單元教學方案〔共3課次〕年級：三、四年級年月日課題體育與健康根底常識：1、我們的身體；2、高矮與胖瘦；3、學會調(diào)控自己的情緒。學習目標通過本單元學習，認識自己的身體，大致能說出身體某些部位的簡要功能；能描述和比擬自己與同伴的身體特征；觀察和體驗自己與同伴在體育和動中的各種情緒表現(xiàn)。課次學習內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的策略一我們的身體重點：了解身體各部位的名稱及簡要功能。難點：相關(guān)數(shù)據(jù)的記憶。課前設(shè)疑→出示人體掛圖及模型、學生自主觀看→師生共議人體結(jié)構(gòu)、名稱及簡要功能→小組活動→提問、答疑→點評要點、加強記憶。二高矮與胖瘦重點：讓學生關(guān)注身體，注意健康，加強體育鍛煉。難點：不良體形的成因。課前準備：收集父母和自己身高、體重的相關(guān)數(shù)據(jù)，觀察同學體形→將收集的數(shù)據(jù)填入表格→討論分析高矮及原因→出示標準體重評價公式→計算表格中的數(shù)據(jù)并評定體形分類→師生共議其成因及控制方法→引導學生談本課感受，師點評。三學會調(diào)控自己的情緒重點：讓學生會觀察、說出同伴活動中的情緒表現(xiàn)。難點：相關(guān)術(shù)語的理解。1、傳球游戲引入課題；2、討論游戲中自己的心理感受；3、師生共議情緒優(yōu)劣并連線；4、請局部同學展示游戲，其余同學觀察他們的情緒表現(xiàn)；5、討論同學在游戲中表現(xiàn)出的情緒及該如何調(diào)控；6、出示燈片，展開案例討論；7、創(chuàng)編各種形式傳球游戲，體驗情緒調(diào)控；8、點評。單元教學方案〔5課次〕年級：三、四年級年月日課題小籃球?qū)W習目標運動參與：對球類游戲表現(xiàn)出較強學習興趣。運動技能：在球類游戲中初步學會一些球類運動的單個技術(shù)動作。身體健康：在球類游戲中，進行各種練習，開展體能。社會適應(yīng)：在球類游戲中初步學會與他人合作，能按順序使用同一運動場地和設(shè)備。心理健康：能與陌生的同伴一起參加球類活動和游戲。課次學習內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的策略一1、籃球運動的起源、演變及其開展趨勢。

2、我國籃球運動開展簡況。

3、籃球運動的價值和作用。重點：培養(yǎng)興趣難點：

知識點的理解1、自學輔導法2、知識掌握的策略3、激發(fā)動機的策略4、民主教學策略二1、熟悉籃球，知道持球的方法,初步體驗運球〔拍球〕動作。2、游戲《運球接力》重點：控球能力難點：協(xié)調(diào)、靈敏啟發(fā)式教學策略動機激發(fā)策略主動參與策略尊重差異策略5、現(xiàn)場指導策略三1、了解根本動作腳步移動起動急停動作。2、游戲《接龍傳球》接力比賽重點：腳步移動快難點：反響敏捷1、啟發(fā)、點撥、引導2、技能形成的策略3、行為矯正的策略四1、熟悉籃球，雙手低手胸前傳、接球動作。2、競賽游戲：《愛心奉獻》重點：臂迅速向傳球方向伸展難點：能用翻腕和拇指、食指、中指的力量1、引導學生自我定向2、引導學生自我探究3、引導學生自主評價4、引導學生自我調(diào)控5、引導學生自我鼓勵五1、雙手低手胸前投籃動作。2、游戲：《運球打靶比賽》重點：兩臂隨著腿的蹬伸用力向前方伸直送球難點：用翻腕和拇指、食指、中指的力量將球投出1、啟發(fā)式教學策略2、情感溝通策略3、合作教學策略4、教學反響策略單元教學方案〔3課次〕年級：三、四年級年月日課題民間體育〔風箏〕學習目標1、了解風箏文化，掌握制作風箏，放飛的根本方法。2、開展學生的身體素質(zhì)，促進新陳代謝，開闊思維，保護視力。3、培養(yǎng)學生的機智靈敏、環(huán)境清潔、熱愛自然的優(yōu)良品質(zhì)。4、繼承和發(fā)揚祖國的悠久文化，培養(yǎng)交流能力和競爭意識。課次學習內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的策略一了解風箏文化制作風箏的根本方法重點：了解風箏文化難點：風箏制作方法“扎、繪、糊〞教法：1、講解風箏活動的益處及起源和開展。2、指導學生掌握制作風箏的三道工序“扎、繪、糊〞學法：認真理解，開拓思維，積極動手，相互協(xié)作交流。二放風箏的根本方法重點：風箏起飛的技巧難點：起飛的時機教法：1、講解示范根本技巧，提出要點。2、組織學生分組練習，教師巡回指導，個別輔導。3、參與到學生的活動中指導學生相互評價。學法：認真觀察聽解，相互交流，共同探討，協(xié)作練習，改良完善，相互評價。三放風箏比賽主題：“放飛希望放飛理想〞重點：風箏起飛的技巧難點：起飛的時機教法：語言引入本課主題，講解規(guī)那么，引導學生在比賽中積極表現(xiàn)，相互協(xié)作。學法：1、合理分配，齊心協(xié)力，遵守規(guī)那么，積極參與比賽。2、放松心情，調(diào)整心態(tài)，充分享受風箏活動合作競爭的快樂單元教學方案〔5課次〕年級：三、四年級年月日課題技巧學習目標1、通過仿生動作、肩肘倒立練習和創(chuàng)編活動，引導學生積極參與技巧練習，提高學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維；開展協(xié)調(diào)、平衡能力。2、讓學生體驗體育活動中的不同心理感受：成功、失敗等，培養(yǎng)學生克服困難的堅強意志品質(zhì)，樹立自信。3、建立和諧的人際關(guān)系，懂得如何與他人合作完成體育活動，從而到達提高心理健康水平和增強社會適應(yīng)能力。課次學習內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的策略一仿生運動重點：動作形象、生動，主動展示自我。難點：自信、克服困難、積極模仿。1、啟發(fā)引導學生回憶、想象動物動作，鼓勵學生積極思考、小組合作、積極嘗試、體驗，大膽表現(xiàn)自己。師示范、講解，出示圖片幫助、指導學生互相觀察、模仿、糾正動作，討論評議，師觀察、糾正。指導各小組開展自評、互評，評出模仿之星，頒獎，提高學生積極性。教師評議小結(jié)。二肩肘倒立重點：體會身體倒置的感覺。難點：伸腿方向正確。1、引導、鼓勵學生質(zhì)疑，鼓勵、引導學生大膽嘗試、探究動作方法，組織學生討論、總結(jié)方法。2、示范并講解動作方法及保護與幫助方法，指導學生三人一組互幫互學、互評。3、教師觀察、個別指導。4、指導學生完成自測和互評，教師統(tǒng)計學生自測情況，進行評議。三肩肘倒立重點：伸髖、夾肘。難點：倒立姿勢正確。1、組織學生自組復習動作，教師觀察。2、教師指出練習中存在的問題，啟發(fā)學生通過練習實踐、討論，找出解決的方法來。3、請各小組談?wù)勛约航M是通過哪些途徑去解決練習中的問題。4、教師給予肯定、表揚，總結(jié)出存在的問題及糾正的方法。5、組織學生再練習，在練習中各小組評出動作最優(yōu)者。6、各組最優(yōu)者展示、組織學生互評。7、教師總結(jié)、評議。四技巧組合重點：穩(wěn)固單個動作、主動創(chuàng)編組合動作。難點：動作連貫、有創(chuàng)意。1、啟發(fā)、出示圖片，指導學生復習學過的動作。2、鼓勵學生互相幫助、合作學習、大膽創(chuàng)編，師巡回指導，個別輔導、參與、組織各小組討論。3、教師展示自己創(chuàng)編的組合動作，請學生評議。4、請學生展示自己的成果。組織學生自評、互評，評出兩組最正確創(chuàng)意獎，教師總評。五技巧小組合〔測試〕重點：單個動作輕松、自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，能將簡單的單個動作組合成組合動作。難點：動作輕松、自然、協(xié)調(diào)，有一定的創(chuàng)意。1、教師發(fā)評價標準表，講解評價動作的方法。2、組織各小組開展測試評價，積極討論、發(fā)表自我見解。3、讓各小組自我總結(jié)找出存在的問題。4、教師總結(jié)。單元教學方案〔5課次〕年級：三、四年級年月日課題乒乓球?qū)W習目標1、初步掌握乒乓球的內(nèi)容，在單個動作根底上，學會做組合動作。通過乒乓球?qū)W習，提高學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、速度和力量素質(zhì)。2、促進學生身體、心理和社會適應(yīng)的全面和諧開展，有效增進身體機能能力。3、培養(yǎng)學生學習的參與意識和積極性，鼓勵學生展示自我，體驗在運動時的心理感受，克服害怕、畏難等心理障礙。課次學習內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的策略一1、學習握拍和顛球的根本要領(lǐng)和方法；2、游戲：聽哨音顛球重點：握拍的方法。難點：顛球的方向和力度。1、教師示范領(lǐng)做，使學生正、反面看清。2、學生握拍，按動作要領(lǐng)相互糾正，教師提示要點。3、原地向上托球，體會手腕手指用力動作，熟悉球性。

