第第頁初中化學(xué)解題指導(dǎo)：中考實驗探究試題分類解析

江蘇省江陰市新橋中學(xué)楊素紅1、對參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)進行探究

例1、小明把用紫色石蕊試液浸泡過的干燥紙質(zhì)小花，噴上水后放入二氧化碳氣體中，變成了紅色。你對這一現(xiàn)象有哪些假設(shè)？請將你的假設(shè)和驗證假設(shè)的試驗方案填寫在下表中。

對小花變紅現(xiàn)象的假設(shè)

驗證假設(shè)的試驗方案、現(xiàn)象和結(jié)論

解析：要分析出用紫色石蕊試液浸泡過的干燥紙質(zhì)小花變紅的緣由，首先要把干燥紙質(zhì)小花接觸到的物質(zhì)排列出來：水、二氧化碳。然后我們再提出假設(shè)，讓這兩種物質(zhì)分別與干燥紙質(zhì)小花接觸，觀測發(fā)生的現(xiàn)象，再讓這兩種物質(zhì)同時與干燥紙質(zhì)小花接觸，以確認干燥紙質(zhì)小花變紅的緣由。假設(shè)1、水使干燥紙質(zhì)小花變紅；假設(shè)2、二氧化碳使干燥紙質(zhì)小花變紅；假設(shè)3、水和二氧化碳反應(yīng)的生成物使干燥紙質(zhì)小花變紅。

我們可以利用同樣的分析策略來解決中學(xué)化學(xué)遇到的以下一些問題：如探究鐵生銹的條件；銅變成銅綠的緣由；用酚酞試液浸泡過的干燥紙質(zhì)小花，噴上水后放入氨氣中變成紅色的緣由等。

2、對化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)進行探究

例2、用木炭還原氧化銅的試驗進行一段時間后，停止加熱，試管內(nèi)仍舊有黑色固體。為確定反應(yīng)后黑色固體的成分，請你提出確定黑色固體的全部可能猜想，并設(shè)計簡約、易行的試驗方案，證明你的猜想。

猜想黑色固體是

試驗操作

現(xiàn)象

〔1〕

〔2〕

〔3〕

解析：這是2022年中學(xué)化學(xué)競賽中的一道試題。首先對題目所給的條件進行分析，以確定化學(xué)反應(yīng)進行的程度，然后再分析化學(xué)反應(yīng)生成的物質(zhì)：銅為紅色、二氧化碳是氣體；這樣我們可以確定試管內(nèi)的黑色固體是木炭和氧化銅中的一種或兩種。假設(shè)1、木炭；假設(shè)2、氧化銅；假設(shè)3、木炭和氧化銅的混合物。

例3、〔2022年無錫市中考試題〕把碳酸鈣放在硬質(zhì)試管中加熱一段時間，仍舊是白色固體，請對加熱后試管中的白色固體進行探究，以確定其成分：

猜想白色固體是

驗證方法

結(jié)論和說明

我們可以用例2的解題方法來解決例3，同時還應(yīng)留意碳酸鈣和氧化鈣都是白色固體。

3、對化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的探究

例4、聞名化學(xué)家羅伯特波義耳在一次試驗中，不當心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過了一會兒，他驚異地發(fā)覺，紫色的花瓣上涌現(xiàn)了紅點點。波義耳對這意外的發(fā)覺，做出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次試驗驗證，探究普遍規(guī)律，究竟獲得了勝利。對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些假設(shè)？請將你的各種假設(shè)以及驗證假設(shè)的試驗方案填寫在下表中。

你對紫羅蘭花瓣遇酸變紅現(xiàn)象的各種假設(shè)

你驗證假設(shè)的試驗方案

解析：依據(jù)紫色石蕊遇到鹽酸變紅的現(xiàn)象，我們先來分析鹽酸中含有的粒子：氫離子、氯離子、水分子等，再分別單獨提供這三種粒子，以確定是氫離子使紫色石蕊變紅，從而得到紫色石蕊遇酸變紅的規(guī)律。

4、對化學(xué)反應(yīng)條件的探究

化學(xué)反應(yīng)的條件許多，如：加熱、點燃、催化劑、高溫、高壓等。這里我們以催化劑為例，來爭論對化學(xué)反應(yīng)條件的探究。

例5、探究目的：查找過氧化氫反應(yīng)中的催化劑。

提供以下儀器：托盤天平、試管、漏斗、燒杯、鐵架臺、酒精；

藥品：過氧化氫、二氧化錳、紅磚粉末、銹鐵絲。

利用所給的儀器和藥品，結(jié)合所學(xué)的催化劑的定義，查找過氧化氫反應(yīng)中的催化劑，完成以下表格。

試驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

解析：首先明確催化劑的定義：能轉(zhuǎn)變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有轉(zhuǎn)變的物質(zhì)。