìn)行家園交流，督促幼兒每天堅(jiān)持早晚刷牙，并將孩子刷牙的瞬間以照片或視頻的形式進(jìn)行分享。通過家園共育，而且可以有效督促幼兒學(xué)會(huì)用正確的方式刷牙。四、 說活動(dòng)過程1、 猜謎語講故事，激發(fā)興趣興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力，抓住幼兒心理，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵。在活動(dòng)開始先請(qǐng)幼兒猜謎語:這家兄弟真叫多，整整齊齊站兩排，平時(shí)閑著沒啥事，一-到吃飯就打叩。謎底:牙齒。然后通過過故事引出齲齒的危害。本環(huán)節(jié)采用提問、討論等多種形式，既發(fā)展了幼兒的語言能力，又拓展了幼兒的思維，從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動(dòng)的主題一一刷牙。2、 討論引入組織幼兒找齲齒。兩個(gè)小朋友互相觀察，看看對(duì)方是否有齲齒。幼兒討論齲齒構(gòu)成的原因。從而引出保護(hù)牙齒。3、 示范講解請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。教師講解正確的刷牙方法（通過兒歌引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法）。4、 活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)正確的刷牙方法。5、 活動(dòng)延伸與家長(zhǎng)進(jìn)行交