4、移動托球或兩排相距2米二1、學習發(fā)球和正手攻球；2、游戲：空中擊球重點：發(fā)球的擊球時間和擊球點。難點：正手攻球的擊球時間、部位和拍面的角度。1、徒手模仿各發(fā)球動作，體會拋、引、揮等動作。

2、徒手模仿正手攻球動作，體會揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和重心轉(zhuǎn)換等動作要領(lǐng)。

三1、反手攻球和搓球2、游戲：對墻擊球重點：反手攻球的擊球時間、部位和拍面的角度。難點：搓球的擊球時間、部位和拍面的角度。1、徒手模仿反手攻球動作，體會揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和重心轉(zhuǎn)換等動作要領(lǐng)。2、徒手模仿搓球動作，掌握技術(shù)要領(lǐng)。3、自己在臺上拋球，將球搓過球網(wǎng)。四弧旋球技術(shù)2、游戲：多人輪打乒乓球重點：弧旋球的擊球時間、部位和拍面的角度。難點：如何判斷來球的旋轉(zhuǎn)來決定發(fā)力方向。1、徒手?；⌒騽幼?，體會揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和重心轉(zhuǎn)換等動作要領(lǐng)。

2、練習者站位近臺中偏右(左)，在右(左)角端線附近自拋、自拉對方右(左)邊斜線。體會前臂內(nèi)收發(fā)力和手腕內(nèi)(外)旋及擊球點。單元教學方案〔5課次〕年級：三、四年級年月日課題

足球?qū)W習目標1、通過教學激發(fā)學生參與球類活動的意識與行為，提高學習的主動性與興趣性。2、開展學生的速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高與改善學生的身體機能水平。3、通過球類活動培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)、樹立自尊與自信心4、增強同伴間的合作與交流，形成關(guān)心集體、尊重對手、遵守紀律的良好體育風氣

課次學習內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的策略一1、了解足球2、復習眼保健操重點：培養(yǎng)興趣難點：

知識點的理解教法：1、講動作方法和要領(lǐng)。2、教師做正確的示范。3、教師個別指導。4、巡回糾正錯誤動作。學法：1、學生認真聽動作方法和要領(lǐng)。2、學生練習。3、分組練習。二1、帶球〔正腳背〕2、游戲：夾球跳接力重點：腳尖向下難點：協(xié)調(diào)、靈敏教法同上學法：1、認真聽動作方法和要領(lǐng)。2、生練習。3、分組練習。4、動作一致，精神飽滿。三1、傳球2、游戲：螃蟹賽跑重點：準確難點：協(xié)調(diào)、靈敏教法同上學法1、認真聽動作方法和要領(lǐng)。2、生練習。3、分組練習。四1、停球〔踩、內(nèi)側(cè)停球〕重點：準確難點：協(xié)調(diào)、靈敏教法同上學法：1、認真聽動作方法和要領(lǐng)。2、分組練習。3、動作一致，精神飽滿。五5人制比賽重點：集體配合難點：積極拼搶教法同上：學法：1、

5人制比賽2、對規(guī)那么熟悉的學生充當裁判3、未上場的觀看比賽4、每場比賽15分鐘比賽。單元教學方案〔共6課次〕年級:三、四年級年月日課題

跳繩學習目標1、學生學習并腳單搖跳、單腳交換跳短繩等不同方法；掌握2—3種簡單的跳繩方法；2、初步學習交叉跳、雙搖跳的技術(shù)方法；敢于在同伴的面前展示自己的練習成果；3、從不同的渠道創(chuàng)設(shè)一些利用短繩進行活動的方法，能在學習和今后的生活中進行鍛煉。課次教學內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的教法與學法

1并腳或單腳交換跳短繩改良動作方法，提高速度，注意手腳的配合。1、能用并腳或單腳交換跳等動作進行跳短繩練習；2、用自己擅長的姿勢連續(xù)跳短繩1分鐘；3、能與伙伴協(xié)作練習，找出問題，改良動作。2學習交叉跳和雙搖跳短繩抖腕、搖繩要快，過繩協(xié)調(diào)，動作連貫。1、徒手進行搖繩與腳跳配合的練習；2、學會觀察，相互幫助，模仿同學的動作進行練習；3、體驗單個或幾個交叉跳、雙搖跳繩動作；3創(chuàng)設(shè)一些利用短繩的進行活動的方法學生創(chuàng)設(shè)的應(yīng)是以前我們沒練習過的動作方法。1、教師啟發(fā)學生思考；2、引導學生回憶、觀察；3、學生相互商量、嘗試；4、相互借鑒，不斷改良。5、學生展示，小組評比。單元教學方案〔共課次〕年級:三、四年級年月日課題

跳繩學習目標4、學習跳長繩的動作方法，掌握進、出繩的路線，會選擇起跳的時機和起跳地點；5、能根據(jù)自己的水平合理選擇難度進行練習，敢于向更快的速度挑戰(zhàn)；6、開展學生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)時間感和空間感以及學生勇于實踐、克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。課次教學內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的教法與學法4進、出長繩練習初步掌握進、出長繩的時機：當繩剛搖過胸前時，隨繩跑進，跳完后貼著對面搖繩人快速跑出。1、能隨節(jié)奏做跑進跑出長繩的動作；2、觀察教師動作，徒手模仿進、出長繩的動作；3、隨口令節(jié)奏跑進跳長繩；4、通過游戲的練習，掌握進繩的時機；5、相互幫助，提高小組成績。5初步學習跳長繩能大膽地進、出長繩，較準確的判斷起跳的時機和選擇起跳點，能不間斷的跳長繩1、用短繩進行個別學生的指導練習；2、隨繩落地的節(jié)奏，聽教師的提示“進繩〞、“跳〞、“出繩〞口令，進行練習；3、各小組根據(jù)本組同學的水平，選擇不同難度的練習；4、接受教師的指導，改良動作；6“8〞字型跳長繩大膽的進出及跳長繩，能不間斷跳長繩〔幾個或小組〕

