2023年七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃匯編5篇七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)兩個(gè)班思想品德課。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有肯定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果較差，要做好他們的工作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)現(xiàn)代教化精神突出學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)切到21世紀(jì)教化主體，引導(dǎo)學(xué)生確立敬重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀地相識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品嘗生活、做心情的主子，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我愛(ài)護(hù)的措施，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，學(xué)做生活的主子。

四、教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課新的起點(diǎn)，其次課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次單元相識(shí)新自我有三課組成，它們分別是珍愛(ài)生命、歡快的青春節(jié)奏和自我新期盼，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從相識(shí)生命的角度相識(shí)自我，從了解青春的角度相識(shí)自我，從發(fā)展新自我的.角度激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建新自我。

第三單元過(guò)富有情趣的生活共有兩課組成，做情趣的主子和品嘗生活。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心情，主動(dòng)追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)品嘗生活。第四單元過(guò)健康、平安的生活本單元有學(xué)會(huì)拒絕和愛(ài)護(hù)自我組成，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的消遣活動(dòng)，駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的策略，幫助學(xué)生過(guò)健康、平安的生活。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主子，初步確立敬重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任的價(jià)值目標(biāo)。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

七、教學(xué)措施：

1.老師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。

2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。

3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主子。

4注意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)四個(gè)班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比較高，但由于第一次接觸開(kāi)卷考試，實(shí)力顯得有較大差距，對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培育學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教化的實(shí)力。依據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教化主題是珍惜生活，做生活的主子，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，詳細(xì)說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元、其次單元、第三單元、第四單元。

第一單元：笑迎新生活。本單元包括兩課內(nèi)容和一個(gè)的主題探究。

1.主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活起先，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的`創(chuàng)建，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教化主題。其次課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教化主題──適應(yīng)問(wèn)題。這一課主要圍圍著學(xué)習(xí)問(wèn)題，設(shè)立了和兩框內(nèi)容。第一框，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣實(shí)行更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。其次框，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起，談到如何從學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、探究世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）主動(dòng)與同學(xué)、摯友交往，養(yǎng)成熱忱、開(kāi)朗的性格。（2）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。（3）正確相識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培育正確的學(xué)習(xí)觀念。

其次單元：相識(shí)新自我。本單元包括三課內(nèi)容和一個(gè)的主題探究。

1.主要內(nèi)容。第三課《珍愛(ài)生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命須要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何敬重生命、如何延長(zhǎng)生命的價(jià)值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春靜靜來(lái)、青春期的生理改變說(shuō)到如何消退青春期的苦惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期盼》，包括三框內(nèi)容。第一框，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；相識(shí)自我的途徑有：自我視察，通過(guò)他人了解自己，通過(guò)他人的看法與評(píng)價(jià)了解自己，通過(guò)集體了解自己，通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己。其次框，從如何相識(shí)自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框，從心中設(shè)定的志向形象入手，談到初中生對(duì)自我的新期盼，最終談到對(duì)將來(lái)的展望。的主題探究，在于引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的人生。

2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）知道人類是自然界的一部分，相識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的珍貴。（2）知道應(yīng)當(dāng)從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。（3）懂得愛(ài)惜公共環(huán)境和設(shè)施。（4）悅納自己的生理改變，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。（6）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地相識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清楚的自我整體形象。

第三單元：過(guò)富有情趣的生活。本單元包括兩課內(nèi)容和的主題探究。1.主要內(nèi)容。第六課《做心情的主子》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的心情和學(xué)會(huì)調(diào)控心情。第一框中，第一目從個(gè)人豐富多樣的心情感受說(shuō)起，談到心情的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到心情與情境的關(guān)系，豐富多樣的心情構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。其次目，主要是說(shuō)心情對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用，包括主動(dòng)作用和消極作用。其次框，其中，談到心情與個(gè)人的看法是緊密相連的，因而變更看法就可以變更心情。中，由青少年的心情特點(diǎn)談起，談到調(diào)整心情的一些詳細(xì)方法。,側(cè)重于從道德教化的角度,教化學(xué)生表達(dá)心情必需考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情。第七課《品嘗生活》。第一框，從情趣源于愛(ài)好入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，其次框主要涉及如何，其中保持樂(lè)觀、幽默的生活看法，正確對(duì)待新奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最終，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。在的主題探究中，教材指出歡樂(lè)而富有情趣的生活，是人們的憧憬和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、主動(dòng)、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)這種主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)綻開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培育起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）理解心情的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)整和限制自己的心情，保持樂(lè)觀心態(tài)。（2）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培育正確的學(xué)習(xí)觀念。（3）關(guān)切和敬重他人，體會(huì)的道理，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活看法。（5）正確相識(shí)從眾心理和新奇心，發(fā)展獨(dú)立思索和自我限制實(shí)力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第四單元：過(guò)健康、平安的生活。本單元包括第八課、第九課兩課內(nèi)容和的主題探究。1.主要內(nèi)容。第八課《學(xué)會(huì)拒絕》，包括兩框內(nèi)容：和。教材將歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、金錢的誘惑、嬉戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕、專時(shí)專用等方法。第九課《愛(ài)護(hù)自我》，從談起，青少年可能面臨家庭、社會(huì)等各方面的侵害，因而要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。在一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和才智來(lái)愛(ài)護(hù)自己。的主題探究，是一個(gè)總結(jié)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，可以增加學(xué)生的辨別實(shí)力和自護(hù)實(shí)力，培育中學(xué)生的合作精神和責(zé)隨意識(shí)。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)留意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用。

