2023年小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)(篇)小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)1

本學(xué)年來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教化、教學(xué)、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步相識(shí)到，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化的重要舉措，是當(dāng)前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以教研促課改

教研組學(xué)習(xí)是老師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教化改革的重要教化探討活動(dòng)。本學(xué)期，我們開展一系列專題探討，如隨堂聽課、課堂教學(xué)開放活動(dòng)等，促進(jìn)了老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

1、常規(guī)工作

在備課中，每位老師能依據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中，老師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的老師都能剛好寫好教學(xué)反思，并能做到剛好查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)上，細(xì)心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前打算好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力得到培育。

在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們對(duì)于批改基本上做得較好。

2、教研工作

大力培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的探討及探討。在探究實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)與教化教學(xué)整合的必要性和有效性，特殊是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、主動(dòng)幫助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

本學(xué)期音樂老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“六一”文藝表演的策劃和支配，使學(xué)生們過上一個(gè)開心而有意義的六一節(jié)。

三、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)可謂是異彩紛呈，成果是值得確定的?！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，本學(xué)期教化教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組老師依據(jù)學(xué)期初制定的安排，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展各項(xiàng)教化教學(xué)工作，并取得了令人傲慢的成果?，F(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：

一、綜合組隊(duì)伍建設(shè)方面

1、主動(dòng)參加課程深化改革

本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境困難，工作任務(wù)繁重，須要在各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)破冰。在這一大背景下，我組每位老師鉆研教材，探討教法，并主動(dòng)地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中，本組老師仔細(xì)備課，編寫教案，設(shè)計(jì)新教法，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教化教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期初，全組老師就仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。全組成員主動(dòng)參加"轉(zhuǎn)變教學(xué)方式打造生本課堂"校本培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，主動(dòng)探討遇到的疑難、困惑，共享自己的閱歷并供應(yīng)建議。不斷的努力學(xué)習(xí)，對(duì)全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進(jìn)作用。

3、提升凝合力，培育團(tuán)結(jié)合作精神

我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過每次的教研活動(dòng)不斷加大溝通和加深了解。在工作上互幫互助，培育團(tuán)結(jié)合作精神。

4、堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，提高教化教學(xué)實(shí)力。

為了提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，專題研討等教研活動(dòng)。我組老師每次聽課后都能進(jìn)行很仔細(xì)地評(píng)課，諸如教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)是否有效突破，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能仔細(xì)的做好打算，仔細(xì)探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校實(shí)行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能根據(jù)學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫，并于課后剛好記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。

三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)

我綜合組學(xué)科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下，我組學(xué)習(xí)老師作為指導(dǎo)師，主動(dòng)指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參與各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，并眾多獲得了可喜的佳績(jī)。這些優(yōu)秀的成果與表現(xiàn)，正是對(duì)我綜合組全體老師主動(dòng)開展教研活動(dòng)，投身教化事業(yè)的確定和鼓舞。

四、今后工作的努力方向

1、接著提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。

3、組內(nèi)老師還要接著加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教化理論水平。

依據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)探討和學(xué)生培育探討上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長(zhǎng)發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

一、溫馨的合作氛圍

綜合教研組人員多，學(xué)科多。擔(dān)當(dāng)著小學(xué)部語(yǔ)數(shù)外之余的全部課程，平均每個(gè)老師每周18課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，很多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成。只要是須要我們的地方，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們始終學(xué)部的工作視為己任，無(wú)論份內(nèi)份外，只要是須要，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里，仔細(xì)做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、教研組工作總體狀況

工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題探討，實(shí)踐體驗(yàn)，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

課前，各位老師都仔細(xì)鉆研教材，深化探討學(xué)生，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注意抓學(xué)生良好習(xí)慣的培育，從每一件小事做起，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參加，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成學(xué)問，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了細(xì)心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中自己解決問題，與自學(xué)環(huán)節(jié)增加了學(xué)生的自信念，更重要的是學(xué)習(xí)愛好一下高漲起來(lái)，真正的由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。韓月老師的科學(xué)課上，老師留意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、觀賞者的身份參加到學(xué)生的探究活動(dòng)中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導(dǎo)入作為前奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的關(guān)鍵，在課堂學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生感情，引起學(xué)生的爭(zhēng)論，從而引入本課內(nèi)容，力求達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動(dòng)中，學(xué)生的特性也得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽(yáng)光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主子。

3、各科并進(jìn)，為校添彩。

在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以驕傲地說：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素養(yǎng)教化不行缺少的大平臺(tái)。

（1）學(xué)校利用每周二至周四下午其次、三節(jié)課時(shí)間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)際證明，經(jīng)過其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，學(xué)生的思想覺悟得到提高，特性特長(zhǎng)得到發(fā)展，以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)記。從各愛好班的匯報(bào)課來(lái)看，從本學(xué)期的教學(xué)效果明顯比上學(xué)期顯著。

