2023年我的班主任小學(xué)作文我的班主任小學(xué)作文1

我們的班主任王老師很神，我們私下里叫她“王神仙”。王老師個子不高，小圓臉大眼睛，常常穿著一雙“恨天高”給我們上課，大家都很佩服她。

王老師有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，同學(xué)們的錯別字就是那一個個妖魔鬼怪，難逃她的“法眼”。有一次做語文試卷，內(nèi)容特殊多，同學(xué)們的答卷都寫得密密麻麻的。我一不當(dāng)心，把“奏”字下面的“天”的橫寫成了撇，變成了“夭”字。等到試卷發(fā)下來，王老師竟然發(fā)覺了我這處小小的錯誤，毫不留情地給我打了一個大大的“叉”。王老師真厲害，她的眼睛真神呀！

王老師的點子特殊多，她似乎知道我們心里想的一樣，每周五都會給我們帶來一個簇新好玩的活動，讓我們在驚慌的學(xué)習(xí)中放松大腦，又為作文供應(yīng)了素材。環(huán)保服裝秀讓大家知道了生活到處都應(yīng)當(dāng)環(huán)保；編花籃競賽要同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功；反義詞大比拼熬煉了我們的逆向思維實力和快速反應(yīng)實力……王老師的活動讓我們懂得了很多道理，在歡樂中學(xué)到了很多學(xué)問，讓大家覺得學(xué)習(xí)是一件輕松好玩的事情，寫作文一點也不難。

王老師可真神呀！

我的班主任小學(xué)作文2

新學(xué)期起先了，我們升到了四年級。并且換了新的班主任——李婷婷老師。

李老師長了副淑女型模樣，中等個，瘦瘦的。她的頭發(fā)長長的，齊齊地向后梳著，兩道又細(xì)又長的柳葉眉讓人感覺很親切；眼鏡后面的一雙烏黑發(fā)亮的眼睛雖然很小，但卻顯現(xiàn)出了她的精明與干練；瘦瘦的臉龐，兩邊的臉蛋微微突出。我心里想，李老師長的可真美麗呀！我肯定會好好珍惜她的。

開學(xué)第一天李老師給我們一人發(fā)了一封信，然后李老師讓我們隨意問她問題了解她。老師又組織同學(xué)們分發(fā)新書和課本。我發(fā)覺李老師的目光挺親善可親的。李老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出來的話語很溫順，就像柔軟的微風(fēng)一樣，輕輕地吹著我們。上課的時候，老師總是提示我們要主動大聲地回達(dá)問題。還激勵我們要大膽地去說。

教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個不停，讓我感覺特殊涼快。講臺上傳來李老師的話語，似乎一陣清風(fēng)吹開了新學(xué)期的畫卷。天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因“老師”而漂亮。

我的班主任小學(xué)作文3

從懵懂無知的昨天，到耳熟能詳?shù)慕袢眨瑥奶煺鏍€漫的孩童，到滿腹心事的少女；與我們走得最近，接觸最多的就是班主任，我心目中的那個班主任是誰呢？

當(dāng)我們身體不適時，他會像太陽一樣照射著我們，細(xì)心地照看我們，當(dāng)我們犯錯時，他也會包涵我們，讓我們自己明白自己的錯，再去改正；當(dāng)我們迷惘無助時，他會耐性開導(dǎo)我們；當(dāng)我們誤入歧途時，他會像兄長一樣堅決地把我們拉出黑暗……

呵呵，他還有一顆不老之心。還記得那個夏天最最受歡迎的便是溜溜球了。一下課同學(xué)們便把自己的溜溜球拿出來，和別人決戰(zhàn)。不管是男生女生，都特別熱衷溜溜球。語文課一下同學(xué)們都拿出了自己的溜溜球，打算一會大顯身子。他望見同學(xué)們手中的東西，發(fā)出懷疑，問我們這個東西是什么，我們告知他這個就是溜溜球。沒想他聽到之后，玩心大起說：“這個東西我也會玩?！蔽覀兟牭剿麄冊捄螅踩计鹆藧酆?。沒想到——他競?cè)煌嫫鹆肆锪锴蚶镒罨镜氖辗徘?，使我們目瞪口呆。玩好之后他競?cè)贿€給我們拋了一個頗為得意的眼色，傲慢地說：“呵呵，怎么樣，還不錯吧，這個我還學(xué)了好幾天呢”。

