2023年英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)1

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了12級(jí)、13級(jí)及幼師班的成人高考英語(yǔ)課程?；仡欉@一學(xué)期，由于多課頭，我的教學(xué)工作既勞碌又充溢。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助下，我不斷汲取新的教學(xué)閱歷和方式。也發(fā)覺(jué)了自己的不足。先將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

在教學(xué)中，始終以仔細(xì)的看法，持之以恒的精神工作。嚴(yán)格要求自己，為人師表，關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生。

二、教化教學(xué)方面：

1、仔細(xì)備好每一堂課。備好課是上好課的前提條件。同時(shí)，在備課時(shí)，不是純粹以教材的內(nèi)容為內(nèi)容，而是搜尋與單元學(xué)問(wèn)有關(guān)的話題。例如，我在上基礎(chǔ)英語(yǔ)2的其次單元的對(duì)話部分時(shí)，其中談及到一部電影《泰坦尼克號(hào)》，為讓學(xué)生更好的了解，同時(shí)增加他們的愛(ài)好。我下載了這部電影的主題曲《Myheartwillgoon》及視頻給他們看、聽(tīng)。這樣也擴(kuò)展了他們學(xué)問(wèn)面。

2、組織教學(xué)方面。以13級(jí)幼師班的學(xué)生為例，由于這學(xué)期幼師班的教材是全國(guó)成人高考的`教材。這一教材是以中學(xué)為起點(diǎn)，而且書(shū)本里都是語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的排列、總結(jié)。所以對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其難度之大，可以想象。所以我用心探討教材、想方設(shè)法使課堂生動(dòng)，將教材內(nèi)容簡(jiǎn)潔化，使學(xué)生簡(jiǎn)單接受。在其它的班上，我在組織教學(xué)這一方面，首先以學(xué)生感愛(ài)好的話題來(lái)吸引學(xué)生的留意力，不讓其分心，

上課內(nèi)容力求豐富。剛好提示上課走神或打瞌睡的同學(xué)。每天都保持足夠的精神，讓學(xué)生感到一種主動(dòng)向上的氣氛。以學(xué)生為主體，為了讓學(xué)生真正地參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生能自己說(shuō)明清晰的問(wèn)題，讓學(xué)生自己解決，老師不越俎代庖。同時(shí)還讓班上的同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。常常組織全體同學(xué)和老師之間的競(jìng)賽。

3.加強(qiáng)課后的學(xué)問(wèn)鞏固。我通常以作業(yè)的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的程度，一旦發(fā)覺(jué)有嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，剛好解決學(xué)生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。每班支配學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早讀英語(yǔ)，提高學(xué)生讀這方面的實(shí)力。

三、提升自我：

主動(dòng)參加探討學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng);每月聽(tīng)取同行老師的課，吸取他人的教學(xué)閱歷。一起探討集體備課，為上好課而努力。

當(dāng)然，還有很多方面任然須要學(xué)習(xí)，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主動(dòng)利用有效的課資源，使自己在教學(xué)工作中取得更好的成果。

英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)2

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪肆昙?jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在學(xué)期剛起先時(shí)，我面臨了許多問(wèn)題，和其他的老師們一樣，不斷發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，不斷解決新問(wèn)題，在驚慌的工作中，看到學(xué)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步而欣喜若狂，看到他們退步而難過(guò)。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。此時(shí)，學(xué)期即將結(jié)束了，教學(xué)工作如期完成了，我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本狀況、所取得的成果及獲得的閱歷、教訓(xùn)。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的基本狀況

