2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市康平縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷一、單項(xiàng)選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。）1．（2分）以下是北京人遺址的考古發(fā)掘情況簡(jiǎn)表，據(jù)此得出的合理結(jié)論是（）人類化石200余件，分屬40多個(gè)個(gè)體5個(gè)灰燼層及大量動(dòng)物燒骨動(dòng)物化石100多種石器10多萬(wàn)件A．北京人遺址是我國(guó)境內(nèi)最早的人類遺址 B．北京人遺址考古發(fā)掘豐富 C．北京人從事狩獵活動(dòng)并開(kāi)始飼養(yǎng)牲畜 D．北京人過(guò)著定居生活2．（2分）考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20﹣50厘米，最厚處超過(guò)1米，可達(dá)12噸以上。這可用于印證河姆渡居民（）A．已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．初步產(chǎn)生物品交換 C．廣泛使用青銅工具 D．開(kāi)始推廣牛耕技術(shù)3．（2分）如圖都是人類使用的器物，它們出現(xiàn)的先后順序是（）A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③4．（2分）我國(guó)古代儒家主張“仁”“信”，墨家主張“兼愛(ài)”，法家主張以“法”治國(guó)（）A．植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化 B．是現(xiàn)代中國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) C．照搬了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想 D．是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物5．（2分）《山海經(jīng)》是一部富于神話傳說(shuō)的地理書(shū)，其中寫(xiě)道：“蚩尤作兵伐黃帝……蚩尤請(qǐng)風(fēng)伯雨師，縱大風(fēng)雨。黃帝乃下天女曰魃（bá，旱神），遂殺蚩尤?！币陨纤枋龅膬?nèi)容（）A．屬于歷史真實(shí)記錄 B．沒(méi)有任何依據(jù) C．反映了人類起源 D．反映了華夏族的形成過(guò)程6．（2分）將下列歷史人物和對(duì)應(yīng)的歷史貢獻(xiàn)連接正確的是（）①圓周率②《史記》③《論語(yǔ)》A．①——a②——b③——c B．①——b②——c③——a C．①——c②——b③——a D．①——c②——a③——b7．（2分）《三字經(jīng)》“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興（）A．秦統(tǒng)一中國(guó) B．文景之治 C．西漢建立 D．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)8．（2分）《齊民要術(shù)》中有這樣一句話：“濕耕澤鋤，不如歸去?！币馑际窃谔睗竦牡胤礁?，肯定會(huì)勞而無(wú)功。這段話反映了賈思勰主張（）A．因地種植 B．適時(shí)耕作 C．注重興修水利 D．講究耕作方法9．（2分）畫(huà)像磚是研究漢代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民俗的重要文物。利用如圖兩張畫(huà)像磚拓片，可以研究的主題是（）東漢漁獵收獲畫(huà)像磚拓片東漢制鹽畫(huà)像磚拓片A．東漢百姓的勞動(dòng)生活 B．東漢商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮 C．東漢南方地區(qū)的開(kāi)發(fā) D．東漢鹽鐵官營(yíng)的實(shí)施10．（2分）“統(tǒng)治因面臨嚴(yán)重的危機(jī)而不鞏固：內(nèi)有持續(xù)十六年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，外有內(nèi)遷的少數(shù)民族上層掀起的反晉斗爭(zhēng)，故統(tǒng)一局面并沒(méi)有維持多久。”此材料反映了西晉朝代的特征是（）A．紛爭(zhēng)不斷，短暫而亡 B．天朝上國(guó)，繁榮富強(qiáng) C．政權(quán)分裂，大權(quán)旁落 D．大一統(tǒng)時(shí)代11．（2分）“江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”這直接說(shuō)明江南地區(qū)（）A．得到大規(guī)模開(kāi)發(fā) B．自然條件優(yōu)越 C．人口數(shù)量增加 D．社會(huì)環(huán)境安定12．（2分）遼陽(yáng)漢魏壁畫(huà)墓是東漢魏晉時(shí)期的重要文化遺跡。壁畫(huà)內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，內(nèi)容有宴飲圖、出行圖、庖廚圖、宅第圖、倉(cāng)廩圖、雜技樂(lè)舞圖等。我們通過(guò)這些壁畫(huà)可以了解到東漢魏晉時(shí)期的（）A．儒學(xué)教育 B．社會(huì)生活 C．文學(xué)成就 D．行政管理13．（2分）小丹創(chuàng)作了如圖漫畫(huà)，畫(huà)中將士砸掉燒飯的鍋，鑿沉戰(zhàn)船（）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)中 B．大澤鄉(xiāng)起義中 C．巨鹿之戰(zhàn)中 D．楚漢之爭(zhēng)中14．（2分）產(chǎn)生于中國(guó)本土的宗教是（）A．