1、學生自己選擇伙伴〔兩、三人一組〕進行跳短繩的練習，相互學習，互相幫助；2、接受教師的糾正，不斷改良動作；3、分成四個小組〔四種不同的速度，學生自己選擇速度〕進行練習；4、積極參加小組的比賽；5、開展利用繩的各種活動。單元教學方案〔共8課次〕年級：中段跳躍學習目標了解跳高、跳遠的根本知識，通過各種練習〔游戲〕的形式、使學生嘗試跳躍的根本方法，體驗其中的樂趣，開展體能，重點學習蹲踞式跳遠助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，了解一些跳躍方面的知識，通過多種練習形式，開展跳躍能力，培養(yǎng)克服困難、不畏強手、積極進取的精神。課次教學內(nèi)容重點與難點實現(xiàn)目標的教法與學法一、單腳起跳：用手觸懸掛物游戲：袋鼠跳接力賽重點:單腳起跳難點:起跳有力,蹬伸、展體.1、引導學生跳單雙圈的游戲2、讓學生自己去體驗、模仿動作3、教師講解示范、提煉展示、交流互評二、各種形式的跳連續(xù)單腳跳蛙跳單腳或雙腳連續(xù)跳上跳下25—30厘米的臺階游戲：青蛙跳荷葉重難點:動作連貫、協(xié)調(diào)雙腳起跳有力、雙腳落地輕巧1、教師說幾個動物的名字，引導學生發(fā)揮跳躍的想象力如：青蛙、蚱蜢、小兔子2、學生以小組為單位自由結(jié)伴在指定地方練習，體會起跳有力、落地輕巧的方法3、教師點評、指導、組織游戲小組評比三、跨越橡皮筋繩重點:兩腳輪流過橫繩難點:助跑有力,1、組織學生看技術(shù)圖片、錄像，讓學生模仿嘗試練習2、利用橡皮筋跳“之〞字形，讓學生跨越不同高度的練習四、1、跨越式跳高2、游戲：猜拳跳重點:單腳起跳難點:助跑與起跳相結(jié)合1、上一步單腳起跳練習2、3-5步助跑起跳練習3、讓學生自由選擇助跑方向，做嘗試性起跳過斜桿練習4、逐漸延長助跑距離，加快助跑速度，反復過斜桿練習5、用比一比、評一評的方法讓學生進行實踐觀察6、分組跳高完整動作練習過平竿,教師輪流指導.7、分四個不同層次的高度,讓學生自由選擇高度練習8、分組比賽，學會與人合作，正確對待競爭對手，不斷挑戰(zhàn)新的高度。五、1、蹲踞式跳遠助跑，起跳重點:單腳踏跳難點:助跑輕松，速度逐漸加快，起跳有力用掛圖、電腦多媒體讓模仿動作進行嘗試性練習教師講解、示范，使學生了解蹲踞式跳遠的完整動作過程上一步單腳起跳，雙腳輕巧，落地練習.助跑3---5步踏跳，雙腳落入墊子(沙坑)的練習起跳距離為1.5米,2米各設(shè)兩組,學生自由選擇跳距練習助跑幾步一腳用力蹬地，跳過一定高度〔30-50厘米〕的橫繩練習助跑速度逐漸加快，一般10-15米左右，助跑起跳時動作連貫，起跳有力教師評比，提煉展示，組織練習六、1、蹲踞式跳遠2、游戲：單腳跳接力賽重點:助跑與起跳銜接好，上下肢配合協(xié)調(diào)教師示范，教會學生如何互相觀察實際跳點短距離助跑，踏跳落地練習，提高學生手盡可能觸到沙坑，幫助學生掌握積極、平安的落地方法蹲踞式全程助跑跳遠練習教師在沙坑邊插紅旗，讓學生挑戰(zhàn)，增加練習的興趣采用“目標跳遠〞看誰的手已碰到地，看誰的落地最輕巧，看誰模仿最成功，看誰的姿勢美，教師評價讓學生領(lǐng)會，模仿動作，啟發(fā)學生觀察、領(lǐng)會、歸納總結(jié)交流成功的經(jīng)驗了解跳遠的規(guī)那么七測試:跨越式跳高重點:單腳起跳,兩腳依次輪流過竿,小組長組織練習教師測試八測試蹲踞式跳遠:重點:單腳起跳,騰空收腹難點:助跑有節(jié)奏,起跳有力,小組長組織練習教師測試室內(nèi)體育課教案課題：體育與健康根底知識課次：授課時間：教學內(nèi)容我們的身體知識重難點重點：了解身體各部位的名稱及簡要功能；難點：相關(guān)數(shù)據(jù)的記憶。學習目標1、能認識自己的身體；2、大致能說出身體某些部位的名稱及簡要功能。課序時間教學實施過程與方法一2′二18′三12′四5′板書課題；我們的身體〔口頭提出本課學習目標〕了解人體結(jié)構(gòu)：1、出示人體掛圖及人體模型，師生共同觀看，了解人體各器官的名稱、形狀、位置；2、師生共議人體各部位的名稱、功能；師：人為什么能站立行走？〔板書：骨頭——支架〕師：人體大致可分為哪幾個局部？〔板書：頭頸軀干四肢〕師：頭部有些什么器官？它們各有什么功能？〔提示學生注意人的大腦支配人體的特點——交叉支配〕〔板書：指揮〕師：人的頸部有什么重要作用？〔板書：連接通過〕師：人體的軀干由哪些東西組成？〔板書：骨頭支撐保護胸腔腹腔〕師：四肢的作用是什么？〔板書：運動勞動生活〕小組活動，穩(wěn)固檢測對人體器官及功能的了解：1、4人一組，一人提問，其余解答。2、提問可說器官名稱，答其功能或位置；也可提出人體部位，答相關(guān)器官的名稱及功能。3、教師參與小組活動。引導學生根據(jù)己知的人體常識，分組討論應(yīng)如何保護自己的身體，最后向全班匯報。〔每組可自選一個身體部位重點進行討論〕課序教學實施過程與方法五3′教師根據(jù)討論情況和人體掛圖進行點評，總結(jié)。[板書設(shè)計：]五官感覺頭{大腦指揮頸連接通過心血液循環(huán)胸腔{我們的身體肺氣體交換軀干{肝膽胃腹腔腸脾腎消化吸收貯存排泄四肢運動勞動生活學習教學用具人體掛圖一套人體模型一個課后反思室內(nèi)體育課教案課題：體育與健康根底知識課次：授課時間：教學內(nèi)容高矮與胖瘦知識重難點重點：讓學生關(guān)注身體，注意健康，加強體育鍛煉。難點：不良形體的形成。學習目標1、能描述自己和同伴的身體特征；2、培養(yǎng)學生關(guān)注身體和健康的意識。課序時間教學實施過程與方法一2′二5′三10′四5′五6′請幾位同學到講臺上，引導大家觀察各自不同的外形區(qū)別，引入課題?！舶鍟焊甙c胖瘦〕出示小黑板上的圖表，請局部同學把課前收集的父母和自己身高、體重數(shù)據(jù)填入相關(guān)的欄目。姓名身高cm體重kg體形評價備注父親：母親：自己：父親：母親：自己：父親：母親：自己：父親：母親：自己：引導同學們根據(jù)身高欄的數(shù)據(jù)，討論、分析影響人身高矮的原因?！舶鍟哼z傳營養(yǎng)種族性別體育鍛煉有益身高出示人體標準體重計算公式：〔身高—100〕×95%=標準體重請大家根據(jù)公式計算并評價其體形是否標準〔可分組分別計算，既節(jié)省時間，又可引入競爭機制。〕討論肥胖的成因與控制方法。〔可參考表內(nèi)數(shù)據(jù)〕課序教學實施過程與方法六6′七5′八1′1、控制飲食〔板書：遺傳攝入熱量過多{2、積極體育鍛煉討論瘦弱形成原因及控制?！舶鍟合涣贾委熂膊〖膊○B(yǎng)成良好飲食習慣偏食缺乏身體鍛煉分組討論：1、對自己和同伴的體形特點進行描述2、自己對高矮、胖瘦的認識，〔在小組討論的根底上每組推選一人將討論情況向全班匯報〕教師評價、總結(jié)、下課。[板書設(shè)計：]原因控制高矮遺傳營養(yǎng)性別種族體育鍛煉有益身高與遺傳加強體育運動攝入熱量過多控制飲食胖瘦消化不良養(yǎng)成良好飲食習慣疾病治療疾病缺乏鍛煉積極體育鍛煉教學用具小黑板一塊課后反思室內(nèi)體育課教案課題：體育與健康根底知識課次：授課時間：教學內(nèi)容學會調(diào)控自己的情緒知識重難點重點：1、讓學生會觀察、說出同伴在活動中的情緒表現(xiàn)；2、了解在體育活動中怎樣調(diào)節(jié)不良情緒。難點：相關(guān)術(shù)語的理解。學習目標1、初步學會觀察并能說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)。2、學習在體育活動中調(diào)節(jié)和控制不良情緒。課序時間教學實施過程與方法一4′二1′三8′四4′五2′六6′游戲：擊鼓傳球〔三次〕每小組壘球一個，由前向后傳，再由后向前傳。盡量讓每個同學體驗各種情緒〔可按個人評定，也可相連三人為一組，球停在組中任何一個人手中該組即判為失敗〕根據(jù)傳球游戲中同學們的情緒表現(xiàn)進行點評，引入本課學習內(nèi)容?！舶鍟簩W會調(diào)控自己的情緒〕了解什么是情緒?！惨龑瑢W們談游戲活動中各種情況下自己的感受〕當球傳出手或順利通過本組時：〔板書：快樂——輕松〕當球快傳到自己手中和球在手中還未出手時：〔板書：恐懼——緊張〕當球在自己手中鼓聲停止時：〔板書：悲哀——失望〕當由于同組同學的失誤而使鼓聲停止時球還在本組手中時：〔板書：憤怒——生氣〕師點評：以上即是我們在不同環(huán)境、狀態(tài)中的情緒表現(xiàn)。請大家看看，這些情緒哪些令人心情舒暢，哪些令人心情不舒暢/〔板書：健康情緒不健康情緒〕將幾種情緒進行分類連線：請幾位同學到講臺上做擊鼓傳球游戲，其余同學注意觀察他們在游戲活動中的情緒表現(xiàn)。師生共議剛剛這組同學在游戲活動中的情緒表現(xiàn)及該怎樣調(diào)控，保持健康情緒?！舶鍟?、養(yǎng)成良好習慣，尊重他人，文明禮貌2、積極排除不良情緒3、正確對待自己。課序教學實施過程與方法七8′八6′九1′出示幻燈片1、2、3、4、5、〔詳見教師用書P191—192〕引導同學們對其中案例展開討論。教師適當點評。引導學生創(chuàng)設(shè)各種形式的傳球游戲：〔單手、雙手、頭上、轉(zhuǎn)身、不轉(zhuǎn)身、桌上、桌下、計時等〕游戲前提醒同學們在游戲中注意保持健康情緒，調(diào)控不健康情緒。教師對游戲過程中同學們的情緒表現(xiàn)適當進行點評，下課[板書設(shè)計：]學會調(diào)控自己的情緒1、養(yǎng)成良好習慣，尊重他人，文明禮貌快樂——輕松保持健康情緒{2、積極排除不良情緒3、正確對待自己恐懼——緊張悲哀——失望不健康情緒憤怒——生氣教學用具幻燈機一臺、燈片5張、壘球10個、拍手板1個課后反思室內(nèi)體育課教案課題：小籃球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、籃球運動的起源、演變及其開展趨勢。2、我國籃球運動開展簡況。3、籃球運動的價值和作用。知識重難點重點：培養(yǎng)興趣難點：籃球知識點的理解學習目標1、能說出籃球運動的起源，簡單的開展過程，了解籃球運動。2、能看懂籃球比賽，了解簡單的籃球比賽規(guī)那么。3、體育新課程對籃球運動產(chǎn)生興趣。課序時間教學實施過程與方法上課前提問出謎語。例如，“什么運動后退就是勝利？——〔拔河〕。兩個殘廢軍人——猜一運動工程〔乒乓球〕。田間小道——猜一體育名詞〔田徑〕〞等。上課猜謎，使同學們耳目一新，可以提高學生上課的興趣，活潑課堂氣氛。1、同學們：今天，我要講的內(nèi)容是：體育常識“籃球〞；室內(nèi)活動“投球進筐〞。2、提問：“籃球運動于什么時候起源于哪個國家？〞〔1891年，美國〕通過提問，就可以使學生初步了解籃球運動的起源問題?；@球運動在美國產(chǎn)生以來，經(jīng)過一百多年的逐步開展和完善，現(xiàn)在深受世界各國人民、特別是青少年的喜愛?；@球運動集跑、跳、投為一身，講究集體配合、協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神；比賽時賽場上情況瞬息萬變，蘊含著豐富的創(chuàng)造力，強烈的對抗需要足夠的勇氣。這些對全面開展學生身體素質(zhì)、提高學生心理素質(zhì)和合作交往能力，具有較大的促進作用。本課教材主要是使學生了解籃球運動起源與開展，初步懂得籃球比賽的規(guī)那么，并能看懂比賽，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，促進學生更多地關(guān)注籃球運動、自覺參與籃球運動。