（2）為了弘揚(yáng)和培育學(xué)生的愛國(guó)主義思想及增加學(xué)生的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，10月22日開展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校內(nèi)暨雙創(chuàng)》全校性大合唱競(jìng)賽，在本次活動(dòng)中大部分班級(jí)打算充分，學(xué)生演唱歌曲感情充足?；顒?dòng)過程緊湊，這與師生的主動(dòng)主動(dòng)和良好協(xié)作密不行分。也感謝綜合組全部老師及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使得本次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。

（3）為了提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣。培育學(xué)生“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，11月份開展了主題為“綻開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的幻想”全校性科學(xué)月活動(dòng)。本次活動(dòng)以兩種形式進(jìn)行（講與畫），在講“科學(xué)家故事”與“科幻畫”活動(dòng)中，學(xué)生繪聲繪色的講了有關(guān)科學(xué)家的故事，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)問面，激發(fā)了學(xué)生在生活中發(fā)覺科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，同時(shí)也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng)意無(wú)限與實(shí)際生活相結(jié)合。這些成果的取得，離不開學(xué)校的支持、家長(zhǎng)的協(xié)作、老師們的指導(dǎo)。

（4）為了豐富校內(nèi)文化，活躍學(xué)生課余生活，全面推廣全國(guó)第九套小學(xué)生廣播體操，提高我校小學(xué)生廣播操水平，促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)的深化開展，落實(shí)“每天一小時(shí)”的體育活動(dòng)時(shí)間要求12月份開展了小學(xué)廣播操競(jìng)賽。此外，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，樹立學(xué)校教化“健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步開展學(xué)?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)，呈現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的校內(nèi)，特舉辦中學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了很好的活動(dòng)效果。

（5）12月底體育組幾名老師帶領(lǐng)24名學(xué)生參與了“美蘭區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”個(gè)別同學(xué)取得了異的成果，給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間協(xié)作默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛、充溢了理解與支持。無(wú)論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的實(shí)行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參加，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)覺在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題探討與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思索，多努力。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)3

充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌的一學(xué)期時(shí)間中度過。提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍。老師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，老師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái)，老師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力。現(xiàn)將綜合組一學(xué)期來(lái)的工作狀況從以下幾個(gè)方面匯報(bào)。

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我們綜合組開展了多次的聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。分別由李雙雙老師、張夢(mèng)雅老師、周耀老師、陳雪梅老師、朱姜鵬老師開展體育公開課、音樂觀賞公開課、科學(xué)公開課、英語(yǔ)公開課。這幾堂公開課都是高品質(zhì)的、學(xué)科核心素養(yǎng)的浸潤(rùn)，孩子們從聽、視、思、煉等方面發(fā)展了自身素養(yǎng)?！?，素養(yǎng)的提升才是課堂的根本。

充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌的一學(xué)期時(shí)間中度過。深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力。

全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、完成學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，根據(jù)課程要求，仔細(xì)擬訂考查方案。全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

二、教研活動(dòng)開展得井然有序

有安排、有目的地開展研討課的聽、評(píng)活動(dòng)，是本組的中心工作，也是工作的難點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的老師坐在一起共同研討一個(gè)課題，的確存在專業(yè)學(xué)問方面的障礙，但作為一般教化，其教化規(guī)律、教化理念、教化方式和手段都存在肯定的共性。本學(xué)年研討課確定以備好課為導(dǎo)向，采納分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。例如：“提高課后反思質(zhì)量”這一主題的開展探討，對(duì)我們上課的老師啟示很大。每位藝體老師都參加了課堂教學(xué)活動(dòng)。每位藝體老師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分打算，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計(jì)新奇、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多；學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好濃、熱忱高、參加廣、收獲大。呈現(xiàn)各自獨(dú)特的魅力。全體藝體老師個(gè)個(gè)都主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)的參加聽、評(píng)課。我們的評(píng)課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對(duì)同事、對(duì)學(xué)術(shù)仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神和看法，對(duì)每堂課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià)，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，特別虛心地接受不同的評(píng)價(jià)看法或建議。達(dá)到了“開展研討課，促進(jìn)各學(xué)科老師專業(yè)成長(zhǎng)、提高課堂教學(xué)效果”的目的。

三、文體活動(dòng)繪聲繪色，富于活力

綜合學(xué)科以其獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)校組織、開展各種形式的文體活動(dòng)，豐富了校內(nèi)文化，營(yíng)造了充溢朝氣、活力的學(xué)習(xí)氛圍，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，向社會(huì)展示了我校藝術(shù)教化所取得的成果，成為宣揚(yáng)學(xué)校形象的窗口。同時(shí)，活動(dòng)的開展，也為孩子們供應(yīng)了展示才藝，發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)。

四、主動(dòng)協(xié)作、幫助學(xué)校各部門開展工作，任勞任怨

本組老師是全校老師中周課時(shí)量最多的。盡管如此，我們還是一如既往地協(xié)作、幫助學(xué)校各部門開展工作。如全部學(xué)校大活動(dòng)本組全部男老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)苦力活的任務(wù)，為學(xué)校分憂；另外，體育老師組織日常的兩操活動(dòng)和升旗儀式的隊(duì)列隊(duì)形，以及實(shí)行各項(xiàng)活動(dòng)的座次支配；美術(shù)和信息老師幫助學(xué)校設(shè)計(jì)布置各項(xiàng)活動(dòng)的舞臺(tái)布置設(shè)計(jì)，宣揚(yáng)工作，幫助班主任美化教室；音樂老師幫助班主任編排各項(xiàng)活動(dòng)的節(jié)目。這所做的一切，再次體現(xiàn)出我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

