2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成各題。

材料一

“前幾天我在網(wǎng)上買了一款大屏幕電視，還有一套自己喜歡的手辦玩具，很快就到貨了?！凹易∩綎|省某縣級市

的“小鎮(zhèn)青年”說，現(xiàn)在工作穩(wěn)定，收入也在逐漸增長，“買買買”變得更頻繁、更有底氣了。他身邊有很多朋友都喜

歡在網(wǎng)上購買電動牙刷、體脂秤、車載小冰箱等產(chǎn)品。

如今，“小鎮(zhèn)青年”中的“剁手黨”越來越多了。支付寶數(shù)據(jù)顯示，今年“十一”黃金周，隨著移動支付的普及,

三線以下城市消費頻次同比增長50%以上，縣城消費頻次同比猛增近90%。

愛買、能買的“小鎮(zhèn)青年剁手黨"，甚至讓不少品牌專門根據(jù)他們的需求定制商品。在農(nóng)村居民收入增長、線上消

費渠道向鄉(xiāng)村市場下沉以及農(nóng)村消費市場環(huán)境改善等因素的帶動下，農(nóng)村市場消費潛力也在持續(xù)釋放。

專家認為，當前，我國消費正呈現(xiàn)出從一二線城市向低線城市和農(nóng)村地區(qū)下沉的趨勢。天貓、淘寶、京東等電商

平臺在下沉市場“圈粉”無數(shù)，抖音、快手等新晉互聯(lián)網(wǎng)公司迅速崛起，“拼團”消費模式日漸火爆，來自低線城市和

農(nóng)村地區(qū)的消費者們正在以其強大購買力，為消費增添新活力。

材料二：

如今，移動支付、智慧物流、社交電商、網(wǎng)約車等新業(yè)態(tài)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡消費繼續(xù)保持快速增長，為市場下沉創(chuàng)

造了更多機遇和條件，低線城市和農(nóng)村地區(qū)的巨大消費潛力正在快速釋放。

然而，也有消費者反映，下沉市場火熱的同時，也存在諸多亂象，比如市場監(jiān)管不到位，各種“山寨”貨充斥其

中，讓人防不勝防、頭痛不已。甚至有人認為，下沉市場就是低質低價商品市場。

下沉市場是一個市場細分的概念，不等于服務質量和產(chǎn)品質量的降低，有人認為下沉市場是低層次、低質量的，

這顯然是一種膚淺認識。下沉市場中有很多假冒偽劣產(chǎn)品的核心原因是不可追溯，如果線上所有商品都可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)

化、可視化，那么品牌方就不會進行減配，商品的品質就能夠得到保障。

針對下沉市場中存在的“三無”產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品和過期產(chǎn)品，以及售后服務不到位等問題，要進一步加強監(jiān)

督管理。經(jīng)營者要以保護消費者權益為底線，樹立消費者優(yōu)先意識，對消費者負起責任來，當好保護消費者合法權益

的第一責任人。

市場的細分預示著新的機會、新的要求，企業(yè)方、監(jiān)管方要共同努力，執(zhí)法部門要加大違規(guī)成本，加大處罰力度,

營造良好的市場環(huán)境，最終便下沉市場的消費者從中受益。

材料三：

下沉市場經(jīng)歷了初期的爆發(fā)階段之后，接下來會進入平穩(wěn)和高質量發(fā)展階段。我國城鎮(zhèn)化進程還在持續(xù)，居民收

入和人均消費水平不斷增長，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術快速發(fā)展，5G商用步伐持續(xù)加快，這些因素會對下沉市場快速發(fā)

展提供有力支撐，也契合了我國消費升級的趨勢。

“小鎮(zhèn)青年”對高品質商品和服務的需求會更加強化，品牌、品質、口碑是支撐下沉市場消費增長的動力。供給

能力是未來決定下沉市場競爭格局的一個核心要素。生產(chǎn)商、電商企業(yè)要精準聚焦消費者需求，提供更多的優(yōu)質商品

和服務，進一步激發(fā)下沉市場的消費潛力。

逐過大數(shù)據(jù)可以看到，品質化越來越成為消費主流。消費升級大趨勢下，對商家提出更高要求，如何進一步創(chuàng)新

供給，更好滿足消費者對美好生活的需求，是所有電商和品牌需要努力的方向。

今年以來，推進個人所得稅改革、持續(xù)推進減稅降費、提高最低工資標準、大力穩(wěn)就業(yè)等政策“大禮包”紛至沓

來，持續(xù)釋放的政策紅利將有效增加居民可支配收入，為消費平穩(wěn)增長夯實基礎。與此同時，隨著我國消費環(huán)境改善,

以及更多優(yōu)質供給的出現(xiàn)，“小鎮(zhèn)青年”和農(nóng)村地區(qū)的消費者們必將展現(xiàn)出強大的購買力，為我國消費增添新活力，推

動我國經(jīng)濟實現(xiàn)高質量發(fā)展。

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.“小鎮(zhèn)青年剁手黨”越來越多體現(xiàn)出我國消費呈現(xiàn)向低線城市、農(nóng)村市場下沉的趨勢，體現(xiàn)了農(nóng)村市場消費潛力

的持續(xù)增長。

B.天貓、淘寶、京東等電商平臺和抖音、快手等互聯(lián)網(wǎng)公司以及“拼團”消費模式等為低線城市、農(nóng)村消費提供了

良好的平臺。

C.下沉市場出現(xiàn)了一些亂象，比如各種“山寨”貨充斥其間，其根源在于有些人認為下沉市場就是低層次、低質量

的錯誤看法。

D.消費者的需求是市場產(chǎn)生的重要條件，居民可支配收入的提高為下沉市場的形成提供了前提，這是經(jīng)濟發(fā)展中自

然而然的一個過程。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.從支付寶提供的數(shù)據(jù)可以看出，“十一”期間三線以下城市和農(nóng)村的消費頻次增長，顯示出線上消費已成為農(nóng)村

