2023—2024學年第一學期期中學業(yè)水平檢測八年級語文試題溫馨提示：1.本試卷10頁。滿分120分。考試用時120分鐘?？荚嚱Y束后，將試題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。4.其他試題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置，不能寫在試題卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累運用（共30分）1.下列各項中加點字注音正確的一項（）A.踱步（duó）教誨（huǐ）荻港（dí）排山倒海（dǎo）B.氣氛（fēn）酷似（kù）熾熱（chì）負隅頑抗（yú）C.殷紅（yīn）阻遏（è）簽訂（qiān）銳不可當（dānɡ）D.瞥見（piě）锃亮（zènɡ）殲滅（jiān）廣袤無垠（mào）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.教誨（huǐ）——huì；C.殷紅（yīn）——yān；D.瞥見（piě）——piē；故選B。2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.勞碌吹墟屏息斂聲和顏悅色B.粗糙詰責任勞任怨眼花潦亂C.祖藉慈祥入目三分油光可鑒D.侏儒犀利摧枯拉朽殫精竭慮【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.吹墟——吹噓；B.眼花潦亂——眼花繚亂；C.祖藉——祖籍，入目三分——入木三分；故選D。3.有關下面文段的說法，不正確的一項是（）①杭州亞運會吉祥物穿越時空，懷揣夢想，以全新的智能形象與大眾見面。②吉祥物分別取名“宸宸”、“琮琮”、“蓮蓮”，③三個名字緣于江南文化名景，傳遞著“宸可揚帆、銅鼎啟文、蓮致和諧”。“宸宸”是白晝的使者，與“琮琮”和“蓮蓮”共同組成杭州亞運會吉祥物新形象——一個、兩個、三個樂章的交響，即升騰天地間的“拔節(jié)成長棒”?！板峰贰睋P帆起航，象征著中國積極進取、奮勇爭先的時代精神；“琮琮”腳踏飛輪，躍上星辰，寓意著信息時代的飛速發(fā)展；“蓮蓮”手握智能花灑，營造和諧共融的人文之城，寓意萬物精華、潤澤百態(tài)的美好新生活。A.第②句中頓號應該去掉。B.“晝”字是半包圍結構，部首是日。C.第③句有語病。D.第①句使用了擬人的修辭方法?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查基礎知識。B.“晝”字是上下結構，部首是“一”；故選B。4.下面文段中有語病的一句是（）（A）從神舟五號到神舟十七號，有巨大的跨越，也有不變的堅守。（B）不變的，是中國航天人以身許國、為國出征的堅強信念，自力更生、自立自強的昂揚志氣，自主創(chuàng)新、勇攀科技高峰的初心堅守，奮斗路上不驕不餒的從容淡定；（C）不變的，是仰望星空的老一輩和新一代航天人，懷著同樣的熱愛和激情，腳踏實地、接力傳承。（D）新征程是充滿光榮和夢想，而歷久彌新的航天精神，將激勵著更多人接續(xù)奮斗、逐夢前行。A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析。D.成分殘缺，可在“光榮和夢想”后加上“的遠征”；故選D。5.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當的一項是（）_______________“美”都帶著有一種令人無法抗拒的魔力充盈在我們的生活中，雖然不能言表，但卻可以在潛移默化中給人解憂消乏，去浮掠躁，給人以生活的希望與信心。①到欣賞音樂、聆聽天籟的聽覺享受②從對書法藝術、繪畫藝術的鑒賞，對名川大山、老城古鎮(zhèn)美景探尋的視覺享受③甚至到品嘗美食的味覺享受④自古以來，人類對“美”的追求從來沒有停止過腳步A.④②①③ B.④③①② C.③①④② D.②④③①【答案】A【解析】【詳解】本題考查句子銜接。④句為總起句，提起話題“美”，應放在最前面；根據關聯詞語“從”“到”“甚至”可以確定其余三句的順序為②①③；故選A。6.下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）A.律詩是近體詩的一種，要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。如《錢塘湖春行》押“i”韻，韻腳是“西”“低”“泥”“蹄”“堤”。