第關(guān)愛(ài)殘疾兒童的活動(dòng)方案6篇關(guān)愛(ài)殘疾兒童的活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)背景：

為深化體驗(yàn)教育，培養(yǎng)會(huì)員的感恩意識(shí)，引導(dǎo)會(huì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)，培養(yǎng)會(huì)員的無(wú)私愛(ài)心，提升會(huì)員們互助的生活意識(shí)和內(nèi)在情懷，故舉辦此次義賣(mài)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”

三、活動(dòng)時(shí)間：

__年4月12日開(kāi)始—5月12日結(jié)束

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓門(mén)口等

五、參加對(duì)象：

__小學(xué)所有會(huì)員（可邀請(qǐng)有創(chuàng)意。愛(ài)心的老師和同學(xué)參加）

六、活動(dòng)目的：

⑴通過(guò)義賣(mài)、義買(mǎi)、等系列活動(dòng)，讓會(huì)員感受合作樂(lè)趣，體驗(yàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立自信心，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識(shí)讓會(huì)員在實(shí)踐中培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。

⑵通過(guò)引導(dǎo)會(huì)員誠(chéng)信交易，滲透誠(chéng)信教育，培養(yǎng)會(huì)員誠(chéng)信意識(shí)。

⑶培養(yǎng)會(huì)員關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì)的良好道德品質(zhì)。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、成立“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制訂“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”主題活動(dòng)策劃書(shū)。

3、召開(kāi)協(xié)會(huì)各部門(mén)相關(guān)人員會(huì)議，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

4、培訓(xùn)有關(guān)負(fù)責(zé)人，宣傳活動(dòng)的意義，輔導(dǎo)如何開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。

5、成立“關(guān)愛(ài)殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”志愿者服務(wù)隊(duì)。

6、做好主題活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

八、活動(dòng)安排：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。

⑴利用社團(tuán)例會(huì)，對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

⑵利用各小組例會(huì)，對(duì)菜價(jià)義賣(mài)會(huì)員進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，提出活動(dòng)的。詳細(xì)要求。

⑶協(xié)會(huì)向會(huì)員發(fā)出活動(dòng)倡議。

⑷舉行個(gè)別小組活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，進(jìn)而為全校開(kāi)展活動(dòng)作好鋪墊。

2、開(kāi)展活動(dòng)階段。

⑴協(xié)會(huì)各小組舉行義賣(mài)活動(dòng)。各小組統(tǒng)計(jì)義賣(mài)金額。

⑵召開(kāi)主題小組會(huì)：各小組將義賣(mài)所得款額集中到協(xié)會(huì)中來(lái)。

⑶協(xié)會(huì)在五周年慶典時(shí)將所得款額交與博愛(ài)聾啞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。

九、活動(dòng)中的一些具體要求：

⑴以各小組為單位。

⑵按步驟、有計(jì)劃地實(shí)施活動(dòng)。

宣傳部、各小組要充分地做好對(duì)周?chē)鷮W(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，用生動(dòng)的事例、感人的情節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情，讓周?chē)鷮W(xué)生多了解博愛(ài)學(xué)校那邊的情況，從而盡可能多的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

在義賣(mài)前要做好紙巾的登記、標(biāo)價(jià)以及售貨會(huì)員的培訓(xùn)工作，做到分工明確。

為了營(yíng)造濃烈的市場(chǎng)氛圍，還可以組織會(huì)員為此次義賣(mài)寫(xiě)廣告詞（如：“走近紙巾小市場(chǎng)，您就走進(jìn)了奉獻(xiàn)的大世界”……），組織銷(xiāo)售策劃（如：“買(mǎi)一送一”，“購(gòu)物抽獎(jiǎng)”……）及寫(xiě)推銷(xiāo)語(yǔ)言（“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)”、“感動(dòng)不如行動(dòng)”……）還可用小黑板掛出一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“用我們小愛(ài)托起世界的大愛(ài)”、“讓我們帶著愛(ài)心走進(jìn)紙巾小市場(chǎng)”等。義賣(mài)活動(dòng)中賣(mài)出的物品及單價(jià)要及時(shí)記載下來(lái)，款額由專(zhuān)門(mén)的1人或幾人保管。歡迎廣大師生參與義賣(mài)或義買(mǎi)活動(dòng)。義賣(mài)活動(dòng)中未售出的物品仍然歸還給博愛(ài)學(xué)校，有待下次活動(dòng)時(shí)再次參加義賣(mài)?；顒?dòng)后，及時(shí)的做好反饋工作和總結(jié)工作。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童的活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

為在我校師生中進(jìn)一步倡導(dǎo)扶殘助殘的`良好風(fēng)尚，樹(shù)立理解、尊重、關(guān)心幫助殘疾人的新觀念，積極發(fā)展特殊教育事業(yè)，構(gòu)建和諧教育，進(jìn)我校研究決定，結(jié)合今年第__個(gè)“全國(guó)助殘日”，在我校師生中開(kāi)展扶殘助學(xué)募捐活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、活動(dòng)時(shí)間

5月4日——5月13日

六、活動(dòng)安排

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定方案。（5月4日）

2、學(xué)校在醒目處掛出宣傳橫幅，并利用晨會(huì)時(shí)間宣讀扶殘助學(xué)倡議書(shū)。（5月5日）

3、各班辦一期以“節(jié)省一天零花錢(qián)，資助殘疾小伙伴”為主題的黑板報(bào)。（5月6日——5月7日）

4、各班組織募捐。（5月10日——5月12日）

5、各班召開(kāi)募捐主題班會(huì)。（5月12日）

6、學(xué)校舉行募捐儀式，然后對(duì)本次募捐活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)在本次募捐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。（5月13日）