消費主渠道。

B.下沉市場是一個市場細分的概念，在消費分級與消費升級并行的趨勢下，預示著消費者有了新選擇，同時企業(yè)也

有了新機會。

C.商務部肖新艷“下沉市場并不是新事情，是沒有被開采的金礦，條件成熟后就煥發(fā)出光芒〃的觀點解說了材料三中

的具體現(xiàn)象。

D.隨著我國目前消費環(huán)境的逐步改善和居民收入的提高，“小鎮(zhèn)青年”和農(nóng)村地區(qū)消費者在線上購買商品將會更頻

繁、更有底氣。

3.如何讓下沉市場中的“小鎮(zhèn)青年”由“想消費”到“敢消費”？請結合文本簡要概括。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：區(qū)塊鏈本質上是一個去中心化的分布式賬本數(shù)據(jù)庫，其本身是一串使用密碼學相關聯(lián)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)塊，

每一個數(shù)據(jù)塊中包含了多次交易有效確認的信息。

去中心化的分布式儲存帶來公開與透明，也讓數(shù)據(jù)直接產(chǎn)生價值；信息的不可篡改、可追溯性帶來安全與誠實，

也讓人與人之間變得更加互信。區(qū)塊鏈被認為是繼互聯(lián)網(wǎng)之后又一大浪潮，將作為基礎設施為各行各業(yè)帶來巨大的變

革機會。

目前，全球主要國家都在加快布局區(qū)塊鏈技術的發(fā)展。領導講話強調，要強化基礎研究，提升原始創(chuàng)新能力，努

力讓我國在區(qū)塊鏈這個新興領域走在理論最前沿、占據(jù)創(chuàng)新制高點、取得產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢。“最前沿”“制高點”“新優(yōu)

勢”，三個詞無疑說明中國在區(qū)塊鏈競爭領域的目標確定而唯一：就是爭奪第一。

（摘編自《〈區(qū)塊鏈信息服務管理規(guī)定》的全文解讀》中研網(wǎng)）

材料二：

2019年上半年全川各國區(qū)塊隨項目融資妁■及金額情況（單位，金，億元〉

I??濰ant<w>I

中國MOB英00at加城X士日本法國MODH*西班牙

材料三：從融資的情況來看，我國區(qū)塊鏈融資項目單項金額較低，較為成熟的、投資價值高的融資項目還有待挖

掘。

我國專利全球領先，但缺乏關鍵技術研究。我國區(qū)塊鏈技術大部分圍繞著加密數(shù)字貨幣、錢包、存證溯源等應用

層開展，在關鍵底層技術研究上落后，因而整體價值不高。反觀美國，雖然技術數(shù)量相對落后，但依然是目前區(qū)塊鏈

最新技術理念和解決方案的主要提出者。

中國亟需在區(qū)塊鏈關鍵技術方面有所突破，進而推動區(qū)塊鏈技術在更大規(guī)模的商業(yè)場景中落地。

（摘編自《2019年全球區(qū)塊鏈行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與市場趨勢》前瞻網(wǎng)）

材料四：中央財經(jīng)大學信息學院教授、博士生導師朱建明在接受采訪時表示，如果想將區(qū)塊鏈技術應用到不同行

業(yè)，相關人員既需要深入理解底層技術，又要懂應用場景的具體業(yè)務邏輯。但是，現(xiàn)在的矛盾在于，懂技術的人不一

定懂產(chǎn)業(yè)，懂產(chǎn)業(yè)的人不一定懂技術。高端區(qū)塊鏈人才更是鳳毛麟角。朱建明介紹，隨著區(qū)塊鏈上升到國家層面，面

對區(qū)塊鏈人才的供求不平衡狀態(tài)，培訓教育也將被重視起來。高校應該從兩個方面著手，一是加強計算機和信息安全

等專業(yè)技術人才的培養(yǎng)，增設區(qū)塊鏈研究方向課程，培養(yǎng)復合型人才；二是在金融、管理等其他專業(yè)普及區(qū)塊鏈知識,

才能各方配合一起完成應用落地。

（摘編自《區(qū)塊鏈人才“虛假繁榮”背后》新京報）

1.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.區(qū)塊鏈本質上是分布式賬本數(shù)據(jù)庫，它的去中心化能使數(shù)據(jù)公開且透明。

B,區(qū)塊鏈中的數(shù)據(jù)塊包含多次交易的確認信息；信息不可篡改，可以追溯。

C.2019年，中美區(qū)塊鏈融資市場相對活躍，中國融資數(shù)量和金額均高于美國。

D.到2018年，我國區(qū)塊鏈行業(yè)相關技術專利數(shù)量，大幅度領先美國，全球領先。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.區(qū)塊鏈是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的基礎設施技術革新，我國政府非常重視且致力于加快它的發(fā)展。

B.我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)融資單項金額低，說明產(chǎn)業(yè)還不成熟，投資價值高的產(chǎn)業(yè)項目有待挖掘。

C.我國已在區(qū)塊鏈關鍵技術方面有所突破，而區(qū)塊鏈技術還有待在大規(guī)模商業(yè)場景中推廣。

D.高校加強專業(yè)、復合型人才的培養(yǎng)和區(qū)塊鏈知識的普及，才可能解決區(qū)塊鏈人才匱乏的難題。

3.目前如何能加快我國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？請根據(jù)材料，簡要概括。

3、閱讀下面的文章，完成下面小題。

蕩歌圓明園

蘇峰

圓明園歷史上是清代大型皇家園林，由圓明園及其附國長春園和綺春園（后改稱“萬春園”）組成，通稱為“圓

明三園”，有“萬園之園”之稱。清朝皇帝每到盛夏就來這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此這里也稱“夏宮”。