B.《望岳》的作者杜甫，是唐代著名的現實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩歌被稱為“詩史”。C.傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。作者不可以發(fā)揮想象，來填補事實空隙。D.對聯“一門父子三詞客，千古文章四大家”里的“一門父子三詞客”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。我們學過蘇軾的《記承天寺夜游》，蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學常識識記。C.傳記要求真實，但傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現人物；故選C。

7.默寫。（1）_______________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2）_______________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）_______________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（4）夕日欲頹，_______________。（陶弘景《答謝中書書》）（5）無可奈何花落去，_______________。（晏殊《浣溪沙》）（6）_______________，將以遺所思。（《古詩十九首》之《庭中有奇樹》）（7）王維的《使至塞上》中“_______________，_______________”兩句詩，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光，筆力蒼勁，意境雄渾。（8）自然的一切總是那么美好，“樹樹皆秋色，_______________”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，_______________”是登樓遠眺的江景之美?！敬鸢浮竣?烈士暮年②.會當凌絕頂③.山隨平野盡④.沉鱗競躍⑤.似曾相識燕歸來⑥.攀條折其榮⑦.大漠孤煙直⑧.長河落日圓⑨.山山唯落暉⑩.芳草萋萋鸚鵡洲【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“士、暮、凌、隨、鱗、競、燕、攀、折、唯、暉、萋、洲”等字要正確書寫。8.名著閱讀他對弟兄們說話非常樸實，大家都能聽懂。有時要是他不十分忙，就幫助農民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因為他是四川人。他晚上非到十一二點鐘不睡，早晨總是五六點鐘起床。“他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時他總是在前線指揮，但沒有受過傷?！保?）以上這段文字出自《紅星照耀中國》，文中的“他”指的是_______________。（2）回望長征，那是一段光輝的革命歷程，一條綿長的精神礦脈，一面鮮艷的文化旗幟。學校舉行“發(fā)揚紅軍長征精神，走好新時代長征路”的主題活動，請結合原著和下面的鏈接材料，談談什么是“長征精神”，我們該怎樣傳承長征精神。鏈接材料：長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數百個團，期間共經過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達陜北革命根據地，與陜北紅軍勝利會師。1936年10月，紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區(qū)，同紅一方面軍會師。紅軍三大主力會師，標志著萬里長征的勝利結束?！敬鸢浮浚?）朱德（2）示例：長征精神：理想崇高、信仰堅定；不怕犧牲、百折不撓；團結互助；紀律嚴明；樂觀豪邁等。如何傳承長征精神：①堅定報國之志，樹立為祖國為人民服務的理想。努力學習文化知識，做一個對社會對國家有貢獻的人。②學習上或生活中遇到困難時要勇敢面對、百折不撓，要學會在失敗與挫折中磨練自己堅強的意志?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物識記。