基督教 B．佛教 C．伊斯蘭教 D．道教15．（2分）下面是秦始皇對(duì)群臣說(shuō)的一段話，為改變這種局面，他采取的措施是（）“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以（因?yàn)椋┯兄T侯?！薄妒酚?秦始皇本紀(jì)》A．自稱“始皇帝” B．設(shè)立丞相 C．建立郡縣制 D．頒布推恩令二、非選擇題（本題4小題，16題9分，17題10分，18題9分，19題12分，共40分）16．（9分）觀察“絲綢之路——前世今生”主題展覽。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。【展區(qū)一：地理篇】（1）寫(xiě)出絲綢之路連接了哪兩大洲。它的開(kāi)辟與哪一歷史事件有關(guān)？【展區(qū)二：歷史篇】（2）結(jié)合圖2兩幅圖片及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)西漢政府為保障絲路通暢所采取的兩項(xiàng)具體措施。【展區(qū)三：交流篇】“絲綢之路”開(kāi)辟后的中西交流史實(shí)從中國(guó)輸入西方的物品和技術(shù)從外國(guó)傳入中國(guó)的物品和文化絲綢、絲織品、鑿井、冶鐵和造紙技術(shù)中亞葡萄等農(nóng)作物、印度的佛教（3）根據(jù)以上史實(shí)，你能得出什么結(jié)論？【展區(qū)四：未來(lái)篇】中國(guó)正在重新振興數(shù)百年前的古絲綢之路，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國(guó)將與沿線國(guó)家對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略（4）今天中國(guó)重振絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)意義？17．（10分）學(xué)習(xí)三國(guó)時(shí)期歷史時(shí)，歷史學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下完成了一系列任務(wù)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與其中?！酒吩?shī)詞】材料一：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，一時(shí)多少豪杰?！K軾《念奴嬌?赤壁懷古》（1）材料一與我國(guó)古代歷史上哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？“一時(shí)多少豪杰”有哪些？（列舉同一時(shí)期的兩例即可）【辨史事】材料二：周瑜故意提出（限十天造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示只需要三天。后來(lái)，諸葛亮又利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵——摘編自百度百科《三國(guó)演義》中的著名典故材料三：權(quán)（孫權(quán)）乘大船來(lái)觀軍，公（曹操）使弓弩亂發(fā)，船偏重將覆，權(quán)因回船，箭均船平，乃還。——摘編自曹魏魚(yú)秦《魏略》（2）材料二、材料三講述的是哪一典故？?jī)蓜t材料哪一則材料更可信？請(qǐng)說(shuō)明理由?！咎畹貓D】材料四：220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽(yáng)稱帝，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，孫權(quán)稱吳王。229年，孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)（今南京）。三國(guó)鼎立的局面形成。——摘編自統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（3）請(qǐng)你依據(jù)材料四的文字表述，填寫(xiě)三國(guó)鼎立形勢(shì)簡(jiǎn)圖。①②③18．（9分）魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)了民族交融的高潮。歷史社團(tuán)欲探究“北魏孝文帝改革”的歷史史事，他們通過(guò)資料搜集和整理，開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)任務(wù)一【改革背景】材料一：孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治中華，實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族一氣呵熟——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》（1）依據(jù)材料一指出，北魏孝文帝實(shí)行漢化政策的歷史背景。任務(wù)二【改革措施】材料二：（魏主）今欲斷（禁止）諸北語(yǔ)（鮮卑語(yǔ)等），一從正音（漢語(yǔ)），見(jiàn)在朝廷之人、語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官?！幾浴侗笔贰肺褐飨略t：“魏之先（祖先）出于黃帝，以土德王，姓或重復(fù)，皆改之。”——摘編自司馬光《資治通鑒》（2）上述兩則材料反映了哪兩項(xiàng)改革措施？任務(wù)三【改革人物】材料三：孝文帝的南遷并不僅僅是首都的遷移，而是以遷移首都為手段、契機(jī)，進(jìn)行了一場(chǎng)自覺(jué)地融入漢族的重大改革。盡管孝文帝33歲過(guò)早離世，中國(guó)歷史上掌握了政權(quán)的非華夏民族統(tǒng)治者最主動(dòng)、最徹底的漢化，終于實(shí)現(xiàn)了。