魯教版2021-2022年中考語文七模試卷

一、選擇題（共8題；共16分）

1.（2分）下列字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.腆著(tidn)駢進(jìn)(pion)廓然無累（Hi）

B.棲息(qi)扶掖（ye）氣沖斗牛（dGu）

C.潛害（z潤）佝僂（M）強(qiáng)聒不舍（guO）

D.褻瀆(du)恣?。▃i）恪盡職守（ge）

2.（2分）下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）

A.浩瀚無垠不屑置辯吹毛求疵鄭重其事

B.曲徑通幽抑揚(yáng)頓錯(cuò)不計(jì)其數(shù)委屈求全

C.世妙惟肖地大物博絡(luò)繹不絕意氣風(fēng)發(fā)

D.栩栩如生得天獨(dú)厚怡然自得苦心孤詣

3.(2分)卜冽句子中成語使用有誤的一項(xiàng)是（)

A.他游刃有余地駕馭著鏡頭卜的線條、顏色、光影、結(jié)構(gòu)和空向，這使很多其他攝影家望塵莫及。

B.成功必須經(jīng)過努力，沒有人是一蹴而就的。

C.我不確定我能否去打保齡球，到時(shí)我會(huì)見風(fēng)使舵的。

D.對(duì)于學(xué)習(xí)上的小問題，他總是不以為意，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。

4.（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，是決定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的因素之一。

B.通過這次全市小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。

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c.我們學(xué)校的全體師生都爭先恐后地踴躍給校刊投稿。

D.航天員舉著翌沙粽子，通過攝像機(jī)鏡頭送出節(jié)口問候。

5.（2分）依次填入下面一段文字中橫線的關(guān)聯(lián)詞、恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

我們的重點(diǎn)大學(xué)，必須把素質(zhì)教育與通才教育放在學(xué)生培養(yǎng)的首位。，我們的學(xué)

生很難話應(yīng)今天這種瞬息萬變的形式。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等學(xué)校將是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人

才、豐富人類知識(shí)寶庫的地方，將是哺育知識(shí)型企業(yè)的場所。

A.可是卻因?yàn)樗?/p>

B

否則就不僅而且

C

所以才既也

D

因此就只要就

6.（2分）對(duì)下面語段內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

日前，接過經(jīng)人大代表、老紅軍等幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)的100元錢，樸實(shí)、黑瘦的江西贛州果農(nóng)陳忠歐流卜了幸福的淚水.果農(nóng)

為表示對(duì)中央振興贛南蘇區(qū)好政策的感謝，委托人大代表向李克強(qiáng)總理贈(zèng)送臍橙，這本是再正常不過的交際禮儀。然而.

李克強(qiáng)總理卻堅(jiān)持原則，特意讓代表幫他給果農(nóng)帶去100元水果錢，真正做到了“不拿群眾一針一線”。臍橙雖不貴，

卻體現(xiàn)了人民群眾對(duì)李克強(qiáng)總理的擁護(hù)與感謝：錢雖不多，卻體現(xiàn)了李克強(qiáng)總理的“100分為民心”-李克強(qiáng)總理的“100分

為民心”，很好地詮釋了他的為官理念：把自己當(dāng)作人民公仆.把服務(wù)群眾當(dāng)作分內(nèi)之事。這與李克強(qiáng)總理的一貫作風(fēng)是

一致的，無論是為高考考生讓路，還是冒雨深入基層一線，無不體現(xiàn)了這種“100分為民心”0

A.果農(nóng)收到李克強(qiáng)總理讓人大代表捎來的100元水果錢。

B.100元水果錢彰顯李克強(qiáng)總理的“100分為民心

C.果農(nóng)為表感謝,委托人大代表向李克強(qiáng)總理贈(zèng)送臍橙。

D.李克強(qiáng)總理的“100分為民心”詮釋了他的為官理念。

7.（2分）下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A,《憶讀書》一一冰心一一女作家、詩人。

B.《從百草園到三味書屋》一一魯迅一一偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

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C.《爸爸的花兒落了》一一林海音一一原名含英，臺(tái)灣人。

D.《我的第一次文學(xué)嘗試》一一馬克-吐溫一一德國作家

8.（2分）（2015-內(nèi)蒙占通遼）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《魯濱遜漂流記》作者塑造了一個(gè)硬漢形象。魯濱遜流落荒島二十八年，同惡劣的環(huán)境作斗爭，好在一直有星期