3、同學們：“籃球比賽時，為什么有的犯規(guī)罰球，有的卻發(fā)邊線球？〞答案是：一、看犯規(guī)時，被犯規(guī)的隊員是否做出投籃姿勢。二、看犯規(guī)是否每節(jié)累計超過4次。

4、游戲“投球進筐〞在游戲過程中表現(xiàn)出尊重他人以及與他人合作的精神。教學用具課后反思室內(nèi)體育課教案課題：放風箏課次：授課時間：教學內(nèi)容1、風箏文化2、制作風箏的根本方法知識重難點1、了解風箏的文化2、風箏制作方法“扎、繪、糊〞學習目標1、通過學習讓學生了解中國傳統(tǒng)的風箏文化；提高學生對風箏的興趣和愛好；3、學習掌握扎、制風箏的根本方法。課序時間教學實施過程與方法一、二、三、風箏文化：教師導入課題“放風箏〞。2、介紹放風箏活動的益處——健身、養(yǎng)目等。3、教師先提問學生：知道我國著名風箏產(chǎn)地嗎？然后介紹著名的風箏節(jié)——濰坊國際風箏節(jié)。4、師介紹風箏的起源及開展：風箏起源于中國，墨子制造的“木鷂〞是中國最早的風箏，開始是用來傳遞信息，飛躍險阻等軍事需要；到唐宋時期，由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風箏改由紙糊，很快傳入民間，成為人們的娛樂的玩具；到了清代，風箏藝術(shù)到達了鼎盛時期。制作風箏：教師展示自己做好的風箏，讓學生欣賞。介紹風箏制作的三道工序：扎、繪、糊。=1\*GB3①扎風箏方法及要求：選取壁厚3——5厘米的竹子削成竹片，根據(jù)自己的喜好完全對稱地制成各種各樣的骨架，如蜻蜓狀、蝴蝶狀等。=2\*GB3②糊風箏方法及要求：選用色澤潔白、質(zhì)薄均勻、富有韌性的紙作為材料，把紙糊在骨架上，再系上線。=3\*GB3③繪風箏方法及要求：在做好的風箏上涂上自己喜歡的色彩，或者鑲上花邊，或者系上絲帶等等，但不能太多以免影響風箏的平衡。小結(jié)：1、同學之間相互交流經(jīng)驗；2、教師強調(diào)做風箏時應(yīng)注意的環(huán)保衛(wèi)生。教學用具竹條、紙、膠水、線、繞線工具等。課后反思室內(nèi)體育課教案課題：乒乓球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、學習握拍和顛球的根本要領(lǐng)2、游戲：聽哨音顛球知識重難點重點：握拍的方法難點：顛球的方向和力度學習目標1、了解乒乓球運動工程的特點，提高學生參與意識。2、學會簡單的根本體操動作方法，培養(yǎng)身體的正確姿態(tài)；〔握拍、顛球〕。3、通過實踐活動，促進學生的身心開展，使學生提高對乒乓球的理解與認識，激發(fā)學生的參與愿望與學習興趣。課序時間教學實施過程與方法一、二、三、四、一、師生問好；二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)；三、清點人數(shù)，提出要求；四、乒乓球運動簡介：乒乓球運動是手握球拍在中間隔一網(wǎng)的球臺上輪流擊球的一項球類運動。它具有球體小、速度快、變化多、設(shè)備簡單、趣味性強、不受年齡性別限制的特點，深受人們的喜愛。經(jīng)常參加練習，可以開展人的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高動作速度，改善心血管系統(tǒng)機能，還能開展人的機智、沉著，勇于拼搏，敢于勝利等品質(zhì)。乒乓球的教學任務(wù)，是結(jié)合教學教育學生勤學苦練，培養(yǎng)互幫互學精神，向?qū)W生傳授乒乓球運動的根本知識、技術(shù)和技能，增強學生體質(zhì)。

乒乓球教材內(nèi)容有握拍法、準備姿勢、根本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻。學生討論，提出問題，教師指導

五、握拍(以右手為例)1直式握拍法：正面拇指第一指節(jié)和食指第二指節(jié)握拍，拍柄壓住虎口(兩指間距離適中)，反面中指、無名指和小指自然彎曲斜形重疊，中指第一指節(jié)頂住球拍的后上部使球拍保持平穩(wěn)。2橫式握拍法：中指、無名指和小指自然地握住拍柄，拇指在球拍正面輕貼在中指的旁邊，食指自然伸直斜放于球拍的反面，虎口輕微貼拍，擊球時拇指和食指幫助手腕調(diào)節(jié)拍形和加力揮拍作用。重點：握拍的方法難點：顛球的方向和力度學生討論，提出問題，教師巡回指導六、游戲：聽哨音顛球方法：1、顛低球2、顛高球3、上下相結(jié)合顛球七、小結(jié)、放松教學用具1、乒乓球20副2、球50個課后反思室內(nèi)體育課教案課題：小足球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、了解足球2、復習眼保健操知識重難點重點：培養(yǎng)興趣難點：

知識點的理解學習目標1、了解什么是足球運動、知道它的特點和作用。2、會做眼保健操

。課序時間教學實施過程與方法一、師生問好二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)三、清點人數(shù)，提出要求。一、游戲〔下雨〕1、〔師〕聽？------下小雨了，雙手胸前交叉拍肩聽？-------下大雨了，雙手胸前擊掌聽？-------下暴雨了，雙手在桌子上輕輕啪打〔生〕模仿老師的動作練習一、提出問題1、什么是足球運動、它的特點是什么？〔師〕足球運動是以腳支配球為主，兩個隊進行攻、守對抗的一項體育運動。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動工程之一，被稱為世界第一運動。足球運動的特點：〔1〕足球運動是一項富有戰(zhàn)斗的劇烈對抗工程?！?〕足球技戰(zhàn)術(shù)復雜，動作難度大。足球運動的作用：〔1〕經(jīng)常從事足球運動可以培養(yǎng)人們的勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。同時還能培養(yǎng)人們團結(jié)協(xié)助、熱愛集體等集體主義精神。〔2〕經(jīng)常參加足球運動可以增進人們健康，提高人們的身體素質(zhì)，如：力量、速度、靈巧、以及耐力等?！?〕通過足球交往，能增強相互了解、團結(jié)和友誼。二、眼保健操：1、音樂練習；2、師巡回指導。一、個別學生作自我小結(jié)二、教師總結(jié)教學用具錄音機一臺課后反思體育課教案課題：小籃球課次：授課時間：教學內(nèi)容

1、熟悉籃球，初步體驗運球〔拍球〕動作。2、游戲《運球接力》教學重難點重點：單手拍球難點：能夠控球?qū)W習目標1、通過學習，學生能夠正確進行單手拍球練習，提高了籃球的根本技術(shù)。2、教學激發(fā)學生參與球類活動的意識與行為，提高學習的主動性與興趣性。3、通過球類活動培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)、樹立自尊與自信心。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一、開始局部2`課堂常規(guī)：1、整隊集合，師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1、教師巡視集合情況。2、講解課堂要求和任務(wù)。學生站成四邊形在組長帶著下集合。

組織：×××××◎×××××××××集合四邊形學生精神飽滿。自由站位：二、準備局部8`準備活動：小游戲；“貓捉老鼠〞2、“請你跟我這樣做〞。1、各組小組長帶著自己這組做準備活動。2、教師和學生一起做游戲。學生和教師一同做游戲。三、根底局部28`1、籃球運球〔拍球〕重點：單手拍球；難點：能夠控球。教法：邊示范邊喊口令。1、原地運球練習〔1〕單手運球練習〔2〕換手運球練習1、學生認真聽動作方法和要領(lǐng)。2、分別練習。3、學生練習時以隊為單位，對中的二人做原地各種運球練習，二人觀察他的動作是否正確，五分鐘后交換角色。三、根底局部28`2、游戲：《運球接力比賽》每一隊有4位隊友，第一位隊友從端線的一端運球到另一端線再折回，將球交給第2位隊友運球，最后計時看看哪一隊最快完成運球。規(guī)那么：參照接力賽規(guī)那么進行。2、行進間繞圓運球練習教師個別指導。巡回糾正錯誤動作。1、教師講解游戲的方法和規(guī)那么；2、教師做正確的示范；3、教師正確評定勝負。

4、各隊中的二人站在一邊線，另二人站在另一邊線，二組隊員來回做上述各種行進間運球練習。學生練習。1、學生認真聽游戲的方法和規(guī)那么；2、學生練習；3、比賽。

