第七章實現(xiàn)一、教學內(nèi)容及要求授課學時：4~6教學內(nèi)容7.1編程語言的分類第一代語言；第二代語言；第三代語言；第四代語言。7.2編程語言的應用把編程語言按照所適用的領域來梳理。7.3編程語言的選擇沒有最好的編程語言，目標軟件系統(tǒng)的編程語言的確應該選擇最適合的編程語言，要從技術(shù)、經(jīng)濟成本和風險等多層面多維度地進行分析和選擇。7.4編程規(guī)范欲使代碼具有良好的可讀性和可維護性，代碼應該遵循良好的編程規(guī)范。7.5實現(xiàn)與集成自頂向下實現(xiàn)與集成；自底向上實現(xiàn)與集成；三明治實現(xiàn)與集成?；疽竽軌蛄私饩幊陶Z言的歷史與分類。能夠了解并理解編程語言的特點。能夠了解并理解選擇編程語言的原則。能夠了解并應用一些基本的編程規(guī)范。能夠了解并理解實現(xiàn)與集成的三種方法。能力培養(yǎng)通過課堂案例講解和討論，培養(yǎng)學生對編程語言的分類、應用、編程語言的選擇、編程規(guī)范和實現(xiàn)與集成的方法有一定的理解和認識。二、教學設計7.1編程語言的分類從計算機的誕生入手，講解編程語言經(jīng)歷了四代：第一代語言、第二代語言、第三代語言、第四代語言，并列舉出各代的代表性語言。7.2編程語言的應用按照軟件的主要應用領域，列舉各領域所適用的編程語言。7.3編程語言的選擇通過課堂討論和慕課論壇上的談論，來逐一排除最好的編程語言，或最流行最時髦的編程語言，或最喜歡的編程語言這些有謬的說法，進而得出結(jié)論：沒有最好的編程語言，從而引導學生理解目標軟件系統(tǒng)的編程語言的確應該選擇最適合的編程語言，進一步課堂講解要從技術(shù)、經(jīng)濟成本和風險等多層面多維度地分析和選擇最適合的編程語言。7.4編程規(guī)范通過課堂討論和慕課論壇上的談論，讓學生評價自己編過的代碼的可讀性和可理解性，分析其原因，從而使學生認識到：欲使代碼具有良好的可讀性和可維護性，代碼應該且必須遵循良好的編程規(guī)范。7.5實現(xiàn)與集成用一個案例，來反證如果沒有系統(tǒng)化的方法，目標軟件系統(tǒng)的實現(xiàn)與集成是不可能做好的。進而講解三種實現(xiàn)與集成的方法：自頂向下實現(xiàn)與集成；自底向上實現(xiàn)與集成；三明治實現(xiàn)與集成。三、教學重點、難點及解決辦法教學重點：編程語言的應用領域；編程語言的選擇；編程規(guī)范；三種實現(xiàn)與集成方法。教學難點：編程語言的選擇；編程規(guī)范。解決辦法：本章教學內(nèi)容實現(xiàn)與學生前面已學習的編程課程有關(guān)聯(lián)，為此，采取以下教學手段：。1）關(guān)于編程語言所適用的選擇，可以讓學生課前收集有關(guān)各種編程語言的資料，然后在課堂上組織學生討論這些編程語言的特點及其所適用的領域，以使學生理解每種編程語言都尤其發(fā)明的初衷、使命，都有其自身的優(yōu)勢。由此，引導學生認識到?jīng)]有所謂的最好的編程語言，對于目標軟件系統(tǒng)應該選擇最合適的編程語言。因而引導學生討論在選擇編程語言的時候，應該考慮哪些因素，以使學生認識到編程語言不僅僅是技術(shù)層面的事宜，還涉及到經(jīng)濟成本和風險。2）關(guān)于編程規(guī)范，引導學生回憶自己編寫過的程序，想象和評價其可讀性和可理解性、可維護性、可升級性，總結(jié)以往編程的教訓和經(jīng)驗，組織學生在課堂上討論幾條通用的編程規(guī)范，以使學生較深刻地認識到編程序要有工匠精神，要為客戶、為社會做出質(zhì)量經(jīng)得起考驗的軟件。以上的課堂討論，也可采用翻轉(zhuǎn)課堂和慕課論壇相結(jié)合的形式。四、思政要點本章的教學內(nèi)容是軟件系統(tǒng)開發(fā)的重要的一個階段，要時時向?qū)W生強調(diào)：做軟件的實現(xiàn)與集成要有工匠精神，要精益求精，這要體現(xiàn)在每個模塊、每個接口、每個參數(shù)變量