五、辛苦付出、終有所獲

俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來(lái)共同的努力和奮斗，最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)的確定其他組老師們的贊許，從領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)注的目光中作為組長(zhǎng)我找到了自信，心靈得到了慰籍。

六、問題與建議

在欣喜之余，我們應(yīng)冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，待我們大家去解決。

1、從開展的教研活動(dòng)和課外活動(dòng)狀況看，組內(nèi)各學(xué)科發(fā)展不平衡，某些學(xué)科老師的專業(yè)特長(zhǎng)沒有發(fā)揮精彩，主觀能動(dòng)性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、教研活動(dòng)缺乏理論性指導(dǎo)，教與研相脫節(jié)，老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)建條件，支持老師外出學(xué)習(xí)。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)4

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們有許多的困惑、也取得了很大的進(jìn)步。通過本組幾位思品課和科學(xué)課老師的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一些成果?；仡欉@一學(xué)期學(xué)校綜合組的教研工作，有許多值得總結(jié)的地方：

一、扎實(shí)推動(dòng)綜合組教研工作。

成果如下：

1、增設(shè)室外課。

每周四的上午，是我們綜合組的教研時(shí)間。我們依據(jù)新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動(dòng)中主動(dòng)探究新的教學(xué)方法。每位老師仔細(xì)制定年度教學(xué)安排，并按安排完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合各科課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)安排。針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和特點(diǎn)，要求科學(xué)老師，上好每一堂思品、科學(xué)課，適當(dāng)嘗試進(jìn)行室外視察等活動(dòng)課。

如本學(xué)期，我在教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《14太陽(yáng)和影子》中，先帶學(xué)生到操場(chǎng)以太陽(yáng)為參照物分辨四面八方的精確方位；再分辨學(xué)校主要建筑物和樹木的精確位置；最終，指導(dǎo)孩子們一對(duì)一用粉筆在操場(chǎng)水泥地畫出同學(xué)的影子，視察影子與太陽(yáng)的相反方向關(guān)系，孩子們創(chuàng)意頗多各自擺出了自己喜愛的造型?？粗粋€(gè)個(gè)富有顯明特性和熟識(shí)的影子，他們很快發(fā)覺影子方向與太陽(yáng)方向相反。每隔五分鐘視察一次，發(fā)覺越接近中午時(shí)間，影子越短。最終非常鐘時(shí)間，回到教室探討總結(jié)，進(jìn)一步明確：影子的形成有兩個(gè)條件：一、太陽(yáng)光、二、不透亮物體。

2、重視多媒體的合理運(yùn)用。

特殊重視學(xué)生的思想品德實(shí)踐教化，利用教材結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化。品德課注意拓寬學(xué)問面，幾乎每節(jié)課都運(yùn)用了媒體課件，以開闊學(xué)生視野。

3、培育學(xué)生自主實(shí)踐實(shí)力，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

如：品德課上賈老師通過指導(dǎo)學(xué)生購(gòu)物，激發(fā)孩子們的自主實(shí)踐欲望，培育孩子們做文明小公民?？瓶茖W(xué)試驗(yàn)課上，孩子們自主合作小組試驗(yàn)。四年級(jí)《做沙盤》一課，孩子們勝利地畫出了校內(nèi)平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場(chǎng)地也畫出了精確位置，并且小組合作創(chuàng)建性地做出了校內(nèi)沙盤模型。王老師對(duì)孩子們的沙盤模型做了現(xiàn)場(chǎng)拍攝。

課堂的精彩紛呈，離不開課前的教研活動(dòng)，所以我們每個(gè)老師在教研活動(dòng)中，表現(xiàn)了特別仔細(xì)的看法和扎實(shí)的教學(xué)閱歷。

二、主動(dòng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校教化是一項(xiàng)培育人的系統(tǒng)工程，須要依靠高素養(yǎng)的老師群體，須要通過群體協(xié)作來(lái)完成。因此，我們團(tuán)結(jié)一樣，利用集體的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校其他工作的順當(dāng)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

存在的不足：老師聽課、評(píng)課的活動(dòng)溝通，有些不夠充分。

三、改進(jìn)措施：

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)探討和提高老師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有安排正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，溝通思想，統(tǒng)一相識(shí)是搞好學(xué)校教學(xué)工作的基本保證。下學(xué)期工作思路：

1、完成好學(xué)校各項(xiàng)綜合教學(xué)工作。

2、接著搞好教研活動(dòng)，以教研為基地，提高本組老師教化教學(xué)實(shí)力、教學(xué)水平，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，爭(zhēng)取在教學(xué)上有創(chuàng)新，有突破。

3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到每天抓，以保證老師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學(xué)、新思維”的簇新感。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師結(jié)合疫情的特別性，有序的完成了線上線下教學(xué)工作的平穩(wěn)連接，深化地開展教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