1860年，圓明園在第二次鴉片戰(zhàn)爭中被英法聯(lián)軍焚毀，現(xiàn)僅存遺址。

游園那日，雖是晴天，但寒風刺骨。入門前，我已心潮起伏，殘損的圓明園啊，仿佛一餅陳年的茶、一壇塵封的

酒，在我心里發(fā)酵了數(shù)十年，今日終于要聞香了。

我知道圓明園以水系為主，但如今只剩一片荒蕪，幾處殘垣，所以對其景致并不抱任何期待。萬不料從南門剛入,

就被綺春園的一片湖水迷住了。這湖面無遮無擋，四環(huán)開闊，僅西北有一座兩層飛檐的紅色鑒碧亭，它安詳?shù)刈谀?/p>

里，俯瞰著灰藍清澈的湖水。湖面庇蔭處依然結著薄薄的冰，因往日水波的起伏而凝結成各種花紋。環(huán)湖的一叢叢蘆

葦，疏密有致；一株株老柳，樹皮皴裂，深如溝壑。午后的陽光為它們暈染出溫柔的蒼黃，光線斜射處的蘆花，則銀

白剔透，如夢如幻。柳絲和蘆葦們于陣陣寒風里，裊裊搖搖。斯情斯景，如一位不得見的琴師于太空之中將最低音的

弦，悠悠撥動，既沉郁渾厚，又韻致風雅。

時間已是下午三點多，不敢于一處多逗留，冷風里，順著輕聲碎語的人流和指示牌，一路迂回曲折，又看了幾個

景點，雖然盡皆斷石水泊、葦叢寒鴨以及殘荷，卻沒有絲毫遺憾。必得這樣逼人的荒涼，才是我們心中鐫刻了那段最

屈辱歷史的圓明園??！

融姐最想去看的西洋樓遺址，恰也是我和寧子心中所愿。據(jù)說這洛可可風格的西洋樓是意大利傳教士郎世寧和法

國傳教士蔣友仁一起設計監(jiān)制，中國工匠制造而成。它結合了我國的席?雕、琉璃、疊石，體現(xiàn)了西洋建筑的民族化。

兜兜轉轉終于到達，遠遠望去，其諧奇趣景點里只有幾根漢白玉的殘石柱和一堆堆石塊默默矗立在色彩濃郁的藍

天下。近看石面，雕刻精美。還有一塊厚重的橫石，石面微微酸黑，似乎是煙熏火燒的痕跡。寧子立在此處雙手握拳,

眼眶泛紅，憤憤地罵了一句：“這該死的入侵者！”我和融姐不覺同時向前，三人并肩靜默了幾分鐘。

“豈止是國貧受外辱？土匪、軍閥，還有咱們的老百姓，他們一起鏟盡了這份美！''融姐道，“我們自己也缺乏

對藝術的敬畏，對美學的鑒賞和保護?！?/p>

融姐此言，我深深贊同。圓明園被西方入侵者放火焚燒后，殘留物又先后遭遇了國人聯(lián)合打劫。亂世之中，有多

少人可以用歷史的眼光意識到這是一份屬于世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，是我們中國人幾千年來建筑美學上的藝術典范呢？

縱然有人意識到了，又有誰，有力量保護呢？

“再也沒有一雙眼睛能夠見證另一個時代的藝術天賦和品位了"，英軍隨軍牧師羅伯特?麥吉這樣寫道，語氣中

毫無愧疚，“一個也不留，棟房屋也不剩，讓這里再無宮殿的痕跡吧。”