五與他為伴。

B.冰心的《繁星》《春水》是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里，總的來說在內(nèi)容上是對(duì)母愛和童真的歌頌。

C.《紅樓夢》中“香菱學(xué)詩”一回，詳細(xì)地?cái)⑹隽私褂裰更c(diǎn)學(xué)詩門徑，香菱談讀詩體會(huì)及香菱苦心寫詩的經(jīng)過。

D,《駱駝祥子》中洋子三次買車的希望都破滅了，第一次是車還沒買上，錢就被孫偵探敲詐去了。

二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共22分）

9.（6分）閱讀下文，回答相關(guān)問題

輕輕掩門的一聲清響

苗青

①小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自

己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì).然后消失盡，并在一瞬間

發(fā)出極輕的細(xì)響一一是鎖洞含住了鎖舌。

②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，

希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他。誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。

④此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我

都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一I】茶的余香，錯(cuò)過了，

心里總?cè)粲兴А?/p>

⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人。

⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱形炸彈.就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這

些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動(dòng)些。于是，他們

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的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個(gè)清脆

的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。

⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲

提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了措手不及的尷尬。許多時(shí)候.

人跟人之問的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。

⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一

個(gè)多年的夙

愿。

（選自《中學(xué)生文摘》）

（1）第①自然段劃線句手法多樣，情感豐富，請(qǐng)從詞語的運(yùn)用或修辭角度加以賞析。

（2）第⑤自然段說“我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人”，清概括作者讀到了哪凡類人，并逐-?寫出他們不同的個(gè)性。

（3）請(qǐng)你說說第⑨自然段在文中的作用。

（4）卜面是一位同學(xué)閱讀本文后的感悟，還沒有寫完，請(qǐng)你將它寫完整。

從作者對(duì)人的閱讀中，我感悟到人的品格體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種美好的細(xì)節(jié)，它們定格在我的記憶

中，成為永恒。例如：在困難中同學(xué)投我以一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，挑燈夜讀時(shí)母親為我端上溫?zé)岬呐Ｄ?，…?/p>

請(qǐng)你幫助這位同學(xué)再寫三個(gè)類似的細(xì)節(jié)。（句式不必一致）

答：

①②③

10.（16分）閱讀下文，完成小題。

幽幽七里香

丁立梅

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

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②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植

著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕,

③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書，而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)開放的閱

覽室，無疑是上帝恩賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大景的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩

經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采

葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。

④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家世可.炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華

灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。

⑤讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆匆跑回宿舍，

胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他-

見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似

的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說聲謝謝的，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去

讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法一一抄寫。一本《詩

經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他

不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，”該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人己走光，夜己

深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，

才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯II黑?！币繧日是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑

地里，獨(dú)自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的苔菜、野地里的卷耳

和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己口后會(huì)走上寫作的路，只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩經(jīng)譯注》，岳^書社出版的，單價(jià)七塊六毛，厚厚的一本。

扉頁上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款Q

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常.仍是一副

冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他?或許是她。他們卻埋首在書里面，

無波.亦無浪.窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。

最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次

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搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當(dāng)我的眼光撫過它時(shí)，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種

叫美好的東西，在暗地里生長。

（1）聯(lián)系全文，體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。

（2）梳理全文,根據(jù)提示完成卜列表格二

故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩經(jīng)》A_______珍藏禮物

內(nèi)心感受愉悅猜疑C_______

（3）品味語言。

①在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。（賞析劃^詞語）

②我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的若菜、野地里的卷耳和侵草。

（賞析修辭）

（4）賞析句子：從第二段或第十段的劃線句中任選一處，說說有什么作用。

（5）猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

三、詩歌閱讀（共2題；共13分）

11.（2分）閱讀下面占詩，完成后面問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候吏，都護(hù)在燕然。

（1）為什么說這是一首邊塞詩？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以說明。

（2）這首詩中的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”兩句歷來為人們所稱道。請(qǐng)自選角度賞析這兩句詩。

