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第第頁中班科學(xué)教案：兵乓球站穩(wěn)了教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案：兵乓球站穩(wěn)了教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、樂于探究生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。

2、探究發(fā)覺利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3、能積極動腦筋想方法，解決問題。

4、充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動預(yù)備：

物質(zhì)材料預(yù)備：

乒乓球和紙。

知識閱歷預(yù)備：

幼兒有玩球的閱歷，知道球滾動的特性。

環(huán)境預(yù)備：

體育區(qū)角投放的兵乓球。

活動過程：

一、游戲?qū)?，發(fā)覺現(xiàn)象。

1、幼兒自由玩球。。

2、幼兒將球放在柜子上，;本文.來源：;引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小球在桌面簡單滾落的現(xiàn)象。

二、提出問題，幼兒設(shè)想。

1、提出問題：怎樣讓小球站穩(wěn)?

2、鼓舞幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。

3、再次提出問題：能不能想方法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?

4.鼓舞幼兒動腦筋，再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。

三、動手嘗試，實(shí)踐想法。

1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙?jiān)∏蛘痉€(wěn)。

2、老師觀測，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的做法。

四、溝通。

1、引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的做法。

2、個(gè)別幼兒講解并描述自己的做法，展示成果。。

3、將作品陳設(shè)在柜子上，幼兒集體觀賞大家的成果，感受勝利的喜悅。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得知識，學(xué)得閱歷。

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