一年級(jí)下冊(cè)多一些、少一些、多得多、少得多課件課程導(dǎo)入多一些、少一些的概念講解多得多、少得多的概念講解對(duì)比與聯(lián)系課堂小結(jié)課后作業(yè)布置課程導(dǎo)入01比較大小關(guān)系主題通過觀察和比較，讓學(xué)生理解“多一些”、“少一些”、“多得多”和“少得多”的概念。方法激發(fā)學(xué)生對(duì)比較大小關(guān)系的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。目的引入主題

復(fù)習(xí)舊知內(nèi)容回顧上學(xué)期學(xué)過的比較大小的方法和概念。方法通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知。目的鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知做準(zhǔn)備。通過實(shí)際生活中的例子，如水果的數(shù)量、玩具的數(shù)量等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受大小關(guān)系。情境方法目的利用圖片、實(shí)物或游戲等形式，讓學(xué)生直觀地感受大小關(guān)系。幫助學(xué)生理解抽象的概念，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。030201情境創(chuàng)設(shè)多一些、少一些的概念講解02多一些、少一些是指兩個(gè)數(shù)量之間相差的程度。定義通過比較兩個(gè)數(shù)量，可以判斷它們之間的差距是大是小，從而用“多一些”、“少一些”來(lái)描述。理解定義與理解小明有10個(gè)蘋果，小紅有8個(gè)蘋果，小明比小紅多一些蘋果。例子1小華有30個(gè)玩具，小麗有25個(gè)玩具，小華比小麗多得多玩具。例子2舉例說(shuō)明小華有15朵花，小麗有10朵花，誰(shuí)的花多一些？練習(xí)1小剛有28本書，小強(qiáng)有19本書，誰(shuí)的書少一些？練習(xí)2小紅有8個(gè)橙子，小明有12個(gè)橙子，小明比小紅多多少？練習(xí)3練習(xí)題鞏固多得多、少得多的概念講解03多得多、少得多是描述兩個(gè)數(shù)量之間相對(duì)大小關(guān)系的詞語(yǔ)，表示一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多很多或少很多。通過具體的數(shù)量比較，讓學(xué)生明白多得多、少得多的含義，并能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用。定義與理解理解定義舉例1小明有10個(gè)蘋果，小紅有30個(gè)蘋果，可以說(shuō)小紅的蘋果比小明多得多。舉例2小華有5支鉛筆，小麗有1支鉛筆，可以說(shuō)小麗的鉛筆比小華少得多。舉例說(shuō)明小華有15個(gè)糖果，小麗有5個(gè)糖果，誰(shuí)的多？多多少？練習(xí)題1小剛有8本書，小強(qiáng)有24本書，誰(shuí)的書少？少多少？練習(xí)題2小紅做了10個(gè)手工，小明做了30個(gè)手工，小明做的手工是小紅的幾倍？練習(xí)題3練習(xí)題鞏固對(duì)比與聯(lián)系04定義多一些表示數(shù)量稍多，而多得多表示數(shù)量明顯多。舉例如果一個(gè)蘋果比另一個(gè)蘋果大一點(diǎn)，可以說(shuō)一個(gè)蘋果多一些；如果一個(gè)蘋果比另一個(gè)蘋果大很多，則可以說(shuō)一個(gè)蘋果多得多。多一些與多得多的聯(lián)系少一些與少得多的聯(lián)系定義少一些表示數(shù)量稍少，而少得多表示數(shù)量明顯少。舉例如果一個(gè)蘋果比另一個(gè)蘋果小一點(diǎn)，可以說(shuō)一個(gè)蘋果少一些；如果一個(gè)蘋果比另一個(gè)蘋果小很多，則可以說(shuō)一個(gè)蘋果少得多。判斷下列哪個(gè)詞語(yǔ)表示的數(shù)量多，哪個(gè)詞語(yǔ)表示的數(shù)量少。練習(xí)一根據(jù)題目描述，選擇正確的詞語(yǔ)填空。練習(xí)二對(duì)比練習(xí)題鞏固010204對(duì)比練習(xí)題鞏固A.一本書比另一本書厚____。B.一個(gè)西瓜比一個(gè)蘋果重____。C.一個(gè)足球比一個(gè)籃球小____。D.一個(gè)鉛筆盒比一支鉛筆長(zhǎng)____。03課堂小結(jié)05理解了“多一些”、“少一些”、“多得多”和“少得多”的概念，能夠準(zhǔn)確判斷兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。學(xué)會(huì)了用多種方式表達(dá)數(shù)量關(guān)系，如文字、圖形和表格等。通過實(shí)際操作和小組討論，提高了觀察、思考和解決問題的能力。培養(yǎng)了初步的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課的收獲學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些小物品或圖形，如小棒、小球等，以便進(jìn)行實(shí)際操作和演示。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解數(shù)的基數(shù)和序數(shù)的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)數(shù)的順序和大小關(guān)系的理解，掌握數(shù)數(shù)的方法和技巧。學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的順序和大小關(guān)系，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算。下節(jié)課預(yù)告課后作業(yè)布置06題目2小華有20個(gè)橘子，小麗有10個(gè)橘子，小華比小麗多多少個(gè)橘子？題目1小明有10個(gè)蘋果，小紅有3個(gè)蘋果，小明比小紅多多少個(gè)蘋果？題目3小剛有8支鉛筆，小強(qiáng)有16支鉛筆，小強(qiáng)比小剛多多少支鉛筆？練習(xí)題題目2答案及解析小華比小麗多10個(gè)橘子。因?yàn)?0-10=10，所以小華比小麗多10個(gè)橘子。題目3答案及解析小強(qiáng)