結合“他對弟兄們說話非常樸實，大家都能聽懂。有時要是他不十分忙，就幫助農民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因為他是四川人。他晚上非到十一二點鐘不睡，早晨總是五六點鐘起床”等內容可知，選段中的“他”是朱德。斯諾筆下的朱德沉默謙虛，崇尚科學，愛惜部下，深受愛戴，天性極端溫和，說話樸實，喜歡運動和讀書，忠于黨的事業(yè)，杰出的軍事家?！拘?詳解】本題考查內涵解讀和拓展延伸。一問，結合原著內容及鏈接材料“長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達430余人，平均年齡不到30歲,共擊潰國民黨軍數百個團,期間共經過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里”可知，在長征過程中，紅軍遇到了許多困難，但是無論是領導人還是戰(zhàn)士們都沒有退縮，都有堅定的信仰，懷著崇高的理想，這是長征的根本底氣。長征過程中紅軍面臨著環(huán)境惡劣、外部敵人圍追堵截的多重困難，但是紅軍最后取得了長征的勝利，看出他們具有不怕犧牲、百折不撓的精神；在這個過程中，本身各方面條件都非常單薄的紅軍能夠取得最終的勝利必然少不了團結互助、樂觀豪邁的精神；長征是紅軍宣傳自己的一次非常成功的經驗，這個過程中他們以嚴明的紀律獲得了百姓的喜愛。因此，長征精神是理想崇高、信仰堅定；不怕犧牲、百折不撓、團結互助、紀律嚴明、樂觀豪邁等。二問，傳承長征精神。從學生角度談談自己如何傳承長征精神，今天的我們應該把長征精神落實到我們生活、學習中去，把長征精神融入我們的生活中去。示例：首先，我們要理解長征精神的內涵；長征精神的根本是對信念的堅守，是對國家、民族的熱愛，要傳承長征精神就要從小樹立遠大的理想，樹立為國、為民服務的理想；然后在學習、生活中落實長征精神，堅定學習的意志，迎接學習生活中的各種困難，以頑強的毅力與戰(zhàn)斗，既磨練自己，同時也提升自己的能力。9.閱讀下列有關“誠信”資料，并完成問題。材料一：社會要加強“誠信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；對不誠信的行為予以譴責并作出相應懲罰。我們每個人要樹立誠信意識，多進行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標準。材料二：有關“誠信”的成語典故：商鞅立木、烽火戲諸侯、曾子烹彘、一諾千金…材料三：八年級在開展“共建誠信學?！钡幕顒又校M行了“誠信”情況的調查。調查結果如下。校園中“誠信”情況調查統計表（抽查人數：50人）現象出現頻率抄襲作業(yè)言而無信從未出現2024偶爾出現1816經常出現1210材料四：近日，A市教育局組織全市中小學校開展常態(tài)化、規(guī)范化的“誠信進校園”宣傳教育活動，不斷提升誠信教育能力和水平，筑牢誠信教育根基。為培育文明健康、向上向善的誠信文化，各中小學結合思政教育，舉行了形式多樣的“誠信”升旗儀式，通過國旗下講話等形式，引導學生樹立誠信理念、強化誠信意識。各中小學召開內涵豐富的“誠信”教育主題班會。通過講述誠信小故事、唱誠信歌謠、朗誦誠信詩歌等活動，營造了“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。各中小學結合“三好三快”活動，開展以“誠信”為主題的教師粉楷競賽和學生的硬筆書法競賽。（1）分析前三則材料，你有怎樣的探究結果？（2）請你擬出解決材料三中問題的兩個辦法。（3）請為材料四的消息擬一個新聞標題，不得超過15個字。【答案】（1）示例：①個人和社會要營造“誠信”的社會風氣。②“誠信”是中華民族優(yōu)秀的傳統文化，日久彌新。③在學生中間存在許多“抄襲作業(yè)”“言而無信”等不誠信的現象。（2）辦法示例：①學校要加強對青少年的誠信教育。②社會加大對不誠信行為的懲戒。（3）示例：A市開展“誠信進校園”活動【解析】【小問1詳解】本題考查提煉概括能力。依據材料一中的“社會要加強“誠信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性”“我們每個人要樹立誠信意識”可以概括為：個人和社會要營造“誠信”的社會風氣。依據材料二“有關“誠信”的成語典故：商鞅立木、烽火戲諸侯、曾子烹彘、一諾千金……”可以概括為：“誠信”是中華民族優(yōu)秀的傳統文化，日久彌新。