我們紀(jì)念華夏族的祖先，不應(yīng)忘記像孝文帝這樣為中華民族的形成和壯大作出了巨大貢獻(xiàn)的偉人?！饎π邸恫蛔兣c萬(wàn)變》（3）根期材料三，概括“不應(yīng)忘記孝文帝”的主要原因。任務(wù)四【改革啟示】材料四：北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施，使其本民族沒(méi)有了自己的語(yǔ)言，沒(méi)有了自己的姓氏，沒(méi)有了自己純粹的血統(tǒng)，其民族徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性、主體性?！幾渣S樸民《北魏孝文帝“全盤(pán)漢化”的不歸之路》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你的啟示。任務(wù)五【改革影響】材料五：北魏在五胡十六國(guó)的大混戰(zhàn)中神秘地崛起，在歷史上劃出了一道漂亮的弧線，在漢唐兩座中國(guó)封建文明高峰之間的漫長(zhǎng)歲月中，由分裂到統(tǒng)一，由胡族到漢化三大關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了通向隋唐盛世的大門(mén)。（5）根據(jù)材料五概括北魏崛起對(duì)中國(guó)歷史有哪些影響。19．（12分）歷史學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“觸摸中國(guó)王朝、展現(xiàn)東方文明”的主題研討活動(dòng)。邀請(qǐng)你參加?！境}動(dòng)】材料一：圖一商王湯圖二周武王（1）圖一人物于約公元前1600年滅掉了哪個(gè)王朝？圖二人物建立了哪一制度鞏固統(tǒng)治？【社會(huì)轉(zhuǎn)型】材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一股潮流，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。其中，秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著……商鞅變法順應(yīng)歷史潮流，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法?！x自《中外歷史綱要》（2）根據(jù)材料二寫(xiě)出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)通過(guò)哪一種方式推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。并寫(xiě)出商鞅變法的特點(diǎn)。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）【權(quán)力變化】材料三：公元前350年，商鞅以孝公遷都至咸陽(yáng)為契機(jī)，將原本分散的小鄉(xiāng)、邑等自然聚落編制在一起，由國(guó)君派出官吏進(jìn)行管理，職位不世襲。這種縣制的推行——選自《中國(guó)通史》（3）根據(jù)材料三回答，秦國(guó)的權(quán)力發(fā)生了怎樣的變化？【國(guó)家統(tǒng)一】材料四：秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法，實(shí)力超過(guò)東方六國(guó)，具備了統(tǒng)一六國(guó)的條件。秦王嬴政即位后，委以重任，并及時(shí)聽(tīng)取建議，秦國(guó)發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì)，開(kāi)始了滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。秦國(guó)的軍隊(duì)勢(shì)如破竹，秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝——選自《歷史七年級(jí)》（4）根據(jù)材料四概括商鞅變法和秦統(tǒng)一全國(guó)之間的關(guān)系。（5）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)從以下兩個(gè)觀點(diǎn)中選擇一個(gè)加以論述。（要求史論結(jié)合，條理清楚）觀點(diǎn)一：商鞅變法使秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。觀點(diǎn)二：改革推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市康平縣七年級(jí)（上）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。）1．（2分）以下是北京人遺址的考古發(fā)掘情況簡(jiǎn)表，據(jù)此得出的合理結(jié)論是（）人類化石200余件，分屬40多個(gè)個(gè)體5個(gè)灰燼層及大量動(dòng)物燒骨動(dòng)物化石100多種石器10多萬(wàn)件A．北京人遺址是我國(guó)境內(nèi)最早的人類遺址 B．北京人遺址考古發(fā)掘豐富 C．北京人從事狩獵活動(dòng)并開(kāi)始飼養(yǎng)牲畜 D．北京人過(guò)著定居生活【分析】本題考查了北京人。北京人遺址位于北京西南周口店龍骨山上，最先于1921年被發(fā)現(xiàn)，被命名為“北京直立人”或“北京人”。【解答】分析北京人遺址的考古發(fā)掘情況簡(jiǎn)表可知，發(fā)掘出了人類化石多個(gè)、大量動(dòng)物燒骨、石器，使用石器，B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記北京人的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2．