藍(lán)山縣2023年下期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）溫馨提示：1、考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。2、本試卷包括試題卷和答題卡，共三大題，25小題，滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。一.積累與運(yùn)用（共22分）1.某同學(xué)閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請(qǐng)你幫他找出其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：奇（qí）跡、奇（jī）數(shù)。B.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：拮（jí）據(jù)、疫（yù）情。C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“決竅”應(yīng)為“訣竅”，“嘻鬧”應(yīng)為“嬉鬧”。D.要注意成語(yǔ)中的一些特殊字形，例如：“鳩占鵲巢”不要寫(xiě)成“鳩占雀巢”。2.某同學(xué)讀完《神奇的成語(yǔ)》后，寫(xiě)了下面語(yǔ)段，請(qǐng)你幫他選出空格處成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）成語(yǔ)是我國(guó)特有的一種文化，其內(nèi)容①，豐富多彩。無(wú)論是對(duì)歷史的廣泛采擷，還是對(duì)語(yǔ)言的高度概括，都讓人②。穿過(guò)風(fēng)云變幻的歲月，我們與美好的文字③感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們?cè)谫潎@它多姿多彩的同時(shí)，也領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。A.①包羅萬(wàn)象②眼花繚亂③不期而至 B.①包羅萬(wàn)象②嘆為觀止③不期而遇C.①輕描淡寫(xiě)②嘆為觀止③不期而至 D.①輕描淡寫(xiě)②眼花繚亂③不期而遇3.下面是某同學(xué)寫(xiě)的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語(yǔ)病的一句是（）（2分）①5月30日上午，八年級(jí)（4）班全體同學(xué)觀看了神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射的全過(guò)程。②當(dāng)神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。④通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來(lái)的使命。A.① B.② C.③ D.④4.傳承漢字文化，編寫(xiě)介紹詞漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的文化瑰寶。①漢字，縱跨幾千年時(shí)光，橫越數(shù)萬(wàn)里廣袤土地，讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國(guó)人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問(wèn)候。②漢字起源甚早，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，形成了豐富的字體與書(shū)風(fēng)。③這種問(wèn)候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力，是其他文字所不及的。④從字體的古今演變中，可以窺探古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此我們可以說(shuō)：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。”語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子語(yǔ)序排列最合理的一項(xiàng)是（）（2分）A.①④②③ B.②④①③ C.④③①② D.③①②④5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.新聞?dòng)卸喾N體裁，如消息、新聞特寫(xiě)等。其中，新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)。B.《與朱元思書(shū)》的“書(shū)”即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。C.《周亞夫軍細(xì)柳》選自我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，作者是西漢時(shí)期的司馬遷?！妒酚洝吩霍斞缸u(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。D.詞又稱“曲子詞”長(zhǎng)短句“詩(shī)余”，是全盛于宋朝的一種文學(xué)樣式。每首詞都必須有詞牌名和題目。6.綜合性學(xué)習(xí)（2小題，共4分）學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。［推薦文化遺產(chǎn)］（1）學(xué)校團(tuán)委擬開(kāi)展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)①”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你在永州市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng)，并寫(xiě)出推薦理由。（2分）［注］①文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書(shū)等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂(lè)、舞蹈、傳說(shuō)、習(xí)俗、手工藝等。我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：______推薦理由：______________________________________________________________________________［邀請(qǐng)文化名人］（2）學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì)，擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來(lái)做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話，你將怎么說(shuō)？