分組4隊比賽自由站位四、結(jié)束局部2`放松；小結(jié)；下課。1、教師小結(jié)本次課的情況。2、指出本課優(yōu)點與存在的問題。3、下課1、學生自己總結(jié)學習情況2、下課。場地器材

預(yù)計負荷練習密度：平均心率：強度指數(shù)：心理負荷：

課后反思

體育課教案課題：小籃球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、了解根本動作，腳步移動，起動急停練習；2、游戲:《接龍傳球接力比賽》教學重難點重點：腳步移動快難點：反響敏捷學習目標1、通過學習，學生能夠正確進行單手拍球練習，提高了籃球的根本技術(shù)2、教學激發(fā)學生參與球類活動的意識與行為，提高學習的主動性與興趣性。3、開展學生的速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高與改善學生的身體機能水平。4、通過球類活動培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)、樹立自尊與自信心。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

開始部分2`課堂常規(guī)：1、各組長整隊集合，師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

1、教師巡視集合情況2、講解課堂要求和任務(wù)。學生站成四邊形，在組長帶著下集合。組織：××××××◎××××××××××集合四邊形學生精神飽滿。準備部分8`二、準備活動：小游戲：《網(wǎng)魚》1、各組小組長帶著自己這組學生做準備活動。2、教師和學生一起做游戲。學生和教師一同做游戲。在籃球場散點練習基本部分28`籃球起動2、急停重點：腳步移動快難點：反響敏捷教師示范,指導學生模仿練習，互相交流練習，創(chuàng)造練習。生自由模仿練習，觀察同學練習。分組練習提高技術(shù)生共同探討，提高技術(shù)方法。分組討論并創(chuàng)新成果共享交流并分組展示。要求：隨時控制身體重心，起動迅速，起動初前幾步的步幅小而快上體迅速前傾?；静糠?8`游戲:《接龍傳球接力比賽》方法：分兩組進行，左右間隔2—3米，前后間距4—5米，“接龍〞傳球20粒球，以完成時間和成功率多少定勝負。1、教師講解游戲的方法和規(guī)那么。2、教師正確評定勝負。1、學生認真聽游戲的方法和規(guī)那么。2、先練習，后比賽3、加油鼓勁要求：快速、準確。分兩組進行集中自由站位結(jié)束部分2`1放松活動：聽輕音樂。2小結(jié)，收器材。1安排輕音樂，同時講評，最后請同學們說出音樂曲目。2總結(jié)本次課的情況。3、指出本課優(yōu)點與缺點。1、學生自己總結(jié)學習情況2、下課。場地器材

預(yù)計負荷練習密度：平均心率：強度指數(shù)：心理負荷：

課后反思

體育課教案課題：小籃球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、熟悉籃球，雙手低手胸前傳、接球動作；2、競賽游戲：《愛心奉獻》教學重難點重點：臂迅速向傳球方向伸展。難點：能較好用翻腕和拇指、食指、中指的力量。學習目標1、進一步建立運球、雙手胸前傳接球動作概念。2、提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，開展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

開始部分2`課堂常規(guī)：各組長整隊集合；師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。1、教師巡視集合情況2、講解課堂要求和任務(wù)。學生站成四邊形，在組長帶著下集合。組織：××××××◎××××××××××集合四邊形學生精神飽滿。準備部分8`準備活動:A、雙人球操B、熟悉球性方法：球繞頭、腰、膝轉(zhuǎn)，及各種姿勢的拋接球等。教師邊示范邊喊口令。學生邊觀察，邊聽口令認真模仿動作，創(chuàng)造練習。基本部分25`1、學習雙手低手胸前傳、接球動作重點：臂迅速向傳球方向伸展。難點：能用翻腕和拇指、食指、中指的力量。競賽游戲《愛心奉獻》1、啟發(fā)引導2、參與練習3、簡單評價4、巡回指導5、提高學生的練習。1、講解游戲規(guī)那么方法2、設(shè)計有關(guān)奧運會知識3、指導組織比賽

1、分組自選各種形式的傳接球練習，學生根據(jù)自身情況分組；2、踴躍發(fā)言；3、互相評價學習。1、明確游戲規(guī)那么方法2、分組選拔3、參與比賽4、加油鼓勁5、奉獻愛心

積極參與，情感釋放互相幫助。培養(yǎng)競爭意識，提高情緒及展示水平。積極參與活動，使學生真正領(lǐng)悟到體育課的無窮的樂趣，增強學生對體育課的熱愛結(jié)束部分5`放松活動：幽默小品表演。1、指導學生做放松練習；2、參與活動；3、講評；4、宣布下課。1、在教師的指導啟發(fā)下；2、積極放松；3、表演幽默小品。場地器材

預(yù)計負荷練習密度：平均心率：強度指數(shù)：心理負荷：

課后反思

體育課教案課題：小籃球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、雙手低手胸前投籃動作。2、游戲：運球打靶比賽教學重難點重點：單手拍難點：協(xié)調(diào)、靈敏學習目標1、通過學習，學生能夠正確進行單手拍球練習，提高了籃球的根本技術(shù)2、教學激發(fā)學生參與球類活動的意識與行為，提高學習的主動性與興趣性。3、開展學生的速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高與改善學生的身體機能水平。4、通過球類活動培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)、樹立自尊與自信心。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

開始部分2`課堂常規(guī)：1、各組長整隊集合，師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1、教師巡視集合情況2、講解課堂要求和任務(wù)。生站成四邊形，在組長帶著下集合。組織：××××××◎××××××××××集合四邊形學生精神飽滿準備部分8`準備活動：小游戲：《集中注意力》略1、各組小組長帶著自己這組做準備活動。2、教師和學生一起做游戲。主動參與游戲及熱身操的練習基本部分28`1、學習雙手低手胸前投籃動作：重點：兩臂隨著腿的蹬伸用力向前方伸直送球難點：用翻腕和拇指、食指、中指的力量將球投出。2、游戲：《運球打靶比賽》師做正確的示范。1、熱情探討技術(shù)2、引導學生正確評價3、鼓勵學生創(chuàng)新提高技術(shù)方法。4、設(shè)置疑問5、點評。1、講解游戲規(guī)那么方法2、指導組織比賽

1、實現(xiàn)理想；2、分組自選各種形式的傳接球練習，學生根據(jù)自身情況分組；3、踴躍發(fā)言；4、互相評價學習創(chuàng)新并提高技術(shù)的針對性練習。1、明確游戲規(guī)那么方法2、參與比賽3、加油鼓勁

培養(yǎng)互幫互助團結(jié)友愛，增強自信心。培養(yǎng)競爭意識，提高情緒及展示水平積極參與活動，使學生真正領(lǐng)悟到體育課的無窮的樂趣，增強學生對體育課的熱愛。結(jié)束部分2`1、放松活動各小組長帶著自己這組學生放松；2、小結(jié)下課1、指導學生放松2、參與活動3、講評4、下課1、在小組長的指導啟發(fā)下2、積極放松3、給老師再見場地器材

預(yù)計負荷練習密度：平均心率：強度指數(shù)：心理負荷：

課后反思

體育課教案課題：放風箏課次：授課時間：教學內(nèi)容

放風箏的根本方法教學重難點重點：風箏起飛的技巧

難點：起飛的時機學習目標1、通過學習掌握放飛箏的根本方法；2、開展學生奔跑能力、下肢協(xié)調(diào)能力；3、培養(yǎng)學生機智靈敏、保護清潔、熱愛大自然的優(yōu)良品質(zhì)。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一、5分鐘1、集合整隊，師生問好

；2、宣布本課內(nèi)容；3、配樂韻律操：伸展運動胸部運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動跳躍運動體側(cè)運動1、教師組織；2、語言引入本課主題；3、教師領(lǐng)做、語言提示。聽鈴聲迅速集合，精神飽滿。

隨音樂模仿練習。要求：動作協(xié)調(diào)、自然、大方組織：四列橫隊

組織：四列橫隊，自由散開組織：╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳組織：╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳二、30分鐘放風箏的根本方法：①起飛方法：原地放飛法；跑動放飛法；②起飛后的操作：原地不動，靈活收放線。1、教師組織；2、講解示范幾種風箏起飛的方法；3、強調(diào)風箏起飛的時機。1、學生認真觀察，聽解；要求：注意力集中2、準備放風箏的工具。二、30分鐘2、常見的毛?。悍D(zhuǎn)下跌：方法是把風箏尾部適當加重，使其重心下移。旋轉(zhuǎn)：俗稱“風車〞。一根提線的風箏，提線左右位置不適宜，受力不平衡。多根提出線不平衡也會旋轉(zhuǎn)。收線及考前須知。1、組織學生分組練習；2、教師巡回指導，個別輔導；3、參與到學生活動中，指導學生評價學生學練情況。4、告知學生嚴禁在危險地方放風箏；5、指導學生收線。1、相互交流，共同探討，協(xié)作練習，改良完善技巧；2、小組根據(jù)教師提出目標相互評價；要求：注意平安相互協(xié)作觀察動腦3、學生在教師指導下完成操作。要求：注意保護風箏，不阻礙其它小組活動。組織：分小組在大操場練習組織：自由站立三、3分鐘1、小結(jié)本課學練情況；2、回收風箏；3、師生再見。1、教師口頭小結(jié)本課；2、指導學生清掃放飛現(xiàn)場。場地器材場地：