依據材料三中的相關數據，尤其是偶爾出現“抄襲作業(yè)”的人數是12人，經常“抄襲作業(yè)”的人數是18人，在學生中間存在許多“抄襲作業(yè)”的不誠信想象。依據偶爾出現“言而無信”的人是16人，經常出現“言而無信”的人數是10人可知，在學生中間存在許多“言而無信”不誠信的現象。【小問2詳解】本題考查分析能力。依據材料三圖表中的文字信息可知，在學生中經常出現“抄襲作業(yè)”和“言而無信”的現象。據此，可以從這兩個方面設計解決上述問題的措施。示例：學?？梢酝ㄟ^加大檢查力度或設置分層作業(yè)的形式，杜絕學生抄襲作業(yè)現象。同時，學校還要經常對學生進行誠信教育，從制度上也要加大對不誠信行為的懲戒的程度?！拘?詳解】本題考查新聞標題擬寫能力。依據材料四“近日，A市教育局組織全市中小學校開展常態(tài)化、規(guī)范化的“誠信進校園”宣傳教育活動，不斷提升誠信教育能力和水平，筑牢誠信教育根基”可以概括為：A市開展“誠信進校園”活動。二、閱讀理解（共40分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。絕句漫興其二①杜甫手種桃李非無主，野老墻低還似家。恰似②春風相欺得③，夜來吹折數枝花?！咀ⅰ竣侔彩分畞y之后，杜甫寓居成都草堂的第二年，寫作題為“漫興”的一組絕句。②恰似，正如。③得，唐人口語，語助詞。10.下面對這首詩的理解和分析，不恰當的一項是（）A.這是一首詩人惱春的七言絕句，語言淺顯易懂，情感質樸自然。B.前兩句強調了感情色彩，說桃李有主，而且是在自家之中，“非”“還”加強了語氣。C.后兩句寫春風欺凌，一夜之間吹折數枝梅花，運用了比喻的修辭手法。D.詩人寓情于景，營造了情與景的對立氣氛，加強了詩的藝術效果。11.據《冷齋詩話》：“漫興當作漫與，言即景率意之作也?！闭埥Y合本詩及作者生平分析這首詩表達了作者怎樣的情感?！敬鸢浮?0.C11.抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)的惆悵、身世飄零的傷感。也含蓄地抒發(fā)了作者對時局的憂慮，憂國憂民的情感。【解析】【10題詳解】本題考查內容理解。C.有誤，后兩句寫春風欺凌，一夜之間吹折數枝梅花，運用了擬人的修辭手法；故選C?！?1題詳解】本題考查情感主旨。本題考查詩歌的情感分析。要注意聯系詩歌的寫作背景（安史之亂之后）和作者的個人遭遇（杜甫流落西南，寓居成都草堂），前兩句說桃李有主，而且是在自家的花園之中，“非”“還”二字加強語氣，強調感情色彩。后兩句說，現在春風竟又來欺凌，一夜之間居然吹折數枝鮮花！詩人寓情于景，造成情與景的對立氣氛。在詩人眼中，春風折花，便是有意欺主。抒發(fā)了客居他鄉(xiāng)的惆悵、身世飄零的傷感。再加上從同時期詩歌《茅屋為秋風所破歌》中“自經喪亂少睡眠”，可知自從經歷了安史之亂之后，作者的睡眠就很少了，也含蓄地抒發(fā)了作者對時局的憂慮。（二）（12分）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成下面小題。【甲】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室，曲直高下，隨巖宛轉?！ā缎煜伎陀斡洝罚咀⑨尅竣偃茫旱孛＂卺Ｍし澹荷椒迕?。12.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A.沿溯阻絕絕巘多生怪柏B.哀轉久絕蟬則千轉不窮C.不及返顧元方入門不顧D.土人新以木板循巖為室念無與為樂者13.下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（）A.不以疾也自康樂以來B.則素湍綠潭猿則百叫無絕C.巖不甚深急湍甚箭D.飛流汩然下瀉欣然起行14.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）土人新以木板循巖為室，曲直高下，隨巖宛轉。15.兩篇文章都是描寫山水的名篇，寫景狀物力求精細，都運用了動靜結合的描寫方法，請結合兩篇文章，簡要分析?！敬鸢浮?2.C13.D14.（1）即使乘上飛奔的馬，駕著風，也不如它快。（2）當地人用木板沿巖壁修筑房屋，有的彎曲，有的筆直，有的高，有的矮，都是順著宛轉的巖壁修筑。15.“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”寫出了山嶺的連綿高聳，靜態(tài)描寫。“飛漱其間”寫出了泉水飛速地往下沖蕩，突出了泉水的急速，動態(tài)描寫生動精妙。