（2分）______7.（本題8分）詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）微動(dòng)漣漪，______。（2）半卷紅旗臨易水，______。（3）采菊東籬下，______。（4）______，銅雀春深鎖二喬。（5）大漠孤煙直，______。（6）面對(duì)美景，想到風(fēng)物依然而時(shí)光飛逝，詞人晏殊用“______，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”（《浣溪沙》晏殊）一句既流露了對(duì)繁華易盡的無(wú)奈，又傳達(dá)了看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜。（7）面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“______？松柏有本性”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞。（8）面對(duì)承天寺的月色，蘇軾發(fā)出“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹？______”的感慨，表達(dá)自得其樂(lè)的達(dá)觀自適。二、閱讀與理解（48分）（一）古詩(shī)文閱讀（14分）閱讀下面兩首古代詩(shī)歌，完成8-9題。（4分）春望（杜甫）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。穆陵關(guān)北逢人歸漁陽(yáng)①（劉長(zhǎng)卿）逢君穆陵路，匹馬向桑干。楚國(guó)蒼山古，幽州白日寒。城池百戰(zhàn)后，耆舊②幾家殘。處處蓬蒿遍，歸人③掩淚看。【注釋】①穆陵關(guān)：古關(guān)隘名，在今湖北麻城北。漁陽(yáng)：唐代郡名，郡治在今天津市薊縣，當(dāng)時(shí)屬范陽(yáng)節(jié)度使管轄。當(dāng)時(shí)安史之亂雖已平定，但朝廷腐敗，叛軍盤踞多年的北方各地，更是一片凋敝景象。②耆（qí）舊：年高望重者。③歸人：歸來(lái)的人。此指北返漁陽(yáng)的行客。8.對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.《春望》詩(shī)作意象甚多，遠(yuǎn)景的山河城郭，中景的荒草殘木，近景的春花飛鳥(niǎo)，自身的稀疏白發(fā)，步步推出了既傷且悲的畫(huà)面。B.《春望》全詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶、擬人、夸張等修辭手法，感情深沉，言簡(jiǎn)意賅，充分體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。C.《穆陵關(guān)北逢人歸漁陽(yáng)》頷聯(lián)承上啟下，擴(kuò)大境界，加深詩(shī)意，是全篇的關(guān)鍵和警策，具有不語(yǔ)而悲的效果。D.兩首詩(shī)都作于唐朝“安史之亂”之時(shí)，都表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的情感。9.請(qǐng)賞析“幽州白日寒”中“寒”字的表達(dá)效果。（2分）______閱讀下面文言文，完成下面10-12小題。（10分）【甲】壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】時(shí)命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請(qǐng)視師，充競(jìng)不出。會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無(wú)所犯。三年春，召赴行在③。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起。”不果行。秋，入見(jiàn)，帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之?！咀⑨尅竣俣懦洌簳r(shí)任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。（節(jié)選自《宋史·岳飛列傳》）10.下面加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)（）（2分）A.軍中不得驅(qū)馳遂許先帝以驅(qū)馳 B.將軍亞夫持兵揖弛擔(dān)持刀C.成禮而去河曲智叟笑而止之曰 D.稱善者久之舜發(fā)于畎畝之中11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。（2分）______②帝手書(shū)“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（2分）______12.周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊(duì)都紀(jì)律嚴(yán)明，【甲】文的表現(xiàn)戒備森嚴(yán)；【乙】文的表現(xiàn)①______；（1分）“精忠岳飛”四個(gè)字體現(xiàn)的是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)今的中國(guó)有很多有著這種精神的仁人志士，請(qǐng)列舉一例②______（姓名及30字以內(nèi)的事例簡(jiǎn)介）。（3分）（二）非文學(xué)作品閱讀（共7分）下面是四則關(guān)于“杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的BGM”的相關(guān)材料，請(qǐng)閱讀后完成13-15題。【材料一】游泳館里千人合唱《千年等一回》，蹦床選手騰空翻騰時(shí)現(xiàn)場(chǎng)播放《西游記》主題曲特效，中國(guó)羽毛球男團(tuán)大比分落后時(shí)賽場(chǎng)響起《逆戰(zhàn)》，場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員謝震業(yè)在中國(guó)隊(duì)奪得田徑男子4×100米冠軍后，還專門跑去音響組為隊(duì)友點(diǎn)播一首《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》……所謂的“BGM”，就是我們常說(shuō)的“背景音樂(lè)”。亞運(yùn)賽場(chǎng)上，本是作為墊場(chǎng)或者暖場(chǎng)音樂(lè)出現(xiàn)的它們，卻在現(xiàn)場(chǎng)先“聲”奪人。