圓明園陷入一片火海的時候，下令縱火的英軍首領額爾金得意揚揚地宣稱：“此舉將使中國與歐洲惕然震驚，其

效遠非萬里之外之人所能想象者?！?/p>

是的，他們得逞了，除了精美建筑，還有約一萬零五百卷圖書檔案，包括有關中國歷史、科技、哲學及藝術上最

為稀世及精美的著作，都在額爾金的大火中灰飛煙滅了……

渺小如我們，短暫如我們，又能說什么，做什么呢？無非發(fā)幾句嘆息罷了！不，不應該只是嘆息，還應該發(fā)自良

心地呼吁一聲，我們的下一代不僅僅需要愛國教育，還需要美學教育！不論這呼聲多么微渺，總不能不出聲。但美學

意識非一朝一夕之功，需要幾代人的努力，才能融入血液，形成自覺意識。這種意識一旦形成，將超越時代，超越階

級，也超越民族和國界。

天色已晚，三人移步離開，折入左邊的方壺勝境。此處位于福海東北海灣內之北岸，原是海神的祭祠，取材于道

家的“仙山瓊閣”意境。曾經(jīng)亭臺樓閣，高低錯落，三面環(huán)水，碧海澄波。

這里游人稀少，寂靜中，倏然聽見一陣輕柔的歌聲：“艷陽天，艷陽天，湖光山色映畫簾，春滿圓明園，雙鶴、

雙鶴交頸眠，女兒淚淀”心中不由一震，尋聲望去，夕陽斜照里，竟是寧子背對著我們，坐在湖邊的一塊石頭上曼聲

而歌她身側蘆花搖曳，煙水蒼茫。

我悄悄靠近，以手機用心地記錄著這一刻。鏡頭里的寧子，一襲黑衣，恬恬淡淡，目光堅定而沉靜。我凝神看著

婉婉而唱的她，突然心生蒼涼。是的，蒼涼！

這本是電影《火燒圓明園》里蘭兒為了接近咸豐皇帝而唱的歌，柔情旖旎。雖然只是虛構，但也可以設想，那時

外敵還沒入侵，“萬園之園”的圓明園風情無限、春花明媚。而今，白云蒼狗，作為歷史見證的圓明園，早已被付之

一炬，唯剩這一地荒草斜陽。這期間，中華民族經(jīng)歷了諸多困惑、自卑和苦難，雖勵精圖治，至今仍荊棘叢生，就像

這荒涼的圓明園，一直在給我們警示。

寧子越唱越凄婉，她定和我一樣，心中百感交集！山蒼涼，水蒼涼，世事多蒼涼，于這最冷最冷的天，來讀這最

冷最冷的園的我們，本已人過中年，看淡了冷暖輪回，卻還忍不住為那曾經(jīng)破碎的山河、眼前的斷壁殘垣，蕩歌一曲，

熱了心腸。

我鼻子一酸，淚水倏然滑落。再看鏡頭里的寧子，也是泣不成聲，而融姐不知何時立于一旁，正靜靜傾聽，偷偷

拭淚……

（有刪改）

1.下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.文章第一段介紹圓明園的歷史，情感熾烈自然引出下文“我”與朋友們對圓明園游覽過程的記述。

B.文章重點記敘游覽綺春園時所欣賞的景觀以及寧子于方壺勝境中的演唱，其他方面略寫，詳略安排妥當。

C.文章引用額爾金和羅伯特?麥吉所說的話，直接顯示了入侵者對摧毀中華文明毫無羞恥感的炫耀心理。

D.“渺小如我們，短暫如我們，又能說什么，做什么呢？”這句話欲揚先抑，為后面的“呼吁”做鋪墊。

E.文章最后一段運用細節(jié)和肖像描寫，用我”寧子和融姐三人的“淚”突出了圓明園之“殛”，感情豐富。

2.請賞析文中畫線句子。

3.文中寫到西洋樓遺址，表達了作者哪些感悟？請結合文本簡要概括。

4.結尾部分寫寧子歌唱《火燒圓明園》中的插曲有何用意？請簡要概括。

4、閱讀材料，完成下面小題

宏于近代得一詩人日徐渭，其詩盡翻窠臼，自出手眼。有長吉之奇，而暢其語；奪工部之骨，而脫其膚；換子瞻

之辨，而逸其氣。無論七子即何李當在下風不知師曾見其詩否然亦宏之鄙見若此其當師

意與否要非宏之所敢必也。

（節(jié)選自袁宏道《馮侍郎座主》）

1.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限§處）

2.文中的長吉、子瞻是指、.

3.根據(jù)材料，概括徐渭詩歌的特點。

5、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙?送光州曾使君①

宋周紫芝

記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。

鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應③霜塞晚，橫槊看詩成。

注:①光州：今河南潢川，南宋時期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君，漢唐以來，稱州郡的長官為使君，此沿襲舊稱。②

青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應：不顧。

1.下列對詞的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.上片的前兩句敘述了六年闊別中兩人天各一方的情形，主要是為了與后文再次離別形成對比，表現(xiàn)了闊別之久遠,

離別之傷感。

B.詩人沒有料到短暫相聚后又要再次分離，上片中“誰知”“還與”的搭配，表達了他不得不再次送友人登程時內

心的悲傷。

C.此詞寫惜別之情，卻一反常態(tài)，以較多的筆墨塑造了一個渴望建功立業(yè)的使君形象，表達出對友人的勉勵和期許。

D.“橫槊看詩成”與《赤壁賦》中的“橫槊賦詩”有異曲同工之妙，當時的場景雖然不同，但都贊揚了他們的文韜

武略。

2.清人有言：“非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也。”請結合本詞簡要賞析。

6、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）,百年多病獨登臺。潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（2）女也不爽，。士也罔極，?（《詩經(jīng)?氓》）

（3）古者富貴而名摩滅，,。（司馬遷《報任安書》）

（4）其為人也，,,不知老之將至云爾。（《論語》）

（5）東南形勝，三吳都會，。煙柳畫橋，風簾翠幕，.（柳永《望海潮》）

7、文創(chuàng)產(chǎn)品就是文化的延伸品。中國數(shù)千年流傳下來的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過巧妙構思，可以制成書簽、折扇、手機殼、

行李牌……如果請你從《紅樓夢》、《三國演義》或《論語》三本書中任選一本，為其設計一款文創(chuàng)產(chǎn)品，你會設計什

么？又會怎樣設計？描述你的產(chǎn)品，并說明設計意圖。（不少于100字）

8、《紅樓夢》里用“一個是闔苑仙葩，一個是美玉無瑕”描寫兩個主要人物，請寫出他們的名字，并選擇其中一個人

物，結合具體事件介紹其性格特點。80字以內。

9、閱讀下面的材料按要求作文。

有人總結了玩微信的心得：拜讀了太多的人生警句，突然發(fā)現(xiàn)不知咋活了；喝了太多的心靈雞湯，突然發(fā)現(xiàn)不知

咋過了；了解了太多的養(yǎng)生之道，突然發(fā)現(xiàn)不知咋吃了；學了太多的秘訣和技巧，突然發(fā)現(xiàn)不知該咋做了……

法國哲學家、散文家帕斯卡爾曾說過，思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他

是一根能思想的葦草。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請據(jù)此寫成一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，

不得套作。

參考答案

1、1.C

2.A

3.①生產(chǎn)企業(yè)提高產(chǎn)品質量，生產(chǎn)滿足下沉市場需求的商品，提高服務質量。②電商和企業(yè)進一步創(chuàng)新供給，發(fā)展新

