第頁(yè)共頁(yè)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的加法和減法》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)的加法和減法的概念。2.掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。3.能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)的加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。4.培養(yǎng)學(xué)生的分?jǐn)?shù)運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。2.應(yīng)用分?jǐn)?shù)的加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則的掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課本：《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)。2.教學(xué)工具：黑板、彩色粉筆、教學(xué)課件。3.學(xué)生練習(xí)冊(cè)、作業(yè)紙。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師可提問(wèn)：大家還記得什么是分?jǐn)?shù)嗎？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上黑板寫出分?jǐn)?shù)的定義。2.教師可出示幾個(gè)分?jǐn)?shù)的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察分?jǐn)?shù)的圖形，回答相關(guān)問(wèn)題。-這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是幾？這個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾？二、引入新知（15分鐘）1.出示一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法的例子：1/2+1/4=？通過(guò)觀察分?jǐn)?shù)的圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分子相同（或分母相同）時(shí)，分?jǐn)?shù)的加法就相當(dāng)于整數(shù)的加法。教師可引導(dǎo)學(xué)生將1/2與1/4的物體分別畫出來(lái)，然后合并計(jì)算。2.出示另一個(gè)例子：2/3+1/4=？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分子不同（或分母不同）時(shí)，分?jǐn)?shù)的加法需要找到相同的分母進(jìn)行計(jì)算。教師可把1/4化為分母為12的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生們通過(guò)合作討論，找到1/4和2/3的相同的分母為12，然后計(jì)算出結(jié)果。教師可以指導(dǎo)學(xué)生將結(jié)果化簡(jiǎn)。三、合成（10分鐘）1.再通過(guò)幾個(gè)例子，讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算規(guī)則。2.教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生用黑板上的圖形解決問(wèn)題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)（10分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)加法的運(yùn)算規(guī)則。2.出示一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算題，讓學(xué)生用紙和筆計(jì)算并回答。二、引入新知（15分鐘）1.出示一個(gè)分?jǐn)?shù)減法的例子：3/4-1/4=？通過(guò)觀察分?jǐn)?shù)的圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分子相同（或分母相同）時(shí)，分?jǐn)?shù)的減法就相當(dāng)于整數(shù)的減法。教師可引導(dǎo)學(xué)生將3/4與1/4的物體分別畫出來(lái)，然后減去計(jì)算。2.出示另一個(gè)例子：5/6-1/4=？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分子不同（或分母不同）時(shí)，分?jǐn)?shù)的減法也需要找到相同的分母進(jìn)行計(jì)算。教師可把1/4化為分母為12的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生們通過(guò)合作討論，找到1/4和5/6的相同的分母為12，然后計(jì)算出結(jié)果。教師可以指導(dǎo)學(xué)生將結(jié)果化簡(jiǎn)。三、練習(xí)（15分鐘）1.再通過(guò)幾個(gè)例子，讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的減法運(yùn)算規(guī)則。2.教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生用紙和筆計(jì)算并回答。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)（10分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)減法的運(yùn)算規(guī)則。2.出示一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算題，讓學(xué)生用紙和筆計(jì)算并回答。二、引入新知（15分鐘）1.教師可出示一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題：小明有3/4塊巧克力，小華有1/2塊巧克力，請(qǐng)問(wèn)他們一共有多少塊巧克力？讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)的加法來(lái)解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生找到相同的分母進(jìn)行計(jì)算，并將結(jié)果化簡(jiǎn)。2.再出示一個(gè)類似的應(yīng)用題：小明有3/4塊巧克力，小華吃了1/4塊巧克力，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下幾塊巧克力？讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)的減法來(lái)解決問(wèn)題。同樣引導(dǎo)學(xué)生找到相同的分母進(jìn)行計(jì)算，并將結(jié)果化簡(jiǎn)。三、練習(xí)（15分鐘）1.給學(xué)生發(fā)放練習(xí)冊(cè)或作業(yè)紙，讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題。2.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生提出的疑問(wèn)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師可讓學(xué)生以小組為單位分享他們的學(xué)習(xí)成果。2、教師可進(jìn)行課堂小結(jié)，概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。3、布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。七、拓展延伸1.學(xué)生可自主學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，并結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行進(jìn)一步的拓展練習(xí)。2.學(xué)生可通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分享、分配等，進(jìn)行分?jǐn)?shù)加法和減法的實(shí)踐操作。八、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注