【材料二】運(yùn)動(dòng)員是體育賽事的核心。亞運(yùn)期間，作為各場(chǎng)館“氛圍組”的體育展示團(tuán)隊(duì)選擇用精心準(zhǔn)備的歌曲，向前來(lái)參賽的運(yùn)動(dòng)員傳遞鼓勵(lì)和尊重。此前在滑板賽場(chǎng)，中國(guó)16歲少年張杰奪冠后，現(xiàn)場(chǎng)響起中國(guó)歌手張杰演唱的《少年中國(guó)說(shuō)》。錢塘輪滑中心體育展示團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人程青雪云說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員通過(guò)自己的努力奪冠，我們配上這首帶有“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”寓意的歌曲，帶動(dòng)觀眾的鼓掌、鼓勵(lì)，放大這種高光，同時(shí)可以吸引更多人進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)員，希望這些能讓運(yùn)動(dòng)員覺(jué)得自己的付出是值得的。”通過(guò)賽場(chǎng)里的背景音樂(lè)，東道主也在為各國(guó)（地區(qū)）觀眾提供不一樣的觀賽體驗(yàn)，傳遞自己的熱情與運(yùn)動(dòng)的激情。錢塘輪滑中心體育展示與頒獎(jiǎng)儀式主任陳鑫明介紹，團(tuán)隊(duì)在篩選歌曲時(shí)，除了正能量和符合年輕人喜好外，另一個(gè)要求就是能起到“帶動(dòng)作用”。“比賽前，我們會(huì)把合適的音樂(lè)進(jìn)行剪輯，很重要的一點(diǎn)就是把一些歌曲的高潮部分，或者能迅速帶動(dòng)觀眾情緒的部分剪出來(lái)，讓他們感受到熱情與激情。”【材料三】“杭州亞運(yùn)會(huì)BGM合集”持續(xù)在網(wǎng)上“出圈”，這已經(jīng)不是音樂(lè)在文旅體融合中第一次“出圈”了。這和如今視頻化的“閱讀方式”有著極大的關(guān)系。據(jù)《2023中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展研究報(bào)告》，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)用戶規(guī)模達(dá)10.40億，其中短視頻用戶規(guī)模達(dá)10.12億。作為短視頻“底色”的背景音樂(lè)，在短視頻的流量加持下收獲更廣泛聽(tīng)眾的同時(shí)，也將歌曲與場(chǎng)景化緊密聯(lián)系在一起，比如頻頻被用作BGM的歌曲《懸溺》，坊間就有“懸溺一響，純愛(ài)登場(chǎng)”的說(shuō)法，大抵就是因?yàn)樗?jīng)出現(xiàn)在很多純愛(ài)言情的視頻剪輯中?！静牧纤摹浚ā俺鋈Α盉GM輿論熱詞）13.根據(jù)上述內(nèi)容，下列關(guān)于“杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的BGM”的理解或推斷，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“BGM”即常說(shuō)的“背景音樂(lè)”，本是用來(lái)作為墊場(chǎng)或者暖場(chǎng)音樂(lè)出現(xiàn)，卻在亞運(yùn)賽現(xiàn)場(chǎng)上先“聲”奪人。B.根據(jù)材料四中出示的“出圈”BGM輿論熱詞，“杭州”“古城”展現(xiàn)了亞運(yùn)會(huì)主辦地的文化背景特色。C.為了能迅速帶動(dòng)觀眾的情緒，“BGM”會(huì)把每首背景音樂(lè)的高潮部分剪輯出來(lái)播放。D.“杭州亞運(yùn)會(huì)BGM合集”持續(xù)在網(wǎng)上“出圈”和如今視頻化的“閱讀方式”有極大的關(guān)系。14.請(qǐng)你根據(jù)材料，選出不是“杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)的BGM”出圈理由的一項(xiàng)。（）（2分）A.通過(guò)賽場(chǎng)里的背景音樂(lè)，可以向前來(lái)參賽的運(yùn)動(dòng)員傳遞鼓勵(lì)和尊重B.通過(guò)賽場(chǎng)里的背景音樂(lè)，東道主也在為各國(guó)（地區(qū)）觀眾提供不一樣的觀賽體驗(yàn)，可以傳遞自己的熱情與運(yùn)動(dòng)的激情。C.這些賽場(chǎng)音樂(lè)充滿了正能量，并且符合年輕人的喜好。D.短視頻用戶規(guī)模大，短視頻的流量加持使得這些音樂(lè)得到了廣泛的轉(zhuǎn)發(fā)和應(yīng)用。15.杭州亞運(yùn)會(huì)火出圈，你認(rèn)為中國(guó)要打造怎樣的體育文化？（3分）（三）說(shuō)明文閱讀（7分）如何給山峰測(cè)高（于先文）①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準(zhǔn)，到山頂?shù)拇怪本嚯x。怎樣測(cè)量山峰的準(zhǔn)確高度呢？主要有三種方法。②目前，山高測(cè)量中精度最高的是水準(zhǔn)測(cè)量。一般來(lái)說(shuō)，是從山腳下一個(gè)已知海拔高的點(diǎn)出發(fā)，利用水準(zhǔn)儀和兩把水準(zhǔn)尺測(cè)量相距不遠(yuǎn)兩點(diǎn)間的高差。水準(zhǔn)測(cè)量精度高，誤差可控制在厘米級(jí)，甚至毫米級(jí)。但水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路測(cè)量也需要1天；如果碰到草木叢生沒(méi)有路的山，測(cè)量進(jìn)度就更加緩慢。因此，該方法只適合測(cè)量較低的山峰。③相比之下，三角高程測(cè)量法要簡(jiǎn)單快捷得多。我們測(cè)量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是這手方法：在山腳下，利用安置在海拔高已知點(diǎn)上的全站儀，瞄準(zhǔn)安置在山頂?shù)睦忡R，可測(cè)得視線的高度角和距離，利用數(shù)學(xué)方法就能算出一個(gè)垂直高差。這個(gè)垂直高差加上已知點(diǎn)海拔高和全站儀高，再減去山頂棱鏡高，就得到了山的海拔高。這個(gè)方法雖然“多快好省”，但僅僅適合測(cè)量精度要求不高的山峰。④利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度，工作更加簡(jiǎn)便且測(cè)量精度高。2020年，我國(guó)科學(xué)家測(cè)量珠穆朗瑪峰時(shí)就采用了這種方法。