復(fù)學(xué)前，綜合教研組全體老師通過釘釘進(jìn)行了線上教研活動(dòng)。各學(xué)科就線上教學(xué)的問題和改善措施進(jìn)了探討。針對(duì)線上教學(xué)存在的問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定了線上線下教學(xué)工作的連接安排。復(fù)學(xué)后，對(duì)線上教學(xué)的效果進(jìn)了摸底檢測(cè)，在對(duì)檢測(cè)狀況質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了有效的連接教學(xué)。全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。并針對(duì)學(xué)習(xí)每位老師都有自己的學(xué)習(xí)心得。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進(jìn)步。作業(yè)批改剛好，并且有訂正后的二次復(fù)批，批改有日期、等級(jí)并且能做到一小題一鉤。全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求，聽課過程記錄完整具體，有師生對(duì)話，有教學(xué)過程，也有板書并且聽課后對(duì)授課老師的教學(xué)有評(píng)價(jià)和建議。

2、接著推行公開課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)力。

這學(xué)期我們開展多次公開課，力求組內(nèi)人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了授課老師反復(fù)試教，細(xì)心打算的，從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)中力求轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”為指引，以學(xué)生為主體，老師發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過核心問題引導(dǎo)學(xué)生新知的學(xué)習(xí)。學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課后，教研組全體老師進(jìn)行研討，通過授課老師的說課，理清教學(xué)的目標(biāo)和重難點(diǎn)，以及突破重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。然后聽課老師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)效果發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出合理的建議。通過這樣的研討活動(dòng)，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內(nèi)老師課堂駕馭實(shí)力，提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力。

3.完善集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

本學(xué)期，綜合組進(jìn)一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內(nèi)容和主備課老師后，同學(xué)科的老師同備一堂課，然后集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內(nèi)老師聽課，依據(jù)上課老師的反思和聽課老師對(duì)課堂效果的反應(yīng)，進(jìn)一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過這樣的活動(dòng)方式，引導(dǎo)老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，不斷的以課堂為主陣地，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)效果。

存在的不足

當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)；

我們組支配了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有足夠的教研溝通時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教化教學(xué)探討的完整性、完善性。

2、教研組老師缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)6

20xx年小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，主動(dòng)進(jìn)取，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教化教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評(píng)課)、校內(nèi)文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了定收獲，其小結(jié)如下:

一、完善教硏組建設(shè)

(一)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念

我組老師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)開展課程標(biāo)準(zhǔn)硏究活動(dòng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的相識(shí)，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)主動(dòng)鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)。

(二)教研組活動(dòng)開展有序，活動(dòng)氣氛深厚。我組的教研活動(dòng)探討主動(dòng)，發(fā)言涌躍，使很多教化教學(xué)問題迎刃而解，提高了老師們的陣地意識(shí)、教化教學(xué)實(shí)力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。

(三)教研組為老師們供應(yīng)展示自我的平臺(tái)

本學(xué)期教研組中三位老師參加了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語(yǔ))老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語(yǔ))老師。她們細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注意學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式。開學(xué)后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師主動(dòng)得開展了校級(jí)公開課，組員們仔細(xì)聽課、評(píng)課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過聽課評(píng)課活動(dòng)，使青年老師突顯出來(lái)，快速成長(zhǎng)。

(四)主動(dòng)宣揚(yáng)文體活動(dòng)，建設(shè)學(xué)校的校內(nèi)文化。

這學(xué)期受疫情影響，集體活動(dòng)未能順當(dāng)綻開，但學(xué)期末我們綜合教研組主動(dòng)響應(yīng)藝術(shù)節(jié)，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術(shù))老師都在主動(dòng)選拔優(yōu)秀學(xué)生參與書法、繪畫、立體造型設(shè)計(jì)、舞蹈、篆刻等競(jìng)賽，整個(gè)學(xué)校充溢了朝氣與活力，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

二、反思

(一)教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱難而困難的任務(wù)，而體、美老師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等又干脆顯示了學(xué)生的特性特長(zhǎng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組老師還應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升每位老師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充溢生命的活力，并主動(dòng)把課堂延長(zhǎng)到課外。

(二)教研組老師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè)培育學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，出人才、出成果。

(三)主動(dòng)打算材料，比照優(yōu)秀教研組的評(píng)比細(xì)則，努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)7

充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌的一學(xué)期時(shí)間中度過。我們綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在老師的理論水平和實(shí)踐實(shí)力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍。老師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，老師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái)，老師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力。

在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教化工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，激勵(lì)老師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科，采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，是我們老師必需駕馭的一種教學(xué)技能。全組老師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探究著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新奇的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。全組老師邊學(xué)邊干。

2、注意青年老師培育。教研組中談必勝是即將退休的老老師，每周12課時(shí)，身體力行，對(duì)談朝陽(yáng)老師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)他鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促他完成課改教研任務(wù)。激勵(lì)他擔(dān)當(dāng)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。鄒煜老師是一名年輕老師，虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的老師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最終，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成果，得到聽課老師的一樣好評(píng)。