呵呵，唯恐你已經(jīng)知道他是誰了吧，不錯，就是我最敬愛的班主任——盛老師。

這樣童心未泯的班主任你也喜愛嗎？

我的班主任小學(xué)作文4

那年夏天，還未褪去稚氣的我們，滿懷希望，走進(jìn)了運城中學(xué)688班這個大家庭，與她邂逅；這年夏天，歷經(jīng)高考磨練的我們，胸藏幻想，踏上新的人生征程，與她告辭。

她是嚴(yán)師，授予我們學(xué)問，傳授我們道理。講臺上的她，目光炯炯有神，講課條理清楚，妙趣橫生，生怕同學(xué)們有不懂的地方，一次又一次不厭其煩的強(qiáng)調(diào)著重點，以最赤誠的酷愛對待教學(xué)工作；講臺下的她，嚴(yán)厲而又充溢理性，寬嚴(yán)相濟(jì)，到處為學(xué)生身心發(fā)展著想，一次又一次把班中惡習(xí)扼殺于萌芽，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽Υ袒ぷ?。師之宏恩，永難相忘。

她如慈母，賜予我們關(guān)懷，贈予我們祝愿。每次放假，無論大假小假，她都要提示同學(xué)們留意人身平安；畢業(yè)聚會上那場哭場的告辭辭，飽含她對我們最真誠的祝愿，給每一位同學(xué)心上留下烙印。她曾因我們考試失利而痛哭過，也曾為我們?nèi)〉煤贸晒麣g樂過，也曾因我們的不聽話而生氣過三年來，好像她的喜怒哀樂，全圍圍著我們這些大孩子而改變。師之厚愛，永記于心。

我們一起走過了中學(xué)的長途，這中間發(fā)生了太多太多的故事。然而，洗盡鉛華始見金，有些情，有些人，令人總不能忘懷。我敬愛的朱老師，祝您老師節(jié)歡樂，也祝您一世安好。

我的班主任小學(xué)作文5

四年級的時候，我的語文老師江對我很好，從來不打罵我，很關(guān)切我。

我11歲的時候，蔣先生讓我們做作業(yè)。我正在用心寫作業(yè)，突然一個很溫順的聲音對我說:“高新斌，你的寫字姿態(tài)對嗎？”我立即挺直了身子，坐好了位置，把作業(yè)做好了。老師沖我笑了笑，然后我就起先有點不舒適了，感覺肚子有點痛。江老師發(fā)覺后，我抓緊讓我吃藥，我很感動，起先喜愛上了江老師。

還有一次，江老師讓我去辦公室拿杯子。我匆忙上樓，去了教室。意想不到的事情發(fā)生了。玻璃杯不當(dāng)心遇到了講臺的邊緣。突然，砰的一聲，玻璃碎了。我焦急了，抓緊哭了。我快速拿起包去拿杯子。我的手指斷了，收集的時候流了許多血。我不在乎，但我沒有打包。我很膽怯 。她說:“你怎么這么馬虎？拿紙巾來，不然會流出更多的血?！薄Ｋp輕給我包扎，沒管杯子。我很感動。江老師那么和善關(guān)切我，擔(dān)憂我的長相。她在我身后摩挲我的頭，沖我笑了笑，讓我回到自己的位置，問了問杯子的事。我說:“我不當(dāng)心遇到了站臺邊緣，它壞了。”。她說:“哦，怪不得，沒事。破了下次再買。你要當(dāng)心不要傷到手，老師會很擔(dān)憂的?！?。