“亦有危壁”描繪了山的巍峨高峻，是靜態(tài)描寫，“泉從壁半突出”泉水從巖壁的半腰處奔突流出，寫出了水的流速之快，是動態(tài)描寫。【解析】【12題詳解】本題考查一詞多義。A.斷絕/極；B.宛轉/通“囀”，鳥鳴聲；C.都意為“看、回頭看”；D.作為/和……一起；故選C【13題詳解】本題考查文言虛詞。A.動詞，認為/名詞，以后；B.連詞，就/助詞，不譯；C.副詞，很，十分/動詞，勝過、超過；D.都意為“……的樣子”；故選D。【14題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意：（1）雖：及時；奔：奔跑的快馬；御風：駕著長風；疾：快。（2）土人：當地人；以：用；循：沿著；為：修筑；隨：順著?！?5題詳解】本題考查寫作手法分析。結合【甲】“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”可知，三峽兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。此處描寫連綿起伏的群山，為靜態(tài)描寫；結合“懸泉瀑布，飛漱其間”可知，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩，此處為動態(tài)描寫。結合【乙】“俯瞰其下，亦有危壁”可知，此處描寫山的巍峨險峻，為靜態(tài)描寫；“泉從壁半突出”意為：清泉水從巖壁的半腰處奔突流出。描寫泉水流速之快，為動態(tài)描寫。可據此作答。【點睛】參考譯文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇康巧缴接幸焕锒嗦?，就見飛流汩汩地往下傾瀉。俯身鳥瞰下面，也有高聳的巖壁，清泉水從巖壁的半腰處奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的興致。然而業(yè)已登上三姑峰，來不及返回光顧，于是從三姑峰又再上行半里路，抵達換骨巖，換骨巖就是幔亭峰的后崖，換骨巖前面有座庵。從換骨巖后面架設的兩層懸梯，又登上另外一懸?guī)r。懸?guī)r不很深邃，環(huán)繞著山巔有如疊嶂。當地人用木板沿巖壁修筑房屋，有的彎曲，有的筆直，有的高，有的低矮，都是順著宛轉的巖壁修筑。（三）（13分）閱讀文章，回答問題黑土地韓靜霆①我是北方的黑土捏成的，土性澆鑄在我的靈魂之中了。②我生于黑土，長于黑土。童年，我用黑土捏出我的天使：人，馬，牛，羊，雞，狗。我和黑土造就的這些眾生廝守、說話。我用黑土制成能吹奏抑抑揚揚、嗚嗚咽咽曲調的塤。我的塤就是我的唇舌，我生命的延長，我靈魂的獨白。我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。26年前我孑然一身進關，闖蕩京華。我住在前門箭樓下的小客棧里，柔和濕滑的京腔在議論我：這個北方的小牛犢子。哦，是的。牛犢子，北方，我。我走出北方黑色的漠野，什么也沒帶——不不，我?guī)ё吡艘粯訓|西，永生永世不可拋棄也無法拋棄的，就是我的土性。③每次返鄉(xiāng)，黑土地總是極盡柔情待我。當我的兩腳插在浸了油似的黑土地里，即便是大旱時節(jié)，濕漉漉的地氣也沖得腳心癢酥酥的。我的兩足張開十個根須吸吮著水汽，我感覺到筋絡舒展的咔咔聲，我感覺到血管中沖撞著一排又一排粘稠的然而又是流動著的激情的浪頭。我想我變成了黑土地上扎根并且眺望著的樹，一棵生有兩個丫杈的樹，一棵擎著亂蓬蓬鳥窩的樹，一棵白樺樹。我想我不怕被肅殺的風搖落最后一片葉子，葉落了還會再生。我想我可以燃燒。在地上成炭，在地下變煤。因為，我是黑土地的子孫。④帶著黑土地給我的足夠的營養(yǎng)，我離開了故土。西北高原的風吹不倒我這北方的榛莽，海南天涯的烈日曬不干我黑褐色肌膚蘊藏的油性。有時候，我枕著塬，枕著海，閉上眼睛想到的卻是北方黑土地柔軟的懷抱，想到兒時睡過的樺樹皮搖床。我為此心旌搖蕩，依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦，挖參人如崖上的壁虎，沒入密林，雪中食草冰上宿；哦，剛剛冷卻的火山口杉木蔥蘢，巖洞里舉起了伐木人的炊煙；哦，田疇把黑色的壟劃到天盡頭，那里，一人，一犁，一牛，共同較量著耐力和韌性。我的黑土地就是這樣一部悠遠的、孔武的、神秘的、充滿著內聚力的不朽經典。當然，在黑土的深層，也埋藏著古戰(zhàn)場鮮血銹蝕的劍，也拋落了亡國之民的遺骸，也有過拼搏、絞殺、屈辱和失敗。即便是失敗，我的先人也是屢敗屢戰(zhàn)，不屈不撓。