關(guān)愛(ài)殘疾兒童的活動(dòng)方案篇3

一.活動(dòng)背景：

每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0％，其中80％分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。

二.活動(dòng)目的：

“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，是培育全社會(huì)扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識(shí)的一項(xiàng)重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一個(gè)重要形式。關(guān)愛(ài)殘疾人群，保護(hù)殘障設(shè)施，貢獻(xiàn)你我薄力，共建和諧社會(huì)。因此我們到郴州市培智學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請(qǐng)殘疾兒童進(jìn)行一些表演，展現(xiàn)殘障人士自強(qiáng)自立的精神面貌，宣傳青年志愿者精神，激發(fā)廣大師生對(duì)殘疾兒童的關(guān)注。

三.活動(dòng)主題：

擁抱生命，讓愛(ài)飛翔

四.活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月19號(hào)下午3：00

五.活動(dòng)舉辦單位:

湘南學(xué)院法學(xué)系20__級(jí)社會(huì)工作一班

六、活動(dòng)地點(diǎn):

郴州市培智學(xué)校

七、前期準(zhǔn)備:

（1）跟培智學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，希望能得到他們的支持和幫助；

（2）制作宣傳單核海報(bào)

（3）廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的重要意義，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，在學(xué)校擺點(diǎn)做好募捐工作

（4）將參加人員進(jìn)行培訓(xùn)，以及一些注意事項(xiàng)的講解，還有要表演的節(jié)目進(jìn)行人員挑選和排練。

八.活動(dòng)流程:

（1）、在下午兩點(diǎn)鐘時(shí)人員集結(jié)完畢，出發(fā)（最好有同學(xué)提前出發(fā)，做好準(zhǔn)備）

（2）、到達(dá)目的地以后，稍作休息以后，活動(dòng)開(kāi)始；

（3）、與孩子們交流,為孩子們表演節(jié)目

（4）、給孩子們分發(fā)玩具、書(shū)籍、文具等

（5）、與孩子們合影留念

（6）、清理場(chǎng)地,統(tǒng)一乘車(chē)回校

九.活動(dòng)具體注意事項(xiàng)：

1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動(dòng)，不走形式主義；

2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度，用真誠(chéng)和他們交朋友；

3、活動(dòng)過(guò)程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著冷靜,及時(shí)聯(lián)系老師

4、注意安全，文明禮貌

十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

這次去培智學(xué)校，我們將為其帶去

書(shū)籍100元

玩具50元

文具50元

總計(jì)200元

十一.后期安排

（1）總結(jié)稿的書(shū)寫(xiě)；

（2）照片的整理和新聞稿的書(shū)寫(xiě)；

（3）分析本次活動(dòng)的缺失和所得，吸取從中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

十二.活動(dòng)意義：

通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)大家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，有利于正確樹(shù)立人生觀價(jià)值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí)，可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童的活動(dòng)方案篇4

普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫(xiě)現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。

一、基本情況分析

我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級(jí)殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一年級(jí)（2）班一名學(xué)生。

王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的教學(xué)，為此我們開(kāi)展了“送教到家”的活動(dòng)，希望能幫助他們快速成長(zhǎng)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳步錦（學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王馴（學(xué)校副校長(zhǎng)）

翟展強(qiáng)（教務(wù)主任）

王智?。ǖ掠魅危?/p>

成員：

初一二班班主任以及科任老師

三、工作要求及措施

1、送教前，送教老師要寫(xiě)好了個(gè)別化計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況寫(xiě)好教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)情況，做到活動(dòng)有跟蹤。

3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教育中來(lái)，做到不放棄、不遺棄。

四、送教安排

1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。

2、送教教師請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)好送教記錄表。

五、活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期期末學(xué)校通過(guò)參看送教資料或訪談等對(duì)送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績(jī)效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童的活動(dòng)方案篇5

當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛(ài)工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：韓建林

副組長(zhǎng)：王峰

組員：李杰施、潔靜、各班班主任

三、工作目標(biāo)

積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長(zhǎng)樂(lè)園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。

四、主要措施

1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書(shū)。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書(shū)。

2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助；定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開(kāi)教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

3、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問(wèn)題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理咨詢(xún)室，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過(guò)電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。對(duì)殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評(píng)出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

關(guān)愛(ài)殘疾兒童的活動(dòng)方案篇6

一.活動(dòng)背景

關(guān)愛(ài)殘疾人、尊重、幫助殘疾人是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神的重要內(nèi)容。關(guān)愛(ài)殘疾人，弘揚(yáng)和諧友愛(ài)、平等互助的良好風(fēng)尚。提升服務(wù)殘疾人、幫助殘疾人的技能，為殘疾人提供周到細(xì)致的服務(wù);從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠(chéng)交朋友，讓殘疾人感受社會(huì)的溫暖;從小事做起，自覺(jué)維護(hù)無(wú)障礙設(shè)施，方便殘疾人生活;帶動(dòng)家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動(dòng)，在全社會(huì)弘揚(yáng)和諧友愛(ài)、平等互助的良好風(fēng)尚。

關(guān)愛(ài)殘疾人是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)的發(fā)展，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)殘疾人的良好氛圍，從而實(shí)現(xiàn)殘疾人與健全人的平等、參與、共享，共創(chuàng)美好生活。

二.活動(dòng)目的

殘疾人是社會(huì)主義大家庭中的平等一員