3、關(guān)注教化科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

4、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，談朝陽(yáng)老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。吳靈波老師擔(dān)當(dāng)探究課的教學(xué)，仔細(xì)備好每一課，探究過程用書面的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。談必勝是一位即將退休的老老師，仔細(xì)備好每節(jié)課，仔細(xì)上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，接著奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年老師樹立了榜樣。談大福校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)六年級(jí)思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師根據(jù)教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排；全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，細(xì)心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽(yáng)光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。

三、為王井增光添彩

我們的課時(shí)指數(shù)只有，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切指導(dǎo)下，召開了全組會(huì)議，并做了詳細(xì)的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位老師任勞任怨。學(xué)校的工作受到了教化局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，評(píng)為先進(jìn)集體，有我們綜合教研組集體的才智和功勞。

四、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念，以更加適應(yīng)二期課改的須要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

王井完小綜合組

二零一一年一月

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨啵瑢?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐實(shí)力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教化工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，激勵(lì)老師進(jìn)修深造。本學(xué)期進(jìn)行校本培訓(xùn)四次，每次都有中心，有主題，有反思。人人參加，個(gè)個(gè)受益。結(jié)合合格課堂建設(shè)，組織本組老師開展課堂教學(xué)競(jìng)賽，仔細(xì)聽評(píng)，溝通得失，評(píng)出了六個(gè)一等獎(jiǎng)，七個(gè)二等獎(jiǎng)，促進(jìn)了全組老師教化教學(xué)水平提高。

2、注意青年老師培育。仔細(xì)指導(dǎo)青年老師備課、上課，對(duì)他們存在的問題要求不斷改進(jìn)。從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，讓他們不斷進(jìn)步。全組青年老師都圓滿地完成學(xué)校安排的任務(wù)，獲得比較滿足的成果，青年老師成長(zhǎng)快速。

3、關(guān)注教化科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是主動(dòng)參與教化主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。今年合格學(xué)校建設(shè)中，我組老師根據(jù)教育處的要求，仔細(xì)打算各項(xiàng)資料，學(xué)校順當(dāng)通過了市、區(qū)驗(yàn)收。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。全期協(xié)作教育處開展了四次教學(xué)常規(guī)檢查。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小牢固。李燕、郝麗云、任俊湘、朱雪梅、李叔珍、張金霞、李小艾等老師仔細(xì)備好每一課，探究過程用書面的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一樣確定。

2、教科研碩果累累

老師們?cè)诟愫媒袒虒W(xué)工作的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，撰寫教學(xué)論文。本期共有十位老師的論文分獲省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

三、為岳城增光添彩

本學(xué)期我們教研組除了教化教學(xué)工作以外，還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校愛好小組工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切指導(dǎo)下，召開了全組會(huì)議，并做了詳細(xì)的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位老師任勞任怨：體育組老師籃球隊(duì)訓(xùn)練一絲不茍，女籃獲片區(qū)第一名，美術(shù)、音樂老師指導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)、片區(qū)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成果。

本期組織了學(xué)校其次十二屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織體育老師學(xué)習(xí)《七彩陽(yáng)光》新廣播體操，進(jìn)行了國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，組織開展冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑。

在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以驕傲的說：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。

新年已經(jīng)來(lái)臨，我們將更加努力地的工作學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取來(lái)年更上一層樓。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)9

本學(xué)期，本教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以教育處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。望著身后的串串腳印，有勝利的喜悅，有閱歷和反思，總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教化工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，激勵(lì)老師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科，采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力，是我們老師必需駕馭的一種教學(xué)技能。全組老師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探究著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新奇的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情，全組老師邊學(xué)邊干。

2、關(guān)注教化科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。

我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

3、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)指示和要求，剛好上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家相互幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教研活動(dòng)開展得井然有序。

有安排、有目的地開展研討課的聽、評(píng)活動(dòng)，是本組的中心工作，也是工作的難點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的老師坐在一起共同研討一個(gè)課題，的確存在專業(yè)學(xué)問方面的障礙，但作為一般教化，其教化規(guī)律、教化理念、教化方式和手段都存在肯定的共性。本學(xué)期研討課確定以備好課為導(dǎo)向，采納分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位老師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分打算，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計(jì)新奇、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多。全組老師個(gè)個(gè)都主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)的參加聽、評(píng)課。我們的評(píng)課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對(duì)同事、對(duì)學(xué)術(shù)仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神和看法，對(duì)每堂課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià)，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，特別虛心地接受不同的評(píng)價(jià)看法或建議。達(dá)到了“開展研討課，促進(jìn)各學(xué)科老師專業(yè)成長(zhǎng)、提高課堂教學(xué)效果”的目的。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。

本學(xué)期來(lái)我們組每人都上了一堂高質(zhì)量的研討課。這些研討課都經(jīng)過大家集體備課，反復(fù)試教，細(xì)心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果。三、為武營(yíng)小學(xué)增光添彩

我們的課時(shí)指數(shù)只有1.0，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位老師任勞任怨。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以驕傲的說：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素養(yǎng)教化不行缺少的大平臺(tái)。