業(yè)態(tài)，加強線上消費渠道向鄉(xiāng)村市場下沉，更好滿足消費者對美好生活的需求。③國國家加強監(jiān)督管理，線上商品實

現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化，使商品具有可追溯性；釋放政策紅利，增強居民收入，提高居民購買力。

【解析】

1.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章

的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)

系上下文體會。

C項，“根源”錯誤，原文是“各種'山寨’貨充斥其中，讓人防不勝防、頭痛不已。甚至有人認為，下沉市場就是

低質低價商品市場”從“甚至”分析“山寨”貨出現(xiàn)農(nóng)村市場與這種認識有關，但絕對不是“根源”。

故選C。

2.本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，如本題問的是“對材料的棚關

內容的概括和分析，正確的一項"，然后再到文中找到選項的內容，進行比對。

A項，”顯示出線上消費已成為農(nóng)村消費主渠道”曲解文意，根據(jù)原文“支付寶數(shù)據(jù)顯示，今年‘十一'黃金周，隨

著移動支付的普及，三線以下城市消費頻次同比增長50%以上，縣城消費頻次同比猛增近90%”，可見“小鎮(zhèn)青年”

在“十一”黃金周的消費頻次的增長是與之前相比的，不是與農(nóng)村線上或線下的消費渠道相比的。

故選A.

3.本題考查對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確

定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。

根據(jù)“生產(chǎn)商、電商企業(yè)要精準聚焦消費者需求，提供更多的優(yōu)質商品和服務，進一步激發(fā)下沉市場的消費潛力”可

概括出“生產(chǎn)企業(yè)提高產(chǎn)品質量，生產(chǎn)滿足下沉市場需求的商品，提高服務質量”；

根據(jù)“消費升級大趨勢下，對商家提出更高要求，如何進一步創(chuàng)新供給，更好滿足消費者對美好生活的需求，是所有

電商和品牌需要努力的方向”可概括出''電商和企業(yè)進一步創(chuàng)新供給，發(fā)展新業(yè)態(tài)，加強線上消費渠道向鄉(xiāng)村市場下

沉，更好滿足消費者對美好生活的需求”：

根據(jù)“下沉市場中有很多假冒偽劣產(chǎn)品的核心原因是不可追溯，如果線上所有商品都可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化，那么

品牌方就不會進行減配，商品的品質就能夠得到保障"''市場的細分預示著新的機會、新的要求，企業(yè)方、監(jiān)管方要

共同努力，執(zhí)法部門要加大違規(guī)成本，加大處罰力度，營造良好的市場環(huán)境，最終使下沉市場的消費者從中受益”“持

續(xù)釋放的政策紅利將有效增加居民可支配收入，為消費平穩(wěn)增長夯實基礎”可概括出“國國家加強監(jiān)督管理，線上商

品實現(xiàn)數(shù)據(jù)化、可視化，使商品具有可追溯性；釋放政策紅利，增強居民收入，提高居民購買力”。

【點睛】

非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象

與基本事實之間的關系。第二步：通讀材料，關注細節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務，而挖掘文本的

細節(jié)需要精讀（細讀）。第三步：明確主旨，辨清關系。由于非連續(xù)性文本的內在邏輯關系不是很緊密，在閱讀的過程

中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關系。

2、1.C

2.C

3.①技術方面：強化基礎研究，提升創(chuàng)新能力，突破區(qū)塊鏈關鍵技術。②產(chǎn)業(yè)方面：挖掘成熟的投資價值高的區(qū)塊鏈

產(chǎn)業(yè)項目，加快區(qū)塊鏈技術在商業(yè)場景中的應用和推廣。③人才方面：重視培訓教育。在高校增設區(qū)塊鏈研究課程，

在相關專業(yè)普及區(qū)塊鏈知識，培養(yǎng)與區(qū)塊鏈相關的專業(yè)人才、復合型人才。

【解析】

1.本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中

找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要

死摳字眼。

C項，“2019年，中美區(qū)塊鏈融資市場相對活躍，中國融資數(shù)量和金額均高于美國”錯誤。從材料二圖表中看，中國

融資數(shù)量比美國少。

故選C。

2.本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內容要點的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中

找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要

死摳字眼。

C項，“我國已在區(qū)塊鏈關鍵技術方面有所突破，而區(qū)塊鏈技術還有待在大規(guī)模商業(yè)場景中推廣”錯誤。選項混淆未

然和已然，由原文中“中國亟需在區(qū)塊鏈關鍵技術方面有所突破”可知，還未突破。

故選C。

3.本題考查學生對文本內容的篩選整合能力。作答本類題型，學生需首先明確題目要求：目前如何能加快我國區(qū)塊鏈

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？請根據(jù)材料，簡要概括。然后回到文章中去，瀏覽文本，確定答題區(qū)間，找到問題，并針對問題概括措

施，注意分主體分點作答。

①技術方面：由材料一“領導講話強調，要強化基礎研究，提升原始創(chuàng)新能力，努力讓我國在區(qū)塊鏈這個新興領域走

在理論最前沿、占據(jù)創(chuàng)新制高點、取得產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢”可知，應強化基礎研究，提升創(chuàng)新能力，突破區(qū)塊鏈關鍵技術。

②產(chǎn)業(yè)方面：由材料三“中國亟需在區(qū)塊鏈關鍵技術方面有所突破，進而推動區(qū)塊鏈技術在更大規(guī)模的商業(yè)場景中落

地”可知，應加快區(qū)塊鏈技術在商業(yè)場景中的應用和推廣；由“從融資的情況來看，我國區(qū)塊鏈融資項目單項金額較

低，較為成熟的、投資價值高的融資項目還有待挖掘”可知，應挖掘成熟的投資價值高的區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)項目，