（2分）考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20﹣50厘米，最厚處超過(guò)1米，可達(dá)12噸以上。這可用于印證河姆渡居民（）A．已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．初步產(chǎn)生物品交換 C．廣泛使用青銅工具 D．開(kāi)始推廣牛耕技術(shù)【分析】本題考查河姆渡人，知道河姆渡人已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！窘獯稹繐?jù)題干“河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，河姆渡人種植水稻。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查河姆渡人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3．（2分）如圖都是人類使用的器物，它們出現(xiàn)的先后順序是（）A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③【分析】本題考查人類工具的發(fā)展變化?！窘獯稹繄D①是商朝時(shí)期出現(xiàn)的青銅器四羊方尊；圖②是半坡原始居民時(shí)期使用的彩陶。所以其出現(xiàn)的先后順序是③②①。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握人類工具的發(fā)展變化的順序，理解生產(chǎn)工具是一定時(shí)期生產(chǎn)力水平的代表。4．（2分）我國(guó)古代儒家主張“仁”“信”，墨家主張“兼愛(ài)”，法家主張以“法”治國(guó)（）A．植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化 B．是現(xiàn)代中國(guó)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) C．照搬了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想 D．是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物【分析】本題結(jié)合材料考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀與古代的思想觀點(diǎn)的關(guān)系的知識(shí)。考查學(xué)生理解能力?！窘獯稹坑刹牧希骸拔覈?guó)古代儒家主張仁、信；墨家主張兼愛(ài)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀、誠(chéng)信、法治等內(nèi)容等內(nèi)容可看出，是去其糟粕取其精華之成果。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合材料旨在考查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的來(lái)源等知識(shí)的掌握。屬于基礎(chǔ)知識(shí)。5．（2分）《山海經(jīng)》是一部富于神話傳說(shuō)的地理書(shū)，其中寫(xiě)道：“蚩尤作兵伐黃帝……蚩尤請(qǐng)風(fēng)伯雨師，縱大風(fēng)雨。黃帝乃下天女曰魃（bá，旱神），遂殺蚩尤?！币陨纤枋龅膬?nèi)容（）A．屬于歷史真實(shí)記錄 B．沒(méi)有任何依據(jù) C．反映了人類起源 D．反映了華夏族的形成過(guò)程【分析】本題考查炎帝和黃帝，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。炎黃、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分?！窘獯稹恳罁?jù)材料“蚩尤作兵伐黃帝……蚩尤請(qǐng)風(fēng)伯雨師，縱大風(fēng)雨，雨止，這是反映的傳說(shuō)中炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗了蚩尤部落的故事，炎帝，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展。故《山海經(jīng)》中所描述的內(nèi)容反映了華夏族形成過(guò)程。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．（2分）將下列歷史人物和對(duì)應(yīng)的歷史貢獻(xiàn)連接正確的是（）①圓周率②《史記》③《論語(yǔ)》A．①——a②——b③——c B．①——b②——c③——a C．①——c②——b③——a D．①——c②——a③——b【分析】本題主要考查孔子、祖沖之、司馬遷的成就的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握歷史人物及其歷史貢獻(xiàn)的正確連接?！窘獯稹看呵锿砥诘目鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人。他的弟子將其言行整理成《論語(yǔ)》一書(shū)，他把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字。《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的一部紀(jì)傳體通史，符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記孔子、祖沖之、司馬遷的成就的相關(guān)史實(shí)。7．（2分）《三字經(jīng)》“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興（）A．秦統(tǒng)一中國(guó) B．