第第頁(yè)小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)公公和月亮阿姨教案及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案：太陽(yáng)公公和月亮阿姨教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受"白天真喧鬧、夜晚靜靜靜'兩者視聽覺對(duì)比形成的動(dòng)靜交替及詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。

2、體驗(yàn)"喧鬧'與"寧?kù)o'所帶來的不憐憫緒，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

兩段不同風(fēng)格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片

活動(dòng)過程：

1、游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找伙伴

以故事引入：從幼兒的好伙伴談起，小雞和小鴨是好伙伴，小花和小草是好伙伴，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找到它們的好伙伴。太陽(yáng)公公說："我喜愛喧鬧。'月亮阿姨說："我喜愛寧?kù)o。'誰(shuí)是它們的好伙伴呢?小伙伴能幫忙找一找嗎?

提供桔黃色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快跳躍的、舒緩溫柔的)的音樂，老師隨音樂語(yǔ)言提示："太陽(yáng)公公出來了'"月亮阿姨出來了'，鼓舞幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物)送到不同的背景紙上。

和幼兒一起觀測(cè)兩組圖片，說說太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好伙伴是誰(shuí)?為什么是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好伙伴?(引導(dǎo)幼兒說出太陽(yáng)公公出來了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過來了，都到外面來玩了;月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了)

2、利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌

(1)這些小圖片中藏著一首好聽的詩(shī)歌，請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真聽，詩(shī)歌里說到了誰(shuí)，把他們從小圖片中找出來，按順次排排隊(duì)。(老師用兩種不同的語(yǔ)調(diào)示范朗誦：太陽(yáng)出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真喧鬧。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜靜靜。)

(2)隨鋼琴伴奏朗誦第二遍，請(qǐng)小伙伴跟著朗誦，檢查小圖片是否排對(duì)了，并除去多余的小圖片。

(3)提問：為什么說白天真喧鬧?(小結(jié)：太陽(yáng)出來了，小動(dòng)物們都醒來了，大家在一起玩，白天真喧鬧。)夜晚是怎樣的?(小結(jié)：月亮出來了，小花小草都睡著了，處處都很寧?kù)o，夜晚靜靜靜。)

一起念念這首好聽的詩(shī)歌。(有幾張小圖片藏起來了，小伙伴能把這首詩(shī)歌念出來嗎?)

3、依據(jù)學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌

(1)老師把躲起來的小圖片找出來(出示不同的兩副小圖片)，小伙伴能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?，!"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).(請(qǐng)小伙伴排列兩幅小圖片，然后依據(jù)圖示念一念)

(2)請(qǐng)小伙伴來找找躲起來的小圖片(提供與前不同的圖片)，排一排，念一念。

(3)老師為幼兒創(chuàng)編的兒歌鋼琴伴奏，一起念一念新編的兒歌。

小結(jié)：這首兒歌有個(gè)好聽的名字，叫《太陽(yáng)和月亮》，誰(shuí)知道為什么叫這個(gè)名字?(這首兒歌講的就是太陽(yáng)公公、月亮阿姨和好伙伴一起玩的事情。)

4、游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩。

小伙伴情愿和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎?請(qǐng)你聽認(rèn)真，誰(shuí)出來了?你可以怎樣玩?(鼓舞幼兒聽音樂做動(dòng)作，兩段不同風(fēng)格的音樂交替，最末隨太陽(yáng)出來的音樂到外面玩。)

活動(dòng)反思：

這首詩(shī)歌主題單純，內(nèi)容淺顯;節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣;讀起來朗朗上口，易于朗讀和記憶，選擇這首詩(shī)歌，由于我認(rèn)為它的文學(xué)形式易被小班幼兒所接受,不但可使幼兒的心靈和情感受到良好的