2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（1）能夠辨別是非善惡，學(xué)會(huì)在比較困難的社會(huì)生活中做出正確選擇。（2）自覺(jué)抵制和邪教等不良誘惑。（3）正確相識(shí)從眾心理和新奇心，發(fā)展獨(dú)立思索和自我限制實(shí)力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我愛(ài)護(hù)的方法。

四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身學(xué)問(wèn)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)參加，更多地進(jìn)行探討、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，達(dá)到肯定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注意學(xué)生實(shí)力的培育。5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課內(nèi)容。激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

五、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間內(nèi)容

第一周第一課第一二框題

其次周其次課第一二框題

第三周第三課第一、二框題

第四周第三課第三框

第五周月考復(fù)習(xí)

第六周第一次月考

第七周月考反饋第四課第一框題

第八周第四課其次三框題

第九周第五課第一、二框題

第十周第五課第三框題中考復(fù)習(xí)

第十一周期中考試

第十二周期中考試反饋

第十三周第六課第一框題

第十四周第六課其次框題

第十五周第七課第一框題

第十六周其次框題

第十七周第八課第一、二框題

第十八周第九課第一、二框題

第十九周復(fù)習(xí)迎考

其次十周期末考試

七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以黨的教化方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以實(shí)施全面素養(yǎng)教化為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教化功能，圍繞“成長(zhǎng)中的我”這個(gè)中心，支配了能夠滿意我們成長(zhǎng)須要的三個(gè)相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即自我調(diào)適、人際適應(yīng)、和學(xué)習(xí)適應(yīng)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培育學(xué)生主動(dòng)健康的自我，仔細(xì)完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、教材分析

(一)內(nèi)容框架

圍繞“成長(zhǎng)中的我”，教材設(shè)計(jì)內(nèi)容體系框架如下：

第一單元“走進(jìn)中學(xué)”作為奠定本冊(cè)教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解學(xué)校生活新改變的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生順當(dāng)度過(guò)這一時(shí)期。

其次單元“相識(shí)自我”以中學(xué)生的須要為基礎(chǔ)，緊扣初中學(xué)生心理發(fā)展最突出的特點(diǎn)，即進(jìn)入了自我意識(shí)發(fā)展的其次個(gè)飛躍期，這將有利于學(xué)生駕馭正確相識(shí)自己的.方式與途徑，形成悅納自我的基本意識(shí)，并在行動(dòng)中更好的塑造自身的形象。

第三單元“學(xué)會(huì)交往”構(gòu)建旨在幫助學(xué)生明確主動(dòng)交往、溝通的必要，妥當(dāng)?shù)靥幚砗糜H子關(guān)系，以及與同學(xué)、老師和其他人的關(guān)系。讓他們成長(zhǎng)道路上懂得如何相識(shí)和處理人際關(guān)系，如何能更好地與人交往，幫助學(xué)生駕馭必要的人際協(xié)調(diào)技巧。

第四單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”構(gòu)建有其重要性與必要性。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)教化包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的科學(xué)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，主動(dòng)駕馭學(xué)習(xí)活動(dòng)，來(lái)化解過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力。

(二)邏輯結(jié)構(gòu)

教材的邏輯結(jié)構(gòu)既以學(xué)生的生活閱歷作為課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)獲得干脆閱歷并對(duì)學(xué)問(wèn)閱歷進(jìn)行整合，以滿意自身發(fā)展的要求，既符合生活的邏輯，符合思想品德發(fā)展的邏輯，也符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的邏輯。