學校操場器材：自制風箏、繞線工具、線預(yù)計負荷練習密度：35%平均心率：110/分強度指數(shù)：中心理負荷：

適度

課后反思

體育課教案課題：放風箏課次：授課時間：教學內(nèi)容放風箏比賽教學重難點團結(jié)協(xié)作、遵守比賽規(guī)那么學習目標1、了解比賽主題規(guī)那么，知道比賽規(guī)那么，積極參與投入比賽。并在其中感受風箏活動的樂趣；2、開展學生身體素質(zhì)，能讓學生體驗快樂，享受放風箏的樂趣；3、建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好交流能力與競爭意識。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一、5分中1、體育委員。整隊集合，師生問好

；2、宣布本課內(nèi)容；3、自然地慢跑到風箏放飛處〔離學校較近的大空地〕。1、教師到位觀察情況；2、語言引入本次放風箏比賽的主題：放飛希望，放飛理想；3、師講清行進路線及要求，并選出小組長；4、教師帶著學生到達放飛地點。1、體育委員聲音洪亮，隊伍整齊安靜；2、認真聽講，精神飽滿；3、生帶好風箏跟隨教師來到放飛地點4、遵守秩序，注意平安，情緒輕松愉快。組織：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△組織：兩路縱隊行進自由分散二、30分鐘放風箏比賽1、比賽前的準備工作：=1\*GB3①宣布比賽規(guī)那么〔限制時間內(nèi)的飛行高度比賽〕；=2\*GB3②分組檢查各小組的放飛工具。1、教師講解比賽方法和規(guī)那么；2、教師引導學生分組檢查比賽前的準備工作。1、學生熟悉比賽規(guī)那么2、分組檢查放飛工具是否齊全，作好比賽準備。二、30分鐘2、比賽階段3、評價1、教師宣布比賽開始；2、按照比賽規(guī)那么有秩序地組織比賽；3、強調(diào)平安。1、引導學生自己在比賽中的表現(xiàn)進行評價；2、宣布結(jié)果前消除學生的緊張情緒；3、宣布比賽結(jié)果，教師與學生比照賽結(jié)果共同進行評價。1、合理分配，齊心協(xié)力，按比賽規(guī)那么進行比賽；2、與同伴互相鼓勵，克服困難，力爭獲勝；3、放飛時享受大自然的美好；1、調(diào)整心態(tài)，充分享受風箏比賽中與同學合作、競爭的快樂；2、對自己小組的表現(xiàn)作小結(jié)；3、相互交流放風箏的感受。

組織：分組比賽

組織學生自由靠攏組織：分小組進行三、5分鐘1、放松練習；2、清掃放飛場地。1、教師放音樂，讓學生坐在草地上，放松身心，享受大自然的美好；2、教師帶著學生清理放飛場地。1、跟教師隨音樂進行放松練習；2、學生主動回收垃圾；3、具有環(huán)保意識。場地器材場地：學校附近的空草地器材：風箏及放飛工具預(yù)計負荷練習密度：50%平均心率：110/分強度指數(shù)：中心理負荷：

適度

課后反思

體育課教案課題：技巧課次：1授課時間：教學內(nèi)容1、動物世界2、游戲《動物賽跑》教學重難點重點：動作形象、生動，主動展示自我難點：自信、克服困難、積極模仿學習目標1、通過模仿兒童熟悉的動物動作，提高學生的模仿能力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)意能力。2、在情境教學活動中能主動地展示自我，體驗運動的樂趣，激發(fā)學生學習的興趣。3、開展協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一設(shè)置情境激趣9ˊ 二激活思維、自主體驗17ˊ1、集合，報告人數(shù)、師生問好。2、設(shè)置情景：去花果山郊游〔模仿練習〕〔1〕、爬山坡、過獨木橋、鉆山洞、過沼澤、越山溝、1、動物世界：兔跳象行尺蠖爬海獅爬1、師語言啟發(fā)、調(diào)動學生興趣。2、師描述情景，帶著學生完成模仿動作的練習。3、讓學生融入情景之中，積極主動地模仿。1、在背景音樂中，師啟發(fā)引導學生回憶動物的動作。2、請幾名學生嘗試模仿兔、象、尺蠖、海獅等動物的動作，鼓勵、表揚。3、讓學生7—8人一組自主嘗試、體驗、模仿動物動作。4、鼓勵學生共同探討，互相幫助，改良動作。根據(jù)教師的描述進入情景。發(fā)揮想象力，積極主動地模仿不同的動作。認真、投入。要求：1、主動、投入2、發(fā)揮想象力回憶、想象積極思考。大膽、主動地展示自己。7——8人一組自由組合積極嘗試、體驗。互相觀察、模仿、糾正動作，積極主動地討論、練習，體驗其中的樂趣。積極評議，發(fā)表自我見解。組織：向教師靠攏組織：成一路縱隊組織：7——8人一組三穩(wěn)固提高10ˊ四恢復身心4ˊ〔1〕、學生想象，自創(chuàng)動物動作。〔2〕、學生根據(jù)動作圖片自練〔3〕小游戲《看誰模仿的像》〔配音樂情景〕1、游戲：《動物賽跑》〔1〕大象賽跑〔2〕尺蠖賽跑〔3〕小兔賽跑1、放松活動：舞蹈《幸福拍手歌》2、小結(jié)3、下課，收器材。5、請幾名模仿的像的學生展示，師生共同評議。6、師示范并強調(diào)點。7、師出示動作圖片，指導學生模仿練習。8、師巡回觀察、幫助、糾正。9、指導各組通過游戲《看誰模仿的像》展開互評，選出各組的模仿之星。10、請各組的模仿之星展示，師生共同評議，頒發(fā)獎?wù)隆熜〗Y(jié)。師講解游戲方法與規(guī)那么。組織比賽，評勝負。引導生互相觀察，在游戲中穩(wěn)固提高動作。啟發(fā)引導學生改動歌詞和動作進行放松。師生互動。師生共同總結(jié)。

認真觀察、模仿，開動腦筋。7、各組在小組長的帶著下，開展互評活動。8、認真、積極主動評議，選出模仿之星。9、展示自我，互相學習。要求：1、積極思維、發(fā)揮想象力主動認真練習明確游戲方法與規(guī)那么分成四組團結(jié)協(xié)作完成游戲。游戲中不斷思考，改良動作。討論評價勝負原因。要求：守規(guī)那么積極主動地與教師一起邊歌邊舞。勇于創(chuàng)改歌詞和創(chuàng)編動作。自我小結(jié)要求：動作輕松組織：分成四組組織：散點站位場地器材小墊子：18床圈4個體操凳兩條圖片四張頭飾預(yù)計負荷練習密度：40%平均心率：125/分強度指數(shù)：1，5心理負荷：

中上

課后反思

體育課教案課題：技巧課次：2授課時間：教學內(nèi)容肩肘倒立2、游戲：《障礙接力》教學重難點重點：體會身體倒置的感覺難點：伸腿方向正確學習目標1、學習肩肘倒立動作，體驗身體倒置的感覺，開展平衡能力。2、會保護與幫助的方法，樹立與他人合作完成動作的意識。3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神及勇敢頑強、克服困難的堅強意志品質(zhì)。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一激趣熱身階段9ˊ二合作探究、體驗階段27ˊ集合，師生問好。小游戲：《找朋友》3、快樂練習：墊上操〔配音樂〕肩肘倒立〔1〕游戲：《看誰舉得高》方法：仰臥于墊上，雙腿上舉，比誰舉得高。師語言激趣。要求，與學生一起邊唱邊做游戲。在音樂伴奏下師生互動，教師語言提示動作要點。1、教師講解游戲方法與要求。2、教師引導，鼓勵學生質(zhì)疑。〔如何才能使雙腿舉得更高〕3、師鼓勵、引導生大膽嘗試、方法。組織學生討論，總結(jié)方法。4、請幾名學生展示自己的動作，師生共同評議。5師揭示本課目標。示范并講解肩肘快速排隊。積極投入游戲，盡情玩樂。隨音樂主動、積極地模仿練習?？筛鶕?jù)音樂節(jié)奏自編動作。要求：積極參與、表現(xiàn)自我1、明確游戲方法。2、大膽質(zhì)疑，積極思考，努力探索如何使雙腿舉得更高。3、小組同伴積極討論、嘗試，總結(jié)出動作方法。4、積極展示自我，互相評議。認真觀察，領(lǐng)會要點，初步建立動作形象。6、三人一組，互幫互組織：四列橫隊組織：圍成圓圈組織：三人一組ooooo三恢復身心階段4ˊ〔2〕學習肩肘倒立：方法：直腿坐，向后滾動翻臀、舉腿，兩臂屈肘內(nèi)收，兩手腰側(cè)撐腰、伸髖、立腰成倒立。保護幫助方法：略游戲：《障礙接力》方法：略1、放松活動：瑜伽2、小結(jié)3、下課，收器材。倒立動作方法及保護與幫助方法6、指導學生三人一組互幫互學。師巡回觀察、個別指導。7、請兩名學生展示動作，師生共同評議。8、教師講解、小組內(nèi)自測、互評的要點，指導學生完成自測和互評。9、師統(tǒng)計學生自測情況，進行評議。通過游戲《看誰動作快》布置障礙接力的場地。2、師講解游戲方法規(guī)那么，強調(diào)平安。3、指導學生分組比賽。及時表揚、肯定、鼓勵。4、評出優(yōu)勝，師生共同總結(jié)，找出失敗原因。示范，領(lǐng)做，語言提示。師生共同小結(jié)。表揚、肯定生。學：一人做，一人幫助保護，另一人拿標志物提示。7、加強交流，互學互評，共同提高。8、小組內(nèi)完成自測、互評，匯報自測情況。要求：1、主動、積極2、團結(jié)合作3、積極思維明確游戲方法與規(guī)那么。分成四組進行比賽。游戲中不斷總結(jié)跨越障礙的方法。各組自我小結(jié)比賽情況。互相鼓勵、學習。要求：1、守規(guī)那么、注意平安積極、主動根據(jù)音樂提示，進入意境。動作舒展。自我小結(jié)，主動交流。要求：投入組織：分成四組組織：坐在墊上場地器材小墊子：30床預(yù)計負荷練習密度：40%平均心率：120/分強度指數(shù)：1，4心理負荷：