后來同學(xué)說要給老師發(fā)一杯，老師沒發(fā)，而是叫我下次當(dāng)心點，不要大意，讓我好好學(xué)習(xí)，成果好就是對老師最好的嘉獎。

從那以后，我更愛姜老師了。到目前為止，我會記在心里，恒久不會遺忘！

我的班主任小學(xué)作文6

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。有一種愛，比父愛更嚴(yán)謹(jǐn)，比母愛更細(xì)膩，比友情更純粹。這就是圣潔的，宏大的老師的愛。

他戴著厚厚的眼鏡，透過鏡片可以清楚的望見他充溢睿智的雙眼。無論什么時候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。

他伶牙俐齒，學(xué)問淵博。還記得那次課間，因為一件小事，我班某同學(xué)與老師吵了起來，聞訊趕來的他靜靜的站在一旁，只幾句話便把那同學(xué)說的張口結(jié)舌。

他肅穆嚴(yán)格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機(jī)靈的大摯友，課上，他卻搖身一變成了嚴(yán)厲的老師。瞧！他正背著手。板著臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯的同學(xué)。他不說話，只那么站著，便散發(fā)出一種睥睨一切的氣概，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今多數(shù)老師都詮釋著這無私的奉獻(xiàn)，而我認(rèn)為他做得是最好的。他從來都是在我們看不見的地方靜默奉獻(xiàn)著光和熱，靜默付出從不計較回報。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它發(fā)芽；大雁要感謝長空，因為長空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因為老師傳授給我學(xué)問，教化我們做人。

哦，對了，還沒說他是誰呢！

他就是我們班最可愛的老班——馬軍明老師！

我的班主任小學(xué)作文7

我們的班主任老師，——朱，是一位親善可親，兢兢業(yè)業(yè)的老師。在朱老師的帶領(lǐng)下，我們303班是高一高二的先進(jìn)班，在其他競賽中多次獲得第一名。但是我真的是一個淘氣好動的孩子。有時候覺得老師太寬太嚴(yán)，人在限制，心還在外面徘徊。但是，那天我真的很聽話。

我記得這件事發(fā)生在二年級下半學(xué)期，讓我很感動。那天早上，我來到學(xué)校，看到朱老師黑眼睛，憔悴的臉，蒼白的臉，仿佛一夜之間老了好幾歲。到了第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師幾乎堅持不住了。

第四節(jié)課起先不久，朱老師把范文看了幾遍，突然咳嗽起來。后來她越咳越咳，臉漲得通紅?，F(xiàn)在我很擔(dān)憂。假如我這樣咳嗽，朱先生怎么去上課？突然想到今日早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱?。沒錯！讓它幫忙！應(yīng)當(dāng)可以短暫止住老師的咳嗽。我抓緊從包里拿出含片，拿了一顆，走到講臺上遞給老師。老師看到了，彎下腰揮揮手對我說：“感謝，我能堅持，下去吧！”老師又咳嗽了一聲，漸漸挺直了身子，接著給我們講課。這時，我被朱老師的話和她的行動感動了。我想：我老師是帶著病來給我們教書的。我肯定要做好，其他同學(xué)也許也是這么想的。從今大家仔細(xì)聽老師講課，主動舉手，中午快速仔細(xì)做作業(yè)，都是想減輕老師的負(fù)擔(dān)。

今日的論文寫的是《我的老師》，我立即想起了老師生病去上課的那一幕。那一天，我似乎長大了許多。但之后我的表現(xiàn)反復(fù)，跌宕起伏，想起來真的很慚愧。今日，我10歲了，我要起先一個新的起點。

我的班主任小學(xué)作文8

老師，你就像一支紅燭，點燃我們心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師，你就像一個園丁，培育著我們的花朵，卻在努力工作，直到力倦神疲，老師。你就像夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。“每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩句，我總會想起我們的班主任馬老師——。