在本學(xué)期教學(xué)工作起先之際，我細(xì)致地分析了教材，確定本冊(cè)教材的教學(xué)思路和教材的主要特點(diǎn)：教材的主要教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、閱讀和書(shū)寫(xiě)等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意實(shí)力的培育，突出愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，供應(yīng)多媒體的配套材料，把學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與意識(shí)、情感培育結(jié)合在一起，如培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、環(huán)保意識(shí)等情感。經(jīng)過(guò)這一系列分析后，擬定了教學(xué)工作安排，并依據(jù)教學(xué)安排逐步實(shí)施教學(xué)工作。在本冊(cè)教材教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征，學(xué)習(xí)風(fēng)格與愛(ài)好愛(ài)好，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、嬉戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學(xué)中，我特殊注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境，讓學(xué)生在語(yǔ)言情境中進(jìn)行單詞、句型乃至段落學(xué)習(xí)，收到了良好的教學(xué)效果。

二、六年級(jí)教學(xué)體會(huì)

本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成果給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)閱歷。雖然遇到了許多前所將來(lái)的困難與問(wèn)題，但是，在其他老師的指導(dǎo)與幫助下，主動(dòng)思索解決，在困難與問(wèn)題中不斷成長(zhǎng)。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要閱歷：

1、六年級(jí)學(xué)生處于一個(gè)身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上改變特殊大。

這種狀況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有肯定的影響。我很慶幸能運(yùn)用在課余所學(xué)的學(xué)問(wèn)，了解到對(duì)于老師與學(xué)生來(lái)講，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、危急期，同時(shí)，對(duì)老師來(lái)講，是一個(gè)教化的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，賜予剛好的教化和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們相識(shí)到學(xué)習(xí)才是他們的首要任務(wù);接著以學(xué)生的須要為動(dòng)身點(diǎn)，努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好，挖掘教材中學(xué)生感愛(ài)好的部分，真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生渡過(guò)這一時(shí)期。

2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)閱歷。

特殊是在考前，關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)”，我總結(jié)了一些有效的閱歷和做法。如，在處理新學(xué)問(wèn)(本冊(cè)教材)完成時(shí)間與復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題上，我得出這樣的.結(jié)論：假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束，因?yàn)闀r(shí)間緊迫而舍命完成教學(xué)，忽視了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是行不通的。新學(xué)問(wèn)的教學(xué)要?jiǎng)偤猛瓿?，然而，我還是主見(jiàn)在呈現(xiàn)新知的第一階段必需“求精而不求快”。對(duì)學(xué)生來(lái)講，首次接觸的新學(xué)問(wèn)能否給他們留下深刻的印象，對(duì)于他們能否嫻熟駕馭是個(gè)至關(guān)重要的因素。

因此，在本學(xué)期下半學(xué)期，我一起先也是特別迷惑，究竟選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，還是按部就班，按學(xué)生可接受的水平逐步進(jìn)行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。因?yàn)槲蚁嘧R(shí)到：由于即將參與畢業(yè)考試，各科老師都會(huì)投入更多的精力于教學(xué)中，在學(xué)生看來(lái)，這是一種無(wú)形的壓力。老師與學(xué)生都處在驚慌的狀態(tài)中，學(xué)生更是要面臨語(yǔ)、數(shù)、英三科的功課、作業(yè)、練習(xí)等等。學(xué)習(xí)生活變得勞碌，嬉戲活動(dòng)時(shí)間的削減也會(huì)讓他們覺(jué)得煩躁，心情波動(dòng)較大。因此，適當(dāng)?shù)胤怕_步，讓學(xué)生一步一步在自己能夠限制的范圍內(nèi)漸漸提高。雖然我的新課結(jié)束時(shí)間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿足的。在這個(gè)過(guò)程中，我在不斷地思索，如何敏捷地整合新舊學(xué)問(wèn)，才更易于讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中做到事半功倍。無(wú)形中，我處理教學(xué)內(nèi)容的實(shí)力也有所提高了。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，體會(huì)到：六年級(jí)教學(xué)任務(wù)雖是繁重，但卻在其中收獲良多。

三、存在的問(wèn)題

本學(xué)期工作過(guò)程中，取得了肯定的成果，積累了不少工作閱歷，然而，在其中，仍舊存在著一些不足。

在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是主動(dòng)的，但是，我們往往會(huì)忽視班上那小部分后進(jìn)生。在我們進(jìn)行驚慌而繁重的復(fù)習(xí)工作時(shí)，最簡(jiǎn)單忽視他們。不足的是，沒(méi)有更多地關(guān)注到后進(jìn)生的課堂學(xué)習(xí)狀況，也沒(méi)有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。因此，在往后的教學(xué)中，我要更主動(dòng)地思索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們上進(jìn)的主動(dòng)性。

以上是本學(xué)期教學(xué)中存在的不足與缺點(diǎn)，在日后的教學(xué)中，我會(huì)接著努力，不斷地思索和實(shí)施改進(jìn)的方法。本學(xué)期六年級(jí)的教學(xué)工作圓滿結(jié)束，總的來(lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少閱歷，也獲得了肯定的成果。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無(wú)邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，接著前行!

英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)(1)班和(5)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)不足，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心探討教材，探討學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心打算每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的留意力，仔細(xì)做好課前打算。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)全部學(xué)生共同參加。

二、建立多元評(píng)價(jià)觀，同等對(duì)待每一個(gè)孩子。

隨著年級(jí)的上升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。我從一起先就給自己制定了嚴(yán)格的教化教學(xué)“制度”：公允對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不從心里放松對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的`教化和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與看法，幫助學(xué)生相識(shí)自我，建立信念。在課堂中，本著多表?yè)P(yáng)、不指責(zé)的原則，只要學(xué)生參加，不管說(shuō)的正確與否、精確與否，都要適時(shí)予以確定，加以表?yè)P(yáng)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的'提高，與其它班級(jí)差距明顯縮小。

三、留意感情溝通，做到以情動(dòng)人。

教學(xué)中，既要重學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的溝通促進(jìn)學(xué)問(wèn)的理解，達(dá)到駕馭的目的。學(xué)生的層次不同，接受實(shí)力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對(duì)性地選擇了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)賽，形成一種良好的你追我趕、相互競(jìng)賽的氛圍。

四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

(1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(2)多向四周的老師請(qǐng)教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

五、上好愛(ài)好班

本學(xué)期在愛(ài)好班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量”，以便使多數(shù)學(xué)生盡快提高英語(yǔ)成果。今后，我將接著努力，在教化教學(xué)崗位上做出更大的成果。

英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xxx年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教化教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想

教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的探討成果，致力于變更學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教化，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系;體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增加理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去視察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問(wèn)傳授與思想教化相結(jié)合

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的'輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了愛(ài)好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度和學(xué)校要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，使所任班級(jí)的英語(yǔ)成果有大面積的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樹(shù)立新的教學(xué)理念：

1、堅(jiān)持每周的政治理論學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中去，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的原則，構(gòu)建了一種民主和諧同等的師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生的獨(dú)立性和主動(dòng)性的發(fā)展，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作方面：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)班的英語(yǔ)課。其中，一個(gè)是理科快班，基礎(chǔ)教好些;另一個(gè)是美術(shù)班，英語(yǔ)基礎(chǔ)略微差點(diǎn)。平常除了堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用外，我還主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的運(yùn)用力度，取得了明顯的效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用：

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的的同時(shí)，特別重視學(xué)生的'實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)和反思閱歷教訓(xùn)。

1、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)多次聽(tīng)公開(kāi)課，使我明確了我今后講課的方向。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：

在教學(xué)中，敬重學(xué)生的不同愛(ài)好和愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成他們自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)的以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲，競(jìng)賽等教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓學(xué)生的天性和特性得到健康自由的發(fā)揮。讓學(xué)生在視，聽(tīng)，觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維的方式。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)方面。對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)生得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與否干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我始終注意從以下幾個(gè)方面抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，也應(yīng)當(dāng)信任他的明天會(huì)比今日更好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)，缺點(diǎn)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。其次以平常心對(duì)待后進(jìn)生，稍有進(jìn)步加以適當(dāng)?shù)拇_定。