12.（11分）閱讀文言文，回答問題。

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王冕

（明）宋濂

冕既歸越，復(fù)大言天下將亂。時(shí)海內(nèi)無事，或斥冕為妄。冕日:“妄人非我，誰當(dāng)為妄哉？”乃攜妻孥隱于九里山。

種豆三畝，粟倍之。樹梅花千，桃杏居其半。芋一區(qū)，旌、韭各百本。引水為池，種魚千余頭。結(jié)茅廬三間。自題為“梅

花屋”，嘗仿《周禮》著書一卷，坐臥自隨，秘不使人觀。更深入寂,輒挑燈朗諷，既而撫卷日：“吾未即死，持此以遇

明主，伊、呂①事業(yè)不難致也?！碑?dāng)風(fēng)口佳時(shí)，操觥賦詩，千百不休.皆聃蠢海怒，讀者毛發(fā)為聳。人至不為賓主禮，清

談竟日不倦。食至輒食，都不必辭謝。善畫梅，不減楊補(bǔ)之②。求者肩背相望，以潛幅短長為得米之差。人譏之。冕日:

“吾籍是以舞I】體，豈好為人家作畫師哉？”

未幾，汝、潁兵起，一一如冕言。皇帝③取婺州，將攻越，物色得冕，置幕府，授以咨議參軍，一夕以病死。冕狀貌

魁偉，美須髯，磊落有大志，不得少試以死，君子惜之。

【注】①伊、呂：指伊尹、呂尚，皆古代著名賢相。②楊補(bǔ)之：南宋著名書畫家，善畫悔。③皇帝：指明朝開國皇

帝朱元璋。

(1)下列劃線詞意義相同的一項(xiàng)是（）

A.桃杏居其半居天下之廣居

B.嘗仿《周禮》著書一卷嘗趨百里外

C.秘不使人觀安陵君因使唐雎使于秦

D,君子惜之宮使驅(qū)將惜不得

(2)細(xì)讀選文,

了解大意。寫出后文中與“冕既歸越，復(fù)大言天下將亂”相呼應(yīng)的句子:0

(3)人物語言訶以塑造人物形象。仿照示例，分析文中畫線句。

示例:妄人非我，誰當(dāng)為妄哉？

面對(duì)別人的斥罵，王冕并不爭辯，而是以“我不狂妄，還有誰狂妄呢”來回應(yīng)。這是對(duì)一眾目光短淺者的蔑視，凸顯

了其遺世獨(dú)立的品性。

吾藉是以養(yǎng)H體，豈好為人家作畫師哉?

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（4）請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，探求《儒林外史》將王冕作為全書開篇的原因。

四、課外閱讀供1題；共11分）

13.（11分）閱讀下文，完成卜.列小題。

河間有游僧

河間①有游僧②，賣藥于市。先以-?銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手?取物狀。有買者?先禱于佛，而捧盤近

之。病可治者，則丸躍入佛手;其難治者，則丸不躍。舉國信之。后有人于所寓寺內(nèi)，見其閉戶研③鐵屑，乃悟其盤中

之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑；其佛手必磁石為之，而裝金于外。驗(yàn)之信然，其術(shù)乃敗。

（選自《閱微草堂筆記》）

【注釋】①河間：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。

（1）解釋下列句子中劃線詞。

①佛作引手取物狀

②其佛手必磁石為之

（2）對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸

先用一尊銅佛放臬子上,旁邊盤子里盛著藥丸。

先把一尊銅佛放臬子上,旁邊盤子里盛著藥丸。

先用一尊銅佛放臬子上,旁邊盤子里藏著藥丸。

先在桌子上放一尊銅佛,旁邊盤子里藏著藥丸。

(3)“舉國信之”的原因是—（用自己的話概括

(4)這則故事帶給我們的啟示是_0

五、句子默寫（共1題；共6分）

14.（6分）占詩文名句默寫。

?，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）一

①乖葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方。（《兼葭》）

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③池上碧苔三四點(diǎn)，.（晏殊《破陣子》）

?，甲光向口金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑤《出師表》中表現(xiàn)作者臨危受命的句子是：?0

⑥送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”

的藝術(shù)效果。請(qǐng)寫出這樣的詩句：0—

六、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共11分）

15.（11分）請(qǐng)讀下面這個(gè)故事，用簡潔的語言寫你的感悟。（45字左右）

會(huì)漂的石頭

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏，在一次中層干部會(huì)上提出這樣一個(gè)問題：“石頭怎樣才能在水上漂起來？”反饋回來