文景之治 C．西漢建立 D．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)【分析】本題主要考查文景之治的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹俊度纸?jīng)》“嬴秦氏，始兼并，楚漢爭(zhēng)，漢業(yè)建”中能體現(xiàn)的史實(shí)是秦統(tǒng)一中國(guó)。不能體現(xiàn)的史實(shí)是文景之治。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解與識(shí)記文景之治的相關(guān)史實(shí)。8．（2分）《齊民要術(shù)》中有這樣一句話：“濕耕澤鋤，不如歸去。”意思是在太潮濕的地方耕作，肯定會(huì)勞而無(wú)功。這段話反映了賈思勰主張（）A．因地種植 B．適時(shí)耕作 C．注重興修水利 D．講究耕作方法【分析】本題主要考查賈思勰的《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)?！洱R民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。【解答】據(jù)“濕耕澤鋤，不如歸去，這句話的意思是在太潮濕的地方耕作。這段話反映了賈思勰主張因地種植，書(shū)中總結(jié)了我國(guó)北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法，農(nóng)作物必須因地種植；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記賈思勰的《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。9．（2分）畫(huà)像磚是研究漢代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民俗的重要文物。利用如圖兩張畫(huà)像磚拓片，可以研究的主題是（）東漢漁獵收獲畫(huà)像磚拓片東漢制鹽畫(huà)像磚拓片A．東漢百姓的勞動(dòng)生活 B．東漢商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮 C．東漢南方地區(qū)的開(kāi)發(fā) D．東漢鹽鐵官營(yíng)的實(shí)施【分析】本題考查了光武中興。公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。【解答】畫(huà)像磚是研究漢代政治、經(jīng)濟(jì)、民俗的重要文物，可以研究的主題是光武中興。A符合題意，排除BCD。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】圖片型題目必須認(rèn)真觀察分析圖片中包含的文字，根據(jù)相關(guān)文字的提示信息或準(zhǔn)確識(shí)別圖片確定正確答案。10．（2分）“統(tǒng)治因面臨嚴(yán)重的危機(jī)而不鞏固：內(nèi)有持續(xù)十六年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，外有內(nèi)遷的少數(shù)民族上層掀起的反晉斗爭(zhēng)，故統(tǒng)一局面并沒(méi)有維持多久?！贝瞬牧戏从沉宋鲿x朝代的特征是（）A．紛爭(zhēng)不斷，短暫而亡 B．天朝上國(guó)，繁榮富強(qiáng) C．政權(quán)分裂，大權(quán)旁落 D．大一統(tǒng)時(shí)代【分析】本題主要考查西晉朝代的特征的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽，無(wú)力治理國(guó)家，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。這場(chǎng)內(nèi)亂對(duì)社會(huì)造成巨大災(zāi)害，西晉從此衰落。據(jù)“統(tǒng)治因面臨嚴(yán)重的危機(jī)而不鞏固：內(nèi)有持續(xù)十六年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，故統(tǒng)一局面并沒(méi)有維持多久，此材料反映了西晉朝代的特征是紛爭(zhēng)不斷。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解與識(shí)記西晉朝代的特征的相關(guān)史實(shí)。11．（2分）“江南之為國(guó)盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！边@直接說(shuō)明江南地區(qū)（）A．得到大規(guī)模開(kāi)發(fā) B．自然條件優(yōu)越 C．人口數(shù)量增加 D．社會(huì)環(huán)境安定【分析】本題以南朝《宋書(shū)》記載的內(nèi)容為切入點(diǎn)，主要考查我國(guó)古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的知識(shí)?！窘獯稹繚h朝時(shí)期，江南地區(qū)尚未開(kāi)發(fā)。魏晉南北朝時(shí)期以來(lái)，江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記我國(guó)古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的相關(guān)史實(shí)。12．（2分）遼陽(yáng)漢魏壁畫(huà)墓是東漢魏晉時(shí)期的重要文化遺跡。壁畫(huà)內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，內(nèi)容有宴飲圖、出行圖、庖廚圖、宅第圖、倉(cāng)廩圖、雜技樂(lè)舞圖等。我們通過(guò)這些壁畫(huà)可以了解到東漢魏晉時(shí)期的（）A．