1/1讀書分享會(huì)意義-文檔

讀書本身是—件輸入的過(guò)程，可是我更覺(jué)得輸出的重要性。由于輸出的學(xué)習(xí)方式比輸入的效率更高，當(dāng)我們能夠?qū)⑺吹降臅愿鞣N方式去輸出，本身就完成了一次學(xué)問(wèn)的升華。輸出方式眾多，就高校生而言，我更加喜愛讀書共享會(huì)這樣的形式。

開學(xué)第一天，莫名中體會(huì)到溝通這件事本身的價(jià)值所在。在本身就對(duì)這件事有肯定理解的基礎(chǔ)上，突然間讓你境界上有所提升，這是人生的難得體驗(yàn)。在上午岳老師組織我們相互溝通暑假生活體驗(yàn)和將來(lái)規(guī)劃時(shí)，在第一次去上跨專業(yè)課接觸不同老師對(duì)高校以及教育的看法時(shí)，有一種被擊中的感覺(jué)，或許是暑假沉淀已久的大腦被突然驚醒所帶來(lái)的收獲，我對(duì)共享和溝通這件事有了更為深刻的體驗(yàn)。

溝通的意義在于，可以滿意經(jīng)受飽滿想要共享的人的欲望，也可以為靈感枯竭、心靈遲鈍的人引來(lái)活水。就設(shè)計(jì)師而言，溝通是及其棒的獵取靈感的方式，也是漸漸提升自己境界的重要途徑。沒(méi)有設(shè)計(jì)師是閉門造車的，肯定是在和人、和物、和世界的溝通中打開內(nèi)心和變得敏銳，肯定是在溝通與思索中漸漸明辨和飛躍。溝通的價(jià)值不必多說(shuō)，如何溝通我覺(jué)得才是重點(diǎn)。

當(dāng)代許多高校生遇到的問(wèn)題就是迷茫，不知道自己想干什么。高校之前只知道在家長(zhǎng)的要求下或者大環(huán)境的壓迫下死讀書，高校之后找工作也好，考研也罷，多數(shù)是迷茫分子罷了。我們活著的一生不能總在追趕，生活也不是一場(chǎng)場(chǎng)關(guān)卡嬉戲，只要通過(guò)每個(gè)關(guān)卡就能拿高分。一生不為自己活一次，鋪張了美妙的一條命而已。可是許多的高校生不知道自己活著該干嘛，于是跟風(fēng)而已，世人怎么活，我便怎么活。高校生，時(shí)常靜下來(lái)，想想自己想要的畢竟是什么。假如自己想不清晰，何不與人多溝通，多共享。

共享溝通是好事，前提是要大量輸入，就目前而言，沒(méi)有比讀書更好更值得的方法。我始終想的是自發(fā)組建類似的讀書共享會(huì)，找到一個(gè)可以發(fā)聲的平臺(tái)，找到一個(gè)可以溝通的平臺(tái)。像許多高校所做的那樣，安大也需要。

始終很觀賞諸多高校同學(xué)的樂(lè)觀意識(shí)，很艷羨他們的同學(xué)可以很簡(jiǎn)單找到志同道合的同伴做許多類似的事，很想在安大找到這樣的平臺(tái)。以前覺(jué)得安大沒(méi)有，只會(huì)埋怨，但是現(xiàn)在的看法是許多時(shí)候，自己可以去創(chuàng)建組織這樣的平臺(tái)，嘗試一下或許會(huì)做的很好呢。

我想從自己專業(yè)開頭組織，做成一個(gè)商定的項(xiàng)目，感愛好的人就可以來(lái)參與，不需要過(guò)多預(yù)備，談?wù)勑穆暰秃?。多么盼望這會(huì)是一個(gè)固定的平臺(tái)，在若干年后，還能參與，我肯定會(huì)淚流滿面。

之前我始終在想，這樣的一個(gè)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)取一個(gè)什么樣的名字會(huì)很好玩，什么樣的形式會(huì)吸引人，什么時(shí)間會(huì)更恰當(dāng)。但是，開頭去做吧，從第一期開頭，嘗試一下，以上的問(wèn)題說(shuō)不定就解決了，別