總之，全組老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐實(shí)力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力。我們看到還有很多不足，我們會(huì)加倍努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣，為增加學(xué)校的美譽(yù)度盡自己最大的努力。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期之尾。我在感慨人生苦短之余，對(duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐實(shí)力，不斷更新課堂教化教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教化工作者提出了越來(lái)越高的`要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，激勵(lì)老師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)11次。要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的好風(fēng)氣。

2、注意青年老師培育。教研組中以青年老師居多，其中老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年老師都圓滿地完成學(xué)校安排的任務(wù)，獲得比較滿足的成果。

3、關(guān)注教化科研新動(dòng)態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參與了市、片聽課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動(dòng)老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是主動(dòng)參與教化主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)建一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后反思實(shí)，全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、教科研碩果累累

本學(xué)期開設(shè)了多個(gè)愛好特長(zhǎng)課，校內(nèi)特長(zhǎng)課豐富多彩，勝利的開設(shè)了校鼓號(hào)隊(duì)、校舞蹈隊(duì)、校合唱隊(duì)、校武術(shù)隊(duì)、?；@球隊(duì)、校航模組、校信息技術(shù)及書法、兒童畫、手工藝愛好班，并聘請(qǐng)了知名專業(yè)老師來(lái)校任教，取得良好的成果，在校內(nèi)外各種類型活動(dòng)中，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，提高了學(xué)生的素養(yǎng)。本組老師還能主動(dòng)參與各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，其中也獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以驕傲的說：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。

三、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進(jìn)的教化理念。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)11

時(shí)間飛逝，充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深化地綻開教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。比照期初安排，應(yīng)當(dāng)說我組基本完成了一學(xué)期的教化教學(xué)安排，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期就教化、教學(xué)工作方面作以下總結(jié)。

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，主動(dòng)推行素養(yǎng)教化。

2、主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、我們組構(gòu)成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、擅長(zhǎng)改革、奮勉進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教化、教學(xué)安排和競(jìng)賽、參賽安排。并能依照安排工作，詳細(xì)落到實(shí)處。真正做到了期初有安排、期中有檢查、期末有總結(jié)。

4、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的氣力來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校指責(zé)的狀況。

5、主動(dòng)綻開其次課堂。本學(xué)年綻開了校內(nèi)科技節(jié)，理論聯(lián)系了實(shí)際，既熬煉了思惟和動(dòng)手實(shí)力，又豐富了校內(nèi)生活，深受師生好評(píng)。

二、教學(xué)探討方面：

課程改革為綜合學(xué)科教化帶來(lái)了綠色的春天，它呈現(xiàn)出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長(zhǎng)時(shí)間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的老師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對(duì)這類狀況，我們?nèi)w組員正確駕馭藝術(shù)教化的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心。重視學(xué)生的情感看法與價(jià)值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提倡自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。

1、在仔細(xì)探討教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排。在課時(shí)比較驚慌的狀況下，通過集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采納多媒體等手段都能夠美滿的完成教學(xué)安排。

2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教化理論，相互探討，相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。以備課組為單位集體備課，探討教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的疑問、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3、本學(xué)年組織觀摩課、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來(lái)后能熱忱的向組內(nèi)其他老師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)老師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重視實(shí)力的培育。我們始終駕馭這樣一個(gè)原則“表?yè)P(yáng)加激勵(lì)減指責(zé)”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。

三、存在題目：

1、由于平常經(jīng)驗(yàn)的題目少，所以在處理題目上有時(shí)策略性不夠；安排性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。

2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于情勢(shì)。今后我們將接著努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)建力，促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個(gè)新的篇章。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)12

時(shí)間飛逝，充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而勞碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

這學(xué)期，我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我們開展了音樂美術(shù)、體育評(píng)優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參與了塘橋片評(píng)優(yōu)課，并取得了好成果。其中浦志紅老師獲市三等獎(jiǎng)。徐賢老師、隆平老師參與了市區(qū)信息技術(shù)整合課，也獲得了好成果。：

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，根據(jù)課程要求，仔細(xì)擬訂考查方案。全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

二、推出高質(zhì)量的公開課

這學(xué)期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年老師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，細(xì)心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽(yáng)光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。

三、為學(xué)校增光添彩

我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教化教學(xué)工作以外，還幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。例如市區(qū)文娛會(huì)演，大課間活動(dòng)評(píng)比、科技活動(dòng)競(jìng)賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位老師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨，努力完成任務(wù)。

當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)；我們組支配了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有足夠的教研溝通時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教化教學(xué)探討的完整性、完善性。

2、教研組老師都比較年輕，缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)13

綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體老師的大力協(xié)作下，美滿完成了開學(xué)早期制定的各項(xiàng)安排，取得了較為使人滿足的成果。為了在今后的教研中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)以下：

一、基本狀況概述：

本學(xué)期我們小學(xué)共有12個(gè)教學(xué)班，專職英語(yǔ)、體育、美術(shù)老師共三名，部份學(xué)科由主課老師兼任。全部綜合學(xué)科的老師都能聽從學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制定了切實(shí)可行的工作安排，并按安排綻開了以下活動(dòng)：