儒學(xué)教育 B．社會(huì)生活 C．文學(xué)成就 D．行政管理【分析】本題主要考查遼陽(yáng)漢魏壁畫(huà)的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握東漢魏晉時(shí)期的社會(huì)生活的相關(guān)史實(shí)。【解答】據(jù)“……內(nèi)容有宴飲圖、出行圖、宅第圖、雜技樂(lè)舞圖等”可知。選項(xiàng)B符合題意，排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記遼陽(yáng)漢魏壁畫(huà)的相關(guān)史實(shí)。13．（2分）小丹創(chuàng)作了如圖漫畫(huà)，畫(huà)中將士砸掉燒飯的鍋，鑿沉戰(zhàn)船（）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)中 B．大澤鄉(xiāng)起義中 C．巨鹿之戰(zhàn)中 D．楚漢之爭(zhēng)中【分析】本題考查巨鹿之戰(zhàn)。題干關(guān)鍵信息“將士砸掉燒飯的鍋，鑿沉戰(zhàn)船，以示決一死戰(zhàn)”。【解答】公元前207年，項(xiàng)羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿展開(kāi)大戰(zhàn)，引兵渡漳水，項(xiàng)羽命令全軍：“皆沉船，燒廬舍，以示士卒必死?！本蘼挂粦?zhàn)，據(jù)題干關(guān)鍵信息“將士砸掉燒飯的鍋，以示決一死戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)，C符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了巨鹿之戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，做出正確答案。14．（2分）產(chǎn)生于中國(guó)本土的宗教是（）A．基督教 B．佛教 C．伊斯蘭教 D．道教【分析】本題考查產(chǎn)生于中國(guó)本土的宗教?！窘獯稹康澜淌俏覈?guó)土生土長(zhǎng)的宗教，東漢時(shí)期在民間興起，道教尊老子為教主。主張修身養(yǎng)性，以求得道成仙。統(tǒng)治者利用道教統(tǒng)治人民。道教對(duì)我國(guó)文化也有深遠(yuǎn)影響。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題以產(chǎn)生于中國(guó)本土的宗教為依托，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握道教和道家思想的區(qū)別。15．（2分）下面是秦始皇對(duì)群臣說(shuō)的一段話，為改變這種局面，他采取的措施是（）“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以（因?yàn)椋┯兄T侯?！薄妒酚?秦始皇本紀(jì)》A．自稱“始皇帝” B．設(shè)立丞相 C．建立郡縣制 D．頒布推恩令【分析】本題主要考查了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“天下共苦，戰(zhàn)斗不休?！笨芍煜聭?zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行了分封制、戰(zhàn)國(guó)七雄混戰(zhàn)不休，在地方上推行郡縣制。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。二、非選擇題（本題4小題，16題9分，17題10分，18題9分，19題12分，共40分）16．（9分）觀察“絲綢之路——前世今生”主題展覽。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！菊箙^(qū)一：地理篇】（1）寫(xiě)出絲綢之路連接了哪兩大洲。它的開(kāi)辟與哪一歷史事件有關(guān)？【展區(qū)二：歷史篇】（2）結(jié)合圖2兩幅圖片及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)西漢政府為保障絲路通暢所采取的兩項(xiàng)具體措施?！菊箙^(qū)三：交流篇】“絲綢之路”開(kāi)辟后的中西交流史實(shí)從中國(guó)輸入西方的物品和技術(shù)從外國(guó)傳入中國(guó)的物品和文化絲綢、絲織品、鑿井、冶鐵和造紙技術(shù)中亞葡萄等農(nóng)作物、印度的佛教（3）根據(jù)以上史實(shí)，你能得出什么結(jié)論？【展區(qū)四：未來(lái)篇】中國(guó)正在重新振興數(shù)百年前的古絲綢之路，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國(guó)將與沿線國(guó)家對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略（4）今天中國(guó)重振絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)意義？【分析】本題考查漢通西域和絲綢之路、西域都護(hù)府等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】（1）絲綢之路連接了亞洲和歐洲兩大洲。它的開(kāi)辟與張騫通西域有關(guān)，張騫兩次出使西域。（2）結(jié)合圖2兩幅圖片及所學(xué)知識(shí)可知，西漢政府為保障絲路通暢所采取的具體措施是漢武帝派衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴。（3）根據(jù)以上史實(shí)可知，能得出的結(jié)論有絲綢之路促進(jìn)了東西方之間經(jīng)濟(jì)文化的交流。