(三)學(xué)問(wèn)體系

教材的學(xué)問(wèn)體系為：以中學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，整合了心理健康、倫理道德和適應(yīng)社會(huì)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，講解并描述青少年關(guān)于自我調(diào)適、促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展、對(duì)待他人的道德規(guī)范、適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)等地基本學(xué)問(wèn)。

三、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)

課。仔細(xì)細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，剛好檢測(cè)。

2、虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，多聽(tīng)政治歷史相關(guān)老師的課。

3、仔細(xì)剛好做好安排和總結(jié)，按安排實(shí)施教學(xué)。

(二)主動(dòng)參與教研，提高教學(xué)水平。

1、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，上好學(xué)校支配的政治公開(kāi)課。提高教研實(shí)力，主動(dòng)撰寫教化論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意學(xué)習(xí)，閱讀百科，多學(xué)習(xí)與政治歷史學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，以及當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的各種新信息，滲透到教學(xué)中去，使得教學(xué)更具有勸服力。

(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方式，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自習(xí)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、敏捷輔導(dǎo)后進(jìn)生。做好后進(jìn)生思想輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，增加學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

3、嚴(yán)抓思想工作。剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以我們海之南學(xué)校提出的為指針，以為主線，以為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增加班級(jí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凝合力。

3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)風(fēng)狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄用的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解實(shí)力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的志氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特殊是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說(shuō)東，他跑題到西，的確挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德上冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓珍惜新起點(diǎn)，主動(dòng)融入并創(chuàng)建新集體。其次單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，把握青春節(jié)拍，對(duì)自己又新期盼;第三單元共有兩課內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)品嘗人生，做心情的主子;第四單元共有兩課內(nèi)容，能夠拒絕不良誘惑，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的實(shí)力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，思維實(shí)力和分析概括實(shí)力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，溝通與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度的去思索問(wèn)題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)程

日期

預(yù)期進(jìn)程

執(zhí)行進(jìn)程

第一周

珍惜新起點(diǎn)

1、新學(xué)校，新同學(xué)

2、創(chuàng)建新集體

其次周

第三周

復(fù)習(xí)第一課

第四周

把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、學(xué)習(xí)新天地

2、享受學(xué)習(xí)

第五周

復(fù)習(xí)其次課

1、世界因生命而精彩

第六周

珍愛(ài)生命

2、人的生命的獨(dú)特性

3、讓生命之花綻放

第七周

歡快的青春節(jié)拍

1、走進(jìn)青春

2、感悟青春

3、祝愿青春

第八周

自我新期盼

1、日新又新我常新

2、發(fā)覺(jué)自己的潛能

3、自我新形象

第九周

期中復(fù)習(xí)

第十周

期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周

1、講試卷

2、再測(cè)鞏固

第十二周

做心情的主子

1、豐富多彩的心情

2、學(xué)會(huì)調(diào)控心情

第十三周

復(fù)習(xí)第六課

第十四周

品嘗生活

1、情趣與愛(ài)好

追尋高雅生活

第十五周

復(fù)習(xí)第七課

第十六周

學(xué)會(huì)拒絕

1、身邊的誘惑

2、對(duì)不良誘惑說(shuō)

第十七周

復(fù)習(xí)第八課

第十八周

愛(ài)護(hù)自我

1、身邊的.侵害與愛(ài)護(hù)

2、防范侵害，愛(ài)護(hù)自己

第十九周

復(fù)習(xí)及測(cè)驗(yàn)

其次十周

復(fù)習(xí)及考試

六、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量運(yùn)用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間詳細(xì)化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開(kāi)卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)

(2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)

(3)每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)

5、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽(tīng)課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得愛(ài)好是學(xué)習(xí)最好的老師，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力思維實(shí)力和分析概括實(shí)力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、教化局，我們就，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延長(zhǎng)訓(xùn)練。

上面就是為大家打算的人教版七年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)安排，希望老師仔細(xì)閱讀，希望在教學(xué)能有所改善。

七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)安排篇5

為了適應(yīng)新學(xué)期工作的須要，使本學(xué)期的教學(xué)工作呈現(xiàn)出規(guī)范化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特做七年級(jí)年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，深刻鉆研新課標(biāo)，精確把握課程學(xué)問(wèn)體系，仔細(xì)探究新課標(biāo)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做