③人才方面：由“高端區(qū)塊鏈人才更是鳳毛麟角。朱建明介紹，隨著區(qū)塊鏈上升到國家層面，面對區(qū)塊鏈人才的供求

不平衡狀態(tài)，培訓教育也將被重視起來”可知應重視培訓教育；由“高校應該從兩個方面著手，一是加強計算機和信

息安全等專業(yè)技術人才的培養(yǎng)，增設區(qū)塊鏈研究方向課程，培養(yǎng)復合型人才；二是在金融、管理等其他專業(yè)普及區(qū)塊

鏈知識，才能各方配合一起完成應用落地”可知，應增設區(qū)塊鏈研究課程，在相關專業(yè)普及區(qū)塊鏈知識，培養(yǎng)與區(qū)塊

鏈相關的專業(yè)人才、復合型人才。

【點睛】

作答此類題目答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，篩選和整合時

注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關鍵詞語作答，重點注意相關段落的段首句和段尾

句。

3、1.AE

2.主要運用了比喻手法，形象地寫出了柳絲和蘆葦于陣陣寒風中給人帶來的沉郁渾厚、韻致風雅的聲響，表達了作者

對這片風景的喜愛之情。

3.①看到煙熏火燒的殘垣斷壁，作者充滿對歷史上入侵者的憤恨；②大量圖書檔案在大火中灰飛煙滅了，作者為中華

文明遭到毀滅而嘆息；③我們自己缺乏對藝術的敬畏、對美學的鑒賞和保護，作者呼吁，我們的下一代不僅僅需要愛

國教育，還需要美學教育。

4.①寧子歌唱《火燒圓明園》中的插曲，傷感婉約，照應標題“殄歌圓明園”；②引出歌曲的由來，把圓明園的今昔

加以對比，拓展了文章的內容；③哀傷的歌曲更讓人傷感，便于抒發(fā)作者為山河破碎、為圓明園的被毀而憤怒的情感。

【解析】

1.本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，

在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相

關內容進行比較，以確定正誤。

A項，“情感熾烈”理解錯誤，第一段用純記錄的筆調介紹圓明園的歷史，情感客觀。

E項，“肖像描寫”應該是“神態(tài)描寫”。

故選AE。

2.本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，應

該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內容，表現(xiàn)了什么樣的

思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點。結合“柳絲和蘆葦們于陣陣寒風里，裊裊搖搖”“斯情斯景，

如一位不得見的琴師于太空之中將最低音的弦”分析，運用比喻修辭手法，把柳絲和蘆葦于陣陣寒風中給人帶來的聲

響比作琴師于太空之中將最低的弦音，既沉郁渾厚，又韻致風雅。表達了作者對這片風景的喜愛之情。

3.本題主要考查理解文本內容及歸納內容要點的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“文中寫到西洋樓

遺址，表達了作者哪些感悟？請結合文本簡要概括”，需要結合文本內容分析概括。結合“還有一塊厚重的橫石，石

面微微髏黑，似乎是煙熏火燒的痕跡。寧子立在此處雙手握拳，眼眶泛紅，憤憤地罵了一句：'這該死的入侵者！'

我和融姐不覺同時向前，三人并肩靜默了幾分鐘”分析，看到煙熏火燒的殘垣斷壁，作者充滿對歷史上入侵者的憤恨;

結合”除了精美建筑，還有約一萬零五百卷圖書檔案，包括有關中國歷史、科技、哲學及藝術上最為稀世及精美的著

作，都在額爾金的大火中灰飛煙滅了……”分析，大量圖書檔案在大火中灰飛煙滅了，作者為中華文明遭到毀滅而嘆

息；結合“我們自己也缺乏對藝術的敬畏，對美學的鑒賞和保護”“不應該只是嘆息，還應該發(fā)自良心地呼吁一聲，

我們的下一代不僅僅需要愛國教育，還需要美學教育！不論這呼聲多么微渺，總不能不出聲。但美學意識非一朝一夕

之功，需要幾代人的努力，才能融入血液，形成自覺意識”等分析，我們自己缺乏對藝術的敬畏、對美學的鑒賞和保

護，作者呼吁，我們的下一代不僅僅需要愛國教育，還需要美學教育。

4.本題主要考查文本內容理解與分析，分析作品結構的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“結尾部分

寫寧子歌唱《火燒圓明園》中的插曲有何用意？請簡要概括”，需要結合文本的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作意圖，作者情感，結

構等方面分析。結合“這本是電影《火燒圓明園》里蘭兒為了接近咸豐皇帝而唱的歌，柔情旖旎”“但也可以設想，

那時外敵還沒入侵，‘萬園之園’的圓明園風情無限、春花明媚。而今，白云蒼狗，作為歷史見證的圓明園，早已被

付之一炬，唯剩這一地荒草斜陽”分析，引出歌曲的由來，把圓明園的今昔加以對比，拓展了文章的內容。結合“寧

子越唱越凄婉，她定和我一樣，心中百感交集”分析，寧子歌唱《火燒圓明園》中的插曲，傷感婉約，照應標題”殛

歌圓明園”。結合結合“中華民族經(jīng)歷了諸多困惑、自卑和苦難，雖勵精圖治，至今仍荊棘叢生，就像這荒涼的圓明

園，一直在給我們警示”“山蒼涼，水蒼涼，世事多蒼涼，于這最冷最冷的天，來讀這最冷最冷的園的我們，本已人

過中年，看淡了冷暖輪回，卻還忍不住為那曾經(jīng)破碎的山河、眼前的斷壁殘垣，殛歌一曲，熱了心腸”等分析，寧子

歌唱《火燒圓明園》中的插曲引發(fā)人們的思考，便于抒發(fā)作者為山河破碎、為圓明園的被毀而憤怒的情感。

4、1.(1)無論七子/即何李當在下風/不知師曾見其詩否/然亦宏鄙若此/其當師意與否/要非宏之所敢必也。

2.李賀蘇軾

3.突破窠臼，自我創(chuàng)新；語言奇瑞而流暢；氣勢沉雄；明辨而飄逸。

【解析】

1.此題考查文言文的斷句能力。文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。內容大意全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前