（4）今天中國(guó)重振絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的現(xiàn)實(shí)意義有實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家的共同發(fā)展（或互利共贏）。故答案為：（1）亞洲和歐洲；張騫通西域。（2）設(shè)置了西域都護(hù)；漢武帝派衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴。（3）絲綢之路促進(jìn)了東西方之間經(jīng)濟(jì)文化的交流。（4）實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家的共同發(fā)展（或互利共贏）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記漢通西域和絲綢之路、西域都護(hù)府等相關(guān)史實(shí)。17．（10分）學(xué)習(xí)三國(guó)時(shí)期歷史時(shí)，歷史學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下完成了一系列任務(wù)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與其中。【品詩(shī)詞】材料一：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，一時(shí)多少豪杰。——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》（1）材料一與我國(guó)古代歷史上哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？“一時(shí)多少豪杰”有哪些？（列舉同一時(shí)期的兩例即可）【辨史事】材料二：周瑜故意提出（限十天造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示只需要三天。后來(lái)，諸葛亮又利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵——摘編自百度百科《三國(guó)演義》中的著名典故材料三：權(quán)（孫權(quán)）乘大船來(lái)觀軍，公（曹操）使弓弩亂發(fā)，船偏重將覆，權(quán)因回船，箭均船平，乃還。——摘編自曹魏魚(yú)秦《魏略》（2）材料二、材料三講述的是哪一典故？?jī)蓜t材料哪一則材料更可信？請(qǐng)說(shuō)明理由。【填地圖】材料四：220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽(yáng)稱帝，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，孫權(quán)稱吳王。229年，孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)（今南京）。三國(guó)鼎立的局面形成?！幾越y(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（3）請(qǐng)你依據(jù)材料四的文字表述，填寫(xiě)三國(guó)鼎立形勢(shì)簡(jiǎn)圖。①魏②蜀③吳【分析】本題考查赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料“三國(guó)周郎赤壁”可概括出是赤壁之戰(zhàn)。根據(jù)材料“周郎”并結(jié)合所學(xué)可概括出周瑜、曹操、黃蓋等。（2）材料“終于‘借’到了十萬(wàn)余支箭”、材料“權(quán)（孫權(quán)）乘大船來(lái)觀軍，箭著其船，權(quán)因回船，箭均船平?！敝v述的是草船借箭的典故，材料四更可信，更具有可信度，會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。（3）208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，劉備攻占四川，有了立足之地，220年，定都洛陽(yáng)；221年，定都成都；222年，定都建業(yè)，故①對(duì)應(yīng)魏；③吳。故答案為：（1）赤壁之戰(zhàn)；周瑜、曹操、黃蓋等。（2）草船借箭；材料四更可信，更具有可信度，會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。（3）①魏；②蜀?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、三國(guó)鼎立，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。18．（9分）魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)了民族交融的高潮。歷史社團(tuán)欲探究“北魏孝文帝改革”的歷史史事，他們通過(guò)資料搜集和整理，開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)任務(wù)一【改革背景】材料一：孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治中華，實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族一氣呵熟——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》（1）依據(jù)材料一指出，北魏孝文帝實(shí)行漢化政策的歷史背景。任務(wù)二【改革措施】材料二：（魏主）今欲斷（禁止）諸北語(yǔ)（鮮卑語(yǔ)等），一從正音（漢語(yǔ)），見(jiàn)在朝廷之人、語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官?！