我的班主任親善可親，是我們班的語文老師。一副圓臉，鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛，看起來光明光明，上面還戴著一副眼鏡！一張櫻桃小嘴，笑著露出珍寶般雪白的牙齒，在我看來，老師真可愛！

我字寫的難看的時候你教我寫的好。

是你，我生病沒上的課，你用自己的時間幫我補(bǔ)。

記得我高二的時候，有一次生病了。

了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫順地對我說：“你早上沒來上語文課，我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，最終幫我把課補(bǔ)完了。但是，你為了給我一人補(bǔ)課，卻耽擱了給同學(xué)們批作業(yè)的時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的`感到很愧疚！

其實我說了這么多，最想說的是，感謝您！老師——您辛苦了！感謝您對我的教育！

我的班主任小學(xué)作文9

我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留著一頭長發(fā)，她心地和善，對老師、同學(xué)都很和諧。可是，假如你作業(yè)沒做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了，最終無人可擋。記得有一次，我在上一年級。家庭作業(yè)上沒有簽字，當(dāng)我的心就像十五個吊桶打水----忐忑不安，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，確定自己仿照家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭最終放下了。

其次節(jié)課下了課，張老師突然說：郁沁怡，你過來一下。這時，我驚惶失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴(yán)厲地說：‘這是誰簽的字？’‘是我媽媽簽的?！瘡埨蠋熃o了我三次機(jī)會，但我還是沒有告知她事實的真相。張老師無奈的說：‘今日放學(xué)喊你媽買進(jìn)來找我。’我點了點頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒有指責(zé)我，而在耐性的教化我:說謊不是好孩子，做錯事情要英勇承認(rèn)，做一個誠懇守信的好孩子。長大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點了點頭。從那以后，我就在也沒有說謊了。牢記老師的訓(xùn)誨。有人說老師是天上的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊！那就是我的老師——張老師。

我的班主任小學(xué)作文10

今日，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位特別美麗的女老師告知我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們許多新單詞和拼音。有時候遇到不懂的問題，朱老師會很委婉的告知我們。

上課的時候，我限制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說話的時候，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)身盯著我，嚇得我打寒戰(zhàn)。她對同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的激勵和指導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會了限制自己。上課不跟同學(xué)說話，可以主動發(fā)言。我的老師很興奮看到我的進(jìn)步。

朱先生快樂的時候總是笑。但是生氣的時候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí)，以免讓她生氣。

我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個特別英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時他會告知我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時候數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很馬虎，他總是給我一個哭臉，讓我很尷尬。

你看，我們班多華蜜，我們班主任多可愛。我喜愛這樣的班級和老師。感謝各位老師！

我的班主任小學(xué)作文11

立刻要走進(jìn)初中的我，還是始終惦念著那個嚴(yán)厲的班主任。雖然我已經(jīng)離開了小學(xué)，但我還是對她記憶猶新。

她是從我起先上三年級的時候起先擔(dān)當(dāng)我們班的班主任的。從她起先上第一節(jié)課的時候，只要她一站在咱班的講臺上大家就能聽到同學(xué)們的呼吸聲。連動都不敢動一下生怕被老師逮個正著。不過這是老師的一句話打破了萬籟俱寂的教室，“這個同學(xué)長得可真可愛啊！長得胖胖的”大家突然想事先商議過是的異口同聲的說：“徐老師你好美麗啊！”

這時，徐老師突然轉(zhuǎn)會了課題“那我們快來學(xué)習(xí)學(xué)問，這樣才能變得像我一樣美麗??！”她上課真是好幽默啊！“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了大家還都沉醉在課堂當(dāng)中，直到老師說“同學(xué)下課了，出去玩一會吧！”這才從課堂中回過神來。真期盼還能聽到徐老師的講課啊！

就因為徐老師幽默的講課成就了我幽默的寫作實力徐老師也正是我的啟蒙老師。

惋惜我再也聽不到徐老師的講課了……

因為我在前兩個月的時候畢業(yè)了。在拍畢業(yè)照的時候徐老師是那位最美的老師。因此，那天徐老師的笑容也總是出現(xiàn)在我的眼前，時常在看相片時大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來。