中

課后反思

體育課教案課題：技巧課次：3授課時間：教學內(nèi)容肩肘倒立2、游戲：《青蛙跳井接力賽》教學重難點重點：伸髖、夾肘難點：倒立姿勢正確學習目標改良和提高肩肘倒立的根本技術(shù)，提高身體的控制能力。能獨立完成肩肘倒立的動作，體驗到成功的快樂。通過游戲活動激發(fā)學生的興趣，開展協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)毅力。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一2ˊ二6ˊ集合，報告人數(shù)，師生問好。宣布內(nèi)容，展示目標。常規(guī)檢查隊列游戲：《報數(shù)比賽》小游戲：《照鏡子》照鏡子，照鏡子，你做啥，我做啥，比一比，看一看，誰的動作最最像。肩肘倒立〔1〕、自主復習肩肘倒立1教師口述內(nèi)容及目標。2、提出要求。教師講解方法與規(guī)那么，并提出要求。組織游戲，評比、小結(jié)。教師領(lǐng)做，集體游戲。三人一組，互相模仿。教師觀察、參與，評議。組織學生自組復習動作，師觀察。教師指出練習中存在的問題，啟發(fā)學生通過練習實踐、討論，找出解決的方法來。3、請各小組談?wù)勛约航M是通過哪些途徑去解決練習中的問題。排隊集合明確目標要求：排隊快、靜、齊明確游戲方法與規(guī)那么。積極主動的參與，集體模仿教師的動作。三人小組互相模仿動作。互相觀察、學習，發(fā)揮想象。要求：主動、投入1、學生三人小組自組練習，找出存在的問題。小組內(nèi)積極討論、探究，找出解決問題的方法來?；ハ鄮椭m正、改良動作，共同提高。獨立完成動作。組織：四列橫隊組織：四列橫隊組織：三人一組站在圓上三28ˊ四4ˊ〔2〕、三人組互相糾正動作易犯錯誤：收腹夾肘不緊手扶位低腳的方向不正確2、游戲；《青蛙跳井接力》方法、規(guī)那么：略韻律操的整理運動小結(jié)下課，收還器材。4、教師給予肯定、表揚，總結(jié)出存在的問題及糾正的方法。各組最優(yōu)者展示、組織學生互評。教師總結(jié)、評議。教師講解游戲方法與規(guī)那么，提出要求。指導各小組布置場地。教師示范，組織比賽。鼓勵學生積極努力，及時總結(jié)方法，改良。評議、小結(jié)。教師講解放松要求，喊口令，集體放松。請學生小結(jié)本次課的收獲。教師小結(jié)，肯定、表揚學生，鼓勵學生課后多練習。5、小組內(nèi)開展比賽〔比賽身體倒置空中能停頓的時間〕6、各組動作最優(yōu)者展示，互相觀察、互評、互議。7、小組內(nèi)自我總結(jié)。要求：主動參與、積極思考、努力改良認真聽，明確方法。布置好場地，認真比賽。主動參與、積極思考，不斷改良方法?；ハ喙膭睿竽懱魬?zhàn)。總結(jié)成敗原因。要求：遵守規(guī)那么、主動參與按要求做放松運動，積極投入。自我小結(jié)課上情況，收獲，找出存在的問題。要求：放松動作輕柔、協(xié)調(diào)組織：三人一組組織：分成四組組織：自然散開自然靠攏場地器材小墊子：20床預(yù)計負荷練習密度：40%平均心率：120/分強度指數(shù)：1，4心理負荷：

中

課后反思

體育課教案課題：技巧課次：4授課時間：教學內(nèi)容技巧組合動作游戲：《巧渡沼澤》教學重難點重點：穩(wěn)固單個動作、主動創(chuàng)編組合動作難點：動作連貫、有創(chuàng)意學習目標穩(wěn)固和提高滾翻、肩肘倒立等動作方法。2、能把滾翻、肩肘倒立等已學過的動作進行組合創(chuàng)編，能較好地完成一種組合動作。能在活動中努力表現(xiàn)自己，體驗成功的感覺。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、自主學習能力及合作學習能力。3、通過游戲活動培養(yǎng)學生勇敢頑強，克服困難，團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛他人的優(yōu)良品質(zhì)。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一激趣、熱身階段8ˊ二集合整隊、師生問好。宣布本課目標。3、模仿練習〔配音樂：動物大聚會〕蝴蝶飛、象行、兔跳、貓叫、青蛙跳、馬跑、動物做早操〔配健康歌音樂〕一、技巧組合學生自主復習滾翻動作、肩肘倒立動作及其它墊上的技巧動作。1、放音樂進入情境，根據(jù)音樂提示，師啟發(fā)引導、鼓勵生大膽想象，模仿動物的動作。2、3、及時給肯定、表揚，樹立生的自信。4、隨音樂學生自編動作，教師強調(diào)主要活動頸部、腰部。師生互動。5、教師簡單小結(jié)，肯定學生的表現(xiàn)。1、啟發(fā)生回憶以前學過的墊上技巧動作，簡介動作要點并示范。圖，指導生自由組合，各小組結(jié)合圖復習學過的動作。3、師巡回指導，鼓勵學生互幫互學。4、師個別輔導，幫助學生改良動作。5、啟發(fā)生把學過的動作組合起來做，組織討論。1、鈴響后迅速靠攏。2、明確學習目標。。3、回憶、想象，隨音樂積極、主動的模仿練習。4、按教師要求，隨音樂積極創(chuàng)編動作。要求：動作協(xié)調(diào)、有韻律感、勇于創(chuàng)新、善于表現(xiàn)、積極主動、身心投入1、積極動腦，回憶以前學過的墊上動作。能說出動作要點。2、三人組合。根據(jù)圖解提示，認真復習學過的墊上動作。學，共同努力，改良動作。4、練習過程中能及時、主動地對同伴的錯誤動作進行糾正，幫助改良。組織：學生自然向教師靠攏組織：自然散點站在教師的周圍組織：站在圓上鞏固創(chuàng)新階段28ˊ三恢身心階段復4ˊ2、學生自創(chuàng)技巧組合動作每人選學一種技巧組合動作二、游戲《巧渡沼澤》方法：將學生分為四組，每組男女組合，讓學生想象前面是一片沼澤，如何利用僅有的器材，使小組成員能順利渡過沼澤?！材_不能著地〕動：舞蹈：《小蜻蜓》小結(jié)下課6、各小組自我嘗試，體驗、改良，師觀察、參與，幫助學生改良動作。7、教師展示自己創(chuàng)編的組合動作，請學生評議：動作是否連貫、優(yōu)美大方、有無創(chuàng)意。8、請生展示自己的成果。組織生自評、互評，評出兩組最正確創(chuàng)意獎，師總評。9、要求互相學習，每人作。10、師總結(jié)，肯定、表揚學生的表現(xiàn)。1、語言導入情境。講解方法與規(guī)那么。啟發(fā)生動腦，討論如何順利通過。組織比賽。指導各組自評、互評，總結(jié)成敗的原因，師綜合評價。1、師啟發(fā)生想象，自創(chuàng)不同飛翔動作。2、師領(lǐng)跳，生模仿練習或根據(jù)音樂自編動作。3、師生共同總結(jié)，表揚、鼓勵學生。5、動腦、積極討論，各小組大膽嘗試創(chuàng)編組合動作。6、練習中能大膽質(zhì)疑、不斷改良、完善動作。7、能通過觀察，對動作做出正確的評議，發(fā)表自我見解。8、互相學習，選擇一種別人創(chuàng)編的組合動作學習。9、能自我的表現(xiàn)做出正確的評價。要求：開動腦筋積極主動、注意平安分成四組，各組討論如何才能順利到達目的地。2、互相鼓勵，積極參與游戲中。3、及時總結(jié)，自評。要求：注意平安積極主動、遵守規(guī)那么。1、聽音樂模仿練習。展開想象的翅膀，自我創(chuàng)編動作。2、學生自我小結(jié)。要求：動作柔和組織：三人一組組織：分成四組☉☉☉☉☉☉☉☉組織：自然散開☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉場地器材小墊子：36床、動作圖預(yù)計負荷練習密度：40%平均心率次/分強度指數(shù)：1，4心理負荷：