幾浴侗笔贰肺褐飨略t：“魏之先（祖先）出于黃帝，以土德王，姓或重復(fù)，皆改之?！薄幾运抉R光《資治通鑒》（2）上述兩則材料反映了哪兩項(xiàng)改革措施？任務(wù)三【改革人物】材料三：孝文帝的南遷并不僅僅是首都的遷移，而是以遷移首都為手段、契機(jī)，進(jìn)行了一場(chǎng)自覺(jué)地融入漢族的重大改革。盡管孝文帝33歲過(guò)早離世，中國(guó)歷史上掌握了政權(quán)的非華夏民族統(tǒng)治者最主動(dòng)、最徹底的漢化，終于實(shí)現(xiàn)了。我們紀(jì)念華夏族的祖先，不應(yīng)忘記像孝文帝這樣為中華民族的形成和壯大作出了巨大貢獻(xiàn)的偉人?！饎π邸恫蛔兣c萬(wàn)變》（3）根期材料三，概括“不應(yīng)忘記孝文帝”的主要原因。任務(wù)四【改革啟示】材料四：北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施，使其本民族沒(méi)有了自己的語(yǔ)言，沒(méi)有了自己的姓氏，沒(méi)有了自己純粹的血統(tǒng)，其民族徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性、主體性?！幾渣S樸民《北魏孝文帝“全盤(pán)漢化”的不歸之路》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你的啟示。任務(wù)五【改革影響】材料五：北魏在五胡十六國(guó)的大混戰(zhàn)中神秘地崛起，在歷史上劃出了一道漂亮的弧線，在漢唐兩座中國(guó)封建文明高峰之間的漫長(zhǎng)歲月中，由分裂到統(tǒng)一，由胡族到漢化三大關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了通向隋唐盛世的大門(mén)。（5）根據(jù)材料五概括北魏崛起對(duì)中國(guó)歷史有哪些影響?！痉治觥勘绢}以五則文字材料為背景依托，主要考查了北魏孝文帝實(shí)行漢化政策的歷史背景、孝文帝改革的措施、影響以及啟示等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）依據(jù)材料一“孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治中華，實(shí)對(duì)漢文化衷心欣慕，使其整體的漢化，北魏孝文帝實(shí)行漢化政策的歷史背景是鮮卑族習(xí)俗落后。（2）根據(jù)材料二兩則材料“（魏主）今欲斷（禁止）諸北語(yǔ)（鮮卑語(yǔ)等），一從正音（漢語(yǔ)）……”可知；根據(jù)“魏之先（祖先）出于黃帝，故為拓跋氏……宜改姓元氏，姓或重復(fù)，反映的改革措施是改漢姓。（3）根期材料三“孝文帝的南遷并不僅僅是首都的遷移，而是以遷移首都為手段，進(jìn)行了一場(chǎng)自覺(jué)地融入漢族的重大改革……我們紀(jì)念華夏族的祖先，不應(yīng)忘記像孝文帝這樣為中華民族的形成和壯大作出了巨大貢獻(xiàn)的偉人”概括可知，為中華民族的形成和壯大作出了巨大貢獻(xiàn)。（4）根據(jù)材料四“北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施，使其本民族沒(méi)有了自己的語(yǔ)言，沒(méi)有了自己的服飾，其民族徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知、能力與堅(jiān)韌不拔的毅力，不能完全照搬照抄。（5）根據(jù)材料五“……在歷史上劃出了一道漂亮的弧線，在漢唐兩座中國(guó)封建文明高峰之間的漫長(zhǎng)歲月中，由分裂到統(tǒng)一，逐漸使北方民族交融進(jìn)入中華文明之中。”概括可知；促進(jìn)民族交融。故答案為：（1）鮮卑族習(xí)俗落后、孝文帝深受漢文化熏陶。（2）說(shuō)漢語(yǔ)，改漢姓。（3）孝文帝進(jìn)行漢化改革，為中華民族的形成和壯大作出了巨大貢獻(xiàn)。（4）改革需要魄力、能力與堅(jiān)韌不拔的毅力，不能完全照搬照抄。（言之有理即可）（5）促進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一；促進(jìn)民族交融?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記北魏孝文帝實(shí)行漢化政策的歷史背景、孝文帝改革的措施、影響以及啟示等知識(shí)。19．（12分）歷史學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“觸摸中國(guó)王朝、展現(xiàn)東方文明”的主題研討活動(dòng)。邀請(qǐng)你參加?！境}動(dòng)】材料一：圖一商王湯圖二周武王（1）圖一人物于約公元前1600年滅掉了哪個(gè)王朝？圖二人物建立了哪一制度鞏固統(tǒng)治？【社會(huì)轉(zhuǎn)型】材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)日益劇烈，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)制度改革。變法運(yùn)動(dòng)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一股潮流，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型。其中，秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著……商鞅變法順應(yīng)歷史潮流，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法?！x自《中外歷史綱要》（2）根據(jù)材料二寫(xiě)出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)通過(guò)哪一種方式推