小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容寫什么1.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容寫什么有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時候，0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？”0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊?！?哥哥說：“0弟弟的。主意可真不錯，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”老4說話了：“好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。”于是，它們忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往店里洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”2.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容寫什么10的合成與分解兒歌你拍一，我拍一，我們從小愛學(xué)習(xí)。1+9=10，10可以分成9和1。你拍二，我拍二，互助友愛好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。你拍三，我拍三，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。3+7=10，10可以分成7和3。你拍四，我拍四，放學(xué)認(rèn)真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。你拍五，我拍五，質(zhì)疑答問要舉手。5+5=10，10可以分成5和5。你拍六，我拍六，勤奮努力爭上游。6+4=10，10可以分成4和6。你拍七，我拍七，創(chuàng)建先進(jìn)班集體。7+3=10，10可以分成3和7。你拍八，我拍八，全面發(fā)展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。你拍九，我拍九，反復(fù)驗(yàn)算不馬虎。9+1=10，10可以分成9和1。你拍十，我拍十，為人做事要誠實(shí)。10+0=10，10可以分成0和10。3.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容寫什么1、加法（1）兩個數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個數(shù)有一個增大了，則另一個數(shù)就要減小，且一個數(shù)增大了多少，另一個數(shù)就要減少多少。（2）兩個數(shù)相加，其中的一個數(shù)不變，如果另一個數(shù)變化則得數(shù)也會發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。（3）兩個數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。2、減法（1）一個數(shù)減去另一個數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。（2）一個數(shù)減另一個數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。（3）一個數(shù)減另一個數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。4.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容寫什么今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)?！皨寢?，游戲規(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說?！坝螒蛞?guī)則很簡單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)；假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說。我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的一個公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)；媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它就是無處不在的！5.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容寫什么五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪，說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100—100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了?！眿寢層终f，“買100送100，當(dāng)成半價就可以了，你知道嗎？”聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是超過100的，比如：滿100的有109、200、189……”老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠1