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第第頁小班音樂教案：好朋友教案及教學(xué)反思

小班音樂教案：好伙伴教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。

2、感受和好伙伴一起參加音樂游戲的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

【活動預(yù)備】

CD音樂。

【活動過程】

一、肢體點名游戲"珍寶在哪里'。

師：小伙伴們都喜愛和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好預(yù)備了嗎?手到了嗎?肩膀到了嗎?讓我們的身體先來唱唱歌。

二、肢體意識游戲，故事引出課題，熟識感受"好伙伴'音樂旋律及節(jié)奏。

1、師：有一個小伙伴菲菲，第一次來幼兒園，很可怕，由于一個人都不認(rèn)識，沒關(guān)系，我們小伙伴和他一起做伙伴，好嗎?

(第一次聽音樂)老師邊引導(dǎo)幼兒聽音樂，邊輕輕表達(dá)音樂中的節(jié)奏改變。

2、剛才小寶找到了許多伙伴嗎?讓我們再來找一遍伙伴，看看找到了幾個好伙伴?(聽音樂第二遍)讓幼兒傾聽并辨別音樂中的節(jié)奏改變。。本.文來源：;聽聽音樂里每次長音部分找伙伴找了幾個呢?鼓舞幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好伙伴打招呼的動作。

3、剛才小伙伴見到好伙伴了，怎樣和好伙伴打招呼啊?

還有哪里會打招呼?肩膀會嗎?手會嗎?

鼓舞幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動作。

(第三次聽音樂)原來可以找那么多的好伙伴啊，做那么多的動作和伙伴打招呼呢，一次比一次多呢。

三、集體互動游戲"我的好伙伴'。

老師和小伙伴一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍，在音樂中長音部分引導(dǎo)幼兒相互用各種身體動作問好打招呼。(聽音樂游戲兩遍)

四、結(jié)束：聽音樂開著火車和好伙伴去外面玩游戲。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加

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