第第頁2022年小學英語六年級上第五單元說課稿

英語六班級上冊第五單元說課稿

ALetslearn/Groupwork

【說教材】

1.教材內(nèi)容

本課時的教材內(nèi)容是有關職業(yè)的六個單詞actor,actress,writer,singer,artist,TVreporter,以及詢問別人職業(yè)的句型Whatdoesyourfatherdo?Heisa.

2.教材的地位

本課時教材是對前幾冊教材所學有關職業(yè)名稱詞匯的一個擴充和所學句型的拓展。使同學的詞匯量在原來的基礎上有一個提高，同時使他們掌控了多種詢問職業(yè)的問答方式。

【說教學目標】

****年學校英語六班級上冊第五單元說課稿：依據(jù)教材的內(nèi)容和英語課程標準要求,我確定了以下教學目標以及教學重難點：

1、知識目標：能夠聽、說、讀、寫六個新授單詞actor,actress,writer,singer,artist,TVreporter能聽、說、認讀句型Whatdoesyourfatherdo?Heisa.

2、技能目標：學會運用句型Whatdoesyourfatherdo?Heis來詢問和回答他人職業(yè)，并能運用句型Whatareyougoingtobe?Imgoingtobe來詢問別人和表達自己的抱負。

3、情感目標：在課堂中培育同學積極用英語表達的習慣，以及在各項活動中培育同學積極與他人合作的精神。

4、教學重難點：本課時的教學重點是使同學能夠掌控6個四會單詞和兩個句型。教學難點是單詞singer的語音教學。

【說教法】

1.教法設計

學校英語教學應當把培育同學的學習愛好、調(diào)動同學學習英語的主動性作為教學重點,依據(jù)同學的認知規(guī)律,我采納了游戲教學法和任務型教學法，讓同學通過閱讀、思索、猜謎、調(diào)查、溝通和合作等方式學習和運用英語,完成學習任務。

2.學法指導

在學習過程中,從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平出發(fā),提倡體驗、實踐、參加和溝通的學習方式,培育同學的英語綜合語言運用技能,主動思維,大膽實踐,形成自主學習的技能.

3.教學手段

依據(jù)本課教材的特點,我除了采納常規(guī)的教學手段外,同時采納了多媒表達代教學技術,使同學的多種感官共同參加到整個學習過程中,激發(fā)同學的學習愛好,提高課堂教學效率。

【說設計】

1.導入設計

(1)Letssing..

在熱身時讓同學一起唱四班級上第六單元的歌曲MyFatherIsaDoctor,這首歌曲與本課教學內(nèi)容有著親密的關系。放在課前作為熱身活動，能使同學更快地進入學習狀態(tài)。同時也起到復習鞏固的作用。

(2)Reanandguess.通過閱讀一段簡約的文字來猜老師的一位新伙伴來導入新課，旨在培育同學的閱讀技能。

(3)Guessinggame:WhatcanMr.Catdo?，設計這樣一個游戲的第一個目的是為了自然地過渡到本課的詞匯教學;第二是為了充分調(diào)動同學參加活動的積極性。這是一個難度比較低的游戲，考慮到六班級同學普遍存在著羞澀怕出錯的心理，我認為這樣一個低難度的游戲能充分調(diào)動他們的參加熱忱。

2.新課呈現(xiàn)

(1)本課六個新授詞匯我都以Mr.Cat鄰居的身份導入。其中我在部分單詞的涌現(xiàn)方式上稍做改變。以不同形式的猜謎方式引出，其中通過閱讀文字引出趙薇actress的教學，以聽歌曲的猜人物的方式引出周杰倫singer的教學，以看圖片猜人物的方式引出楊紅櫻writer的教學，這樣不僅能調(diào)動同學的多種感官共同參加到整個學習過程中,激發(fā)同學的學習愛好,還大大地提高了課堂教學效率。同時在每個單詞新授后我都安排了一個同樣的環(huán)節(jié)讓同學說說自己所知道的各個職業(yè)的一些名人。培育同學良好的口語表達技能。

(2)單詞拼讀技能的訓練和單詞頻度規(guī)律的總結(jié)。主要是訓練同學對四會單詞的拼讀技能，其中有三個單詞writer,singe

r,TVreporter的結(jié)尾三個字母都是er，給同學歸納總結(jié)有助于同學記憶。

(3)Guessinggame:WhatdoesMrCatsfatherdo?這個游戲的主要目的還是為了進一步鞏固這六個新單詞的學習?？紤]到六班級同學對于這種比較刺激的游戲都特別感愛好，我把這個游戲設計成小組競猜的形式，在此不僅復習了單詞和句型，又滿意了同學的好勝心理。

(3)Letschan進一步鞏固本課重點句型的學習。

(4)Groupwork:我把書本上的形式稍做了轉(zhuǎn)變。通過MrCat提問的方式導入，Whichjobisthemostpopularnow?讓同學通過調(diào)查來援助MrCat解答問題，其中在調(diào)查前我讓同學做一個猜測，假如猜測是對的每人可以得到一張書簽