第第頁大班社會教案：我會扔垃圾教案及教學(xué)反思

大班社會教案：我會扔垃圾教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.了解垃圾分類的簡約知識，依據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

2.知道垃圾回收對環(huán)境的愛護(hù)，有初步的環(huán)境愛護(hù)意識。

3.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、PPT

2.閱歷預(yù)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)"可回收垃圾'與"不可回收垃圾'的知識資料;

活動過程：

一、出示垃圾標(biāo)記，導(dǎo)入活動

你們認(rèn)識這個嗎?(可回收垃圾)

你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

這個標(biāo)記你們認(rèn)識嗎?(不可回收垃圾)

你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

我們今日就要比一比，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱

二、分組競賽誰可以將垃圾扔進(jìn)對的"垃圾箱操'，請每組派代表介紹理由。

老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。，!來源:(老師巡回指導(dǎo)，同時留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺的代表)

老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上，請每組代表說說這么分的理由(其他組內(nèi)小伙伴可以在代表說完后補充)

老師公布正確答案，看那組小伙伴最會扔垃圾，進(jìn)行表揚。

三、整理對可回收和不可會收垃圾的閱歷，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。

請小伙伴說說可回收和不可會收垃圾都有哪些特點以及他們是怎么區(qū)分的。

老師依據(jù)小伙伴的爭論總結(jié)。

(可回收垃圾可分為廢紙類，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。)

老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾。

四、還有那些垃圾分類的標(biāo)識(簡約介紹廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)識)

小伙伴們除了可回收和不可會收垃圾兩個垃圾分類的標(biāo)識外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)識?

還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)識

五、幼兒爭論：說說為什么要垃圾分類。

垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源

經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)省資源

垃圾分類可以愛護(hù)環(huán)境

小結(jié)：

盼望每個小伙伴都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類，舉手之勞。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能