3、真正做到曉之以情，動(dòng)之以理。

由于做到以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，效果還是比較明顯的。

總之，本學(xué)期我在教化教學(xué)管理等各方面都做了大量的工作，也取得了肯定的成果。但是成果只代表過(guò)去，工作中還存在著一些不足。在今后的工作中我肯定要發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取取得更大的成果。

英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)6

回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人主動(dòng)投身于教化事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教化的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)年的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了肯定的成果。

一、政治思想方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。

二、教化教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的.愛(ài)好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛(ài)學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動(dòng)參加講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年主動(dòng)參與學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都仔細(xì)對(duì)待，通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，主動(dòng)與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信念對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

三、接著教化學(xué)習(xí)方面

本學(xué)年我校的接著教化工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜愛(ài)在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四、組長(zhǎng)工作

本學(xué)年我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭黄?，大家在平常，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但恒久不能變更的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，主動(dòng)向上的心，你的工作，你的生活恒久都會(huì)充溢陽(yáng)光。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)7

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，依據(jù)本鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開(kāi)展了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念

開(kāi)學(xué)初，組織全鄉(xiāng)英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)葛老師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出的“三標(biāo)準(zhǔn)、一要求”中的各項(xiàng)要求，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏窃鯓幼龅模男┳龇ǚ?，哪些做法還不太合理，并通過(guò)大家的探討改正方法。通過(guò)此次活動(dòng)，使大家的教化教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好的更新英語(yǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師。

二、以教帶研，以研促教

為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉(xiāng)老師開(kāi)展教研活動(dòng)，全鄉(xiāng)的每所小學(xué)都有一次開(kāi)課的機(jī)會(huì)。開(kāi)課的這一天，全部英語(yǔ)老師都準(zhǔn)時(shí)參與，而且中心校的領(lǐng)導(dǎo)也主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)，以些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師共同評(píng)課，共同探討如何上好英語(yǔ)課。每一次活動(dòng)都能使各位老師學(xué)到新的東西，并激勵(lì)著自己在平常的教學(xué)中仔細(xì)仔細(xì)實(shí)踐，不斷探究。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好

本學(xué)期組織了三、四、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)朗讀及書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，課前運(yùn)用英語(yǔ)會(huì)話等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)展了語(yǔ)言技能，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、注意增優(yōu)補(bǔ)差，狠抓教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此我們?nèi)w英語(yǔ)老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時(shí)間，為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差工作，做到把握教材和教學(xué)工作的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能夠剛好補(bǔ)救，以便使全部學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學(xué)共同提高。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)須要有凝合力，因此我們要不斷強(qiáng)化這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。但我們終歸是一個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就須要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷賜予我們指責(zé)與指正，我們的英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成果。

英語(yǔ)教學(xué)年終工作總結(jié)8

本人作為剛畢業(yè)參與工作的年輕老師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)當(dāng)xx中心小學(xué)三五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。參與工作一年以來(lái)，我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學(xué)校順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)科教化教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特殊重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，常常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，敏捷運(yùn)用教學(xué)法，如嬉戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等好玩味的東西引進(jìn)課堂，把英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起，吸引學(xué)生的留意力，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上探討活動(dòng)，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較仔細(xì)和自覺(jué)參與讀書(shū)或探討活動(dòng)，從而使這些中下生在參加這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。我還組織了小組之間的競(jìng)賽，用嘉獎(jiǎng)手段去激勵(lì)進(jìn)步明顯的小組，因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意學(xué)生課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)年我仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校教化創(chuàng)新，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真諦。

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思索教化問(wèn)題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫(xiě)好教化教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教化的書(shū)籍，并剛好反思。

3、仔細(xì)參與參加各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的`發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加在線研討。

三、師徒結(jié)對(duì)工作

一幫一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺(tái)，作為徒弟的我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。在這次活動(dòng)中，從仔細(xì)備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，從師徒相互聽(tīng)課評(píng)課到教研組上公開(kāi)課，雖然每一次都有不足，但師傅的指引讓我得到了不少收獲，這更加