它們都離不開燃料。燃料燃燒的過程是____轉(zhuǎn)變?yōu)開__的過程?；瘜W(xué)能內(nèi)能第十三章內(nèi)能和熱機(jī)第四節(jié)熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：１、建立熱值概念。知道熱值是燃料燃燒放熱的特性，了解熱值的表示法和常見燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃燒放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。

２、了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率，及提高熱機(jī)效率的意義所在。３、了解熱機(jī)的利用與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并能簡(jiǎn)述熱機(jī)的使用產(chǎn)生的排放物對(duì)環(huán)境不良影響，培養(yǎng)自覺的環(huán)保意識(shí)。燃料可分為三類1.你知道常見的燃料有哪些，它們分別屬于哪一類？常見的燃料有煤、石油（加工煉制成汽油、煤油、柴油和液化氣等）、天燃?xì)獾?，農(nóng)村還用草木等植物的秸桿作燃料。固體燃料氣體燃料液體燃料思考討論：一、燃料的熱值2.觀察圖13-20，該實(shí)例說(shuō)明了什么？不同燃料燃燒時(shí)釋放熱量的能力是不同的。為了研究燃料燃燒時(shí)釋放熱量的能力，物理學(xué)中引入熱值。自主學(xué)習(xí)課本50頁(yè)燃料的熱值，投影展示問題，小組交流，師生歸納熱值的基本知識(shí)。

人們把某種燃料完全燃燒放出的熱量與所用該燃料的質(zhì)量之比，叫做燃料的熱值。熱值的符號(hào)：

單位：固體和液體燃料氣體燃料燃料的熱值（J/m3）熱值公式：q

J/kg如果是氣體呢？則公式應(yīng)為？Q=mq質(zhì)量m為的燃料完全燃燒釋放的能量是：Q：ｑ：ｍ：燃料的熱值燃料完全燃燒釋放的熱量J燃料的熱值J/kg燃料的質(zhì)量kg教師提醒學(xué)生注意各符號(hào)的意義和單位。如果是氣體燃料，則公式應(yīng)為Q=Vq常見燃料的熱值1.觀察熱值表，你有什么收獲？熱值是燃料的一種特性，其大小只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量（體積）、是否燃燒、是否完全燃燒無(wú)關(guān)。

1kg汽油完全燃燒

放出的熱量為4.6×107J1m3煤氣完全燃燒放出的熱量為3.9×107J氫與其他燃料相比，具有較大的熱值。2.汽油熱值是4.6×107J/kg，物理意義是：3.煤氣熱值是3.9×107J/m3，物理意義是：4.為什么發(fā)射上天的火箭要用液態(tài)氫做燃料？典型例題例題：已知無(wú)煙煤的熱值為3.4×107J/kg，則10kg無(wú)煙煤完全燃燒放出多少焦耳的熱量？

練習(xí)：已知干木柴的熱值為1.2×107J/kg，則完全燃燒多少干木柴可獲得1.44×1012J的熱量？=

10kg×3.4×107J/kg=3.4×108J解：需要干木柴解：10kg無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量Q放=mq請(qǐng)計(jì)算：全班分三組完成計(jì)算，分別計(jì)算一種，關(guān)鍵是計(jì)算方法，同時(shí)加深對(duì)熱值的理解。干木柴煙煤汽油熱機(jī)燃料的能量走向示意圖，先自己認(rèn)認(rèn)記記，師生再一起說(shuō)說(shuō)。

用來(lái)做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)的效率。④對(duì)外做有用功的能量燃料內(nèi)的能量③克服機(jī)器的摩擦①?gòu)U氣帶走機(jī)械傳熱損失能量燃料不能完全燃燒二、熱機(jī)效率②常見熱機(jī)的效率？

蒸汽機(jī)的效率只有6%~15%

汽油機(jī)的效率為20%~30%柴油機(jī)的效率為30%~45%教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱機(jī)效率的意義，以汽油機(jī)效率為30%為例。提高熱機(jī)效率的途徑：減少各種能量損失①改善燃燒環(huán)境，使燃料盡可能完全燃燒，提高燃料的燃燒效率。②盡量減小各種熱散失。③減小各部件間的摩擦以減小因克服摩擦做功而消耗的能量。④充分利用廢氣帶走的能量，從而提高燃料的利用率。

想一想熱機(jī)的效率能達(dá)到100%嗎？為什么？

不能達(dá)到100%，因?yàn)闊釞C(jī)中可用于做有用功的能量只是燃料完全燃燒所放出的能量的一部分，因?yàn)楦鞣N熱量損失以燃料條件的限制，這部分能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于總能量，所以其與燃料完全燃燒所放出的總能量的比值必然小于1，即熱機(jī)效率小于100%。環(huán)境保護(hù)熱機(jī)為人類的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但也帶來(lái)了許多環(huán)境污染問題：結(jié)束本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？收獲了什么方法？還有什么疑惑嗎？利用學(xué)案第二部分歸納整理本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后完成達(dá)標(biāo)測(cè)試。當(dāng)堂檢測(cè)：自主完成本節(jié)課后作