第五單元抱負(fù)與使命作文專題：學(xué)寫演講稿1．寫作格式：(1)頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)(2)下一行空兩格寫問候語(如：大家好)(3)正文(4)結(jié)尾(如：謝謝大家)2．演講稿寫作技巧：(1)內(nèi)容上的現(xiàn)實性演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。這個觀點和態(tài)度一定要與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)。演講稿討論的應(yīng)該是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。演講稿的觀點要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。演講稿必須真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。(2)情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度認(rèn)可或產(chǎn)生同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借助自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。(3)特定情境性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情境，演講稿的寫作要與這些特定情境相適應(yīng)。(4)口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。恪盡職守服務(wù)同學(xué)——競聘學(xué)生會主席的演講各位老師、同學(xué)們：大家好！我是來自高一三班的×××。我這次要競選學(xué)生會主席。我很清楚，我的競爭對手都是各班精心挑選出來的精英，實力不可小覷，但我更相信自己的能力。所以，今天，我有信心站在這里挑戰(zhàn)自我！在這次競選前，我有著豐富的班長工作經(jīng)驗。兩年中，我組織并參與“手拉手、心連心”向貧困地區(qū)兒童獻愛心活動，在收獲感動的同時，也極大地提升了自己的協(xié)調(diào)能力。我和其他班干部策劃了“走進敬老院”活動，并且多次與工作人員協(xié)商，這也提升了我與人溝通的實踐能力。這些寶貴的工作經(jīng)驗教會我做事的方法，讓我能更好地勝任學(xué)生會主席的職務(wù)?！按蜩F還需自身硬?！奔偃绠?dāng)選學(xué)生會主席，我將時時要求自己“待人正直、公正處事”，時刻告誡自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”，不斷努力提升自身能力和素質(zhì)。同時，我也深知一座大廈不可能只由一根柱子來支撐，團隊合作是工作成功的關(guān)鍵。假如當(dāng)選學(xué)生會主席，我將積極團結(jié)學(xué)生會其他代表，本著公開、民主的原則，廣泛聽取各位的意見和建議。在工作中，我計劃成立校園廣播站，為同學(xué)提供展示自己風(fēng)采的舞臺。同時，我將設(shè)立師生互動信箱，讓信箋的互動成為師生交流的橋梁。在課余生活中，我們將舉辦多種形式的社會實踐活動，帶領(lǐng)各位同學(xué)走出課堂，從生活中學(xué)習(xí)和鍛煉，切實增強同學(xué)們的實踐能力。拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！备魑淮恚銈兯谕膶W(xué)生領(lǐng)袖，不正是敢想敢說敢做的人嗎？你們握著選票的手還在猶豫什么？謝謝大家的信任！閱讀下面的文字，按要求作文。馬克思深刻洞察歷史發(fā)展的規(guī)律，從紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)了資本主義的深刻矛盾和無產(chǎn)階級的歷史使命，并自覺承擔(dān)起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實踐的重任；林覺民矢志拯救國家民族，“為天下人謀永?！保幌奚鼈€人幸福，舍生忘死，視死如歸。本單元的文章展現(xiàn)了革命導(dǎo)師和革命先烈對時代使命的深刻理解，表現(xiàn)了他們將個人抱負(fù)與時代要求相結(jié)合的人生選擇。以小組為單位，從本單元中任選一篇文章進一步研讀，想想其中展現(xiàn)的精神品質(zhì)和人生選擇，對你思考“抱負(fù)與使命”這一話題有何啟發(fā)。聯(lián)系當(dāng)下社會生活，以《我們的使命》為題寫一篇不少于800字的演講稿。寫作指導(dǎo)：身為新青