后看，先易后難細分辨。緊緊抓住"曰”"云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標志。

句子大意是“不要說前七子了，即使是何景明、李夢陽也應當在他之下。不知道你曾經(jīng)看過他的詩嗎？如此這樣，我

鄙陋如此，如果正好符合你的心意，那總不是我所能決定的了?！?/p>

“七子”作“無論”的賓語，指不要說七子，在其后斷開；“下風”作“在”的賓語，在其后斷開，“然亦”“其當”

分別是如此這樣、如果正好的意思，都是句首副詞，應分別在其前斷開；“要非”是固定結構“總不是”的意思，作

下句開頭，在其前斷開。

最終劃分為：無論七子/即何李當在下風/不知師曾見其詩否/然亦宏鄙若此/其當師意與否/要非宏之所敢必也。

2.本題考查理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、

謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。

平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。李賀，字長吉，是“長吉體詩

歌開創(chuàng)者”。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。有《雁門

太守行》、《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》蘇軾，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，

漢族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家，歷史治水名人。

3.本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，

特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。本題，從“其

詩盡翻窠臼，自出手眼”可見，他詩歌都突破古人窠臼，屬于自我創(chuàng)新；“有長吉之奇，而暢其語”有奇瑞之姿而語

言流暢；“奪工部之骨，而脫其膚”有杜甫沉雄的氣勢；“子瞻之辨，而逸其氣”有蘇軾的明辨而飄逸。

【點睛】

本題屬于文化經(jīng)典閱讀題，題型以簡答和填空題為主，常見命題類型有：信息篩選題，思想概括題，內容理解題，觀

點評價題，比較題。考生答題時首先粗讀文段，把握文意，分析概括出所給文段的核心思想，然后根據(jù)題目要求組織

答案。答題的一般思路是可先用一句話簡明概括相關材料中所包含的思想或觀點、主張，明確觀點；然后結合語段進

行簡單合理的闡述、分析；如有聯(lián)系實際的內容，則需要適當聯(lián)系社會相關問題，加以自圓其說。一般不鼓勵考生多

層面、多角度思考，也不要求質疑、另解。

5,1.A

2.上片回憶往事是虛，杯酒相傾是實，虛實結合，包含了對往昔歡樂團聚的懷念，對時光飛逝的感慨，對友人的依依

惜別之情。下片虛寫，運用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表達了勉勵友人在邊塞施展文武才

干，為國立功的情意。

【解析】

1.本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明

確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了

什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答

案。

A項，“形成對比”錯，應理解為為抒寫別情作鋪墊。

故選A。

2.本題考查詩歌的表達技巧。判斷時，考生一定要立足全詩整體，首先從抒情方式、結構、構思等方面入手，然后再

考慮局部的描寫、修辭技巧。答題時，也應盡可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解說清楚。“詩人采用什么

手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析?！贝痤}思路為首先明確手法，盡量找全，然后結合詩句解釋。比喻修

辭首先指出本體喻體，效果也要點出來，最后總括情感。

這是一道賞析藝術手法的題目，題干中該處賞析的中的是“虛實相生”，答題時找到詞中的虛實，然后分析效果即可。

此題的關鍵是結合上片中的“記得”“六年”“猶寄”等詞語看出所寫內容是虛寫；上聯(lián)的最后是眼前的場景，為實;

效果要結合情感分析，根據(jù)詞中的“與故人傾”“飛詔下青冥”“橫槊看詩成”等句子可知是“對友人的依依惜別之

情”和“勉勵友人在邊塞施展文武才干，為國立功的情意”。

【點睛】

詩詞里的虛可以分以下四類：

1、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》

仙境就是一個虛象。

2、已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。例如蘇軾的《念奴

嬌?赤壁懷古》中所云：“談笑間，橘櫓灰飛煙滅?！?/p>

3、設想的未來之境。這類虛境表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例如李

商隱《夜雨寄北》中所云“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。

4、從對方的角度寫為虛。這種寫法與前一種似同實異。相同之處在于都是對對方進行設想，不同之處在于后一種設

想是從對方的角度出發(fā)的，所以有人稱之為對寫法。例如王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱

萸少一人”。

6、（1）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢（2）士貳其行二三其德（3）不可勝記唯倜儻非常之人

稱焉（4）發(fā)憤忘食樂以忘憂（5）錢塘自古繁華參差十萬人家

【解析】

本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平

時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較

簡單。寫錯字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：常作客、繁霜鬢、貳、倜儻、發(fā)憤、參差。

7、選擇《三國演義》，做成折扇。選取典型的人物形象，做封面，附上這樣一段話，如“如果你是英雄主義者，你會

愛上《三國演義》，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。讀書，是與知音的相遇”“人物語言富于個

性化，張飛的豪爽、關羽的高傲、曹操的機詐、孔明的智慧，常在簡練的幾筆勾畫中顯露出來”等。

【解析】

本題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或寫

給誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達的內容；④語言表達。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。

微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。題干要求“如果請你從《紅樓夢》、《三國演義》或《論語》三本書中任