1、督促老師弄好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

2、實(shí)行了小學(xué)科的期中、期末的抽測(cè)活動(dòng)。

3、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)區(qū)公然的綻開

二、取得的成果與閱歷：

1、綜合學(xué)科教研組重視了教學(xué)常規(guī)的周查月結(jié)活動(dòng)的實(shí)效，實(shí)在不定時(shí)地進(jìn)行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學(xué)初的安排和教育處的要求對(duì)綜合學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報(bào)，并督促通報(bào)中的題目剛好整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。依據(jù)開學(xué)期初的教研活動(dòng)支配及教育處的支配和臨時(shí)支配，綜合教研組協(xié)作學(xué)校組織了校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，綻開了校老師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。金莉莉老師代表我校老師參與了學(xué)區(qū)公然課。

3、通過聽評(píng)課活動(dòng)的綻開，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們教研組要請(qǐng)老師每學(xué)期最少聽十節(jié)課，采納了走出去聽縣級(jí)小學(xué)科教學(xué)優(yōu)良課，學(xué)習(xí)了各科優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)閱歷。在做好本學(xué)科研討課的同時(shí)，主動(dòng)參加到學(xué)校其他學(xué)科的聽評(píng)課活動(dòng)中，廣泛學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師們熟識(shí)到：要做好教學(xué)，首先本身要有較高的專業(yè)實(shí)力，，必需加強(qiáng)自學(xué)，特殊是之前沒有從事過這門學(xué)科的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。

4、主動(dòng)組織綜合學(xué)科老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)期初學(xué)習(xí)了各科教學(xué)大綱，并參與了新課程培訓(xùn)活動(dòng)。

三、今后奮斗的方向：

反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于情勢(shì)。今后我們將接著努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)建力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個(gè)新的篇章。

20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，主動(dòng)進(jìn)取，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教化教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評(píng)課)、校內(nèi)文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了肯定收獲，其小結(jié)如下：

一、完善教研組建設(shè)

(一)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念

我組老師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)開展課程標(biāo)準(zhǔn)探討活動(dòng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的相識(shí)，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)主動(dòng)鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)。

(二)教研組活動(dòng)開展有序，活動(dòng)氣氛深厚。

我組的教研活動(dòng)探討主動(dòng)，發(fā)言涌躍，使很多教化教學(xué)問題迎刃而解，提高（20xx最新地產(chǎn)銷售年終工作總結(jié)）了老師們的陣地意識(shí)、教化教學(xué)實(shí)力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。

(三)教研組為年輕老師們供應(yīng)展示自我的平臺(tái)

本學(xué)期教研組進(jìn)行了區(qū)級(jí)教學(xué)公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕老師細(xì)心設(shè)計(jì)，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注意學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式，組員們仔細(xì)聽課、評(píng)課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過聽課評(píng)課活動(dòng)，使青年老師突顯出來(lái)，快速成長(zhǎng)

(四)主動(dòng)搞好學(xué)校的文體活動(dòng)，建設(shè)學(xué)校的校內(nèi)文化。

我組協(xié)作學(xué)校勝利舉辦了“六一”兒童節(jié)活動(dòng),參加校學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)組織、學(xué)生方陣支配、校內(nèi)文化布置等，使整個(gè)學(xué)校充溢了朝氣與活力,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

二、反思：

1、教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱難而困難的任務(wù)，而體、美老師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等又干脆顯示了學(xué)生的特性特長(zhǎng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組老師還應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升每位老師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充溢生命的活力，并主動(dòng)把課堂延長(zhǎng)到課外。

2、教研組老師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè)，培育學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，出人才、出成果。

3、主動(dòng)打算材料，比照優(yōu)秀教研組的評(píng)比細(xì)則，努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)14

時(shí)間飛逝，充溢而歡樂的教化教學(xué)工作在驚慌而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深化地綻開教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。比照期初安排，應(yīng)當(dāng)說我組基本完成了一學(xué)期的教化教學(xué)安排，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期就教化、教學(xué)工作方面作以下總結(jié)。

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，主動(dòng)推行素養(yǎng)教化。

2、主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、我們組構(gòu)成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、擅長(zhǎng)改革、奮勉進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教化、教學(xué)安排和競(jìng)賽、參賽安排。并能依照安排工作，詳細(xì)落到實(shí)處。真正做到了期初有安排、期中有檢查、期末有總結(jié)。

4、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名老師，通過每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的氣力來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校指責(zé)的狀況。

5、主動(dòng)綻開其次課堂。本學(xué)年綻開了校內(nèi)科技節(jié)，理論聯(lián)系了實(shí)際，既熬煉了思惟和動(dòng)手實(shí)力，又豐富了校內(nèi)生活，深受師生好評(píng)。

二、教學(xué)探討方面：

課程改革為綜合學(xué)科教化帶來(lái)了綠色的春天，它呈現(xiàn)出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長(zhǎng)時(shí)間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的老師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對(duì)這類狀況，我們?nèi)w組員正確掌控藝術(shù)教化的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心。重視學(xué)生的情感看法與價(jià)值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提倡自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。

1、在仔細(xì)探討教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)安排20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)。在課時(shí)比較驚慌的狀況下，通過集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采納多媒體等手段都能夠美滿的完成教學(xué)安排。