⑤北方的黑土地是何等博大啊，兼容著火山與冰岸，天池與地泉，針葉林與毛毛草，野性與柔情，嚴峻與溫馨，粗獷與粗疏，遼廓與孤寂。既有長久的四季輪回，又有短暫的無霜期；既有虎群的雄渾，又有狗皮帽子的寒磣；既有寬廣又有褊狹；既有寧靜又有躁動；既坦誠又神秘，既富麗又貧瘠。當我遠離故鄉(xiāng)去生存、拼搏和拓荒數年之后，終于明白有一種東西是不可超越的，那就是黑土地所給予我的生命的原汁。⑥是的，讀懂黑土地這部博大恢宏、幽遠深邃的自然、歷史和人生的巨卷，需要時間的打鑿和精神的反芻。如今，我頭上的野草榮而又枯，年已不惑，似乎才領略了一點她的教誨。她從我呱呱墜地的一刻起，就用日出日落、陽春嚴冬和風霜雨雪教導我。她要我生來就成熟，就懂得什么是滄桑，什么叫堅韌，什么叫忍耐，什么叫不屈。非洲諺語說，創(chuàng)世之初，上帝賜給每個人一抔土，人們從土中吸吮生命的滋養(yǎng)。北方黑土地給我的滋養(yǎng)令我受用無窮。也就鑄成了我終生的土性。⑦不可改變，我北方的土性。因為，自我落生的時候，黑土地就給我打上了胎記。我的黑土鑄成的肌膚和魂魄不可改變。因為，我不能選擇也不愿意改變我的籍貫。我為此感到榮幸當我走在異鄉(xiāng)異域的時候，人們會頃刻間認識我和我的內涵：中國，北方，黑土地。16.閱讀第①段，請寫出你對劃線句子的理解。17.從修辭角度賞析下面句子在表達上的妙處。我感覺到筋絡會展的咔咔聲，我感覺到血管中沖撞著一排又一排粘稠的然而又是流動著的激情的浪頭。18.在作者筆下，被擬人化了的北方黑土地具有哪些品性？19.在這篇文章中，作者是按照什么順序來寫自己與“黑土地”之間的故事的？請簡要分析。20.作者以第⑦段中畫線的句子作為結尾，有什么用意？【答案】16.示例：作者用擬人的手法說明“我”出生在北方的黑土地上，黑土地養(yǎng)育“我”長大，也滋養(yǎng)了我的性格，我的靈魂中鑄入了黑土地的土性。17.運用夸張的修辭手法寫筋絡舒展聲和血液在血管奔涌的樣子，突出了“我”雙足插在黑土地的那種難以言狀的激動之情。18.溫柔熱情，心胸寬大，堅韌頑強。19.時間順序。從童年寫起，然后是少年、青年，最后是年已不惑。20.點題；響應開頭；抒發(fā)內心的自豪與熱愛之情；升華文章的主旨。【解析】【16題詳解】本題考查詞句理解。根據②段“我生于黑土，長于黑土”“我走出北方黑色的漠野，什么也沒帶——不不，我?guī)ё吡艘粯訓|西，永生永世不可拋棄也無法拋棄的，就是我的土性”等句可知作者用擬人的手法說明“我”出生在北方的黑土地上，黑土地養(yǎng)育“我”長大，也滋養(yǎng)了我的性格，我的靈魂中鑄入了黑土地的土性?！?7題詳解】本題考查句子賞析?！敖罱j舒展的咔咔聲”“激情的浪頭”等詞句運用了夸張的修辭手法，生動地寫出筋絡舒展的聲音和血液在血管奔涌的樣子，突出了“我”雙足插在黑土地的那種難以言狀的激動之情?！?8題詳解】本題考查形象特點。根據③段“每次返鄉(xiāng)，黑土地總是極盡柔情待我”可概括為：溫柔熱情；根據④段“田疇把黑色的壟劃到天盡頭，那里，一人，一犁，一牛，共同較量著耐力和韌性。我的黑土地就是這樣一部悠遠的、孔武的、神秘的、充滿著內聚力的不朽經典。當然，在黑土的深層，也埋藏著古戰(zhàn)場鮮血銹蝕的劍，也拋落了亡國之民的遺骸，也有過拼搏、絞殺、屈辱和失敗。即便是失敗，我的先人也是屢敗屢戰(zhàn)，不屈不撓”等句可概括為：堅韌頑強；根據⑤段“北方的黑土地是何等博大啊，兼容著火山與冰岸，天池與地泉，針葉林與毛毛草，野性與柔情，嚴峻與溫馨，粗獷與粗疏，遼廓與孤寂。既有長久的四季輪回，又有短暫的無霜期；既有虎群的雄渾，又有狗皮帽子的寒磣；既有寬廣又有褊狹；既有寧靜又有躁動；既坦誠又神秘，既富麗又貧瘠”等句可概括為：心胸寬大?！?9題詳解】本題考查寫作順序。根據②段“我生于黑土，長于黑土”“童年”“26年前”，④段“帶著黑土地給我的足夠的營養(yǎng)，我離開了故土”，⑥段“如今”等詞句可以看出作者從童年寫起，然后是少年、青年，最后是年已不惑。因此本文為時間順序。【20題詳解】本題考查結尾句的作用。句中“中國，北方，黑土地”和題目遙相呼應，起到點題作用；“我為此感到榮幸”等詞句抒發(fā)了作者內心的自豪與熱愛之情；在敘述完“我”和黑土地的故事后作此總結，升華了文章的主旨。（四）（11分）閱讀下面的文章，完成問題。薺菜花陳曉卿①過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經過，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購買的小沖動。