選一本，為其設計一款文創(chuàng)產(chǎn)品，你會設計什么？又會怎樣設計？描述你的產(chǎn)品，并說明設計意圖”，需要明確自己

選擇的書本，說明設計的內容，然后闡述設計意圖。它有一定的靈活性、開放性，可從三組圖書中去任選。一定注意

將書內容巧妙聯(lián)系，要符合作品的人物和內容，且找到一個鮮明恰當?shù)闹黝}。句與句的組合銜接恰當，要兼顧話題，

注意語境、句式的協(xié)調一致。

【點睛】

微作文，顧名思義，就是微小的作文，字數(shù)一般在100到300字以內。從表達方式看，可以把微寫作分為六大類：記

敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。本題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、

某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料,

用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，

提出解決問題的辦法。記敘類微寫作，不必六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）面面俱到，一般以事件的

某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個

性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文

的寫作關鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。語言要通俗易懂、科學嚴謹。直抒胸臆的抒情類微

寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以

采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往

需要結合描寫、議論等表達方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。應用類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、

稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。

8、第一問：“闔苑仙葩”指林黛玉，“美玉無瑕”指賈寶玉

第二問：合乎題意即可

【解析】

此題考核考生對文學名著內容的理解。解答此題，要求考生識記課文中涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。對內容繁

多的文學文化常識，分門別類加以記憶。如紅樓夢曲，《紅樓夢》中預示金陵十二釵命運的套曲，考生可以將他們放在

一起加以記憶，如《枉凝眉》，詠嘆黛玉，命運悲苦，無情；《恨無?！吩亣@元春，雖有榮華，無奈早逝；《分骨肉》詠

嘆探春，遠嫁他鄉(xiāng)：《樂中悲》詠嘆湘云，生性豁達，夫婿早逝。等等?？忌鷮⑦@些知識系統(tǒng)化，可以幫助學生加深印

象。

第一問：“闿苑仙葩”出自于《枉凝眉》，指仙界的花草，根據(jù)《紅樓夢》第一回中交代，”西方靈河岸上三生石畔,

有絳珠草一株”，那是林黛玉在天界的真形。

“美玉無瑕”，比喻人或事物完美得無缺點?！都t樓夢》中賈寶玉是銜玉而生，且寶玉的才學在大觀園試才藻一回也表

現(xiàn)得淋漓盡致。因此，“美玉無瑕”指賈寶玉。

第二問：

《紅樓夢》中賈寶玉性格特點；賈寶玉是封建貴族家庭的叛逆者。他把全部熱情和理想寄托在那些被侮辱、被損害的

女孩子身上，這是對“男尊女卑”的封建傳統(tǒng)觀念的大膽挑戰(zhàn)。他和黛玉的愛情是促使他一步步走向叛逆的主要原因。

寶、黛的愛情是建立在共同反對封建主義人生道路的基礎上，帶有更其鮮明的叛逆性質。因此這種愛情愈發(fā)展，就和

封建勢力的矛盾愈尖銳。賈寶玉的叛逆性格的表現(xiàn)是多方面的，而且是“不知悔改'’的。他和歷來文學作品中的正面形

象比較，體現(xiàn)著初步民主主義的色彩，顯示了一種新的時代特征。但由于寶玉畢竟還是個貴族階級的公子哥兒，他對

封建主義的背叛不可能是徹底的。

林黛玉性格特點；林黛玉出身于“清貴之家”，由于小時父母鐘愛，比較任性。后因父母早喪，寄居賈府，孤苦伶仃。

環(huán)境的齷齪勢利，使她“自矜自重，小心戒備”，為保持自己純潔的個性，她始終“孤高自許，目下無塵”，并且常

以“比刀子還利害”的語言，揭露周圍不合理的現(xiàn)象，因而被人看作是“刻薄”、“小心眼”。出于她和寶玉一致的

叛逆性格，她鄙視封建文人的庸俗，詛咒八股功名的虛偽。在賈府“一年三百六十日，風霜刀劍嚴相逼”的生活中，

只有自幼耳鬢廝磨的寶玉才是她唯一的知己。她和寶玉之間的真摯感情，成了她能在這個勢利環(huán)境中生活下去的一個

重要的精神支柱，在焚稿斷癡情一回中，她一面吐血，一面焚稿，以死向這個黑暗的社會表示最后的反抗。在黛玉身

上又使我們看到一種新型婦女的思想意識的萌芽。

9、做一根能思想的葦草

俗話說，人生一世，草生一秋，此言不無道理，就連曹孟德也曾感嘆“人生苦短，譬如朝露”。人生不僅短暫而

且渺小、脆弱，就像一根葦草。

“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，人生匆匆?guī)资?，“朝如青絲暮成雪”。日月不改，山河依舊，人卻無一

例外的都要走向衰老與死亡，葛然回首，我們都不禁會徒生感嘆：人生啊，何其短暫！

其實這短暫的只是人的軀體和附著的財富、榮譽等，人其實是可以永恒不朽的，只不過是能讓人永恒不朽的只有

思想而已。

一個人可以用文字將他的思想記在紙上而永恒。法國偉大哲學家笛卡爾說：“我思故我在?！币饧从兴伎疾拍鼙砻?/p>

我的存在，反之好像壓根兒就沒有存在過。多么尖銳而深刻！人與其它動物之區(qū)別說到底不就是人有思想，能制造和

使用工具嗎？人之所以能在軀體離開這個世界之后仍能永恒于世的不就是他的思想嗎？

自投汨羅的屈原離開我們多久了？受極刑而茍活的司馬遷離開我們多久了？期間多少“爾曹身與名俱滅”，為什

么唯獨他們“不廢江河萬古流”？亞里士多德、蘇格拉底、盧梭、培根、笛卡爾、孔子、孟子、魯迅、孫中山一一這

些震古爍今的名字何以永恒，因為他們著書立說，是思想使他們不朽。