漢語(yǔ)拼音gkh上課課件匯報(bào)人：202X-12-26CATALOGUE目錄gkh的發(fā)音方法gkh的發(fā)音規(guī)則gkh的拼讀練習(xí)gkh的書寫規(guī)范gkh的常見錯(cuò)誤及糾正方法gkh的發(fā)音方法01總結(jié)詞舌根發(fā)音，清音不送氣詳細(xì)描述舌根緊觸軟腭，形成阻塞，然后舌根突然離開軟腭，氣流沖出，發(fā)出g的音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，聲音較輕。聲母g的發(fā)音方法總結(jié)詞舌根發(fā)音，清音送氣詳細(xì)描述舌根緊觸軟腭，形成阻塞，然后舌根突然離開軟腭，氣流沖出，發(fā)出k的音。與g相比，k的發(fā)音更為送氣，聲音更重。聲母k的發(fā)音方法舌根發(fā)音，清音不送氣總結(jié)詞舌根接近軟腭，形成摩擦音，然后氣流從舌根與軟腭之間的縫隙中通過(guò)，發(fā)出h的音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，聲音較輕。詳細(xì)描述聲母h的發(fā)音方法gkh的發(fā)音規(guī)則02總結(jié)詞發(fā)音清晰，聲母g在拼音中通常表示為舌根發(fā)音，在詞首時(shí)發(fā)音較為清晰。詳細(xì)描述在漢語(yǔ)拼音中，當(dāng)g作為聲母位于詞首時(shí)，發(fā)音時(shí)舌根緊貼軟腭，舌位下降，形成阻塞，同時(shí)軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不振動(dòng)，一口氣從口腔中沖出來(lái)，發(fā)出清音g。g在詞首的發(fā)音規(guī)則音變可能，在詞中時(shí)，g的發(fā)音可能會(huì)受到前后音的影響而發(fā)生音變?？偨Y(jié)詞在漢語(yǔ)拼音中，當(dāng)g作為聲母位于詞中間時(shí)，發(fā)音可能會(huì)受到前后音的影響而發(fā)生音變。例如在“哥哥”一詞中，第一個(gè)g發(fā)音為gē，而第二個(gè)g發(fā)音為gō。詳細(xì)描述g在詞中的發(fā)音規(guī)則g在詞尾的發(fā)音規(guī)則總結(jié)詞輕讀或弱化，在詞尾時(shí)，g的發(fā)音通常會(huì)變得輕讀或弱化。詳細(xì)描述在漢語(yǔ)拼音中，當(dāng)g作為聲母位于詞尾時(shí)，發(fā)音通常會(huì)變得輕讀或弱化。例如在“黃花崗”一詞中，最后一個(gè)音節(jié)“崗”中的g發(fā)音較為輕讀。gkh的拼讀練習(xí)03詳細(xì)描述g與a的拼讀：ga、gā、gá、gǎ、gàg與e的拼讀：ge、gē、gé、gě、gèg與o的拼讀：go、gō、gó、gǒ、gò總結(jié)詞：通過(guò)g與單韻母的拼讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握g的發(fā)音，并熟悉拼音組合。g與單韻母的拼讀練習(xí)總結(jié)詞：通過(guò)k與單韻母的拼讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握k的發(fā)音，并熟悉拼音組合。01k與單韻母的拼讀練習(xí)詳細(xì)描述02k與a的拼讀：ka、kā、ká、kǎ、kà03k與o的拼讀：ko、kō、kó、kǒ、kò04k與e的拼讀：ke、kē、ké、kě、kè05h與單韻母的拼讀練習(xí)總結(jié)詞：通過(guò)h與單韻母的拼讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握h的發(fā)音，并熟悉拼音組合。詳細(xì)描述h與a的拼讀：ha、hā、há、hǎ、hàh與o的拼讀：ho、hō、hó、hǒ、hòh與e的拼讀：he、hē、hé、hě、hègkh的書寫規(guī)范04先寫左半圓，再寫豎左彎總結(jié)詞拼音g的寫法是先寫左半圓，占中格，再寫豎左彎，占中下格。詳細(xì)描述g的書寫規(guī)范先寫豎，再寫左斜右斜拼音k的寫法是先寫豎，占上格和中格，再寫左斜右斜，占中下格。k的書寫規(guī)范詳細(xì)描述總結(jié)詞h的書寫規(guī)范先寫豎，再寫橫總結(jié)詞拼音h的寫法是先寫豎，占上格和中格，再寫左斜右斜，占中格。詳細(xì)描述gkh的常見錯(cuò)誤及糾正方法05g發(fā)音時(shí)，常見的問題是發(fā)音位置不準(zhǔn)確，容易與“d”混淆?？偨Y(jié)詞家長(zhǎng)和老師在指導(dǎo)孩子發(fā)音時(shí)，應(yīng)保持耐心和溫和的態(tài)度，避免過(guò)度糾正導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感。注意事項(xiàng)指導(dǎo)孩子將舌根抬起，抵住軟腭，形成阻塞，然后通過(guò)口腔呼氣，發(fā)出清晰、準(zhǔn)確的g音。糾正方法鼓勵(lì)孩子多練習(xí)g音，如“gāng”、“gē”、“guā”等，以加強(qiáng)發(fā)音的準(zhǔn)確性和熟練度。練習(xí)g發(fā)音常見錯(cuò)誤及糾正方法01020304k發(fā)音常見錯(cuò)誤及糾正方法總結(jié)詞k發(fā)音時(shí)，常見的問題是發(fā)音位置不準(zhǔn)確，容易與“t”混淆。糾正方法指導(dǎo)孩子將舌根稍微抬起，接觸軟腭，形成阻塞，然后通過(guò)鼻腔呼氣，發(fā)出清晰、準(zhǔn)確的k音。練習(xí)鼓勵(lì)孩子多練習(xí)k音，如“kān”、“ké”、“kuò”等，以加強(qiáng)發(fā)音的準(zhǔn)確性和熟練度。注意事項(xiàng)家長(zhǎng)和老師在指導(dǎo)孩子發(fā)音時(shí)，應(yīng)注意觀察孩子的口型和發(fā)音位置，及時(shí)糾正錯(cuò)誤?？偨Y(jié)詞h發(fā)音時(shí)，常見的問題是發(fā)音位置不準(zhǔn)確，容易與“f”混淆。練習(xí)鼓勵(lì)孩子多練習(xí)h音，如“hái”、“hǎo”、“huò”等，以加強(qiáng)發(fā)音的準(zhǔn)確性和熟練度。注意事項(xiàng)家長(zhǎng)和老師在指導(dǎo)孩子發(fā)音時(shí)，應(yīng)注意觀察孩子的口型和發(fā)音位置，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子的自信