2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教化理論，相互探討，相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課，探討教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的疑問、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3、本學(xué)年組織觀摩課、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來(lái)后能熱忱的向組內(nèi)其他老師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)老師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重視實(shí)力的培育。我們始終掌控這樣一個(gè)原則“表?yè)P(yáng)加激勵(lì)減指責(zé)”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。

三、存在題目：

1、由于平常經(jīng)驗(yàn)的題目少，所以在處理題目上有時(shí)策略性不夠；安排性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。

2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

2、對(duì)全學(xué)期的工作作全盤安排，兼顧兼顧

3、以特長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，以特點(diǎn)呈現(xiàn)自我（在上好課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)代表隊(duì)的建設(shè)，構(gòu)成強(qiáng)有力的循環(huán)性的梯隊(duì)，努力多出成果，）。

繁忙而有序的一年已過去，我們?nèi)〉玫某晒拇_許多，一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，不論是學(xué)校還是個(gè)人，只要是須要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但比照中青年老師在學(xué)校中應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)與責(zé)任來(lái)看，我們還得再作一番思索。

最終，我借此機(jī)會(huì)向?qū)ξ覀兊墓ぷ髻n予關(guān)切、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、幫助我們綻開各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛苦勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，感謝大家！

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)15

隨著新基礎(chǔ)教化教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深化，我校綜合組老師也進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，堅(jiān)持二期課改，教研組本著規(guī)范教化教學(xué)管理，以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵，使組室常規(guī)工作得到更好的落實(shí)，初步形成了一個(gè)循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局，使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。這學(xué)期，我組主要就以下幾個(gè)方面對(duì)進(jìn)行發(fā)展和建設(shè)：

一、老師內(nèi)涵，促進(jìn)老師發(fā)展

“沒有高素養(yǎng)的老師，就沒有高品質(zhì)的教化”。我綜合組要走內(nèi)涵發(fā)展之路，老師也要走內(nèi)涵發(fā)展之路。我組要求老師具備百科全書式的學(xué)問素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)、豐富、提高作為學(xué)科組、老師快速發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的第一推動(dòng)力，在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用老師的人力資源。因此，我組激勵(lì)老師走探討之路，努力做探討型老師。教研組確立了探討型老師的目標(biāo)，即具有較強(qiáng)的探討意識(shí)和探討實(shí)力，在教化實(shí)踐中能不斷地發(fā)覺問題、提出問題、分析問題和解決問題，并能自覺地運(yùn)用新基礎(chǔ)教化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教化效果。為此，我組各科老師基本每學(xué)期堅(jiān)持寫教學(xué)反思；每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文；在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)教化專著，老師們談體會(huì)，共同探討有爭(zhēng)議的話題，每人手中有相關(guān)評(píng)價(jià)方面的書籍或?qū)W習(xí)材料，每位老師都有自己的工作格言和成長(zhǎng)記錄，工作成果記錄等。教研組學(xué)期總結(jié)召開一次考評(píng)會(huì)，對(duì)各學(xué)科老師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，每學(xué)期進(jìn)行一次個(gè)人和小組的工作總結(jié)；對(duì)有成效，突出貢獻(xiàn)的老師剛好嘉獎(jiǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。

我教研組開展了引領(lǐng)老師學(xué)名家思想、學(xué)名師閱歷、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我們要求老師做到“熟讀精思，虛心涵泳，廣泛收集，切己體察?！痹谶@些活動(dòng)的影響下，我組有80%的老師撰寫了論文，教學(xué)案例及優(yōu)秀教案。

二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

綜合組三年中以反思性教學(xué)為突破口，提出老師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。

１．課前反思，即課前說課。它首先體現(xiàn)在對(duì)教材的選擇開發(fā)和有效利用上。以教材為載體有效地開發(fā)利用課程資源，提高課程的實(shí)施效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是新一輪課程改革的重點(diǎn)，也是促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的切入點(diǎn)。每學(xué)期開學(xué)伊始，我組首先學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、各科老師分析各學(xué)科教材特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際狀況，主動(dòng)開發(fā)課程資源，補(bǔ)充拓展各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容；組織老師集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討剖析新教材，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)各學(xué)科需開發(fā)的內(nèi)容專題，確保各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施的科學(xué)性和有效性。

課前反思還體現(xiàn)在教研組集體備課上，我們提出“個(gè)人備課－集體備課－試講－研討溝通－個(gè)人修改備課－進(jìn)行試教－完善教學(xué)設(shè)計(jì)－觀摩教學(xué)”的備課探討模式。學(xué)科教研組變更以往就一課備一課、開發(fā)一課的做法，以課標(biāo)為依據(jù)，從整冊(cè)教材和每個(gè)單元?jiǎng)由?，?duì)每課進(jìn)行綜合思索、綜合探討，把每一節(jié)課都放在單元系統(tǒng)、本冊(cè)教材系統(tǒng)，乃至整個(gè)小學(xué)教材系統(tǒng)去理解、去把握、去定位，做到了站在課程的高度去諦視教材，把握教材，進(jìn)而創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。我們要求老師的備課做到細(xì)心設(shè)計(jì)質(zhì)疑