但這個(gè)方法測(cè)得的是大地高，大地高需要減去一個(gè)叫作大地水準(zhǔn)面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精確的大地水準(zhǔn)面差距，需要有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)模型和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊葦?shù)據(jù)，這也是2020年在珠峰測(cè)量中開(kāi)展重力測(cè)量的重要原因。目前，北斗衛(wèi)星測(cè)高誤差已可控制在5厘米之內(nèi)；隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，未來(lái)可能達(dá)到毫米級(jí)精度，進(jìn)而全面替代水準(zhǔn)和三角高程測(cè)量法。⑤掌握山峰高度，對(duì)工程建設(shè)、科學(xué)研究有著重要作用。一方面，準(zhǔn)確的山峰高度是工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工的重要地理數(shù)據(jù)；另一方面，對(duì)于山峰及周邊區(qū)域的高程監(jiān)測(cè)，也可用于地殼形變、板塊運(yùn)動(dòng)等演變機(jī)理研究，以及地震、泥石流等自然災(zāi)害預(yù)報(bào)。此外，準(zhǔn)確了解山峰的高度，還有利于科學(xué)家開(kāi)展生態(tài)環(huán)境演變研究，分析滄海桑田的變化趨勢(shì)，探索人類家園的未知奧秘。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）16.下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準(zhǔn)，到山頂?shù)拇怪本嚯x。B.三角高程測(cè)量法“多快好省”，測(cè)量南京紫金山主峰用的就是這個(gè)方法。C.水準(zhǔn)測(cè)量精度高，誤差可控制在厘米級(jí)，甚至毫米級(jí)，但只適合測(cè)量較高的山峰。D.利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度，工作更加簡(jiǎn)便且測(cè)量精度高。17.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第②③段中加點(diǎn)詞“一般來(lái)說(shuō)”“僅僅”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B.第④段中加點(diǎn)的“這種方法”是指利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度的方法。C.第⑤段說(shuō)明掌握山峰高度對(duì)工程建設(shè)、科學(xué)研究有著重要作用。D.本文是一篇事物說(shuō)明文，采用時(shí)間順序介紹了三種測(cè)量山峰準(zhǔn)確高度的方法。18.分析文中畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法且有何作用？（3分）例如，200米左右高度的山，沿上山路測(cè)量也需要1天；如果碰到草木叢生沒(méi)有路的山，測(cè)量進(jìn)度就更加緩慢。（四）文學(xué)作品閱讀（14分）思念一塊月餅（張金春）①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！碧拼?shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說(shuō)：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙洌瑐膮s都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛(ài)母愛(ài)只能寫(xiě)在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生，還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲(chóng)勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，趁著母親做飯的工夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒(méi)回來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過(guò)了兩天，母親讓我到她房間里去，說(shuō)要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問(wèn)：這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒(méi)敢抬頭望。母親打開(kāi)紙包，盯著我看了看說(shuō)：吃吧，本來(lái)就是留給你的！我的頭埋得更低了。母親什么也沒(méi)問(wèn)什么也沒(méi)說(shuō)，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開(kāi)一半，說(shuō)：媽，你也吃。母親說(shuō)：我不愛(ài)吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛(ài)，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過(guò)來(lái)，一粒一粒瓣開(kāi)來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。（選自《中國(guó)文化報(bào)》）19.文章圍繞“月餅”主要寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（每空1分，共2分）①“我”小時(shí)吃月餅，②______，③______。20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章第①②段引用詩(shī)歌的作用是什么。（3分）21.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第⑤段中畫(huà)線的句子。（3分）我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析，文中刻畫(huà)了一位怎樣的母親？一塊香甜的月餅讓作者思念至深，一個(gè)肥胖的背影讓朱自清淚流數(shù)次，這都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。（6分）（五）名著閱讀（6分）閱讀《昆蟲(chóng)記》片段，回答問(wèn)題。