中上

課后反思

體育課教案課題：技巧課次：5授課時間：教學內(nèi)容技巧小組合〔測試〕自選內(nèi)容教學重難點重點：能完成簡單的組合動作。難點：動作輕松、自然、協(xié)調(diào)，有一定的創(chuàng)意。學習目標1、能完成一組簡單的技巧小組合動作。完成動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。能自主選擇內(nèi)容，自主開展練習。培養(yǎng)學生學習興趣和自主能力。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

一3ˊ二6ˊ集合，報告人數(shù)，師生問好。宣布內(nèi)容及目標，宣布測試方法與標準。常規(guī)檢查各小組在組長帶著下做準備活動各組自主練習技巧小組合〔測試〕1教師口述內(nèi)容、目標及測試方法與標準。2、提出要求，調(diào)動興趣。教師講解準備活動的要求。分成四組，讓小組長帶著做準備活動和練習，教師巡回觀察、指導。教師強調(diào)要求和平安事項，發(fā)評價標準表，講解評價動作的方法。讓各小組長明確責任。教師請兩個學生示范，進行評價，以指導學生如何評價動作。分成四組開展測試，教師巡回觀1、排隊集合2、明確目標及測試方法與標準要求：明確本課測試方法與標準明確要求，認真做準備活動。積極的參與練習要求：充分活動1、明確評價標準，積極地參與測試和評價2、各小組按教師的要求自組開展測試評價。學生共同參與測試的評價、打等級。積極討論、發(fā)表自我見解。測試中出現(xiàn)爭議，共同探討解決，或找教師幫助。組織：四列橫隊組織：分成四大組組織：分成四大組三27ˊ四4ˊ2、自選內(nèi)容：小籃球、小排球、跳長繩、踢毽放松運動：學生自主放松總結(jié)3、下課，還器材。察、指導。5、觀察中發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，以幫助學生及時改良評價方法。6、讓各小組總結(jié)測試結(jié)果。師評議、小結(jié)。教師講解方法與要求，強調(diào)平安。每一項內(nèi)容讓一至二名學生負責。每一項內(nèi)容規(guī)定一個場地。指導學生自主選擇內(nèi)容，自主進行練習。教師巡回觀察，指導。發(fā)現(xiàn)問題及時指導學生解決。教師總結(jié)。師強調(diào)放松運動的要求，啟發(fā)鼓勵學生自主放松。2、師生共同小結(jié)，教師肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵表揚。各小組自我總結(jié)找出存在的問題。要求：主動積極、認真測評明確方法與要求。自主選擇內(nèi)容自我開展練習或小組結(jié)合開展練習。練習中互相觀察、學習、糾正動作。不斷的自我總結(jié)。要求：主動積極、注意平安按要求自主放松。發(fā)揮想象，動作輕松。積極總結(jié)要求：動作輕松、自然組織：分成四個工程組組織：自然散開、向教師靠攏☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉場地器材小墊子：16床小籃球、小排球各2個長繩：3根雞毛毽：10個預(yù)計負荷練習密度：40%平均心率：120/分強度指數(shù)：１，4心理負荷：

中

課后反思

體育課教案課題：乒乓球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、學習發(fā)球和正手攻球2、游戲：空中擊球教學重難點重點：發(fā)球的擊球時間和擊球點難點：正手攻球的擊球時間、部位和拍面的角度學習目標1、學會簡單的根本體操動作方法，培養(yǎng)身體的正確姿態(tài)；2、提高學生主動學習的積極性，體驗活動的興趣3、培養(yǎng)學生學習的參與意識和積極性，鼓勵學生展示自我，體驗在運動時的心理感受，克服害怕、畏難等心理障礙。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

準備部分10分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：游戲；“顛球〞小型徒手操。5、專項準備活動。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶著學生一起做游戲。1、教師講解提示動作和要求。2、師生一同練習。1、學生站成四列橫隊。2、學生和教師一同做游戲。3、學生認真聽講看示范。學生精神飽滿。5分鐘練習組織：××××××××××××××××××××◎自由組合成4組自由站位基本部分37分

重點：發(fā)球的擊球時間和擊球點難點：正手攻球的擊球時間、部位和拍面的角度2、游戲空中擊球方法：1、發(fā)球隊員直接將球發(fā)到對方臺上2、接球隊員見來球就攻擊。規(guī)那么：每人打5個球輪換〔有效球〕1、講動作方法和要領(lǐng)。2、教師做正確的示范。3、教師個別指導。4、巡回糾正錯誤動作。1、教師講解游戲的方法和規(guī)那么。2、教師做正確的示范。3、教師正確評定勝負。1徒手模仿各發(fā)球動作，體會拋、引、揮等動作。

2徒手模仿正手攻球動作，體會揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和重心轉(zhuǎn)換等動作要領(lǐng)。1、學生認真聽游戲的方法和規(guī)那么。2、學生練習。3、比賽。

分組4隊比賽自由站位結(jié)束部分3分一、放松；二、小結(jié)；三、下課教師總結(jié)本次課的情況。下課。指出本課優(yōu)點與缺點。認真聽講情緒飽滿。下課。場地器材

乒乓球臺4-8張，球拍20副，球假設(shè)干

預(yù)計負荷練習密度：平均心率：強度指數(shù)：心理負荷：

課后反思

體育課教案課題：乒乓球課次：授課時間：教學內(nèi)容1、反手攻球和搓球2、游戲：對墻擊球教學重難點重點：反手攻球的擊球時間、部位和拍面的角度。難點：搓球的擊球時間、部位和拍面的角度。學習目標1、初步掌握簡單的反手攻球和搓球根本技術(shù)和技能；2、開展學生的速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高與改善學生的身體機能水平；3、提高了乒乓球的根本技術(shù)、簡單規(guī)那么的要求，并逐步建立戰(zhàn)術(shù)概念，培養(yǎng)情緒調(diào)控的能力。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

準備部分10分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：3、小游戲；“顛球〞4、型徒手操。5、專項準備活動。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶著學生一起做游戲。1、教師講解提示動作和要求。2、師生一同練習。1、學生站成四列橫隊。2、學生和教師一同做游戲。3、學生認真聽講看示范。學生精神飽滿。5分鐘練習組織：××××××××××××××××××××◎自由組合成4組自由站位基本部分37分重點：反手攻球的擊球時間、部位和拍面的角度難點：搓球的擊球時間、部位和拍面的角度2、游戲?qū)羟颍悍椒ǎ?、3—5人一組2、直式、橫式規(guī)那么：打到指定的位置〔打靶〕

1、講動作方法和要領(lǐng)。2、教師做正確的示范。3、教師個別指導。4、巡回糾正錯誤動作。1、教師講解游戲的方法和規(guī)那么。2、教師做正確的示范。3、教師正確評定勝負。

1、徒手模仿反手攻球動作，體會揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和重心轉(zhuǎn)換等動作要領(lǐng)。

2、徒手模仿搓球動作，掌握技術(shù)要領(lǐng)。

3、自己在臺上拋球，將球搓過球網(wǎng)1、學生認真聽游戲的方法和規(guī)那么。2、學生練習。3、比賽。

自由站位分組4隊8個小組比賽123456789自由站位結(jié)束部分3分一、放松；二、小結(jié)；三、下課教師總結(jié)本次課的情況。下課。指出本課優(yōu)點與缺點認真聽講、情緒飽滿。下課。場地器材

乒乓球臺4-8張，球拍20副，球假設(shè)干預(yù)計負荷練習密度：平均心率：強度指數(shù)：心理負荷：

課后反思

體育課教案課題：乒乓球課次：授課時間：教學內(nèi)容1

、弧旋球技術(shù)；2、游戲：多人輪打乒乓球教學重難點重點：弧旋球的擊球時間、部位和拍面的角度。難點：如何判斷來球的旋轉(zhuǎn)來決定發(fā)力方向。學習目標1、初步掌握弧旋球技術(shù)根本技術(shù)和技能；2、開展學生的速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高與改善學生的身體機能水平；3、培養(yǎng)群體意識，增強責任感，提高合作與競爭能力，體驗乒乓球運動的樂趣。課序時間學習內(nèi)容教師指導活動學生學習活動組織形式

準備部分10分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：3、小游戲；“顛球〞4、小型徒手操。5、專項準備活動。

1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶著學生一起做游戲。1、教師講解提示動作和要求。2、師生一同練習。

1、學生站成四列橫隊。2、學生和教師一同做游戲。3、學生認真聽講看示范。學生精神飽滿。5分鐘練習1徒手?；⌒騽幼?，體會揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和重心轉(zhuǎn)換等動作要領(lǐng)。組織：××××××××××××××××××××◎自由組合成4-8組自由站位1、講動作方法和要領(lǐng)。2、教師做正確的示范。3、教師個別指導。4、巡回糾正錯誤動作。

2練習者站位近臺中偏右(左)，在右(左)角端線附近自拋自拉對方右(左)邊斜線。體會前臂內(nèi)收發(fā)力和手腕內(nèi)(外)旋及擊球點。

自由站位分組4-8隊比賽〔計時〕XXXXXXXX自由站位基本部分37分重點：弧旋球的擊球時間、部位和拍面的角度難點：如何判斷來球的旋轉(zhuǎn)來決定發(fā)方向力2、游戲多人輪打乒乓球方法；球臺兩邊各5人，在一方打后到另一邊等候，方向自定。1、教師講解游戲的方法和規(guī)那么。2、教師做正確的示范。3、教師正確評定勝負