小學一年級語文第一單元質(zhì)量分析（2012—2013學年度第一學期）一、考試總體分析由于這是學生入學第一次正式考試，加上剛學完拼音和少量識字，對拼音掌握不夠熟練。而且在考試中老師并沒有讀題，教孩子如何理解題意，怎樣去做，為了對孩子嚴格要求，改卷子時對分數(shù)控制比較嚴格，對于書寫不規(guī)范的情況扣分較多，因此整體分數(shù)都不高。二、學生答卷情況分析一年級（2）班原班人數(shù)52人，參考人數(shù)50人，其中總分：3515分，平均分：70.3分，及格率82%，優(yōu)秀率10%。沒有人考滿分，85分以上的有5人；70分到85分之間的人數(shù)最多，有26人；60分到70分之間的有10人，50到59分之間的有5人，50分以下的有4人，幾乎每個分數(shù)段都有人，但總體情況不理想。由于每個孩子的智力、學情等方面都有所不同，故考試中存在差異較大。以下分析主要從卷面扣分的原因及今后的對策等方面來進行分析。三、具體答題情況分析：第一題，照樣子，把拼音寶寶送回車廂里。本題作為卷面的第一題，還是有一定難度的，很多字都是學生沒有接觸過的，并且課文中也沒有出現(xiàn)過，多數(shù)學生無法準確的連線，也不能準確地讀出音節(jié)。只有3名學生在老師讀了一次生字后，全部做對了，大部分學生出現(xiàn)聲母平翹舌的錯誤或是直接空白。如：成的聲母應該是ch，但很多學生連成了c。還有1名學生整題空白。第二題，我會寫六個單韻母。本題屬于送分題，大部分學生得了滿分，只有兩個學生全錯，全部寫成的了復韻母，這完全是沒有認真審題的結果，并不是不會做。第三題，我會看圖寫字母。本題很多學生出現(xiàn)錯誤，原因都是寫成了音節(jié)，而不是寫的單個的字母。這個題屬于基礎題，應該是能拿滿分的，但因為對題目理解不夠，沒有認真審題，導致整題丟分，而且丟分情況嚴重，很多基礎好的學生都出現(xiàn)失誤。第四題，看圖，補寫聲母。多數(shù)學生都能按照要求完成，給韻母加聲母組成給出的圖案。只有幾個學生沒理解題意，在橫線上寫出了整個拼音，甚至還有幾個人寫了音節(jié)詞。還有一個小題出現(xiàn)錯誤比較多，就是平翹舌沒分清的結果，例如：桌子，應該在橫線上填zh，組成zhuo，結果很有些人寫成了z。第五題，連一連，讀一讀。這道題主要考察學生對音節(jié)組成的掌握情況，屬于基礎題。這題答題情況還可以，很多人得了滿分，其中有幾個人做得不是很好，他們出錯的情況是不知道連線時應該左右連，他們是上下連在一起，結果扣了很大的分值。第六題，我會拼，我會寫。這題其實考察的內(nèi)容仍然是區(qū)分聲韻母，得分情況很好，主要問題出在shui上，出錯的人多數(shù)將s和h分開寫了，這是不該出錯的地方。第七題，我會選，我會寫。主要是考查學生對音節(jié)的拼讀情況，首先要會拼讀給出的音節(jié)，再選擇與圖畫對應的正確音節(jié)，并能規(guī)范的寫在四線三格中。主要問題：①不理解題意，不知道怎么做。根本不看給出的音節(jié)，直接自己看圖寫，所以即使有的寫對了名稱，但也與給出的音節(jié)不符合，導致扣分嚴重。②還有就是錯的最多的就是因為粗心，經(jīng)常寫一個音節(jié)不是掉了聲母就是忘寫聲調(diào)，還有的是把位置上下寫顛倒了，把小狗的音節(jié)寫到月牙的圖畫下面了。第八題，這些拼音迷路了，快來幫它們找到家。出錯情況最多的是前鼻韻母，給出的前鼻韻母只有兩個，an和en，同時還給出了兩個復韻母，多數(shù)學生認為給出的詞必須全部填在橫線上，所以把多出的兩個復韻母填在了前鼻韻母那里。還有一種情況又是完全不審題，完全不看題目中給出的拼音，直接自己根據(jù)自己的記憶把所有的整體認讀音節(jié)和聲母全部寫出來，在橫線寫得滿滿的。因此這題丟分情況較多較嚴重。第九題，我會選，將讀音正確的花朵涂色。只有個別學生全對，出現(xiàn)錯誤的主要原因是對漢字的不熟悉，無法準確的判斷出他們的讀音，更無法正確區(qū)分出前后鼻音，出現(xiàn)了大量錯涂的現(xiàn)象。第十題，你能用下面的音節(jié)組成一句話嗎？本題屬于能力提升型的題目，對一年級的大多數(shù)學生來說有些難度，主要是考察學生的拼讀和正確完整地說句子的能力。從答題情況看，學生們無法理解題目的意思，很多學生直接把句子在橫線上抄了一次，沒有調(diào)整順序，有的學生甚至完全不知道怎么下筆，全班只有一名學生作對這道題。第十一題，讀一讀，在輕聲音節(jié)下面畫上波浪線。一些學生還是沒有熟練全面的掌握這個知識點，所以沒有把輕聲音節(jié)在句子中全部找出來，而是只記住了一類關于人稱的，例如mama，知道后面一個是輕聲，就不知道wazi的zi也是輕聲，因此對于這個比較簡單的題得滿分的人并不多。第十二題，讀一讀，猜一猜，在正確答案后