希望幾十年后，我還能與我的啟蒙老師再都相遇……

我的班主任小學(xué)作文12

我們班主任姓葉，剛師范畢業(yè)，今年剛滿20歲。和她在一起兩個月，同學(xué)們都說她有兩只驚奇的眼睛和手。

葉小姐有一雙漂亮而生動的眼睛，她常常用它來和我們進(jìn)行心與心的溝通。假如你不留意聽課，她會盯著你看很久，直到你低下頭，坐直，然后用心聽講。但是這個時候，她會給你一個激勵的眼神。當(dāng)你有了進(jìn)步，她會笑著盯著你，眼神特殊溫順，那種感覺就像沐浴在母愛的陽光里，她無比華蜜。

葉小姐有一雙纖細(xì)靈活的手。她的手很奇妙。他們不僅能寫出美麗的粉筆字，還能畫出優(yōu)秀的圖畫?？?，后面黑板上可愛的西瓜芋是她的杰作。在講座過程中，她雙手的魔力變得更加奇妙。每當(dāng)遇到一些難題，只要看到她纖細(xì)的手指不停地開合翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們一下子就全明白了。

葉老師雙手勤快，從來沒有閑著的時候。我們自己學(xué)習(xí)的時候，她總是來找我們，用手扶著這個同學(xué)的坐姿，用手指整理她眼角垂下的頭發(fā)。

還有一些淘氣膽小的男同學(xué)，頸項上隨意系著紅領(lǐng)巾，衣領(lǐng)倒扣，很搞笑。葉老師盯著他們，眼神里充溢了責(zé)怪和些許愛意。她微笑著溜過去幫他們系好紅領(lǐng)巾，拉好衣領(lǐng)。那些家伙總是臉紅。

老師的眼睛和老師的手是愛的使者。它們不僅把學(xué)問的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，還為我們架起了生命的紅色帆船。

我的班主任小學(xué)作文13

高高的個子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說會道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語文老師——趙老師。

趙老師與我們一起經(jīng)驗風(fēng)雨，克服困難，共享歡樂，品嘗碩果……這五年來的點點滴滴依舊歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開了，那一幕幕在一起的畫面總是出現(xiàn)在我的眼前。

趙老師特殊愛看書。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書的身影。聽說，回家后，她也總是捧著書不放，真是手不釋卷?。∷灰x到好故事、好文章，就會和我們一起共享。趙老師每天利用晨讀時間，為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽得入了神，恍如身臨其境。當(dāng)聽到預(yù)知后事如何，請聽下回分解時，全班同學(xué)個個埋怨時間過得太快。

趙老師不僅愛看書，教學(xué)方法也很獨特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來是趙老師。她微笑地望著我，搖搖頭，似乎在說：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個好習(xí)慣喲！”

我不好意思地低下頭，立即把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀，滿足地離開了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時，仿佛趙老師在旁邊，時時提示我：做作業(yè)時不能吃東西。

敬愛的趙老師，她為我們打開學(xué)問的大門，為我們揚起學(xué)問的風(fēng)帆，為我們插上學(xué)問的翅膀！我誠心感謝您，敬愛的趙老師，您的教化之恩，我終生難忘。

我的班主任小學(xué)作文14

她，身材高挑，瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，下面長著一張能說會道的嘴巴，披肩長發(fā)，她就我的班主任－黃老師。

因為我們是一所民工子弟學(xué)校，所以每個老師的工作量都很大，黃老師也不例外，但老師對工作還是那么的一絲不茍，對我們的學(xué)習(xí)和生活還是那樣的關(guān)切。

因為我們是來自全國個地的民工子弟，有的上過學(xué)前班，有的沒有，成果也就明顯的參差不齊。老師為了使我們都能成為得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，老師可以說是費盡心機(jī)，嘔心瀝血，每天為我們辛苦的操勞著