②三月三，薺菜賽靈丹。其實再過幾天的清明時分，才是吃薺菜最好的時節(jié)。一望無際的大平原上，滿眼是正在開花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無數塊巴西國旗。我和兩個妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩子的那種小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個月，它又老了，不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運動，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生認得薺菜的長相，就是我這個當哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說實話，薺菜挺難辨別，認薺菜這件事，曾耗費了我好幾年的時間。你說邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對，說像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當然，薺菜也有好辨認的時候——不過那時已經不能食用了——我指的是開了花的薺菜。薺菜開的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過，確實不打眼?；浣Y子，薺菜短暫的一生也就結束了。④每次我們要挖滿一籃子薺菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因為我還是帶回了諸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來之后，便是對父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽，絕不會因為我們的勞動而犧牲口袋里的錢。她身邊隨處都能找到不買肉的理由，“這月家里財政緊張”，“今天太晚，賣肉的下班了”，“薺菜燴豆腐你沒吃過吧”……我爹則是個樂觀主義者，他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。⑧我注意過父親放香油的動作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時候，他會在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個很滿足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動物油做牽引，它本身的香味才會彰顯出來，進而無限放大，這也是為什么大家做薺菜的時候喜歡用它來包餃子、汆肉圓湯的原因。⑩可能我是這個世界上為數不多的吃過素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動。?后來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對麥子有興趣，一路摸索過去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時，超市里已經可以輕易買得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。?“春在溪頭薺菜花”，說得好，要體會春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是“城中桃李愁風雨”，是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車。?所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。21.文章圍繞著“薺菜”主要敘寫了哪幾件事，請梳理全文內容。22.按要求回答下列問題。（1）我爹則是個樂觀主義者，他發(fā)明過攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。（品味句中加點部分的用詞之妙）（2）所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（句子語言極具表現力，請從修辭的角度品析其表達效果。）