的答案五花八門，有人說：“把石頭掏空”.張先生搖搖頭：有人說把它放在木板上，張先生說“沒有木板”，有人說“石

頭是假的”，張先生強(qiáng)調(diào)“石頭是真的”……終于，有人站起來回答：“速度！”張瑞敏臉上露出了滿意的笑容?！秾O子

兵法》上說：“激水之疾，至于漂石者，勢也?！彼俣葲Q定了石頭能否漂起來。

七、作文（共1題；共1分）

16.（1分）閱讀下面的文字，按要求作文。

孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”可又有人言，規(guī)矩就是用來打破的。

有關(guān)''規(guī)矩"，你有怎樣的經(jīng)歷？又有怎樣的思考與感悟？寫一篇600至800字的文章。卜面這些句子也許可以帚

助你打開思路：①火車要受軌道的約束，否則就要傾覆；飛機(jī)要受航線的約束，否則就要墜落。②人們遵守規(guī)貝I，生活才

會(huì)有秩序。③法則可以避免錯(cuò)誤，卻絕不會(huì)賦予美。④對(duì)于一個(gè)藝術(shù)愛好者來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)

作，其成績往往會(huì)是驚人的。

參考答案

-、選擇題（共8題；共16分）

1.1.3

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2-1.8

3-1.《

4-1、°

5-J

6-1、3

7-1.0

8-1、0

二、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共22分）

例］:〃壓?（白、合）這個(gè)動(dòng)詞，在句中它生動(dòng)腳地寫出了父親?an時(shí)的輕柔.從中可以建受到贊親對(duì)孩子的呵護(hù).關(guān)

凝.

例2:這句語用了比陶手法,把關(guān)門的那一刻比作是一把扇子械合系已生的形象地寫出了殳親撞門時(shí)的玨柔,從

中可以屈

9-K段父叔蒙子的何戶、關(guān)套，

策一類人等開時(shí)將門^輕Y,發(fā)由一聲清響，他們酬D,體貼（或：有而飽離的。，有傾）.黃二類人奔開對(duì)從不關(guān)

門r等一陣亂闖的岡橙上.他們S心，不太體貼（或:欠些綢以體貼）.第三樊人毒開時(shí)“祐’地一聲關(guān)上，發(fā)出巨9_2、

昭，他們粗曾目整，不珊?人辱貪.

篥⑨自然段貧末點(diǎn)昱，又隆應(yīng)了第①段的內(nèi)咨，作者心中文寸身年小心關(guān)門,仍發(fā)出W?直瓷有遺悝，現(xiàn)在好于能為父*

切9-3,由，TttT-OB,春學(xué)會(huì)了U.

9-1.示例：在作業(yè)卒上毛雁&我們的持O?tt改在成功時(shí)脂友戛心為我妥喧E丘

10」、表面忘S1S?外神者的七里晉，中ABAB9友苦和關(guān)成我.s^aieg溫新職.

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［第1空］收到禮?!

【第2空】地（主嬴癡迷）

10-2.【第'空】傍功（唇恩溫盤）

?■光映灼”寫由博里同學(xué)的盲有，衣《光鮮’神采飛揚(yáng).與目爭"映卜”五陞形成蟹明的對(duì)比.夾出目巳白企心

理.②三句（個(gè)）■忘r運(yùn)用了甘叱（反攝），“如水邊的再嘉運(yùn)用比哄傍辭，強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩經(jīng)〉）對(duì)湊?的影10-3.

?。ㄈ曜儯┲?

示例一:選第二鼠作用:照建.交代了首書濟(jì)雅的環(huán)境.烘托了?疔讀書時(shí)砒穿）心情.

10F、示例二：逗肇十段，作用：照應(yīng)前文（標(biāo)題），交代了首書清旌的環(huán)境?顛；了樂于助人者的人初彬觥

示例一:號(hào)圖毛官理員.根據(jù)丈中'我-形沫謨書修M蛔8?我.取書，可見他卻遺.笑謨書W好；港?抄寫（譯母｝

時(shí)，他隹蜜”身邊站了許久；曾里鹿?下噩時(shí)惟善空饕堅(jiān)港’幔點(diǎn)走.可見碩一r,表面冷浸內(nèi)心和苫的人；-w據(jù)借

辛證知is姓?丁.；從文宣的詳略安排景士u孚r在文中4寸圖書管理有花的望墨最多了笫以its送書始?我.的可

能性最A(yù).

示例二:是身邊的男生（女生）.在閱跑至他（tfi）隆堂坐在WT的身邊.即道玄?讀書的耍好;見李?衣服商鐘，

估10_5、計(jì)，鈴塞中堇洼，為了讓“我”些業(yè)后還能緡換謨到石麗，用以送書培W-

三、