鞘翅隨即張開(kāi)，斜拖在兩側(cè)：雙翼整個(gè)展開(kāi)來(lái)，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來(lái)，然后放下，再突然抖，放松下來(lái)，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時(shí)的聲響。螳螂身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開(kāi)。呈十字形挺出，露出裝點(diǎn)著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個(gè)白心黑圓點(diǎn)。這黑的圓點(diǎn)恍如孔雀尾羽上的斑點(diǎn)，再加上那些纖細(xì)凸紋，是它戰(zhàn)斗時(shí)的法寶，平時(shí)是密藏著的，只是在打斗時(shí)為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來(lái)。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。這種架勢(shì)的目的是顯而易見(jiàn)的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物，如果后者沒(méi)被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想。23.選文出自《昆蟲(chóng)記》，作者是①______，作者被雨果譽(yù)為“②______”，在作品中描寫(xiě)了很多昆蟲(chóng)，如天生的攀巖家③______，擅長(zhǎng)裝死的④______。（每空1分，共4分）24.聯(lián)系原著說(shuō)說(shuō)螳螂有哪些習(xí)性？（2分）______三.寫(xiě)作（50分）25.藤野先生給予魯迅“良心發(fā)現(xiàn)”“增加勇氣”“繼續(xù)寫(xiě)”的力量；母親給予朱德“盡忠于我們的民族和人民”的力量……成長(zhǎng)路上，總有一些力量感動(dòng)著你，啟迪著你，這力量或許來(lái)自一個(gè)人，一句話，一件事，一本書(shū)，一段經(jīng)歷……請(qǐng)以“______的力量”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字。

藍(lán)山縣2023年下期八年級(jí)語(yǔ)文期末試題參考答案1、B2、B3、C4、B5、D8、D10、B13、C14、D16、C17、D6、（1）本題考查學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的推薦。根據(jù)題目要求可知，文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。根據(jù)文化遺產(chǎn)的不同特點(diǎn)推薦，并說(shuō)明推薦理由。如物質(zhì)文化遺產(chǎn)的推薦，可以從古遺址、古建筑等的建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值、歷史意義、研究?jī)r(jià)值等角度寫(xiě)推薦理由；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如民歌、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)習(xí)俗等，可以從藝術(shù)特色、傳承意義等角度寫(xiě)推薦理由。（2）這是一道邀請(qǐng)題。邀請(qǐng)他人時(shí)首先要有稱呼，然后介紹自己，講明邀請(qǐng)的目的，發(fā)出邀請(qǐng)即可。必要時(shí)還要提醒對(duì)方做好某方面的準(zhǔn)備，注意語(yǔ)氣委婉，稱呼得當(dāng)。首先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，根據(jù)題干要求可知，稱呼應(yīng)該是“張爺爺”，問(wèn)候語(yǔ)“您好”；然后根據(jù)題干中“你作為校團(tuán)委宣傳委員”介紹自己，即“我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX”；接著根據(jù)題干中“學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì)，擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來(lái)做報(bào)告”講明邀請(qǐng)的目的，即“想邀請(qǐng)您到學(xué)校作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告”；再根據(jù)題干中“時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂”，說(shuō)明活動(dòng)的具體地點(diǎn)和時(shí)間；最后用商量的口吻征詢對(duì)方的意見(jiàn)，如“請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間來(lái)嗎？”據(jù)此分析，擬寫(xiě)作答即可。7、（每空1分，共8分）驚起沙禽掠岸飛霜重鼓寒聲不起悠然見(jiàn)南山東風(fēng)不與周郎便長(zhǎng)河落日?qǐng)A無(wú)可奈何花落去豈不罹凝寒但少閑人如吾兩人者耳8、D9、（2分）［答案］“寒”字語(yǔ)義雙關(guān)，不僅說(shuō)北方氣候寒冷，更示北方人民的悲慘處境。10、B【解析】A、驅(qū)車奔馳/奔走效勞；B、拿/拿；C、連詞，表順承/連詞，表修飾；D、音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義/結(jié)構(gòu)助詞，的；（2分）11、①穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)（陛下）。（2分）②皇帝親自書(shū)寫(xiě)“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗幟賞賜給岳飛。（2分）12、秋毫無(wú)犯或：保民安境（1分）林則徐主張嚴(yán)禁鴉片，抵抗西方的侵略，堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)主權(quán)和民族利益。并留下了名句“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。（3分）甲文“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳’于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。’”，寫(xiě)士兵們嚴(yán)守紀(jì)律，戒備森嚴(yán)，嚴(yán)陣以待，防范匈