23.本文的寫作順序與眾不同，請簡要分析其構思精妙之處。24.本文意蘊豐富，表達了作者的多種情感和對生活感悟，請結合全文內容簡要分析。【答案】21.（1）童年時在故鄉(xiāng)，兄妹挖薺菜，爸媽炒薺菜，全家吃薺菜（2）十年前在北京，兄妹再次挖薺菜，吃冬瓜薺菜圓子湯22.（1）“令人發(fā)指”原指令人憤怒到極點。文中形象指出父親有超乎尋常之多的薺菜的吃法，貶義詞褒用，生動寫出父親的勤勞節(jié)儉，及對薺菜的贊美。增加了文章的幽默感和生活情趣。（2）運用了反復修辭，寫出了我急切回老家的心情。23.示例：（1）作者不是按照時間順序而寫。文章從眼前超市的薺菜寫起，通過回憶從眼前回到童年和故鄉(xiāng)，引出與薺菜相關的回憶，結尾又回到眼前。這樣的寫法很自然、質樸。（2）文章不按照時間順序寫，避免了平鋪直敘，更能吸引讀者。24.答題要點：對故鄉(xiāng)的思念，對童年的追憶與不舍，對城市喧囂生活的厭倦，對純凈美好、閑適詩意生活的向往，急于逃離城市的思想感情?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內容概括。（1）結合②段的“我和兩個妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩子的那種小鏟子，行走在田埂上”、③段“小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶外運動，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長大的，天生認得薺菜的長相，就是我這個當哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解”，④段的“每次我們要挖滿一籃子薺菜才會回家，我媽接過籃子開始擇菜”和⑦段的“他給我們做過涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響”可概括出，童年時在家鄉(xiāng)，兄妹挖薺菜，爸媽煮薺菜，全家吃薺菜；（2）結合第?段的“后來，我和妹妹們離開家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前……竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜……那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯”可概括出，十年前在北京，兄妹再次挖薺菜，吃冬瓜薺菜圓子湯?！?2題詳解】本題考查語句賞析。（1）“令人發(fā)指”原指令人憤怒到極點，是一個貶義詞。結合文中的“他給我們做過涼拌薺菜”可以看出，句中用來形容父親薺菜的吃法與眾不同，用料節(jié)省，從而表現了父親的勤勞節(jié)儉。結合后面的“一家人，居然也吃得山響”可以看出，它還生動地表達了我對薺菜的贊美，屬于貶義詞褒用，增加了文章的幽默感和生活情趣。（2）“就今天，就走”句中連用兩個“就”字，是運用了反復的修辭手法，表現了我的迫不及待，想馬上回老家的心情?！?3題詳解】本題考查寫作順序。文章第①段“過了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣……”從眼前超市的薺菜寫起，引出與薺菜相關的回憶；②至⑩段寫童年挖薺菜、吃薺菜的往事；?段寫十年前在北京吃薺菜的事，結尾又回到眼前，這樣的寫法使文章顯得很自然。作者按照見薺菜、憶薺菜、再想回家挖薺菜的思路，不按照時間順序寫，避免了平鋪直敘，更能吸引讀者；表達了對童年美好生活的回憶，對鄉(xiāng)下純凈美好、閑適詩意生活的向往，更有利于感情的表達。【24題詳解】本題考查作者情感分析。結合⑩段的“我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動”和?段的“那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)”可以看出，我對故鄉(xiāng)的懷戀之情，對童年生活的追憶與不舍之情；結合?段的“是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍天，有野花，沒有沙塵，也沒有堵車”和?段“所以我準備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走”可以看出，“