找家：幼兒園中班科學教案一、教學目標幫助幼兒了解家庭和家居的基本概念。培養(yǎng)幼兒探索和觀察的能力。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性和整體性。二、前期準備板書：家庭和家居的基本概念。準備圖示或圖片，展示家庭和家居的不同樣式和形態(tài)。準備幼兒園中班的小組活動材料。三、教學重點讓幼兒理解家庭是人們生活的基本單位。幫助幼兒認識家居是人們居住的地方，并了解不同樣式和形態(tài)的家居。四、教學步驟和內(nèi)容第一步：導入新課教師拿出一幅描繪家庭和家居的圖片或圖示，展示給幼兒看。教師引導幼兒觀察圖片，問：“這是什么？”（家庭）教師再問：“你們知道什么是家庭嗎？”（留出時間讓幼兒回答）第二步：討論和引導探索教師引導幼兒圍繞家庭展開討論，提出問題：家庭是由哪些人組成的？家庭是人們生活的基本單位嗎？家庭成員可以有多少？教師鼓勵幼兒思考和回答問題，同時適時給予幫助和提示。第三步：引入家居的概念教師拿出一幅描繪不同樣式和形態(tài)的家居的圖片或圖示，展示給幼兒看。教師引導幼兒觀察圖片，問：“這是什么？”（家居）教師再問：“你們知道什么是家居嗎？”（留出時間讓幼兒回答）第四步：家居的探索教師引導幼兒圍繞家居展開討論和探索，提出問題：家居是人們居住的地方嗎？不同樣式和形態(tài)的家居有什么區(qū)別？教師鼓勵幼兒思考和回答問題，并鼓勵他們通過繪畫或拼圖的方式表達對家居的想法。第五步：小組合作活動將幼兒分為小組，并為每個小組分發(fā)材料和工具。教師給出任務(wù)：請你們的小組合作，畫一幅描繪你們理想中家庭和家居的圖片。教師在小組活動過程中給予幼兒適時的指導和幫助。第六步：展示與分享每個小組完成活動后，教師邀請他們展示自己的作品，并鼓勵他們分享自己的想法和所學到的知識。第七步：課堂總結(jié)教師帶領(lǐng)全班進行總結(jié)，強調(diào)家庭和家居的重要性，回顧并鞏固所學的知識。教師總結(jié)提問：家庭是人們生活的基本單位嗎？家居是人們居住的地方嗎？不同樣式和形態(tài)的家居有什么區(qū)別？五、教學延伸家庭和家居的繪畫活動可以延伸到家庭作業(yè)中，在家庭中讓幼兒繼續(xù)探索和思考?？梢越M織觀察家居的實地考察活動，讓幼兒親身體驗和感受不同樣式和形態(tài)的家居。六、教學評估通過幼兒在討論和小組活動中的表現(xiàn)來評估他們對家庭和家居的理解程度。通過幼兒在展示和分享環(huán)節(jié)中的言語和行為來評估他們對所學知識的掌握程度。七、教學反思本節(jié)課通過讓幼兒探索和觀察家庭和家居，培養(yǎng)了他們的觀察力和思維的邏輯性和整體性。小組活動的設(shè)計讓幼兒有機會合作學習和展示自己的作品，提高了他們的團隊合作能力和表達能力。通過提問、討論、觀察和分享等教學